有關(guān)舞蹈的作文600字集錦7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的舞蹈的作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。

舞蹈的作文600字 篇1

　　閃亮的舞臺(tái)，聚焦的燈光，臺(tái)下的觀眾都浸沒在優(yōu)雅的舞蹈中，直到聲音嘎然而止，表演結(jié)束了才轟然響起雷鳴般的掌聲。剛才的舞蹈仿佛把你帶到了半世紀(jì)以前，你好像來到了另一個(gè)國度，只有舞蹈的腳步在你的耳畔環(huán)繞……

　　這是我的.夢想，用舞姿展示我的夢，永遠(yuǎn)陶醉其中，更希望那輕盈的腳步就是我的那雙腳。

　　跳舞的腿是又細(xì)又長的，歡快的腳步在舞臺(tái)上跳躍才顯得輕盈，時(shí)而停息，時(shí)而旋轉(zhuǎn)，總之在舞臺(tái)上的腿腳是最耀眼的。從小我就開始學(xué)習(xí)舞蹈，至今已有七年了，在這七年時(shí)間里，我不知克服了多少困難，不知磨破了多少雙舞蹈鞋，不知我的雙腳在舞臺(tái)躍起多少次。但我知道我的雙腳為我的舞蹈夢想創(chuàng)造了很多的奇跡。

　　我曾經(jīng)多少次想放棄學(xué)習(xí)，但，只要現(xiàn)在一看到我那雙跳躍的腳，我的嘴角就會(huì)泛起一絲微笑，它時(shí)刻給我?guī)�來無窮的力量。

　　想到了我七歲那年的事。那年，我正好學(xué)習(xí)拉丁舞蹈的過渡期，我的動(dòng)作不規(guī)范，于是老師在我的腳下放了一支口紅，為了不踩到這小小的口紅，我的腳不由自主地高高踮起，踮呀，踮呀，我的腳趾頭都踮紅了，可是老師就是不讓放下。再有一次我的夾腳收這個(gè)動(dòng)作沒做標(biāo)準(zhǔn)，老師就在我的兩大腿間放了一張碟片讓我夾著，只要碟片掉了老師就會(huì)認(rèn)為我的腳分開了。當(dāng)時(shí)老師的苛刻，才讓今天的我把這些動(dòng)作都做得很好，這全離不開老師的用心良苦。三年后，在我十歲那年，我參加了全國錦標(biāo)賽十歲單人組拉丁比賽。為了讓媽媽看到我學(xué)有所成，我努力一點(diǎn)；為了讓老師看到她的心血沒有白費(fèi)，我努力一點(diǎn)；為了讓自己的夢想再近一點(diǎn)，我再努力一點(diǎn)。當(dāng)比賽結(jié)果公布時(shí)我的單人組恰恰和單人組倫巴都得還不錯(cuò)的名次。但是成績還沒有達(dá)到我心里的期望，所以我要更加的努力。

　　是啊！我會(huì)為了我的夢想而努力，堅(jiān)持不懈。

舞蹈的作文600字 篇2

　　瞧！那優(yōu)美的舞姿，旋轉(zhuǎn)，跳躍，她們那柔軟的身體運(yùn)轉(zhuǎn)自如，給人以美的陶醉。我學(xué)了7年多的舞蹈了，舞蹈重要的不是時(shí)間，而是磨練，我去拼搏，去相信，去堅(jiān)持！

　　在我剛開始學(xué)舞蹈的時(shí)候，遇到了困難或是挫折就想放棄不想學(xué)，不過這世上沒有一樣?xùn)|西是不下苦功夫就可以學(xué)好，舞蹈尤其不容易，我就要逼自己一把。

　　就在前年，有一位沈老師過來給我們班上基本功課，課堂上磕磕碰碰在所難免，腳上、肩上、小腿上各種淤青，哭鼻子更是常事。壓腿、下腰……有一次我記得最深，老師拿了一個(gè)高45厘米的椅子，給我們折騰，一個(gè)個(gè)橫叉打開都被老師壓到了最低，邊哭邊開功，教室里都是我們的汗水和淚珠，那叫一個(gè)撕心裂肺。

　　舞蹈是美麗的.藝術(shù)，舞蹈是殘酷的藝術(shù)，成就，就是淚水之后。舞蹈很辛苦，越往后學(xué)越難，光靠毅力無法支持一個(gè)人走下去，但習(xí)慣卻可以，每天養(yǎng)成良好的習(xí)慣，堅(jiān)持每天練習(xí)，重要的還是態(tài)度。老師對我們嚴(yán)格一點(diǎn)說明老師看到我的不足，想你更好一點(diǎn)，我們就要虛心接受。認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度將令我們受益終生。

