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左手右手作文

時間:2024-09-18 05:32:33 作文 我要投稿

左手右手作文

  在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的左手右手作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

左手右手作文

左手右手作文1

  如果我的左手拿的是開水,右手拿的是可樂,猜猜看,我會喝哪一個呢?

  要是在以前,我當然選擇喝可樂。在炎熱的夏天,喝一杯冰可樂,一個個冰涼香甜的小氣泡在我的舌頭上面跳舞,別提有多過癮啦!至于白開水嘛,淡淡的,沒有味道,誰要喝它呀!

  你們呢?我想喝可樂還是喝開水,這個是傻瓜都不會選錯的事。可是,媽媽卻總是禁止我喝可樂,為此,我還和媽媽鬧了些小矛盾。雖然后來,我在家的時候規矩多了,但在外面,可就是我的天下了,什么可樂啦、薯片啦、臭豆腐啦……只要媽媽禁止我吃的,我通通吃個遍。但好景不長,那天我在路邊小攤上買油炸香腸吃,被媽媽撞個正著。于是她沒收了我的零用錢,用它們在書店買回了好幾本專門給小學生看的關于科學飲食的書,讓我好好學習學習。

  這些書都有漂亮的插圖,還挺吸引人的,吃不到了,飽飽眼福也行。于是,我就翻看起來,可一看,真得讓我大吃一驚——原來我一直喜歡吃的和喜歡喝的全部都不是健康食品啊!路邊攤上又香又脆的炸肉串、超市里面五顏六色的飲料,原來都是“食品小學”里的“差等生”,炸肉串是只知道玩耍的“小胖墩”,他身上所穿的油很不衛生,會傷害我們的心血管;顏色漂亮的飲料是穿著花裙子的“小女生”,只喜歡漂亮的衣服,卻有許多食用色素、化學香精、防腐劑……這些哪里是“色香味美”的.食物,簡直就是“減少壽命”的“毒藥”呀!

  現在的我再也不吃外面買的加工食品,不吃超市里買的香精的果汁了。如果我的左手是開水,右手是可樂,現在再做一次選擇的話,我一定會放下右手的可樂來捧起左手的開水了。

  那么,聰明的你,如果你的左手是開水,右手是可樂,你會選擇哪一個呢?

左手右手作文2

  還是和往常一樣,背著書包走在小區里的馬路上,轉彎,冉冉升起的太陽向我的眼睛射去耀眼的光芒,本能的擋了一下,左手陽光,媽媽算準了時間,打開靠在馬路的那扇小窗,對這下面的我大聲說道:“書都沒忘那吧?過馬路小心一點,上課認真聽啊!”我回這那N+N便的話語,有些不耐煩地伸出右手一邊說知道了,一邊揮手再見。陽光照在我那向上翹起的嘴角上,右手溫馨。在這條路上,最美的風景是那最溫馨得愛。

  在學校,最喜歡午后的時光,尤其是在這個季節,所以會早早的吃完飯,拉著好友出去曬曬太陽。漫步于陽光傾照的校園,左手牽著好友,右手伴著太陽。有時,會笑著給對方擦去嘴角的飯粒說一聲:“粒粒皆辛苦。”或者告述她鞋帶散了,耐心的等著她系好。又或許談論著一些有趣的事情和某些學術上的問題,聊到有些有趣的事了,就朝著對方笑個不停……在這條路上,最美的風景是那最純真的友誼。

  走出校門,夕陽灑下余輝,左手陽光。帶著一身的疲憊,徑直走向公交車站,沉重的`書包壓得我喘不過氣來,看著腳下的石板……突然,身后傳來了聲音,往后一看,車來了。驚了一下,半身的疲憊一掃而光,如古時夸父追日的那份信念,以今日劉翔跨欄的那種速度,趕著車子——沒趕上。但是,和往常不同,車卻沒開,第六感告述我:車在等我。當我握著車門上了車時。太陽沒有落山。在這條路上,最美的風景是那最暖心的等待。

  在我們的身軀之旁,風景無處不在。雖然左手的左邊還有右手,右手的右邊還有左手,但我想信那一手邊的陽光會傳遞給另一只手。

左手右手作文3

  在我九歲的那年,奶奶不幸患了腦血栓,全家人都沉浸在絕望的日子里。奶奶三天昏迷不醒,大家都以為奶奶會在這時候離開我們。當我們完全失去信心的時候。是爺爺,他一直堅信奶奶一定不會就這樣拋下我們,這堅定的信念讓我們看到了爺爺對親情的堅貞和對美好家庭的追求,最后只有把死馬當活馬醫了。

