那些年作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的那些年作文，歡迎大家分享。

那些年作文1

　　吶吶，還記得嗎，我們的第一次見面？我抬頭望著你，你那烏黑發(fā)亮的短發(fā)在陽光下閃爍著星星點(diǎn)點(diǎn)的光。

　　嗯，記著呢。你把手伸了過來，那是……

　　那是，你作為轉(zhuǎn)學(xué)生來到我們班的第一天。

　　那一天，我知道了你的名字，看見你可愛的長相，也是從那天起，我們才成為了朋友。

　　是了。我笑著點(diǎn)頭，那天，我抬頭時(shí)，覺得你就像天使一樣，很漂亮。

　　別笑話我了。你搖搖頭，我當(dāng)時(shí)太內(nèi)向了。

　　你那時(shí)挺好的。我靜靜地望著你，你小時(shí)候的形象，如果讓同學(xué)看見，可不驚訝死。

　　呵呵。你笑了笑，沒說話。

　　我仰起頭，是啊，那時(shí)候的你，還是一頭柔順的長發(fā)，當(dāng)時(shí)看著你，就瞅見了那雙異常好看的眼睛，清澈、透明，單純的，猶如林間小鹿的眼睛，濕漉漉的。我那時(shí)，也還是個(gè)愛美的孩子，也不是現(xiàn)在這樣，只顧著埋頭學(xué)習(xí)，不在意美了。

　　……同學(xué)錄，寫好了嗎？你沉默了會(huì)兒，問我。好了，我把那張彩紙遞過去，不過，我找不見最近的照片了。

　　二三年級(jí)的嗎？也不錯(cuò)。你露出一抹笑意。比你現(xiàn)在好看多了。

　　我低下頭看著照片。照片上的女孩傻傻地笑著，唇紅齒白，確實(shí)比現(xiàn)在可愛。嗯，那時(shí)候，我的確挺可愛。

　　你接過照片，把它夾到精致的本子里，想好去哪所中學(xué)了嗎？嗯，我沉默著點(diǎn)頭，采實(shí)，這是目前最適合我的了。

　　我就知道，你嘆了口氣，我也會(huì)去搖號(hào)的，但我的'成績……等升了中學(xué)，我們說不定會(huì)……

　　不會(huì)的。我接過她的話，我們，我們發(fā)誓過會(huì)當(dāng)永遠(yuǎn)的姐妹，不要擔(dān)心。

　　說真的，我也有些緊張不安，心中空落落的，缺了一塊：這些年，都靠了她，沒有她這份友誼，我怎么熬得過去呢？

　　是……你有些無奈，我們的成績，差距有點(diǎn)大。

　　嗯。我心中有些難過。

　　是的，小學(xué)最后一年了，我們這些年的情誼，是否真的能，持續(xù)下去呢？我也說不準(zhǔn)。

那些年作文2

　　在如今的現(xiàn)實(shí)中，這個(gè)電子產(chǎn)品飛速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)中，書這個(gè)東西，已經(jīng)被科技和娛樂所洗刷，如同一塊肥皂，在一件衣服上反復(fù)摩擦，一塊方糖在水中浸泡。但是，對(duì)我這名學(xué)生來說，書是必不可少的。

　　那些年，是我進(jìn)入高年級(jí)的時(shí)候，正要與初中對(duì)接的時(shí)候。平時(shí)，我的老師再也不像從前一樣，耐心，詳細(xì)，緩慢的解題教學(xué)，而是以一股巨浪的形勢(shì)向腦海涌來。每天晚上，在父母的監(jiān)管和作業(yè)的壓制下，我成天坐在書桌旁，手中緊握一支筆，接受著“壓力山大”的考驗(yàn)。早晨背著沉重的書包走入學(xué)校，晚上學(xué)習(xí)于父母“二十四小時(shí)營業(yè)”的'“服務(wù)”中。每一次，都是一個(gè)樣。手中捧著正熱乎的試卷、練習(xí)紙回家。一開門，我每次都是二話不多說，直奔房間，掏書寫作業(yè)。但人歸人，神歸神，人總有累的時(shí)候吧！那時(shí)，我?guī)缀醺械揭�被車裂一般，勞累而又不能停止。這個(gè)時(shí)候，我便抬起自已快要碰桌的頭，四外張望，思索并尋找著既不會(huì)被罵，也不會(huì)脫離學(xué)習(xí)的放松方式。我迷茫地看著，一眼就瞄到了堆滿灰塵的書架。我打開書框，賊一般地“搶”過《西游記》。我此時(shí)仿佛聽到了一個(gè)老人沙啞又低沉的聲音：“翻開它，進(jìn)入另一個(gè)美好世界吧！這里，你會(huì)找到輕松和無盡的知識(shí)！”我便翻開了書，把頭“埋”在了這片肥沃的土壤。真是個(gè)理想的境界！我的面前，已經(jīng)不再是什么試卷啊，紙啊。而是參天古木，玉蘭靈芝，一座高山上，血布似的瀑布在水面“炸”開白色的水花。還有一群猴子，有老有小。還有只猴子，縱身跳入水中，又瞑目蹭身，一躍歸來……書中世界是美妙的，眼中的文字被轉(zhuǎn)化為動(dòng)畫。這種愉悅的感受，并不低于看電視，玩手機(jī)。

