關于最好的禮物作文四篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的最好的禮物作文4篇，歡迎大家分享。
最好的禮物作文 篇1
在美麗的森林里，有一座漂亮的房子里面住著恐龍爸爸和恐龍媽媽，還有他們可愛的小霸王龍，他們一家生活的很幸福。
星期天的黃昏，小霸王龍正在河邊散步，他望著結冰的湖面，突然想起明天就是圣誕節(jié)了，該送什么禮物給爸爸媽媽呢？小霸王龍自言自語地說。一只松鼠聽到了小霸王龍的話就說：你可以去森林超市選點東西送給你的家人。小霸王龍覺得這主意不錯，便說聲謝謝就走了。
走哇走哇，他終于來到了森林超市，那里的店長啄木鳥大叔說：歡迎光臨，來到森林超市。這里有很多商品你想選哪個呢？于是小霸王龍就開始選起來，這里的商品真是太多了，有圣誕賀卡、衣服、鞋子、玩具、鮮花，把眼睛都挑花了，不知道選什么好，就著急的哭了起來。啄木鳥大叔聽到了小霸王龍的.哭聲，就說：別擔心，我來幫你，你可以親手做一個玫瑰果醬蛋糕送給你的家人，他們一定會喜歡的。于是小霸王龍開心的笑了，他買了一大袋玫瑰花和食材，高高興興地回家去了。
圣誕節(jié)的早晨，趁著恐龍爸爸和恐龍媽媽還沒起床，小霸王龍就偷偷地到廚房去做蛋糕了，準備給爸爸媽媽一個驚喜！恐龍爸爸和恐龍媽媽聞到了蛋糕的香味奔向廚房，一個誘人的蛋糕出現在他們面前：蛋糕的底層是一圈花邊，如一道道美麗的波紋，表層覆蓋著玫瑰果醬，鮮艷欲滴，上層放著嬌艷的玫瑰花，旁邊圣誕快樂四個字閃爍著快樂的光澤。
恐龍爸爸品嘗了蛋糕，說：這個蛋糕美味又漂亮，是我在圣誕節(jié)收到的最好的禮物。
最好的禮物作文 篇2
小玲每天都有寫日記的習慣。今天，她翻開日記本，準備寫日記，寫日期的時候，發(fā)現今天是教師節(jié)。
這天是老師的節(jié)日，小玲一定要送一份禮物給老師！可是送什么禮物好呢？她家又窮，突然，一股香氣涌入她的鼻中，定眼一看，原來是野菊花的香呀！對了！就送一束野菊花給老師！說干就干，小玲連忙走到菊花地里，摘了許多顏色鮮艷又特別香的.菊花，然后悄悄地放在老師的辦公桌前，心想：老師收到花會怎么樣呢？哦！她一定很高興，不管別人認為我的禮物怎么樣，我只覺得我這份禮物是最好的禮物！
想著想著，老師回來了，小玲連忙躲到墻邊，只聽見老師看見她的禮物后大聲地說：“是誰這么好，送這么美麗的菊花給我呢？呵！我真要謝謝這個人。”聽了老師這句話，小玲的心甜甜的，盡管老師不知道這束花是她送的，但她已經非常滿足了。
教師節(jié)最好的禮物，那就是同學們的心意。對小玲而言，幾束野菊花代表她的愛，也是老師最好的禮物。
最好的禮物作文 篇3
仿佛打翻了一瓶和著水的墨，天空的灰向四周無盡地蔓延。暗紅的跑道旁圍滿了觀戰(zhàn)的學生，呼喊聲此起彼伏，包裹著跑道上瑟瑟發(fā)抖的我。
“別緊張啦，盡你所能就行。”我打了個冷戰(zhàn)，看著前來助威的朋友們點點頭。裁判遞給我一根接力棒，熟稔地抓起戴在脖頸上的哨子用力一吹。第一接力區(qū)的選手們擺好起跑姿勢，蓄勢待發(fā)。
我盯著眼前的跑道，手指冰涼得仿佛結了冰，無法屈伸。“預備，跑！”我大幅度地擺著雙臂，耳旁是振聾發(fā)聵的吶喊聲。不行，還要再快！我抿起僵得麻木的嘴唇，漸漸接近第二接力區(qū)等候著我的隊友。我伸出手，將紅白接力棒盡量地往前遞。突然，我雙眼仿佛布滿了密密麻麻的黑點。接力棒不受控制地飛出。
“啪！咚！”幾乎同時發(fā)出的落地聲響。
隊友撿起掉在地上的接力棒，拼命地向前追去。倒在地上的我虛弱地睜開眼，看到的是猙獰的天空和落后了一大截的隊友。完了，完了，一切都泡湯了。我狼狽地在跑道上爬起，將頭壓得低低的，鼻尖的酸意痛斥著自己的心靈。
