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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)策劃方案優(yōu)秀
為了確保我們的努力取得實(shí)效，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)策劃方案優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)策劃方案優(yōu)秀1
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是就業(yè)之外的一個(gè)社會(huì)新問(wèn)題，作為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的一個(gè)途徑得到了政府和社會(huì)的支持與鼓勵(lì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為越發(fā)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)勁推動(dòng)力。
如今，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有多種原因，在就業(yè)狀況良好的情況下，創(chuàng)業(yè)被認(rèn)為是擺脫工作束縛，更好的發(fā)揮個(gè)人價(jià)值；而在就業(yè)壓力大的情況下，除了自我實(shí)現(xiàn)的需求，更多的是為了解決工作問(wèn)題。在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中大學(xué)生也面臨著很多困惑，主要集中在行業(yè)選擇和缺乏經(jīng)驗(yàn)這兩方面。據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域主要集中在服務(wù)業(yè)，因?yàn)殚T(mén)檻較低，特別是商貿(mào)、流通、物流方面，一些學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域與所學(xué)專業(yè)相關(guān)。這表明，大學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識(shí)對(duì)創(chuàng)業(yè)有著重要的直接關(guān)系。而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低是無(wú)法回避的事實(shí)。數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率平均為2%。急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，是導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的主要原因。長(zhǎng)久以來(lái)，創(chuàng)業(yè)者接觸的'都是創(chuàng)業(yè)的正面典型，對(duì)創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗沒(méi)有充分的心理準(zhǔn)備，盲目樂(lè)觀。當(dāng)面對(duì)失敗時(shí)，常常感到痛苦茫然，甚至沮喪消沉。
另外，在中國(guó)大學(xué)教育中，素質(zhì)教育、創(chuàng)業(yè)教育相對(duì)薄弱，因此如何把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己創(chuàng)業(yè)的工具，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難題。一些同學(xué)只憑自己的興趣愛(ài)好或者“賺大錢(qián)”的想法，就匆匆投身于某個(gè)行業(yè)中，對(duì)形勢(shì)估計(jì)不充分，因此，往往事倍功半或一無(wú)所獲。還有很多大學(xué)生加入到創(chuàng)業(yè)的行列當(dāng)中，但結(jié)果以失敗告終，留下的也只能勉強(qiáng)維持。事實(shí)上，對(duì)困難的準(zhǔn)備不足、心理承受能力不強(qiáng)成為許多創(chuàng)業(yè)失敗的學(xué)生在總結(jié)自己創(chuàng)業(yè)道路時(shí)經(jīng)常提到的感悟。在沒(méi)有可以值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)的情況下，大部分人的創(chuàng)業(yè)只看到曙光，卻看不到方向。創(chuàng)業(yè)過(guò)程中產(chǎn)品和服務(wù)也往往因?yàn)橄抻谀７�，缺乏�?chuàng)新而屢屢失敗。調(diào)查顯示，大多數(shù)學(xué)生希望有一次有關(guān)創(chuàng)業(yè)的公益性指導(dǎo)，這樣有助于他們未來(lái)理性創(chuàng)業(yè)。