實用的心靈的作文八篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的心靈的作文8篇，希望對大家有所幫助。
心靈的作文 篇1
我心中一直有個夢，夢中我有一對潔白飄逸的翅膀，常常在天空中翱翔，俯視世界。我在夢中，領略過名山大川，感知過異國風光。欣賞風景時，我也感嘆:“心有多大，世界就有多大！”
我在夢中，世界聞名的水上城市——威尼斯的河上，我坐在小艇上，欣賞著飛逝在后的美麗風光。我慢慢地搖著雙櫓，任風吹過耳際，揚起發梢。我看著碧波蕩漾的河，偶爾起著漣漪，打著圈圈……
我在夢中，在馳名中外的鄂爾多斯，我融入在令人神往的“響沙灣”；融入在歷經滄桑的九曲黃河；融入在景色迷人的遼闊無垠的草原……在“響沙灣”，我傾聽著沙子的細響；在九曲黃河旁，我觀賞著黃河的雄偉壯觀；在遼闊草原，我眺望著這一片綠色……
我在夢中，在聞名遐邇的海濱 城市——海南，我躺在海邊的沙灘上，看著自由的白云和天空嬉戲；我聽柔軟的細紗與海浪歌唱。太陽，照射著大地；海浪，拍擊著沙灘。傾聽著海的聲音，輕嗅椰子的清香。
我在夢中，在祖國的圣地——拉薩，我游覽了雄偉壯觀的布達拉宮，游覽了被稱為“天河”的雅魯藏布江，游覽了有濃郁宗教氣息的大昭寺，還游覽了美麗的羅布林卡……我沿著拉薩河行走，可以看見在這里越冬的水鴨、黃鴨、灰鴨、丹頂鶴、白天鵝等鳥類一群群的棲息在河邊、沙灘上。
我在夢中，在有著罕見的奇觀美景的西山，我品著明朝詩人楊慎對西山的贊美詩句：“蒼崖萬千，綠水千尋，云橫絕頂，慎中一佳境也。”觀賞了西山山水交融、云月交輝的優美景色。我佇立在覽海平臺，500里慎池盡收眼底，令人心曠神怡，浮想聯翩，宛如羽化成仙。
我在夢中，在宏偉壯觀的大寧河小三峽，我乘著快艇飛駛在江面上，看著那好似無數片魚鱗的微波粼粼的水面，看著那兩面連綿不斷、重重疊疊的山峰，看著那長滿樹的郁郁蔥蔥的'山，不禁感到心曠神怡。
也許我無法擁有深邃的藍天，但我可以做飄逸的白云；也許我無法擁有浩瀚的大海，但我可以做清幽的小溪；
也許我無法擁有遼闊的草原，但我可以做執著的綠洲；也許我無法擁有強大的蒼鷹，但我可以做快樂的喜鵲……
我的夢給我的心靈做了一次遠行。
心靈的作文 篇2
春天是個萬物復蘇，百花盛開，燕子回歸，溫暖而優美的季節，同學們那顆浮躁的小心靈，也跟著在天空翱翔的燕子一樣，早已飛向了天空。
今年教育局下達了文件，說是給我們減負，書寫作業不得超過一個小時，自我感覺來說，這是非常幸福的事情，特別是禮拜一到禮拜五，簡直讓我樂不思蜀。但是快樂的時光總是伴隨著愁眉苦臉，雙休日是我一直不想過的節日，因為在媽媽這里永遠沒有減負，休息日意味著不僅上一天的輔導課，一上午的作業時間，一下午的總體復習時間。其中包括語文，聽寫所有所學生字詞，背誦檢查，數學課外題，英語提問所有單詞表。
媽媽口中天天念叨的：好習慣是一生的財富，只有知識才會改變命運，知識才會贏得別人的尊重!實際上這些道理我都懂，也明白!而且我也不是個，不思進取的孩子。我只是偶爾也有自己的想法，雖然比不上愛迪生，但我也一樣愛探索發現，愛發明創造，把自己喜歡的玩具拆卸下來，研究半天重新組裝，雖然有時我也會搞砸，但哪一位名人做實驗一次就成功了?失敗是成功之母，但這不是不學無術，還有我喜歡問些極端的問題，比如前段時間上課時一篇語文課文是“翠鳥”，我問老師：翠鳥沒力氣后怎么翻山越嶺飛回自己的家啊?回家后媽媽說我腦子思想太豐富，顧忌的太多，這只是一篇描寫“翠鳥外形跟生活習慣，還有機智的文章”，怎么就讓我聯想到怎么回家了呢?