　　看了一頁，再看一頁。我根本就無法從書中將思想拔出來，雖然只一抬頭就行，我在書中跑著，跳著。如同飛鳥，如同大雁，書，是你陪伴我，度過了這么多個(gè)“壓力山大”；是你，讓我沉浸于作業(yè)的大腦得到解脫；是你，讓我在這個(gè)無邊的世界中，找到另一個(gè)境界！

那些年作文3

　　偶爾，在你的教室門口試著想主動(dòng)，可惜多次隔窗傻傻的望著你，如今想想仿佛不是自己的回憶穿越塵世間的百感交集，如今的我們，每天一個(gè)人晨跑，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人做著一個(gè)人的事情，我努力告訴自己這就是結(jié)局，沒錯(cuò)時(shí)間讓我們長大，距離讓我們產(chǎn)生問題，所以不知不覺有了變化 如果那些年我們擦身而過，是否故事就這樣落幕了 突然腦海里閃爍著當(dāng)年兒時(shí)稚嫩的小手拉著大手撐起的一片歡笑。

　　如果那些年，我們沒有交集，我們是否不會(huì)在想起對(duì)方 如果那些年，可以重來，我一定會(huì)放下，我所猶豫的，可惜年少的我們，早已一去不返，而現(xiàn)在的我們也找不到那些年的回憶 當(dāng)年的我們仿佛，還在徘徊在自己的幻想中，可惜告別最終還是來臨了，別哭我最親愛的人，雨仿佛輕輕拍打著我的`青春歲月，但我知道不止我一個(gè)人這樣，全世界都擁有著青春，就好像每個(gè)人，都擁有著，別哭，我最親愛的人，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)�，我們每個(gè)人無論如何，到了最后都是由你自己走完道路，或許，有時(shí)你會(huì)感覺疲憊不堪，又或許有時(shí)你會(huì)覺得那天路飄渺，毫無盡頭，會(huì)問自己是否走錯(cuò)了，不知何時(shí)，時(shí)光流走了生命中的大部分，不知你，是否已走了二分之一的道路，還是原地踏步，別哭，我最親愛的人，我們要學(xué)會(huì)微笑。

　　因?yàn)槲覀儾⒉还聠�，我們彼此，還保留著當(dāng)年的回憶，當(dāng)，我們翻開，那厚重的回憶，那天夕陽西下，漫步在彎曲不折的道路上看見幾個(gè)孩子嘻笑打鬧，突然感覺那一刻，仿佛回到了從前，當(dāng)我們?cè)诮稚舷嘤�，噓寒問暖并相互微笑，可當(dāng)我們，彼此走散時(shí)，不由的我已淚流滿面，但至少20年我不曾留淚所以親愛的學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，微笑，讓我們的回憶豐富多彩，讓我們的那些年，盎然生機(jī)，讓我們?cè)�走過的歲月還記得我們，所以請(qǐng)繼續(xù)大膽的走下去

那些年作文4

　　再美的風(fēng)景總會(huì)成為過去，再苦的時(shí)光終將變得不值一提。時(shí)間的流逝能沖淡一切，也會(huì)沖淡那份友誼，會(huì)沖淡那些年的舊時(shí)光嗎？

　　窗外的輕風(fēng)拂過了我們的臉龐，窗外的陽光依舊在我們身邊，門口張貼的“細(xì)節(jié)決定成敗”不知是在提醒著誰�？傆袑懖煌甑淖鳂I(yè)，就像奶奶永遠(yuǎn)也納不完的鞋底線，悠悠長長……苦嗎？不苦。俗話說：“十年寒窗，吹過八九家書院，拋卻七情六欲，讀罷四書五經(jīng)，考了三番兩次，一舉成名天下知�！币欢�可以拿到理想的成績嗎？似乎有點(diǎn)困難。不管怎樣，與他們相處的最后一些時(shí)光都在不停地復(fù)習(xí)，在不斷地做題中消磨掉了。