他們希望接受一些創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，比如如何選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、駕馭市場(chǎng)的應(yīng)變能力等。在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，很多學(xué)生也希望能有專業(yè)的導(dǎo)師進(jìn)行指導(dǎo)，避免走彎路。當(dāng)然，調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，雖然遭遇各式各樣的打擊，一部分創(chuàng)業(yè)者仍對(duì)前途充滿信心。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)策劃方案優(yōu)秀2
一、摘要
對(duì)計(jì)劃書(shū)的主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的概述，字?jǐn)?shù)在500字左右。
二、團(tuán)隊(duì)背景
�。ㄒ唬﹫F(tuán)隊(duì)名稱及涵義
（二）團(tuán)隊(duì)的標(biāo)志（LOGO）
�。ㄈ﹫F(tuán)隊(duì)的使命
即團(tuán)隊(duì)對(duì)自己的定位，計(jì)劃書(shū)各個(gè)方面的內(nèi)容實(shí)際上就是為了實(shí)現(xiàn)使命而設(shè)計(jì)的。
�。ㄋ模﹫F(tuán)隊(duì)的目標(biāo)
�。ㄎ澹﹫F(tuán)隊(duì)的歷史
如果是新成立的團(tuán)隊(duì)請(qǐng)?jiān)斒鰣F(tuán)隊(duì)組建的過(guò)程；如非新成立的團(tuán)隊(duì)請(qǐng)?jiān)敿?xì)介紹團(tuán)隊(duì)成立的起因，發(fā)展歷程，以及團(tuán)隊(duì)成立至今所開(kāi)展的主要活動(dòng)。
�。﹫F(tuán)隊(duì)的組織架構(gòu)
詳述團(tuán)隊(duì)核心成員及分工。
�。ㄆ撸﹫F(tuán)隊(duì)主要成員的相關(guān)資歷
三、行動(dòng)方案
�。ㄒ唬┬袆�(dòng)背景（問(wèn)題陳述）
1. 準(zhǔn)備解決的問(wèn)題
2. 問(wèn)題的表現(xiàn)及影響
3. 解決問(wèn)題的意義
4. 已有的解決問(wèn)題的努力
�。ǘ┬袆�(dòng)受益方
詳述通過(guò)此項(xiàng)行動(dòng)會(huì)有哪些方面受益方，并描述受益方的特點(diǎn)。
�。ㄈ┬袆�(dòng)要達(dá)成的具體目標(biāo)
�。ㄋ模┬袆�(dòng)資源方分析
詳述行動(dòng)中會(huì)直接或間接接觸的個(gè)人、機(jī)構(gòu)或組織，其中既包括受益方，也包括會(huì)提供各類支持的志愿者、合作伙伴或資助方等。通過(guò)行動(dòng)資源分析，明確行動(dòng)中需要和誰(shuí)建立關(guān)系，這些資源方的特點(diǎn)和需求是什么，行動(dòng)本身能夠提供給資源方帶去的價(jià)值是什么，行動(dòng)需要資源方提供的價(jià)值是什么，進(jìn)而找到有效獲得資源方參與和支持的方法。
1. 會(huì)涉及的各類資源方
2. 資源方的特點(diǎn)、需求及可提供的支持
3. 已獲得的資源方
4. 資源方獲取計(jì)劃
針對(duì)尚未獲取的外部資源，請(qǐng)?jiān)斒鐾ㄟ^(guò)何種方式獲得這些外部資源的'支持，以及這種方式的可行性和有效性。
5. 資源方維護(hù)計(jì)劃
詳述通過(guò)哪些方法保持各類資源能夠持續(xù)對(duì)團(tuán)隊(duì)或項(xiàng)目提供支持，或擴(kuò)展更多的資源
�。ㄗⅲ嚎蓞⒖嫉谖宀糠种驹刚吖芾碇械姆治鼋Y(jié)構(gòu)）
（五）行動(dòng)方法和步驟
詳述具體要開(kāi)展的行動(dòng)，以及行動(dòng)開(kāi)展的區(qū)域和持續(xù)時(shí)間，并說(shuō)明這些行動(dòng)如何保證實(shí)現(xiàn)行動(dòng)目標(biāo)。
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詳述行動(dòng)預(yù)期取得的成果和產(chǎn)出，并列明成果的具體表現(xiàn)和需要達(dá)到的水平和指標(biāo)。
（七）行動(dòng)評(píng)估
詳述檢驗(yàn)各類成果是否達(dá)到的檢驗(yàn)方法。
�。ò耍┬袆�(dòng)延續(xù)
請(qǐng)說(shuō)明本期行動(dòng)結(jié)束后，如何延續(xù)或擴(kuò)展行動(dòng)以及行動(dòng)取得的效果。
�。ň牛┬袆�(dòng)時(shí)間表
對(duì)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展的各項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)行分解，并進(jìn)行大致的行動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間規(guī)劃