  爺爺的堅貞,似乎打動了上天,踏過生死關的奶奶,終于醒了,爺爺也把她帶回了家。在家的一段日子里,爺爺每天都認真地照顧奶奶,奶奶拉尿在褲子上,爺爺總是幫奶奶換下來并洗干凈,凌晨三點,奶奶要起床了,爺爺也總會舍去睡覺的黃金時間來陪奶奶說話,雖然奶奶不能說,但是奶奶會從內心里感到幸福和快樂的。

  記得奶奶回來得兩個星期的'時候,因為天氣的問題,又大病了一場,每天上吐下瀉,什么東西都吃不下。爺爺著急得像熱鍋上的螞蟻,但是又有什么用呢?眼看奶奶一天天地瘦下去,似乎就只剩下皮包骨了,樣子就像一根枯柴。因為奶奶的再次大病,爺爺更是忙得不可開交,洗不完的床單和衣物成了爺爺每天不可少的。叔叔經常說給奶奶請個保姆,這樣爺爺也可以度過幸福的晚年了,不用這么累。可是爺爺總會說:“別人照顧不如自己,自己照顧我才放心,在說,我照顧好了你們回來還可以看到一個人,知道你們愿去看一堆傷心的黃土嗎?”

  爺爺,您用您溫暖的手把奶奶從生死線上拉回來了,讓她享受到更多的快樂與幸福,不會讓我們一回家就去看那讓全家人傷心的土。爺爺,您用您的手給了奶奶溫暖,用左手溫暖了右手。

左手右手作文4

  有一天,一位作家的左手和右手吵架了。

  右手先說話:“你可真享福啊!”右手話中有話。

  左手:“謝謝夸獎。”左手假裝聽不出來。

  右手被著一句“謝謝夸獎”給激怒了,說道:“主人是對我好的,要不然他為什么要用我來拿筆啊?”

  左手知道主人是個作家,不拿筆不行的,就說:“因為你天生就是干活的命!沒看見主人的手表都帶在我身上嗎?”左手故意把手表的光反射到右手身上。

  右手不耐煩的說:“快移開我身上的光!”

  左手:“哈哈,沒話說了吧!?你就是個干活鬼!”

  右手顯然生氣了:“我—我—我打死你!”說著一巴掌就過去了。

  左手仍然很平靜,輕輕一躲,說:“哎呀,君子動口不動手嘛!何必發那么大的火呢?”

  右手自己的嘴巴說不過左手,只好不理他。

  正好,主人要寫文章了,右手又埋頭苦干了起來。左手也做著自己的'事情(壓住本子),后來他想:如果我把本子扔到樓下,主人會不會懲罰右手呢?(他主人是住20層。)

  左手說干就干,馬上從右手中搶過本子,“唰”的把他扔到了樓下。主人正覺得奇怪,右手自己跑去把左手打了一巴掌,左手被打懵了。

  后來,左手和右手簽了《和平條約》,從此一起努力,干了很多需要團體合作才能干的事。

左手右手作文5

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,小主人正坐在教室里專心地聽老師講課。

  老師對小主人說“你在書法大賽中得了第一名,可真是心靈手巧呀!”頓時,教室里一片掌聲。當小主人的左手與右手同時接過獎狀,右手心里美滋滋的。

  放學后,右手越想越不對勁,覺得自己吃虧了∶明明是我寫的字,怎么會有左手的功勞 。便不滿的對正在欣喜中的左手說∶“兄弟,字明明是我寫的,你卻過來搶功。要知道,小主人肯定認為我的功勞比你大,你還在……!”話還沒說完,在一旁欣喜的左手立刻生氣了∶“夠了,不要只以為你了不起,沒有我協助你,你也做不成事!要論功勞,應該是我的功勞比你的大!” “哎呦喂,你還生氣,我說得不對嗎?小主人吃飯用我,寫字用我,握手也用我,你呢?不就只會搶別人的功勞嗎!還以為自己多了不起,多重要!”右手傲慢的'說,“只有我也行,小主人是絕對用不到你的,哼!”

