初三化學教學工作總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此十分有必須要寫一份總結哦。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的初三化學教學工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

XXX：

　　本學期的化學教學按計劃順利完成，以實際出發，注重全體學生在原有基礎上向前提高及格率，為了能進一步的提高教學質量，取得更好的教學效果，總結了幾條經驗：

　　1、扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取。

　　中考最關鍵的要準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，而重視和加強基礎知識和基本技能的研究仍然是首要的。

　　抓基礎知識，就是要把化學課本知識，教學中力求每章過關。由于各學生之間的智力差異和研究基礎不同，學生對化學的知識掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教盡量降低落后面，那種為了留更多的復進間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的消化不良，甚至使部分研究跟不上的學生對化學失去興趣。

　　抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。

　　2、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養。 要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養，發現問題、分析問題和辦理問題能力的培養。平時教學與復，都不能重結論，輕進程，重簡單應用的機械操練，輕問題情景和解答思路分析。而應該重視獲取常識的進程，讓學生掌握研究化學的基本學科思惟方法。我們應該準確把握課程革新方向，以講義常識為基本探究內容，以周圍環境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動研究，逐步形成科學探究能力。

　　3、密切聯系社會生活實際，抓好知識的應用。

　　請求化學教學要突破單純灌輸講義常識限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技常識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學致使用。

　　4、深化課堂教學改革，鉆研教學大綱。

　　基礎教育課程革新是教育戰線一件十分重要的工作，我們學校雖然還沒有嘗試化學新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特性，因而，除了要用新的教學理念武裝自外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透新課標的請求。

　　5、強化教學進程的相互研究、研討，聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到要好的課堂效果。

　　6、加強嘗試教學，中考試題中，嘗試探究題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復中加強這部分的力度。

　　7、抓好學有余力，有特長的學生，給有特長的學生創造發展個性的氛圍、鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養專門人才打下良好基礎。

　　8、從實際出發，總結經驗，收取教訓。

　　XXX實施素質教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。首先扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中畢業合格率，末了獲得高的升學率。

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