四、贏利模式（請(qǐng)有贏利模式的團(tuán)隊(duì)填寫(xiě)）
（一）贏利方式
詳述通過(guò)哪些方式獲取收益，并預(yù)計(jì)贏利收入的額度，以及贏利收入與行動(dòng)支出相抵的情況。
�。ǘ├麧�(rùn)分配計(jì)劃
詳述如何使用贏利收入，如果贏利不能完全覆蓋行動(dòng)支出，請(qǐng)?jiān)斒鲒A利主要負(fù)擔(dān)的項(xiàng)目；如果贏利可以覆蓋行動(dòng)支出，請(qǐng)?jiān)斒鍪Ｓ嗬麧?rùn)的分配方法。
五、管理規(guī)劃
（一）團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作
詳述團(tuán)隊(duì)如何實(shí)現(xiàn)更好的合作以保證行動(dòng)順利開(kāi)展。
2. 團(tuán)隊(duì)存續(xù)
詳述如何處理團(tuán)隊(duì)人員變動(dòng)以保證團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性和持續(xù)性。
（二）資金及財(cái)務(wù)管理
1. 經(jīng)費(fèi)預(yù)算
對(duì)行動(dòng)所需的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行預(yù)算，預(yù)算需盡可能詳細(xì)
2. 財(cái)務(wù)管理
請(qǐng)?jiān)斒鋈绾喂芾砗捅O(jiān)控資助金的使用，以確保資助款得到有效利用。
3. 經(jīng)費(fèi)籌集方案
詳述通過(guò)哪些渠道籌集團(tuán)隊(duì)及行動(dòng)所需的經(jīng)費(fèi)，以及未來(lái)希望通過(guò)哪些方式籌集資金。
�。ㄈ┲驹刚吖芾恚ㄕ�(qǐng)有志愿者使用計(jì)劃的團(tuán)隊(duì)填寫(xiě)）
是否使用志愿者，如果使用志愿者，請(qǐng)按照下面條目詳述志愿者需求、招募、管理等各項(xiàng)相關(guān)事宜
1. 志愿者需求
詳述哪些工作需要由志愿者承擔(dān)，并描述志愿崗位的職責(zé)以及該志愿崗位對(duì)志愿者資質(zhì)、數(shù)量等方面的要求
2. 志愿者招募計(jì)劃
詳述如何招募和篩選出合適的志愿者
3. 志愿者管理
詳述如何保證志愿者能夠勝任志愿崗位的工作，通過(guò)哪些方式對(duì)志愿者進(jìn)行管理以保證志愿者切實(shí)履行職責(zé)，并實(shí)現(xiàn)志愿者對(duì)志愿工作的認(rèn)同。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)策劃方案優(yōu)秀3
社會(huì)背景：當(dāng)今的社會(huì)上存在著非常激烈的競(jìng)爭(zhēng)與壓力，大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)困難已成了國(guó)家急需解決的嚴(yán)重問(wèn)題。我國(guó)每年畢業(yè)的大學(xué)生有幾百萬(wàn)人數(shù)，來(lái)自各行各業(yè)各方面的人才不計(jì)其數(shù)，而每年失業(yè)的大學(xué)生又更加多，一年一年積累下來(lái)，我國(guó)如今畢業(yè)后失業(yè)的大學(xué)生竟然高達(dá)千萬(wàn)之多，在這樣競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境中，如何提升自我能力，如何創(chuàng)造新的工作，如何創(chuàng)新等一系列問(wèn)題已經(jīng)成為了當(dāng)務(wù)之急而且必須要解決的了。現(xiàn)在的市場(chǎng)上勞動(dòng)力主要為青年人，而剛畢業(yè)的大學(xué)生由于沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)或者只會(huì)紙上談兵而沒(méi)有實(shí)際技巧等被很多企業(yè)或者公司或者一些低級(jí)工作場(chǎng)所雇傭?yàn)榱畠r(jià)勞動(dòng)力。
我們大學(xué)生寒窗苦讀十二載，又經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的深造之后難道只能在社會(huì)上如此作為么？這與我們的學(xué)識(shí)與我們的努力成了多大的反差？然而事實(shí)也的確如此，大學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)的不足，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺失，最重要的是能力上的缺乏，使大學(xué)生“畢業(yè)成失業(yè)”的這樣一種社會(huì)風(fēng)氣已經(jīng)形成。對(duì)于國(guó)家的宏觀調(diào)控創(chuàng)造市場(chǎng)需求，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能解決我國(guó)眾多大學(xué)生失業(yè)的問(wèn)題。面對(duì)這樣的社會(huì)環(huán)境，面對(duì)這樣的社會(huì)背景，當(dāng)今的大學(xué)生該如何抉擇，是繼續(xù)寒窗苦讀，還是早日鍛煉自己的能力，為自己的未來(lái)做好鋪墊？