  小主人回到家里,正在寫作業,沒有左手抹平作業本,風一吹作業本就被風吹得無影無蹤了。第二天,老師讓交作業,可小主人哪交得上來呀!老師拿起教棍就打在右手身上。右手只好眼睜睜的看著自己被打,小主人難過極了。回到家后,吃飯沒有左手扶著碗,“吧嚓”碗碎了,小主人幾乎是餓著肚子上學的。學校里右手鼓起勇氣對左手說∶“兄弟對不起,我真的不能沒有你!”左手說:“我原諒你,以后我們共同努力,為小主人做貢獻!” 再往后的日子里,左手與右手又和好如初了!

左手右手作文6

  今天上課的時候,老師叫我們畫圓比賽。我們說:“這種小兒科還用得著比賽嗎?”笑話。

  “比賽的規則是:第一輪用左手畫圓。”老師說。這下我們就慌了,想:沒用過左手,怎么會畫呢?老師還說:沒有個數與大小要求。

  第一輪比賽開始了。大家都慢吞吞的畫,生怕畫錯了。而我就覺得太簡單了,一下就畫了十幾個……比賽結束了,我驕傲地想:嘻嘻,就算是左手也難不倒我這個天才嘛!

  老師繼續宣布第二輪的`比賽,規則是:先用左手畫 個圓,再用右手畫 個圓。”我想:嗬,有什么啦,我覺得還是簡單。比賽結束了,一看,不對啊,那么聰明的我畫出來的圓,咋這么別扭啊?左手畫得圓又大又歪,而右手畫得又小又密。這時右手對左手說:“看,我比你畫的好看多了。”左手說:“那又怎樣?我比你還大方咧,你畫得像螞蟻一樣,小氣”吵完架后,老師又開始說第三輪的比賽規則了。右手又說:“又開始了,我們在第三輪決勝負吧。”“好。”左手爽快地說。

  老師說:“第三輪的比賽規則是:用左手畫圓,右手畫方,而且要同時進行。”我想:這就難了,怎么可能同時一起畫呢?開始比賽了。右手和左手都努力地畫:我的專注力傾向左邊,右手就跟著畫圓,我的專注力傾向右邊,左手就跟著畫方,可是不管怎么努力,還是畫得很難看。右手就說:“我發現了,一心真的不能二用啊。”左手說:“我也發現了,我畫的不好是因為我不常練。都說熟能生巧,我今后一定好好練。”

  從這個比賽中,我懂得:無論做什么事都不能一心二用,必須一心一意。學習更是如此。啊!我突然明白了老師的良苦用心了!

左手右手作文7

  20xx年3月13日,廣東公交車上一老人因一年輕女子沒給她讓座而將其臉抓破。

  同日,武漢地鐵2號線上一乞丐因乞討不成對一名女子拳打腳踢。

  同一天里,不同的地點相繼爆出兩則如此相似的新聞,讓人唏噓的同時不由得疑惑起來:什么時候人們對社會的索取已經在人與社會的關系中占了上風?給予和索取到底孰先孰后?

  現代社會總是在提倡給予:給與物質財富,給予人文關懷。路遇乞丐,若是淡然走過,必然遭到旁人的白眼;車上遇到老人,若是安然穩坐,必然得到旁人的冷嘲熱諷。于是行善者越來越多,給與的洪流泛濫,則生了一大批安然接受社會給予而無所作為的.毒瘤。

  長此以往,國將怎樣?

  哲學上有句話說得好:人真正的價值在于創造價值,在于對社會的貢獻,這樣才能得到社會的尊重和滿足。

  曾路遇一賣菜老人,在天寒地凍的一日,穿著破舊的棉襖,坐在銀行門口,籃子里的菜皺的像他臉上的皺紋。不由得心生憐憫,掏出五元錢遞過去買了一把干瘦的菜,邊說"不用找了"。誰知老人激動地說:"為什么不找呢!"我尷尬不已,也油然而生一股敬意。老人本是該接受社會救助的人,卻堅持一份給與一份索取,多一分也不行。堅持在給與了別人后的索取才心安。

  如此怎能不讓人敬佩?在他身上我看到了對那些一味的索取者,最有力的還擊。

  有研究稱,人大多時候喜歡用右手遞給別人東西,左手接受別人的東西。那么,請先用右手給予,再用左手索取吧!