這時，我的指尖仿佛觸碰到一盞橘燈般暖和的牽住我的手，用它最溫暖的手心焐熱我慘白的冰冷的'手。傳遞的溫度仿佛絲線般輕輕地縈繞。一旁走來幾個同學，她們偏著頭，看著不敢抬眼的我：“沒事吧？”我小聲地回答道：“沒事。”“你沒事，可咱班的接力賽就有事了！”他們搖著頭嘆著氣，緩緩走開。
我的心仿佛被金剛鉆狠狠地戳了一下，悔恨就像在油鍋里燒得滾沸濺起的油汁，留下了累累傷痕。耳畔響起了婧的聲音：“不用理他們，他們責備你，可我理解你！”婧拉著我的手仿佛握得更緊了，掌心猶如熾紅的火焰，熊熊燃燒，映射出她澄澈的眼眸，融化了心中的堅冰。“好好休息，你還可以用下午的200米決賽證明自己。別太自責了，你也是為了班級啊！”我抬起頭，感知著婧掌心的溫度，抹去眼眶中的淚，只剩下堅定的目光。
“準備好了嗎？”我又一次站在起跑線，掌心還有婧送給我的余溫。難得的光灑向操場，云卷云舒，吹過的風似乎也有了掌心的溫度。發(fā)令槍響起，我飛也似地跑了出去。步伐多了幾份穩(wěn)健，雙拳多了幾份堅定，眼眸多了幾份自信。
前進的步履，或艱辛，或暢達。但無論怎樣都會有一雙手，用她的掌心緊緊地貼住我的手，然后輕輕地送給我一句“加油”。沖過終點線，同學們圍了上來。“厲害了，第一呀！”我痛快地呼出一口氣，笑了笑。“給，奶茶！”“送你袋柑橘”……突如其來的“禮物浪”讓我有些不知所措。我道謝著，卻急切地尋找著，我內心真正期盼的。
“我——來啦！”身后傳來一聲響徹云霄的呼喊，我轉過身看到一個少女手中拿著一張獎狀，朝著我飛奔而來，獎狀在風中抖動著。“太棒了！你的！”我看著還沒喘過氣來也硬要把話說完的婧，一時竟哽咽了。接過獎狀，我拉起她的手。人情與霞光共綺，相映成輝，掌心的溫度依舊，不曾改變。
也許它才是我心中最寶貴的禮物。
最好的禮物作文 篇4
生活中我收到過許多禮物，每個禮物不同，它的寓意也就不同，而在我收到的眾多禮物中，我認為最好的禮物那莫過于老師給我的獎勵和作文的發(fā)表。
那是在初一的第一學期，我們班的7位同學首次在《旬陽文藝》上發(fā)表文章，老師在班上宣布后，我是滿臉的羨慕，也為他們自豪。那時才知道原來作文寫得好還可以在雜志上刊登，讓全縣人都讀到自己的作文，認識自己，這樣的美事啊，想想都激動。
幾天后老師提了了一個大袋子到教室，隨后把袋子里的東西搬了出來，我定睛一看，那不就是一堆書嗎？給誰發(fā)呢？怎么會有這么多？后來聽老師講原來這書本是只獎給作者的，老師向編輯多要了幾本發(fā)給寫作愛好者，以此鼓勵一下寫作愛好者。隨后老師便給7位作者發(fā)獎品，也就是《旬陽文藝》，7位作者上臺領獎后，老師又給他們拍照留念。接著老師發(fā)給寫作愛好者，聽到老師叫到我的名字時，我非常驚訝，竟然作文水平一般的我也可以被評為寫作愛好者，這時我感覺心里涌上了一股感激之情，感激老師的重視與鼓勵。領到獎后我早已按捺不住激動的心情，翻開一看只見第1頁是老師親手寫的鼓勵的.語句：改掉固有的習慣要經歷一個痛苦的過程，相信堅持的力量，“水滴石穿，繩鋸木斷”。望你在閱讀、感悟方面多下功夫，早日抵達自己理想的彼岸。看后我激動萬分，一股暖流涌上心頭。我也和優(yōu)秀的寫作者一樣站在領獎臺上，我也自信滿滿的。
我當時還以為老師寫給同學們的語句都是一樣的，拍完照后我下來問同桌，老師給你的寫的話也和我的一樣嗎？仔細對比后我才發(fā)現截然不同，這下十分感動，深切感受到老師的良苦用心。如果我再不認真閱讀，不寫好作文，那就太對不起老師了。也正是這種動力，讓我認真努力寫好每一篇文章，終于才能在這學期的《旬陽文藝》第2期上發(fā)表了自己的文章。
現在2本《旬陽文藝》我都已讀完，可它們并沒有像其他我看過的書籍那樣到處亂扔，而是被我珍藏起來，珍藏在自己書桌的頂層。這已不僅僅是兩本書，而是最好的禮物，一種精神的象征，時時激勵著我不斷前行，以后我將會繼續(xù)努力寫作，發(fā)表更多的文章，讓同學們刮目相看。
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