　　今年暑假，我們少年舞團(tuán)班同學(xué)每天到校主動(dòng)練習(xí)，沒有老師，沒有音樂，有的只是大家一起幫助鼓勵(lì)，一起潑灑汗水，一起歡聲笑語，這感覺太好了！今天的我也不容易了，從剛開始的壓腿，到現(xiàn)在的后橋，前橋三連慣，空翻……一位優(yōu)秀的舞者身后必定有一位嚴(yán)格的老師，錯(cuò)過了人生最為難的事后面就是成功“先苦后甜”嘛！

　　成功的人都有堅(jiān)韌頑強(qiáng)的毅力，遇到困難不放棄，找定一個(gè)目標(biāo)，朝著方向前進(jìn)吧！我也行的！

舞蹈的作文600字 篇3

　　在多姿多彩的藝術(shù)領(lǐng)域中，我從小就對舞蹈情有獨(dú)鐘，從剛開始的下腰下叉，到最后的前橋后橋，我都練的一波三折。

　　在我五歲的時(shí)候就已經(jīng)踏上了我的舞蹈之路。如今我練舞蹈已經(jīng)七年了，許多基本功動(dòng)作也可以熟練地做下來。我的舞蹈老師很漂亮，優(yōu)美的舞姿像美麗的蝴蝶飛舞著，像婀娜的柳條扭動(dòng)著，美得讓人陶醉。可在我們眼里，簡直是魔鬼的化身。

　　記得那一次我剛學(xué)舞蹈，要練習(xí)“下腰”。老師一個(gè)一個(gè)的扶著我們下，我等不及了，自己下了一個(gè)試試，一不小心摔到頭了，疼得我嚎啕大哭。這時(shí)，老師走了過來，親切的說：“張鈺不哭了，老師扶你下下好不好？”我擦干臉上的淚水，點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師摟住了我的'腰，讓我自己先慢慢的下去，然后用力的甩著我的腰，每一次甩動(dòng)我都感到大腦充血，肚子要裂開一樣，腰也像斷了似的。可我在心里一直想：“加油，馬上就好了。”也就挺了過去。壓腿的時(shí)候，我壓不下去，老師就在一旁輕輕地壓著我的背，最后使勁往下一壓，當(dāng)時(shí)我就感到自己腿上的筋像一條被兩頭拔的繩子，痛得我喘不上氣，把嘴唇都快咬破了，也轉(zhuǎn)移不了我腿上鉆心的疼痛。只好在心里暗暗鼓勁。幾節(jié)課后，不知不覺，幾個(gè)華麗的動(dòng)作就練成了，此時(shí)我感覺心里像吃了蜜一樣甜。

　　經(jīng)過幾個(gè)月的“魔鬼式訓(xùn)練”，我的筋漸漸被拉開了，腰也軟了，做其他的基本功動(dòng)作也更是不在話下，真是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”啊！

　　從今往后的每一天，我的小床就成了我的“練功區(qū)”，把別人不會(huì)的練會(huì)，別人會(huì)的練得更好！汗水把練功服粘到我的身上，十分難受。可我從不叫苦，穿著被汗水浸濕的練功服，做許多高難度的動(dòng)作。果然，功夫不負(fù)有心人。如今的我已經(jīng)小有成就了，擁有了七張證書，六張獎(jiǎng)狀。在小學(xué)的生活里，每一次有關(guān)舞蹈的活動(dòng)，幾乎都會(huì)選上我，為此，感到無比的驕傲和自豪。

　　舞臺(tái)如一爐火，練就了我的勇氣和毅力。舞蹈我的最愛，你將成為我一生的相伴。

舞蹈的作文600字 篇4

　　今天好累！寫完了令人叫苦不迭的作業(yè)，我就撲到床上，很快就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴…”，一陣清脆而又悅耳的鈴聲竄入了我的耳朵，我揉揉迷沉沉的眼睛，起床，還得上學(xué)呢？刷牙洗臉，哎，我怎么長大啦，再揉揉眼睛，還真是的。我穿著粉色的連衣裙，帶著金色的皇冠，紫色的項(xiàng)鏈，紅色的手鐲，在霓虹燈閃爍的舞臺(tái)上翩翩起舞，一曲優(yōu)美的舞蹈跳完以后，雷鳴般的掌聲頓時(shí)響了起來，我感覺從未有過的幸福。

　　快起床，寶貝，快到上學(xué)的時(shí)間了，再不起床就要遲到了，寶貝！起床，緊接著耳邊傳來了媽媽的聲音，我不是早已起床了嗎？一陣輕微的搖晃，把我的幸福感都搖沒了，我生氣地睜開眼睛，原來是媽媽在催我起床。哦，原來是場夢，不過這要是真的該有多好呀。