但這就是真實的自我，雖然沒有太多的時間讓我放飛自我，但我每天完全可以從課外書中，找到屬于我自己的快樂，放飛自己的`心靈。在看書的過程中，把書中人物想象成為自己，然后把自己天馬行空的想法加進去，有時感覺自己穿越到了唐代，做了一回浪漫灑脫、飲酒作詩的李白。有時又穿越到了三國時期,當上了足智多謀的諸葛亮。老師在學校的用心栽培，媽媽在家里的用心良苦，我何嘗不理解，只是請你們相信我，雖然我不是特別優秀的，但我會努力成為最優秀的好學生，好孩子。
心靈的作文 篇3
若是說音樂是美的，那么音樂會便是美的聚集；若是說音樂是火柴，那么音樂會便是燃燒的火盆。而今天，在國家大劇院，我就經歷了一場難忘的交響音樂會。
晚上，我們乘上地鐵，來到天安門東，順著地下通道，我們往劇院里面走去。大劇院的地下通道很是漂亮，寬敞明亮的通道燈火通明，最美妙的還是頭頂的景色。頭頂上方的天花板使用玻璃鋪成的，透過玻璃，可以看到波光凌凌的水面，一時間充滿了奇幻的色彩，真有如人在水下游，水中映風流。
離開場還有很長時間，我們一邊觀景，一面走路，領略著這國家大劇院的魅力所在。
演出快要開始了，我們入了場，等待開始的.那一刻。燈光從亮到暗，又從暗到滅，只剩下被打亮的舞臺還在發光。演出即將開始，布達佩斯節日交響樂團的樂手們拿著各自的樂器，從后臺走了出來。大廳里立刻一片掌聲，不一會兒，著名指揮家伊萬·費舍爾也走了出來，大家也給予了更熱烈的掌聲。可緊接著，全場便聽不見一點兒聲音，就是說地上掉一根針都能聽見也不足為過。，大家都靜靜的，靜靜的，去傾聽那人世間最純潔的音樂。
演出正式開始了，演出者手一揮，奏出了今天的第一首曲目——有羅西尼創作的歌劇《鵲賊》的前奏大家都一動不動的，默默的凝視著樂隊，用心去感受這似乎從天上傳來的音樂。這是一首輝煌的樂曲，聽著聽著，似乎這音樂給了我一種力量，我想，這也許就是音樂的魅力吧。
在演奏的縫隙中，我發現竟然沒有一個人發出一丁點兒聲響，直到一首樂曲結束，才響起雷鳴般的掌聲。
第二首曲目是布魯赫的《g小調第一小提琴協奏曲》，大家都靜靜的，進入了音樂的仙境之中：有的目不轉睛，凝望著樂隊的演奏，心里暗暗贊嘆；有的閉著眼睛，打著節拍，早已沉靜在其中。
緊接著，我國著名的小提琴家寧峰也登上了舞臺，他那出神入化的演奏，讓在場的所有人都投入了，催化了，所有人都在為他鼓掌，所有人都在為他喝彩，他一共謝了六次場，工作人員不得不喊停。
最后，樂隊我們演奏了舒伯特的《偉大交響曲》，這首樂曲博大而莊重，有一種男士般雄渾的感覺，它博得了所有人的掌聲，樂隊只能不斷地謝場，最后，指揮家伊萬·費舍爾用中文說道：“大家好”“嘩……”又是一片掌聲。“現在讓我為大家演奏一曲《匈牙利舞曲》。”他的演奏讓大家連連叫好，最后，他以一首《草原晨曲》將演出推向最高潮。
這場音樂會，需要我無盡的去回味、品悟。那掌聲遲遲不斷，遲遲不斷，像是樂曲的余韻。
心靈的作文 篇4
我的媽媽是一位普通的醫務人員。她在醫院里勤勤懇懇地工作，在家里是一位慈祥的母親，勤勞的家庭婦女。雖然那么平凡，但媽媽在我心里卻有崇高的地位。她心靈手巧，不論做什么事，都是非常地精巧。媽媽的手像是一只美麗的小鳥在筑巢一樣，把一些看起來平淡無常的東西，組成一件件工藝品。媽媽的心靈與智慧也構成了她靈巧的手，腦子里好像裝了無數的知識，在靈巧的手下，做出一件件藝術品。