　　以前在沒有畢業(yè)考的困擾時(shí)，我們大家都是那么的要好，現(xiàn)在的我才聽說：“朋友，能走過一年的不容易，能堅(jiān)持兩年的值得珍惜，三年的是奇跡，五年才叫知己，十年依舊還在的，應(yīng)該請(qǐng)進(jìn)生命里，二十年不離不棄的，就是你的后天親人�！薄Ｒ痪渚涞摹捌妓�相逢，毫無意義”的話，讓我十分反感。在那些年的時(shí)光里，我常常在想，下一次的同學(xué)聚會(huì)，大家都變成什么樣了呢？遐想終歸是遐想，又是一句話，消磨掉了我參加同學(xué)聚會(huì)的信心，“朋友，當(dāng)你有錢的時(shí)候，他幫著你花，你結(jié)婚了，他來喝喜酒，你落魄了，他消失了�！�

　　真的是這樣嗎？古人云：“君子之交淡如水，小人之交若甘醴。”又可謂：“君子談以親，小人甘以絕�！鼻а匀f語交織在一起，友誼真的只是一時(shí)興起，才與你情同手足，可是三分鐘熱度一旦冷卻，便當(dāng)什么也沒發(fā)生過么？

　　在那些年的舊時(shí)光里考試已經(jīng)讓我們的大腦天各一方。自然還沒有好好的說聲再見，現(xiàn)實(shí)輕輕地劃了界限。那一次次老師鼓勵(lì)的`目光，那是我唯一覺得比陽光、空氣、溫度、水更令人鼓舞的了。那半截折斷的鉛筆，見證了我與同學(xué)的同窗情誼。怎么能說那些年的時(shí)光我會(huì)沒有一絲絲的留念呢？只可惜，畢業(yè)前那最后一張留影，大家笑得就像海市蜃樓。

　　春秋的喧嘩，冬夏的溫度都變得浮華，伴隨一切日落的牽掛，有什么理由不珍惜當(dāng)下？

　　是為了那段美好的回憶。若干年后，再回頭看看那些熟悉又陌生的臉，才如愿。

那些年作文5

　　窗外，雷鳴電閃，傾盆大雨直瀉而下，狂風(fēng)呼呼吹過樹梢，無情地吹落了樹葉，打落了路邊的小花。

　　此時(shí)此刻，我正坐在課桌旁學(xué)習(xí)。作業(yè)大軍如汗水般刷刷向我涌來。我的腦子早就被沖壞了，昏昏沉沉，做作業(yè)時(shí)糊里糊涂的。我靜下心來，放了音樂，閉上眼睛，放松一會(huì)兒。隨著音樂優(yōu)美的旋律，我漸漸恢復(fù)了過來，做題的思路又變得像剛開始一樣清晰了。

　　從小到大，我一直都非常喜歡聽音樂，它也給我?guī)�來了許多令我難以忘記的美好回憶。同時(shí)，我也在進(jìn)行樂器和唱歌的培訓(xùn)，希望能在音樂這方面培養(yǎng)一些特長。

　　去年，在聲樂老師和媽媽的鼓勵(lì)下，我打算去考聲樂的十級(jí)了，但是由于剛好撞上變聲期，考試非常困難。高音的地方我已經(jīng)基本唱不上去了，聲音也變得怪怪的了。但是，說了要做的事情，我就絕對(duì)不會(huì)放棄。我咬著牙，硬著頭皮，終于將考級(jí)的`視頻錄完了。今年，媽媽懷著忐忑的心情，去查了我的聲樂考級(jí)成績。萬萬沒有想到的是，我竟然順利地通過了這次考級(jí)。

　　爸爸媽媽都很高興，我也不例外，從此，我就更加熱愛音樂了，每天聽十首歌早已經(jīng)成為了家常便飯。同時(shí)，在課余時(shí)間，我也會(huì)彈彈吉他來放松身心，緩解學(xué)習(xí)給我?guī)�來的巨大的壓力。在學(xué)校的合唱比賽里，我也代表我們班去上臺(tái)演出了。俗話說：“興趣是最好的老師�！蔽矣X得這句話說得一點(diǎn)兒都沒有錯(cuò)。我對(duì)音樂的興趣很大，從而，我的音樂學(xué)習(xí)就變得非常輕松，讓我沒有感到絲毫的厭倦。