　　這時(shí)候，我才知道這是我做的一場夢，但我在內(nèi)心默默的告誡自己，我一定會(huì)夢想成真的'。噢，是時(shí)候去上學(xué)了！

　　到了明亮、寬敞的舞蹈教室之后，舞蹈老師讓我換上舞蹈服和舞蹈鞋，換好以后，看到衣服和鞋穿在身上真漂亮，想象著自己在舞臺(tái)上美麗的舞姿，忍不住轉(zhuǎn)了一圈，就開始認(rèn)真排練著舞蹈和基本功了。有前滾翻、后滾翻、橫叉、豎叉等，一節(jié)課下來，常常累得滿頭是汗。剛開始壓腿非常的痛，經(jīng)常會(huì)哭鼻子，可是每在這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)想起我在臺(tái)上翩翩起舞樣子。于是我咬住牙，勇敢的挺了過來。

　　回家后，我告訴媽媽練舞蹈的辛苦，然后，媽媽就給我講述一些有關(guān)激勵(lì)的故事。媽媽說，人的一生當(dāng)中，如果沒有一點(diǎn)挫折，沒有一點(diǎn)起伏，不去學(xué)習(xí)，不去開創(chuàng)，生活就像一杯白開水一樣，索然無味，那還有什么意義呢？小小挫折，不但能鍛煉人，而且能激勵(lì)人，成就人生。

　　我喜歡舞蹈，舞蹈是一種美的藝術(shù)，是用肢體語言描繪故事情節(jié)的藝術(shù)形式。

舞蹈的作文600字 篇5

　　一天，走在路上的我看見路邊有人表演舞蹈，便走去觀看。真優(yōu)美，不過如果是我，一定會(huì)跳得更好的。懷著這樣的心情，我讓媽媽給我報(bào)了舞蹈班。

　　穿著淡雅的練功服，我們開始壓腿。老師讓我們把前腿放在椅子上，伸直雙腿，然后把手遞給她。她先是輕顫，然后便使勁往下壓，同時(shí)，用腳踩住我的胯，不讓我亂動(dòng)。真疼！我的腿本來就硬，再加上被老師這么猛勁兒一壓，腿早就已經(jīng)用酸又痛了。我哭了，我感覺我的腿仿佛快要斷了一樣。看來那舞臺(tái)上優(yōu)美的'舞姿不是一兩天能練成的呀！

　　相比壓腿，練腰還是比較好受一些的。老師先給我們做了示范。我一看，覺得挺簡單的，于是便自己試著往下下，誰知……“哐當(dāng)”一聲我的頭撞到了地面。我不爭氣的眼淚又落了下來，老師把我扶起來告訴我，我腰上的力量還不夠，多做做仰臥起坐就行了。然后她又讓我趴下，把雙手遞給她，拽著我的雙手往后拉，直至碰到腿為止。我的胳膊不自覺地彎了，老師見了，一只手往后拉，一只手迫使我的胳膊伸直，然后又把我的腿夾緊。我咬著牙，閉著眼睛，幾滴眼淚又順著眼角流了下來，但我并不反抗，任憑老師給我拉腰。我清晰地記得，拉腰時(shí)，骨頭發(fā)出的不滿的“咯吱”聲。

　　下了課，我早已精疲力竭了，媽媽見了，說：“這不是折磨人嘛！咱們不練了吧！”“不！”我聽見自己的聲音在舞蹈廳中久久回蕩。此刻，我的心中早已埋下了一顆對舞蹈演出渴望的種子，它正在我的心中慢慢地生根、發(fā)芽，支持著我繼續(xù)練下去。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，我終于登上了舞蹈演出的舞臺(tái)。當(dāng)燈光灑在我的臉上，我不禁明白，一個(gè)舞蹈的背后，是無數(shù)的努力與付出！

舞蹈的作文600字 篇6

　　星期六又到了，哎，又沒地出去玩，上午上鋼琴課，下午上舞蹈課，最數(shù)犯愁的是舞蹈課了，在家又沒怎么練基本功，劈叉肯定劈不下去，老師肯定又會(huì)把我壓腿壓地一哭二鬧三上吊的，真沒勁！