一次，我要求媽媽給我講她小時候的'故事，當我聽到媽媽講她和姥姥一起編小兔子的事時，就要求媽媽教我編小兔子。媽媽笑著點了點頭，便拉我下樓，拔了十根“狗尾巴”草，給我五根，自己留了五根。她先用兩根編出耳朵和腿，再用一根編出頭，一根編身體，最后一根編尾巴，就在這樣短的時間中，媽媽編出了一只活生生的小兔子。我編的呢。尾巴比耳朵還長，頭和身體就像一個圓柱體，編得不倫不類。我就問媽媽：“你為什么能編出這么精致的小兔子呢？”媽媽笑著回答：“這是因為我平時刻苦練習與細心制作，你懂了嗎？”我聽了在想，哦，媽媽的心靈手巧不是一日之功，而是百日之練啊！我對媽媽說：“您的手工是靠每日的刻苦練習與不怕苦不灰心的意志，對嗎？”媽媽說：“對，我希望你也能心靈手巧，像媽媽一樣，將來能有堅強的意志，克服種種困難，去為祖國做貢獻！”
我堅定地點點頭，對媽媽說：“您放心，我也能像您一樣做一個心靈手巧的人！像您一樣為祖國出一把力，為祖國的美好未來奉獻自己！”
心靈的作文 篇5
說起自己最好的朋友，大家大概不是說自己的鄰居就是同學，有的可能說是自己養的寵物，而我小時最好的朋友則不是這些，我小時候沒幾個朋友，最愛到山上去玩，所以，山就成了我最好的朋友。
每當自己遇到什么不順心的事的時候，我就會跑到山上去，大聲的把自己的心里話喊出來，發泄出去。如果跑的深的話，大山也會回應你，幫你發泄，每當喊完后，自己的心情也就舒暢了不少，回去后做什么事都覺得很快樂；不但如此，我小時候在老家幾乎沒地方玩，所以，總是邀請幾個朋友到山上玩捉迷藏，有的時候自己找人結果迷路了，害得小伙伴一頓好找，有時不知不覺玩到晚上，連飯都不回去吃，結果就是被爸媽一陣痛斥，第二天則就又忘了，又到山上玩去了。
那時候沒電腦，電視我也不常看，最大樂子就是在山上玩，有時候發現了一些小池塘啊、一個山洞什么的'，就會樂一整天，有時還把朋友帶去炫耀炫耀，可美了。在那時候家家都不裝防盜門什么的，想找幾個朋友出去玩太容易了，不像現在，大家都窩在家里打電腦。防盜門窗隔離了我們的友情，電腦讓我們不再愛到戶外玩，其實電腦又有什么好玩的呢？不過就是視頻和網絡游戲嘛，我覺得，回歸自然，放飛心靈才是我們最好的選擇，當宅男宅女有什么好的，不如到戶外痛痛快快玩一場。
現在我爸不常帶我去老家了，偶爾去一次也不會呆多久，我和大山親密接觸的機會也越來越少了，每次去，我都會像見到了老朋友一樣；其實，大自然才是我們最好的朋友，我們要好好珍惜。
心靈的作文 篇6
推開記憶的窗，您就像一個快樂的音符，撥動著我們熾熱的心；您就像一本讀不盡的書，總會在我們困惑時給予我們智慧，讓我們豁然開朗。您就是我一生也忘不了的語文老師一一梁老師。我們的老師，高高的身材，有點兒胖，她紅潤的臉上長著一雙圓溜溜的大眼睛，眼睛下長著一張櫻桃似的小嘴巴，有點兒愛美。
有一次，老師帶我們去散心，老師先叫我們女生去談心。我們女生談心好了以后，我們就去玩跳高了，玩了一會兒，傳來噩耗，我的`姑爹的肺癌發作后不幸去世，我當時我就回想小時候，我們經常去姑爹家玩，姑爹還和我們玩的場景。我當時就哭了起來，回來時，老師看到了就問我：“你怎么了？”我把事情的經過告訴了老師，老師用手搭在我的肩膀上，溫和的說：“每個人都要經過生離死別的過程，你要戰勝這個障礙，每個人的一生是不可能帆風順的，有挫折也有淚水，要堅強，加油！老師相信你，一定能行的。”我聽了老師的話語，就不哭了。
還有一次，晚上，我的肚子突然痛了起來，我就打電話給老師，老師說：“你到小門等著我。”我回答說好的。我在小門外等著老師，老師把藥拿來時，告訴我要怎么吃。我按照老師說的吃了，我的身體就漸漸好了起來。
老師像一杯奶茶，讓我們回味無窮；老師像一束陽光溫暖著我們；老師像父母一樣，照顧著我們；老師還像一個警察，老師您是我的好老師！
心靈的作文 篇7
他是一個安靜的男生。
他的內心被厚厚的大雪覆蓋已經很久了，但是創傷還在。