　　音樂，如一抹不可缺失的色彩，豐富了我的生活；音樂，如一場(chǎng)場(chǎng)春雨，滋潤了我的心靈；音樂，如一座長長的大橋，連通了我與成功彼岸的道路。

　　音樂，對(duì)我來說意義重大，我已經(jīng)離不開它了。就如魚兒離不開水一般。

　　如果生活是平淡無味的，那么音樂就是我生命中的酸甜苦辣。

　　那些年，音樂相伴。

那些年作文6

　　我記不清有幾次午夜夢(mèng)回，我記不清有多少次黯然心傷。那些年華在身后流逝，蕩漾在午后的秋千中，陽光傾瀉，眼睛卻泛著酸痛。原來，所有關(guān)于記憶的遺忘都是騙人的。我知道，那些年華里的記錄都泣血著刻在心底。

　　走在所有關(guān)于陽光的燦爛的午后，全身都暖洋洋的，唯有指尖是泛著冰涼。

　　至少，我知道飛旋在天空中的風(fēng)箏曾經(jīng)是我的追逐，那里記錄了童年里某個(gè)午后的快樂，是哥哥純凈的笑臉，也是我揚(yáng)起頭的堅(jiān)定。我曾經(jīng)很努力地守護(hù)所有人的微笑，可是牢牢抓住的只有冰冷的空氣和一團(tuán)斑斕的回憶。

　　光禿禿的土地上曾經(jīng)是一片只屬于我的樂土，那里有我們所有的歡樂以及我最愛的秋千。流年依舊搖擺，而記憶卻不再。年歲的更改是所有時(shí)間的歸屬，我在后頭緊緊地追逐，然而還是抵不過時(shí)間的飛快。人怎么能跑的快過時(shí)間呢？所有的`頹敗證明了我最大的失敗。沒有了石榴樹在屋后搖擺，沒有秋千在樹下蕩漾，也沒有在萬物初醒時(shí)能夠聽得到最美的天籟之音，所有的一切歸于塵土。

　　忙忙碌碌地悠轉(zhuǎn)在在時(shí)間的不歸路，錯(cuò)過了無數(shù)的風(fēng)景，我看不到午后歸巢的絢麗笑臉，也看不到輕易滿足的歡樂，所有的一切在我還沒來得及看見就隨風(fēng)而逝。天空里變換多姿，我在陽光下努力追尋，在無數(shù)的光影里貪婪地將所有的記憶收于腦海，卻在事后怎么也記不起來。

　　我記得那一片樹林曾經(jīng)是一個(gè)很大的湖，那里水波蕩漾，陽光破碎地撒在湖面像碎碎的金子。魚兒跳躍在陽光的絢爛當(dāng)中，一群孩子掛著最純潔的微笑在水里嬉戲，光滑的身子向一只只泥鰍。樹葉的翠綠在水上梳妝，而鳥兒卻跳躍在樹上歌唱，歌頌著于春天有關(guān)的日子。

　　然而所有的歡笑歸于塵土，所有的記憶歸于塵土，那一湖的歡笑在大人們的利益中慘淡收?qǐng)�，凄涼落幕�?/p>

　　所有的孩子終歸長大，所有的記憶埋在腦海，沒有人會(huì)去搜尋出來，再然后不斷悲哀。

　　我只能在午夜夢(mèng)回里不斷心傷，用徒勞的努力抓住所有的記憶。然而，只能是曾經(jīng)的舊夢(mèng)，爾后，傷神。

那些年作文7

　　有人說，初中生活是一本倉促的書。三年前，我們帶著激動(dòng)而又景仰的心情邁進(jìn)中學(xué)，三年來，我們?cè)谶@座知識(shí)的圣殿，培養(yǎng)人才的搖籃中，感受她的溫暖與豐富。三年的時(shí)光，一千多頁的喜怒哀樂就這樣匆匆翻過。但是，它卻給我們留下那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié)，那么多精彩的片段。其中，有年少的頑皮不懂事，有青澀的失敗的經(jīng)歷，有茅塞頓開的成熟感悟，也有回味無窮的成功歷程。那些年的美好生活，我們很快便匆匆走過，卻充實(shí)而美麗；我們流過淚，卻伴著歡聲笑語；我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。那些年，我們一起長大，班集體就是我們溫暖的家。在這個(gè)歡樂的大家庭中，我們用勤奮和指揮創(chuàng)造了一次又一次輝煌，我們用夢(mèng)想和青春編織了這溫馨絢麗的初中生活。