左手右手作文8

  有一對非常要好的朋友,它們就是左手和右手。

  它們兩個可是非常有默契的!比如說,小主人倒立走的時候,左手和右手是多有默契呀!左手向前走一步,右手緊跟著再一步。一步一步向前走著!雖然不算快,但是,慢而有序。就這樣,小主人還為倒立走感到自豪呢!

  再比如,小主人吃飯菜的時候,右手拿著勺子,左手幫忙拿著碗,小主人正是因為有左手和右手如此棒的`小助手才這樣天天開心,天天快樂的!

  可是,就在一天晚上,兩個小助手卻開始爭吵不休了!左手說:“小主人寫作業時,如果不是我,單單只是你,根本不可能寫出漂亮大方的字來。”右手說:“哼!如果只是你,小主人的本子上,根本就不會出現字。就是真的出現了,字也會像一群螞蟻一樣難看!”就這樣,左手和右手整整吵了一個晚上。第二天,小主人又去上學了,沒想到,第一節課竟然是考試,因為左手和右手的不和,右手寫一寫,卷子就偏了,寫一會卷子就破了。卷子發下來之后,不但成績不好,還扣了好多卷面分。小主人傷心極了。左手和右手也認識到了錯誤,它們回到家后,首先向小主人道歉,請小主人原諒。小主人原諒了它們,但是讓它們以后不許鬧不和了!而且要互相道歉。

  左手和右手都向對方道歉了,并且都做了自我檢討。它們兩個和好了,從此,它們再也沒有鬧過意見。

左手右手作文9

  一棵蘆葦并不會快樂,當她快樂了,是因為她開始思考了。——題記

  我問你:一滴水快樂嗎?

  如果你知道,滴水努力的擴張胸懷變成了海,做了幾個俯臥撐,于是,它開始澎湃起來——你想,它是快樂的;可是你認為一滴水長久的生活在波浪中——是的,它是不快樂的。

  叔本華說:“事物本是不變的,使它改變的是人對事物的看法。”

  思想是快樂的源泉,但并非所有泉眼涌出的都是快樂,這便是思維方式的區別。

  還記得那個守天,望天,憂天的杞人嗎?還記得那個鉆進木桶里曬太陽的先哲嗎?他們一直都在思考,卻沒有得到快樂,今天,當我們想到“杞人憂天”“犬儒主義”時,我們應該驚覺一記木棒警醒世人的大腦,思維拐錯了彎,便進入了快樂的墓地——悲傷。

  海德格爾曾說過一句雅致的話:“人,當詩意的棲居。”

  正因為有了這份詩意,生存變成了生活。

  有人說,我們這些‘90“后的青春是“垮掉的一代”,我們不會同意,因為我們有思想,懂的.踏上不同的思維方式去尋找快樂。

  有人說我們是“阿Q式”的新新人類,我們不會同意,因為我們的思維并非“阿Q”般放肆不當。

  我們快樂,我們的快樂是靈動的右手。

  我們思考,我們的思維是理性的左手。

  當左手與右手相遇,快樂與思考交融,靈動與理性碰撞,那便是——詩意。

左手右手作文10

  左手與右手是一對親密無間的好朋友,他們經常在一起合作,幫了主人不少忙。兩只手都各有用處,誰也離不開。

  左手的能力實在是比不上右手,他是個配角,必須要在右手的幫助下才能完成一件事情。例如,端水盆的時候,左手和右手同心協力,一個抓著一端,不然就憑左手的能力,水盆會掉下來,里面的水會啦啦的.流出來,那就闖了大禍了。

  右手可就不一樣了,他出場的機會很多,是一個全場焦點的主角。因為他能力強,主人經常給他下達任務,而且右手總能很好地完成。吃飯時,是右手支撐著筷子;寫字時,是右手推動筆桿的。

  左手和右手有一個共同點:那就是他們都很仗義,只要對方有困難,必定拔刀相助。左手受傷了,右手就會拿來創口貼,貼在左手的傷口上;右手被蚊子叮咬時,左手會揮舞著,把右手身邊的蚊子趕走。同樣,假如左手被蚊子叮咬時,右手也會幫左手趕蚊子。

  有一天,左手和右手吵架了,他們都賭氣,這可不得了了,需要他們合作的事情一件都做不好了。主人做菜的時候,右手把西紅柿放在切板上,右手拿著菜刀,準備切西紅柿,可是左手卻不肯將西紅柿按住,西紅柿就在切板上骨碌骨碌地滾來滾去,右手見左手的態度,也罷了工,把菜刀放了下來。主人大聲責怪左手右手,左手右手感到很懊悔。

  第二天,左手右手又重新和好如初,他們決定以后再也不吵架了。

左手右手作文11

  我家一直流傳著一句經典的話——節儉是幸運的左手,勤勞是生命的右手。但你們知道這是為什么嗎?因為這句話也代表著我家的好傳統!