現(xiàn)實(shí)條件：大學(xué)里每天都在發(fā)生新的變化，發(fā)生新的改革。我們不甘心大學(xué)四年就那樣啃幾十本理論上的書(shū)籍只是，我們也不甘心自己空有一身的本領(lǐng)卻無(wú)處施展。然而現(xiàn)在，我們施展自己的才華的時(shí)候到了。你有多少夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，你有多少的思想沒(méi)有得到重視，你有多少的能力沒(méi)有得到體現(xiàn)，這些都過(guò)去了。或者說(shuō)你想鍛煉自己的能力，你想在一個(gè)充滿著新生氣息的環(huán)境中找到自己的影子，那么，請(qǐng)加入我們，這是一個(gè)讓自己得到發(fā)展的.地方，是一個(gè)可以追尋夢(mèng)想的地方，這里只有懷揣著夢(mèng)想的人，只有不被現(xiàn)實(shí)打敗，不向命運(yùn)屈服的人才敢做的事。這個(gè)世界上沒(méi)有現(xiàn)成的食物，只有自己不斷的尋找，不斷的發(fā)現(xiàn)，不斷的探索，才會(huì)嗅到新鮮的香味！
在中國(guó)的大學(xué)校園，其開(kāi)放程度實(shí)質(zhì)上是很低的。學(xué)生們有很多話不能說(shuō)，不敢說(shuō)，或者說(shuō)根本沒(méi)有一種制度去讓學(xué)生們大膽的表達(dá)出自己的意見(jiàn)。雖然在法律上這是允許的，可是在這個(gè)大學(xué)的小型社會(huì)中，說(shuō)話或者做事方式仍然受到很多的限制。這種社會(huì)風(fēng)氣的抑制思想的行為，其實(shí)是在無(wú)形的將大學(xué)生社會(huì)化，沒(méi)有自己的主見(jiàn)與思想，一味的聽(tīng)從與順成，造就的是一批怎樣的青年？就像一只被圈養(yǎng)的老虎，亦或是被枷鎖鎖住的鷹，他們本是王者，卻被如此的人為的抑制，最終是成為無(wú)能的動(dòng)物。在這樣的社會(huì)背景下，我們有必要，也必須要尋找一種方式，來(lái)發(fā)泄自己，或者說(shuō)，表達(dá)自己的思想！
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)策劃方案優(yōu)秀4
1.組建一個(gè)包括技術(shù)人才和管理人才在內(nèi)的具有綜合性技能的團(tuán)隊(duì)；組建起來(lái)的團(tuán)隊(duì)成員每人都能力十足，堪稱創(chuàng)業(yè)家，同時(shí)又能靈活、協(xié)調(diào)、有效地工作，這是歷屆勝出團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
2.開(kāi)發(fā)出一種盈利模式，而不僅僅是一項(xiàng)發(fā)明。"僅僅說(shuō)明你的產(chǎn)品或服務(wù)的性質(zhì)還不夠，還要清楚地闡明誰(shuí)、為什么、在哪里、什么時(shí)候、如何這些關(guān)鍵問(wèn)題。技術(shù)方面的東西不論如何具體，都不能取代清楚明確的市場(chǎng)營(yíng)銷方案。"這是往屆勝者的經(jīng)驗(yàn)之談。"你這是一件技術(shù)發(fā)明，而不是一種盈利模式"，評(píng)審專家在淘汰一項(xiàng)創(chuàng)意時(shí)如是說(shuō)。
3.從各方面人士那里獲取忠告，不論他們是同學(xué)、教師，還是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手或家庭成員。
4.分析顧客：他們?cè)趯ふ沂裁矗?/p>
5.分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：你有什么他們不及的長(zhǎng)處？
6.展示你有能力獲得一種持續(xù)的、有競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)勢(shì)，例如你能夠設(shè)立市場(chǎng)進(jìn)入障礙，或是擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，使得對(duì)手們無(wú)法奪取你的市場(chǎng)。"千萬(wàn)記住告訴評(píng)審專家們，哪些人是你的顧客，他們?nèi)绾文軌驈哪愕漠a(chǎn)品或服務(wù)中得到好處"，一位往屆評(píng)審專家如是說(shuō)。
7.寫(xiě)作的文字要直接、中肯，記住評(píng)審專家們會(huì)認(rèn)真閱讀你提交的文字。"要花費(fèi)足夠的時(shí)間和精力來(lái)撰寫(xiě)你的創(chuàng)業(yè)方案提要和創(chuàng)業(yè)方案全文，要竭盡全力，要嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待之"，這是另一名往屆勝出者的體會(huì)。