他經歷了一次失敗的愛情。那是一個敢愛敢恨的女生，說話和笑起來總是很大聲的。她對他很好，常常要他陪她出去玩，他感到和她在一起表面上很熱鬧，但內心無比地寂寞。她很喜歡他，喜歡他的安靜和斯文。沒事就來找他。他覺得和她在一起自己象一個木偶，被牽來牽去，有些話他不想聽，有些事他不想做，但是沒有辦法。她沒有安靜的時候，她從來不關心他的感受，她總是嚷嚷說著她自己，說著他不喜歡聽的'事，她總是纏著他陪她買衣服，她要他陪她看他不喜歡的很吵的電影。她喜歡聽很吵的音樂。她有時來他的宿舍總是帶著一大幫狐朋狗友，吵得不得了，然后把他的宿舍弄得亂七八糟。
他愛她嗎?他的內心在問自己。他覺得她很鬧，但是她并不懂他，于是他漸漸地疏遠她。她感覺到了他的冷淡，于是更熱情了。她越是熱情，他越是冷淡，有時她說話他沒有反應。她受不了了，提出了分手。他知道他對她有感情，畢竟兩人在一起久了，她對他也很好，但是和她在一起時，他覺得自己的心和她的心距離很遠很遠。她提出了分手，他也沒有覺得很突然。但是他的心里很難過，他自己也不知為什麼。他只有靠看書來麻醉自己的心。
有一天，他到學校圖書館，看見了一個女生，長相清秀，頭發披到腰間，忽然他覺得她很美，他不由自主坐到離她身邊不遠處。過了一會，耳邊傳來很溫柔的聲音“能借用一下你的鋼筆嗎，我忘帶了”，聽到這樣的聲音，他的心忽然照到了一縷陽光，感到了一絲溫暖，他覺得這聲音很熟悉，很好聽。他把筆借給了她。以后他經常在圖書館看見她，就這樣他們相識了。
和她在一起的日子，總是平淡如水，她從不大聲說話，聲音永遠是溫和的，柔柔地，輕輕地，不緊不慢地，讓他聽了很舒服。她從不強迫他做任何事。每當他說話時，她總是不插嘴，坐在旁邊，認真地看著他的眼睛，安安靜靜地聽。她是一個話多的人，他忽然驚訝地發現自己和她在一起也是一個話很多的人，他常常和她在一起說很多很多的話，而不感到疲倦。
一次，他經過一條馬路，一個小店里傳來婉轉的，唱著我就是喜歡象你這樣的女子，他在想這不就是自己內心想唱的歌嗎?他心靈的春天已經到了。
心靈的作文 篇8
小苗需要充足的陽光和雨水才能健康成長。在一個家庭里，把小孩比作小苗，爸爸比作陽光，媽媽比作雨水，只有陽光而沒有雨水小苗也不能健康成長。
人們心情沉重地走出了電影院的門口，腦海里還浮現著那一幕幕感人的情節。電影主要講了：主人公松松的爸爸和媽媽吵架，然后就分手了。可他爸爸也不讓松松去醫院跟媽媽玩，他一直和老師的女兒安妮想盡辦法讓他們重合。因為這件事，讓松松的心靈受到了沉痛的打擊，所以他在學校里十分不聽話，成績也直線下降。他爸爸是一位火車司機，經常不在家，他自己做飯吃。一次，在捕蝴蝶的時候，鑰匙弄不見了，他冒著大雨去媽媽家，看見媽媽已經有了另一個美好的家庭，松松的心身受到了重大的打擊，最后松松被雨淋得患了休克性肺炎，最終離開了人世，但是也沒有讓家庭破鏡重合。
在世界上有許多這樣不幸的家庭，孩子常常是最可憐的，因為他們失去了父愛或母愛。就像老舍所說的一樣“失去了慈母像花插在花瓶里，雖然還有色有香，卻失去了根。”松松就是不幸家庭的一個典型的例子，因為父母吵架而分手，從此他就失去了母愛，父親常常出差，所以弱小的心靈顯得十分孤獨。他把所有的愛都寄托在大白鵝身上。他想得到媽媽的愛、同學的愛，可是他得不到，這都是因為沒有一個溫暖的.家庭所造成的，一個弱小的心靈感到十分自卑。但這一切并沒有埋沒松松心靈深處的愛，在病床上仍沒有忘記將他捕捉到的蝴蝶標本送給他的好同學安妮。他抓住爸爸媽媽的手，在他生命的最后一刻，仍渴望得到一個溫暖的家。
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