  勤勞,是我爸爸的祖輩流傳下來的光榮傳統。俗話說:“能儉不能勤,到頭等于零。”所以,爸爸是我家最勤勞的。

  爸爸每天都起早貪黑地工作。每天,爸爸都會早早地起床,把早餐做好,再叫全家人一起享受這——爸爸別出心裁做的早餐。吃完早餐后,爸爸收拾完桌子,就出去工作了。到晚上,爸爸拖著疲憊不堪的身子下班回到家后,又開始忙著給花草澆水、除草、施肥。真是個勤勞的爸爸啊!也許是因為爸爸的`勤勞感染了全家人,讓全家人漸漸喜歡上了勤勞。

  節儉,是我媽媽的祖輩流傳下來的傳統美德。俗話說:“能勤不能儉,到頭沒積攢。”所以,媽媽是我家最節儉的。

  媽媽經常用洗米的水去澆花,用洗衣服的水去沖廁所……而且她還經常要求我們節儉。有一次,我看見有一盆洗菜水在廚房里放著,就把它倒了。媽媽知道后,就生氣地對我說:“你怎么把洗菜水倒了?”我聽后,還理直氣壯地說:“一盆洗菜水放在廚房里又沒用!又占位!”媽媽聽后,語重心長地說:“一盆洗菜水的用處可多了,可以澆花、拖地、沖廁所……”我聽了媽媽這一翻話后,覺得很有道理,便低頭向媽媽認錯了。在媽媽的培養下,我們一家人都變得非常節儉了。

  右手勤勞,左手節儉,這就是我家的好傳統!讓我們一起左手牽右手,共創美好大家庭,讓這個好傳統傳遍全世界!

左手右手作文12

  伸開你的左手,那是母親,一直默默無聞地關心著我們,生活中點點滴滴的小事都是由她負責的;攤開你的右手,它是父親,一直支撐著整個家庭,所有的大事都是由他負責的;我們是那小小的手指,全是因為左手和右手才得以活動,才有了動力。

  今天早晨我起來的時候,媽媽不斷的'嘮叨著:衣服一定要穿多一點!棉背心也要穿著,不然會著涼!于是我只得乖乖地穿上衣服。走出門,涼風呼呼地吹著,我不禁把脖子往里縮了縮,心里暗暗慶幸著:幸好有媽媽,我已經穿了很多衣服,不用害怕寒冷的天氣了。我邊走邊感謝著媽媽,有左手真好!

  晚上我回來時,爸爸還沒到家,他一直在工作,賺錢養活全家。爸爸回來后,我們一家人去了超市,買了日常用品、零食等,別提有多高興了。我想這:這全是因為有了爸爸的努力工作,我們才有錢花,才能買那么多的零食。我邊逛邊感謝爸爸,有右手真好!

  將你的左手和右手相互疊在一起,那就是家的形狀,一個溫馨的家。爸爸、媽媽是家的棟梁,他們用自己的努力支撐起了這個家,自己雖受風吹雨打,卻保護了弱小的我們。

  媽媽,我感謝您的恩德,是您像左手一般,呵護了我們,滋潤了我們;爸爸,我感謝您,養育了我們,給我們提供了生存的條件。

  啊!我的左手和右手,讓我來感謝你們吧!

左手右手作文13

  剛上初中那會兒,我發現了一個同學一直在用左手寫字。平時,他也不被人關注,然而在發現他是一個左撇子以后,他成為了我們班的焦點。課間常會有人去詢問為什么。他只是說“先天的……”。久而久之,他便再也不愿搭理我們。因為是左撇子,他畫出來的畫極為難看,一年級的小朋友都比他畫得好,我們總是用異樣的眼光去看他,去嘲笑去諷刺他,“你畫的.畫連一個一年級的小朋友都不如!”“我聽說左撇子笨一點的。”……而對于這樣的譏諷,我認為這有一點過分,雖說畫得有一點難看。我常去關心他,可每次去幫他都會被無情地推開。