　　風(fēng)過無痕，湖面上卻留下漣漪；曲過無痕，思緒卻留下回憶……

　　那些年，我們都很純真，純真的我們?cè)谧罴冋娴哪甏�里收獲了最純真的友誼。其實(shí)，最純真的友誼不過如此，相交時(shí)平平淡淡。但在你失落時(shí)，她會(huì)和你聊聊，為你消除郁悶；在你痛苦時(shí)，她會(huì)真心幫你排遣；一起玩時(shí)，大家快樂無比；見面時(shí)，會(huì)有聊不完的話題；分別時(shí)，割舍不下的是濃濃的祝福……所以孤獨(dú)的時(shí)候，仰望滿天繁星，我們會(huì)想起那些年陪我們共同走過的他們；寂寞的時(shí)候，低眉斂首，我們會(huì)想起他們；難過的`時(shí)候，淚痕滿面，我們會(huì)想起他們；傷心的時(shí)刻，憂郁無助，我們會(huì)想起他們；快樂的時(shí)候，暢懷大笑，我們會(huì)想起他們；開心的時(shí)刻，微笑凝望，我們?nèi)詴?huì)想起他們！

　　天下沒有不散的宴席。畢業(yè)了，大家都會(huì)各奔東西，雖然就要?jiǎng)e離，但是離別也同樣美麗，因?yàn)樗�是歡聚的序曲。到時(shí)候，我們也許會(huì)哭泣，但我不會(huì)在意。有人說過，這就是青春的證據(jù)。是它，讓我們擁有了回憶，懂得了珍惜。

　　朋友，謝謝你們陪我一路走來！朋友，堅(jiān)持你們的夢(mèng)想，加油！朋友，再見！朋友，保重！

　　那些年的人，那些年的事，那些年，我們之間最美的友誼我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在心里……

那些年作文8

　　每一個(gè)童年或少年抑或青年，都是伴隨著歌聲成長的，那些或婉轉(zhuǎn)或感傷的歌，串聯(lián)起來，就是我們的一部成長史，記錄我們每個(gè)階段的心情以及經(jīng)歷過的喜怒哀樂。

　　高中的時(shí)候，喜歡聽張雨生的《大�！罚�蘇有朋的《背包》，大學(xué)的時(shí)候，喜歡聽莫文蔚的《盛夏的果實(shí)》，張柏芝的《星語心愿》，畢業(yè)的時(shí)候，喜歡聽吳奇隆的《一路順風(fēng)》，呂方的《朋友別哭》……

　　那個(gè)年紀(jì)，喜歡沒有原因的傷感，喜歡為賦新詞強(qiáng)說愁。常常夜晚睡不著，跟室友聊著各自的心事，或者一起唱著一首又一首的歌，慢慢等天亮。也常常幾個(gè)同學(xué)聚在草坪上，買一些零食，帶著放音機(jī)，一起聽歌，一起唱歌……那些自由散漫無憂無慮又無病呻吟的日子，就這樣一天天流逝了。

　　那個(gè)時(shí)候，幾乎每個(gè)人都有一首自己特別喜愛的歌，大姐喜歡《流星》，張喜歡《彩虹》，麗喜歡《你的樣子》，G喜歡《煙火》，我喜歡《星語心愿》。這些歌，或是傷感現(xiàn)在，或是慨嘆過去，算起來只有張最樂觀。而我們這些，偏偏都是沒有故事的人。那個(gè)最有故事的，在愛情中享受甜蜜和心酸的Y，卻沒有自己的最愛。

　　那年暑假，她們把自己喜歡的歌唱下來，錄成了錄音帶，送給了我，因?yàn)槲沂撬奚崂镂ㄒ灰粋�(gè)不會(huì)唱歌的人，高中以后，我再?zèng)]有在任何節(jié)目中唱過歌，直到現(xiàn)在。那盤錄音帶我一直保存著，直到畢業(yè)，畢業(yè)以后，由于幾次搬家，已經(jīng)不知道它的去向了。

　　畢業(yè)那天，校廣播里一直播放著那首《一路順風(fēng)》，讓人聽著有種想哭的感覺，原本我對(duì)那首歌不感興趣的，但由于在那個(gè)特定的時(shí)刻聽到，有著非常深刻的`共鳴，從此，我也愛上了這首歌。

　　后來我一個(gè)人漂泊在一個(gè)陌生的城市，特意買了錄音機(jī)，為的就是能夠時(shí)常聽到那些年我們一起聽過唱過的歌，只是那感覺，已經(jīng)全然不是當(dāng)初的感覺。是的，很多東西，是需要時(shí)機(jī)的，一旦錯(cuò)過了，便很難找回。于是，那些年的歌，也便成了我回憶中一筆寶貴的財(cái)富。