8.制定你的創(chuàng)業(yè)方案和時(shí)間安排時(shí)一定要實(shí)事求是、有根有據(jù)，注意避免好高騖遠(yuǎn)、不著邊際。
9.不要刻意在技術(shù)方面、質(zhì)量方面和價(jià)格方面展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。
10.評(píng)審專家們就如潛在投資者，能夠吸引他們的是你如何分析出一大片市場(chǎng)空間，他們喜歡的是潛力巨大、增長(zhǎng)快速的業(yè)務(wù)。"如果你正在學(xué)到的是如何創(chuàng)造一項(xiàng)業(yè)務(wù)，那你就已獲勝了。"
第二階段 創(chuàng)業(yè)構(gòu)思
作為創(chuàng)業(yè)家，你（們）現(xiàn)在應(yīng)該認(rèn)真思考：
1、市場(chǎng)機(jī)遇與開(kāi)發(fā)謀略：社會(huì)面臨什么問(wèn)題？你準(zhǔn)備以什么產(chǎn)品或服務(wù)來(lái)解決這個(gè)（些）問(wèn)題？你的產(chǎn)品或服務(wù)的潛在銷售額有多大？如何創(chuàng)造這些銷售額？你的首批顧客何在？
2、產(chǎn)品與服務(wù)構(gòu)思：你的產(chǎn)品或服務(wù)如何能夠針對(duì)真正的顧客需要，幫助解決他們面臨的實(shí)際問(wèn)題？你將如何銷售自己的產(chǎn)品或服務(wù)？你的收入來(lái)自何處？要撰寫(xiě)你構(gòu)思的產(chǎn)品或服務(wù)的簡(jiǎn)介，以便向潛在顧客展示。
3、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)：誰(shuí)將是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？你的產(chǎn)品或服務(wù)與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的相比，在使用價(jià)值、生產(chǎn)成本、外觀設(shè)計(jì)、環(huán)境和諧、上市時(shí)間、戰(zhàn)略聯(lián)盟、技術(shù)創(chuàng)新、同類兼容等方面有何長(zhǎng)處？
4、經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)：如果團(tuán)隊(duì)已組織好，可以用一自然段說(shuō)明各人在其中承擔(dān)何種角色，以及在這種角色方面已經(jīng)具有的背景。如果團(tuán)隊(duì)仍未組織好，可以說(shuō)明構(gòu)成經(jīng)營(yíng)班子所需的人才與技能。
然后，認(rèn)真思考和回答下述問(wèn)題：
· 所說(shuō)的業(yè)務(wù)是否具有高速增長(zhǎng)的潛力？
· 所說(shuō)的業(yè)務(wù)能否抵御競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)？
· 所說(shuō)的業(yè)務(wù)需要多少前期投資？
· 所說(shuō)的業(yè)務(wù)需要多長(zhǎng)時(shí)間才能將產(chǎn)品推想市場(chǎng)？
· 所說(shuō)的業(yè)務(wù)是否具有成為該市場(chǎng)領(lǐng)先者的潛力？
· 所說(shuō)業(yè)務(wù)的創(chuàng)意目前階段開(kāi)發(fā)得如何？
· 經(jīng)營(yíng)這項(xiàng)業(yè)務(wù)的團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的素質(zhì)水平與技能互補(bǔ)如何？
· 憑什么說(shuō)此項(xiàng)業(yè)務(wù)在今后五年能夠茁壯成長(zhǎng)？
第三階段：市場(chǎng)調(diào)研
1、顧客調(diào)研
在進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研的時(shí)候，千萬(wàn)記住要花些時(shí)間同實(shí)際上的潛在顧客接觸，而通常情況下獲得有關(guān)信息的最快辦法，就是向知情者請(qǐng)教。你可以采用采訪和調(diào)查的方式，去接觸潛在的顧客、供應(yīng)商和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這是最為有效、快速和可靠的辦法。要找到采訪和調(diào)查對(duì)象，可以翻閱電話簿的黃頁(yè)。