  我心想:既然你是一個左撇子,別人來幫你關心你,你卻不領情。左撇子有什么了不起的?好奇心讓我決定當一天左撇子試試。當我試著用左手拿筆寫字的時候,我連筆都拿不穩,等勉強穩定住后寫的字簡直是龍飛鳳舞,就連自己都看不清自己寫的是什么。一群同學走過來說:“呀!這不是溫銘昊嗎?沒發現你也是個左撇子。”我心里“咯”了一聲,很氣憤。正想說:我是裝出來的,可又不能說出口。到了嗓子眼的話又咽了回去。我說:“是啊,怎么了?”他們大笑:“哈哈,我們班里又多了一個異類。”我心里難受極了,也許這就是那個同學的心情吧!我實在忍受不了這樣的侮辱了,是可忍孰不可忍。于是,我便一腳踹了過去。

  對于左手的寫字方式,我一天就受夠了,忍受這么多嘲笑,這一輩子怎么活?就算有同學來幫你,你也會覺得他只是對你好奇,將你當成“異類”看待,誰也不會希望自己被別人當做”異類”,我理解他了。

左手右手作文14

  窗外,天空一片氤氳,連著淡淡的紫,淺淺的黛藍,好寧靜的傍晚。左手食指的傷痕還在隱隱作痛,傷口周圍是一塊幽紫。好久沒有這樣割傷的感覺了。還記得當時,我右手拿著小刀割東西,心不在焉,割到了左手。殷紅的血直往外流,好痛。慌忙找來衛生紙,把血止住。也許是許久沒有受傷的緣故吧,傷口不深,我卻覺得自己的左手好無力。

  一直覺得,左手應該是最幸福的,它一直都在左手的'呵護中:綿綿細雨,是右手撐著把小小的傘;不小心跌倒,是右手先觸摸傷痛。右手,幾乎為左手承擔里所有,仿佛襁褓中的嬰兒,左手,一直都沉浸在右手編織的夢幻里,細膩而溫暖。可是,最容易受傷的也是左手。似乎不行女神很親萊左手,總是和它“開玩笑”;似乎幸福女神嫉妒它有右手的守護,在和它捉迷藏。可是,又有誰知道,左手,是最痛的。被右手寵著,是幸福的;可是,每一次,都是為右手而傷,這樣撕心的痛,誰能體會?右手護著左手,仿佛已成習慣;左手被右手愛著,仿佛也已習慣。突然的,右手傷了左手,那種痛,無言以對,傷口很深,很深。當傷口慢慢愈合,那淡淡的疤痕,連著淺淺的痛,一起融進綿綿的心里。窗外,天空已經被一片黑幕罩住了,嚴嚴實實,讓人快要窒息。左手,依然存著那個淺淺的疤痕;右手,依舊守護著左手。

左手右手作文15

  我們每個人都有一雙手,左手和右手。它們能干很多的事,吃飯、畫畫、彈琴,都可以。

  我喜歡畫畫。畫一個象征和平的奧運五環,可以;畫一個漂亮可愛的小姑娘,可以;畫一座雄偉壯麗的宮殿,也可以。能畫出這么多的東西,多虧了我的左手和右手。

  這天,老師讓我們只用一只手來畫表格。我心想:“哈,這太簡單了,小菜一碟!”

  開始畫第一條線了。我先把左手放在身旁不用,再用右手拿出尺子放在紙上,鉛筆貼著尺子畫橫線。沒想到,平時乖乖聽話的'尺子今天卻格外調皮,怎么也不聽使喚,畫的那條線歪歪扭扭的。沒有左手的幫助,靈巧的右手做起事來就是事倍功半。怎么辦呢?突然,我靈機一動,想到了一個好辦法。我把橡皮壓在尺子上,這樣就好畫多了。我再看別的同學,他們有的把下巴磕到尺子上,有的用胳膊肘抵著尺子,有的居然把左手偷偷伸了出來。這時,我開始畫豎線,我依樣畫葫蘆,用剛才的方法畫表格,一條線,兩條線,三條線,平時很快能完成的表格,我費了九牛二虎之力才畫好。

  看著畫好的表格,我想:合作可真重要!就像歌中所唱:“當左手攀向右手,我們的步伐就有節奏。當右手攀向左手,我們的力量就有源頭。”左手和右手只有一起配合,一起努力,才可以做好每一件事情。在學習生活中,我們也要學會與他人合作,在團結合作中體會更多的快樂和成功。

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