那些年作文9

　　寂靜的夜晚總喜歡望望皎潔的月兒。每當(dāng)這時(shí)總會(huì)感嘆時(shí)光的流逝，不知怎么腦海中浮現(xiàn)出童年的畫面，依稀記得那時(shí)的我們沒有心機(jī)，沒有虛偽，真誠相待，而不是如今總要強(qiáng)顏歡笑。

　　小時(shí)候我們總喜歡玩一些在大人眼里十分幼稚的游戲，也許他們永遠(yuǎn)都不會(huì)明白當(dāng)時(shí)我們的小宇宙都被點(diǎn)亮了。

　　我走到廚房，泡了一杯咖啡，細(xì)細(xì)回想著那些年我們一起玩的游戲。

　　“我們都是大老板”我們?cè)��?jīng)多么癡迷這個(gè)游戲啊。

　　把小伙伴們分成好幾組，分別當(dāng)作老板、廚師、收銀員、服務(wù)員。采集大量的野花野草當(dāng)做糕點(diǎn)的材料，尋一塊空地，拿幾塊石磚蓋一個(gè)“餐館”。還記得那些“美元”嘛？在卡片上畫了一些動(dòng)漫形象再標(biāo)上數(shù)額。陽陽那句“歡迎光臨”說的多滑稽�。∵�有子浠和子涵在做“蛋糕”時(shí)，臉上都沾到了橡皮泥。我去摘花的時(shí)候還被蜜蜂哲了一口，痛得哇哇大哭，于是伙伴們紛紛過來安慰我，子浠還回家那冰塊給我敷臉……雖然我痛恨那只蜜蜂卻沒有對(duì)它痛下殺手，那時(shí)候真單純。朋友都很照顧我，“我們交換身份，你來當(dāng)一回顧客吧，我去采花�！蔽覀儗�(duì)望了一眼，笑得很燦爛。之后我就安逸地坐在位子上，欣賞著那些“甜點(diǎn)”，樣子精致的'很，好似一件藝術(shù)品啊。天黑了，我們都要回去了，不過依然沒舍得丟掉它們，小心翼翼的把它們放在一個(gè)盒子里，藏在了大榕樹下，孩子就是孩子，才幾天就把這事忘得一干二凈了，又張羅起了新游戲。不知道如今那盒子還在不在，還是已經(jīng)被雨水沖刷得不成樣了。

　　現(xiàn)在很少看到小孩玩這些游戲了，偶爾見到8歲的弟弟能到外面騎騎單車我都會(huì)開心好久，因?yàn)楦�多的時(shí)候他總是在興趣班學(xué)習(xí)那些自己討厭的東西，常常會(huì)向我抱怨。漸漸的仿佛都失去了童心，有一次我在看動(dòng)漫，他撇了一眼冷冷地說了句“真幼稚”，他的成熟讓我害怕。

　　這真的是一種悲哀，孩子都沒了天真。我們還剩下什么？

　　我放下了手中的咖啡繼續(xù)回憶那些溫暖的兒時(shí)記憶！

那些年作文10

　　曾幾何時(shí)，幻想手中的小傘可以撐起這個(gè)世界；曾幾何時(shí)，夢(mèng)想有一天可以飛向心中的藍(lán)天；曾幾何時(shí)，想象時(shí)間可以倒流，帶我再回到那年。

　　那些年，天是那樣藍(lán)，草是如此綠，水是格外清，人也是特別得真。猶記得那些年，操場(chǎng)上有我們奔跑的身影，走廊上有我們追逐的影子，教室里有我們唱歌的旋律。猶記得那些年，操場(chǎng)上的那片天——

　　那時(shí)候，太陽剛剛掛上天空，鳥兒唱著婉轉(zhuǎn)的曲子，小草還帶著晶亮的露珠，我們便開始了一天的體育訓(xùn)練。現(xiàn)在回想起來的確很苦，跳四級(jí)樓梯，做十五個(gè)俯臥撐，跳兩百個(gè)雙飛和六百個(gè)單搖。但是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是美好的回憶。當(dāng)俯臥撐做不下去時(shí)，看到身旁的人都在努力，堅(jiān)持的力量就來了；當(dāng)雙飛跳不快時(shí)，看到身旁的人在為我加油鼓勁，就也能跳得更快了。也許這就是競(jìng)爭和友誼的力量吧。一根根的繩子在我們手中搖動(dòng)自如，腳如同生了風(fēng)，又好像踏著自行車，飛快地跳動(dòng)著。時(shí)光就在腳下匆匆流過。轉(zhuǎn)眼間，信心滿滿的我們便踏上了花樣跳繩的賽場(chǎng)。那場(chǎng)比賽有悲有喜，有激動(dòng)也有辛酸，因?yàn)槟菆?chǎng)比賽前做熱身運(yùn)動(dòng)時(shí)我摔了一跤，腿上深深的兩個(gè)傷疤。但帶著這兩個(gè)傷疤我完成了兩分鐘的前搞，并且獲得了還不錯(cuò)的成績。用它來換我們的.團(tuán)體第一，值了！