　　我坐在爸爸的車上，苦皺著眉頭，到了，也得硬著頭皮走進(jìn)舞蹈教室。磨磨蹭蹭地?fù)Q上漂亮的舞蹈衣，撅著嘴巴，穿上舞蹈鞋，平滑的地板被我踩地吱吱響，晃蕩著走到了墻邊趴下，剛劈下腿去，哎呦！我發(fā)出慘叫，心里暗暗叫苦，疼死了！左移右挪，擺弄了半天，才進(jìn)去一點(diǎn)點(diǎn)。再往墻里推點(diǎn)兒，又齜牙咧嘴，不得不再移出來。看看啊，人家都劈成“一”字形，而我呢，劈成“八”字形，活像一把大剪刀。我羨慕嫉妒恨吶，使勁往里推，盡量把“八”變成“一”字形。可惜啊，我是心有余而力不足。推了一點(diǎn)兒，我就哭爹喊娘的，直到老師來壓，把我撅地老高的屁股給壓下去了，我強(qiáng)忍淚水，可不爭氣的眼淚還是奪眶而出。終于，老師讓我們起來，我才度過了趴腿這難關(guān)！可后面的難關(guān)這要多哩！

　　要下腰，這可是同學(xué)們都怕的，特別是站著下腰，弄不好你就得頭朝地來個(gè)"嘴啃泥"。可偏偏這是我的.強(qiáng)項(xiàng)，王奕佳就比不上我了，我的腰比她軟，所以輕易地就下去了，起來也非常容易。嘿，這么難的關(guān)都輕易過了，后面還怕什么呢？

　　啊！？后面是踢腿，我扶著欄桿，踢起來，膝蓋老伸不直，一彎一彎的，連火車飛機(jī)都可以過了，這州哪是踢腿呀？分明是在踢足球嘛！哎，闖關(guān)失敗！

　　接下來，是我最喜歡的爵士舞，扭腰，踮腳，我跟著快活的節(jié)奏翩翩起舞，后面學(xué)的動(dòng)作，比較難，我總是做不出那種感覺，終于，我跟老師學(xué)會(huì)了動(dòng)作，使這個(gè)爵士舞更加有活力了！

　　我應(yīng)該多練練基本功，要用心，要認(rèn)真，才能學(xué)好舞蹈，不僅是舞蹈，其它也是一樣。我踏著剛學(xué)會(huì)的舞步，哼著小曲兒快活地走在回家的路上。

舞蹈的作文600字 篇7

　　暑假，爸爸給我報(bào)了舞蹈班。爸爸說，舞蹈的作用很大，既可以塑造形體，也可以培養(yǎng)氣質(zhì)；既可以陶冶情操，也可以增強(qiáng)自信；既可以增強(qiáng)社交能力，也可以帶來生活樂趣。

　　文敏老師和兮兮老師，教我跳爵士舞，她們很年輕很漂亮。

　　文敏老師留著一個(gè)時(shí)尚的學(xué)生頭，大大的眼睛很有神，小小的嘴巴很伶俐。她很溫柔，平常對我們說話的聲音柔和甜美，聽著很舒服。每當(dāng)我們練一些高難動(dòng)作時(shí)，她總是說：“慢慢來，不要著急，如果實(shí)在不會(huì)，多跳幾遍，就會(huì)了。”說完就帶著我們一遍又一遍地練。當(dāng)然，她對我們的`要求也是很嚴(yán)格的。比如說我們練體能的時(shí)候，有一些同學(xué)偷懶，不做，如果被她看到了，就會(huì)說：“給我罰十個(gè)深蹲，下次再敢偷懶，就翻倍。”聲音也變粗了。

　　兮兮老師個(gè)子適中，秀發(fā)披肩，兩只會(huì)說話的眼睛，充滿著友善。她技術(shù)嫻熟，跳舞時(shí)從來不出差錯(cuò)，而且面帶笑容，非常自信。記得那次，她和文敏老師一起排練舞蹈，我們坐在前面看，音樂還沒響起，兮兮老師就開始笑，她的笑，不是那種拘謹(jǐn)?shù)男Γ�而是那種輕松、自由的笑。

　　課間十分鐘里，兩位老師讓我們休息兩分鐘后，提議：“你們玩游戲嗎？”我們異口同聲：“玩！”“那我們玩什么呢？”兮兮老師問。文敏老師接著說：“我們玩抱抱團(tuán)嗎？”“好耶！”我們答道。文敏老師一說完游戲規(guī)則，我們就熱火朝天地玩起來。

　　我很喜歡這兩位老師，我一想到她們，就會(huì)笑，她們給我?guī)�來了很多樂趣，我感覺離不開她們了。偶然中，聽別的老師說，文敏老師和兮兮老師是來實(shí)習(xí)的，我瞬間明白了：有一天，她們會(huì)走，會(huì)離開我們。我真希望她們能留在這里，每次跳舞都能看到她們。現(xiàn)在我想做的，就是送給她們一首歌——《讓我留在你身邊》。