至少找到三個(gè)你構(gòu)思的產(chǎn)品或服務(wù)的潛在顧客，而且這三者之中至少有一個(gè)是你未來(lái)的產(chǎn)品或服務(wù)的分銷商。只有借助這種分銷商，你才能將自己的產(chǎn)品或服務(wù)推向目標(biāo)市場(chǎng)。要設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，并對(duì)這些潛在顧客提問(wèn)。要將這種問(wèn)卷和答案、調(diào)查的'結(jié)果保存下來(lái)，以便作為實(shí)地工作的證據(jù)備查。要將對(duì)顧客調(diào)查的結(jié)果分析成一份1至2頁(yè)的提要。要重視數(shù)據(jù)計(jì)量，如現(xiàn)有顧客數(shù)量、他們?cè)敢鉃楫a(chǎn)品或服務(wù)付給的價(jià)格，你的產(chǎn)品或服務(wù)給這些顧客帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值等。還要搜集的數(shù)據(jù)包括顧客購(gòu)買(mǎi)此類產(chǎn)品的時(shí)間周期、誰(shuí)在決定是否購(gòu)買(mǎi)、如何防范別人模仿你的產(chǎn)品或服務(wù)、為什么你的產(chǎn)品或服務(wù)對(duì)于目標(biāo)市場(chǎng)中的消費(fèi)者或是用戶具有應(yīng)用意義。
2、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手調(diào)研
要找出你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，分析該行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的各個(gè)方面。在分銷產(chǎn)品或服務(wù)方面，你會(huì)面臨什么樣的難題？是否有可能結(jié)成戰(zhàn)略聯(lián)盟？哪些可能成為你的盟友？將這些問(wèn)題及其答案寫(xiě)成一份1到2頁(yè)的提要。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)策劃方案優(yōu)秀5
俗話說(shuō)“春茶香，夏茶澀，秋茶好喝無(wú)人摘”，夏秋茶由于品質(zhì)不如春茶，且其原主要產(chǎn)品蒸青茶近年來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益越來(lái)越差，嚴(yán)重影響了茶農(nóng)的生產(chǎn)積極性。現(xiàn)如今，夏秋茶的利用率極低，杭州很多茶園夏秋茶的利用率甚至幾乎為零。浙工大的一個(gè)公益團(tuán)隊(duì)--“茶心記”團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)狀，并積極的.需求解決辦法。
“茶心記”團(tuán)隊(duì)是以浙江工業(yè)大學(xué)創(chuàng)行團(tuán)隊(duì)為支撐團(tuán)隊(duì)。旨在通過(guò)與茶農(nóng)合作，應(yīng)用傳統(tǒng)茶染技術(shù)進(jìn)行布藝制作，生產(chǎn)茶枕、布藝袋等新型公益禮品，為所關(guān)注的殘障人提供就業(yè)機(jī)會(huì)，并傳承傳統(tǒng)茶文化。
該項(xiàng)目中，茶葉的采摘由“茶心記”團(tuán)隊(duì)與浙江工業(yè)大學(xué)志愿者協(xié)會(huì)共同合作舉辦志愿者活動(dòng)進(jìn)行夏秋茶的采摘；而產(chǎn)品的制作則由該項(xiàng)目組與殘障人士共同完成。在此過(guò)程中，項(xiàng)目組還將殘障人士想要表達(dá)的內(nèi)容展現(xiàn)在茶枕等公益禮品上，幫助其抒發(fā)情感，促進(jìn)社會(huì)和諧，同時(shí)也為殘障人士創(chuàng)造了就業(yè)機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在該項(xiàng)目的產(chǎn)品主要通過(guò)線上線下相結(jié)合的方式進(jìn)行銷售，包括微信、淘寶店、實(shí)體店銷售，展賣等形式。產(chǎn)品銷售所獲得的收入全部用于三方面：支付殘障人士工資、維持項(xiàng)目運(yùn)作以及建立“茶記愛(ài)心基金”（愛(ài)心基金主要用于一些社會(huì)幫扶，比如資助貧困家庭的唇裂兒童開(kāi)展手術(shù)等。）。
今年是“茶心記”公益項(xiàng)目的第四個(gè)年頭，而正是因?yàn)樵擁?xiàng)目運(yùn)行的公益性，使它在短短的四年中便入選“浙報(bào)-阿里”極客計(jì)劃優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、獲得了浙江省新苗科技創(chuàng)新項(xiàng)目省級(jí)直推名額以及浙江工業(yè)大學(xué)第七屆“工貿(mào)85·運(yùn)河杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比賽校一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
中華茶文化歷史悠久，所謂“心即茶，茶即心”，茶心記的每一個(gè)產(chǎn)品上承載著的不僅僅是中華茶文化情懷，更是所有參與制作者的心路歷程。希望越來(lái)越多的人能加入這支以公益為初衷、純手工為態(tài)度、茶文化為情懷的隊(duì)伍中，讓這個(gè)社會(huì)茶香四溢，清香怡人！
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