　　那些年，對(duì)我來說也許更多的是光輝；那些年，對(duì)我來說許多人值得懷念；陪我度過那些年的人們都是透明如水。

　　只是這些都屬于那些年。彈指一揮間，我就已是一名初中生了，繁重的作業(yè)，困難的學(xué)科，強(qiáng)烈的競(jìng)爭總是壓得我喘不過氣來。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)早已物是人非。那些曾與我比較好的女生漸漸疏遠(yuǎn)了我；那些曾和我談得來的男生也因?yàn)榍啻浩诘氖鞘欠欠沁h(yuǎn)離了我。

　　就像龍應(yīng)臺(tái)說的：“曾經(jīng)相信歷史，后來知道，原來歷史一半是編造的。曾經(jīng)相信過海枯石爛，后來知道，原來海其實(shí)很容易枯，石，原來很容易爛……”也許我們就如風(fēng)中轉(zhuǎn)蓬，“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”

　　那些年，讓我懂得了許多；那些年，讓我成長了不少；而那些年，終于離我遠(yuǎn)去，那些年，終變成了“過去時(shí)”。

那些年作文11

　　那些年，那些人，那些事，我已匆匆走過。

　　一縷淡淡的思念不禁觸碰到了過往的碑石，使得心中又泛起回憶的漣漪，我彎腰緩緩拾起那些年破碎的記憶，又逐漸拼湊出你們天真而又可愛的臉龐。

　　那一年，我們一起邁進(jìn)初中的大門，一張張略顯稚嫩卻帶著自信的臉洋溢著無盡的青春與朝氣，隨著相機(jī)定格的那一瞬間，我們的故事開始了。

　　那些年，我們總是喜歡唱著歌在陽光下自由自在的奔跑，吮吸著校園中花兒溢出的清香，行一場(chǎng)與風(fēng)追逐的游戲。球場(chǎng)中總是不失我們?yōu)t灑的英姿，跑道上留下我們颯爽的身影，課堂上少不了我們積極的發(fā)言，課間休息缺不了我們的歡聲笑語……一切的一切，都有著青春的味道。

　　那些年，老師們總是會(huì)用不同的方法在課上到一半時(shí)，帶我們進(jìn)行一場(chǎng)免費(fèi)的穿越之旅，然后以一句“又扯遠(yuǎn)了啊”勾起我們的笑逐顏開；保衛(wèi)科的大叔也總是以犀利的眼光注視著周圍的一切，尤其是放學(xué)前后你胸前的`校牌；食堂里的打飯大嬸也總是對(duì)我們笑臉相迎，給我們打上一份滿滿的蛋炒飯。所有的所有，還帶著幸福的色彩。

　　那些年，我們總是做著許許多多的白日夢(mèng)，期望著有一天能夠美夢(mèng)成真。男孩們喜歡吹一些引人注意的牛皮，用各種各樣的花招引得女生的陣陣笑聲。而女孩們就喜歡坐在一起，磨著嘴皮聊一些八卦，或者品味著不知被翻拍了多少遍的電視劇情，不時(shí)地為無辜受傷的主角鳴不平，有時(shí)還陪上幾滴青淚來表達(dá)自己涌動(dòng)的少女芳心。

　　可是，時(shí)間總是來不及感嘆，三年的初中就似一場(chǎng)夢(mèng)幻的電影，當(dāng)我們還在準(zhǔn)備下一場(chǎng)的表演時(shí)，故事卻已經(jīng)來到了尾聲，于是，一段關(guān)于那些年的故事便結(jié)束了。接著，一些不同的原因?qū)⑽覀儙�向四面八方，就連說一聲再見也沒有了機(jī)會(huì)。哦，那些年。

　　徐志摩曾經(jīng)這樣說過：年少時(shí)，我們因愛因恨或只因寂寞而同場(chǎng)起舞，滄桑后，我們因何故寂寞如初卻寧愿形同陌路。

　　果然有些一股神秘的力量讓我們朝著不同的方向愈行愈遠(yuǎn)，那些年的那些人那些事也隨著風(fēng)散落在時(shí)間的塵埃中�？扇螒{時(shí)光淡去記憶的痕跡，那些事我們卻永存心底。

　　我很高興，那些年，那些人，那些事，我曾輕輕走過。

那些年作文12

　　歲月，磨開了年輪，一圈一圈靜靜地淌過，哪怕光年流逝側(cè)耳傾聽，時(shí)間破碎的碰撞聲，母校，依舊在我心中閃爍。

　　春風(fēng)拂曉，微風(fēng)已經(jīng)為我們打開了在校園的2160的早晨，我們也并肩面對(duì)了2160次朝陽。

　　六年前，我們的腳步踏在了紅塑膠跑道上，六年前，校園冬青樹下開始有了我們的身影。六年，我們由期待漫漫暑假到因暑假到來落淚，六年，我們由問東問西找一個(gè)人到不用想也知道彼此在干什么，六年，我們由對(duì)校園里一草一木好奇的探索到閉上眼睛都能走到目的地。

　　我們，在成長。

　　母校的冬青或許也在不知不覺中增加了六圈年輪，我們的腳步也在不知不覺中加快，而我們的春天也到了拂曉，母校以它最靚麗的風(fēng)景陪我我們熬過黑暗，但未來的路終要自己去闖。

　　校園里，昔日里并不起眼的那株小花，如今看來卻變的格外迷人，深深的吸引住了我。憶起那一草一木，心中涌起柔情，瞬感溫暖。而那些草木始終有距離卻又齊心協(xié)力的為校園增添一抹綠意，這又讓我想起了sunshine，那對(duì)外團(tuán)結(jié)，因別人對(duì)sunshine的玩笑或諷刺，或惡言惡語而被激怒，因別人的.一句表揚(yáng)而暗自激動(dòng)，也曾在百度上一個(gè)一個(gè)回復(fù)辱罵新港的，為新港打抱不平。這，不也是一種情嗎？

　　老師，你無聞的培育著一屆屆新港，望著那少年的背影，您心中是否也會(huì)百感交集。你多少個(gè)三更頂著昏暗的燈光揮舞著紅筆，你多少次上課用自己的故事吸引我們對(duì)知識(shí)的渴求。老師，您如播種機(jī)，在我們心田種下希望的種子，老師，您如慈母，嚴(yán)父，辛勤的澆灌我們，讓我們這一個(gè)個(gè)種子淋漓盡致的沐浴您給予的知識(shí)的陽光。

　　母校是一根線，一頭是我們，一頭是它，母校是一個(gè)圈，圈住我們的笑與記憶，母校是一條河，匆匆流水，打撈多少思念

那些年作文13

　　校園里是那么的祥、溫馨，陽光透過了教學(xué)樓前那一排郁郁蔥蔥的梧桐，經(jīng)過篩濾過后，照進(jìn)了教室，教室里顯得分外的亮麗。座位上的同學(xué)們，正在聆聽老師的教導(dǎo)，他們是那樣的全神貫注。這是我記憶深處母校的情景，四季的校園在我心中仍然記憶猶新。

　　春天的校園是那么的寧靜，漫步在校園的每一個(gè)角落都有一種詩情畫意的感覺，花壇中五彩斑斕的花朵正含苞綻放，像羞怯的小姑娘，不肯露出美麗的臉龐。道路旁的那株楊柳舒展開了翠綠的枝條在微風(fēng)的輕拂下，就像一個(gè)身穿綠裳的婀娜女子在翩翩起舞，陰涼的小道，朗朗的讀書聲、和悅的老師每天都伴隨著我們，讓我們神清氣爽、心情舒暢。

　　夏天的校園非�；顫姡�具有生機(jī)。我們?cè)谡克{(lán)的天空下玩耍、嬉戲�；鹄崩钡奶�陽炙烤著大地，原本陰涼的小道，如今在陽光的照耀下也有些暑氣逼人。明媚的陽光篩過稀疏的枝條在地上留下了斑駁的暗影，我和同學(xué)們?cè)隗w育課上受不了太陽的“毒辣”，這里變成了我們的伊甸園，夏日的校園生機(jī)勃勃。

　　秋天的校園是金黃的'，大地母親敞開了寬闊的懷抱像是在迎接歸來的孩子。金黃色的片片落葉給整個(gè)學(xué)校穿上了一件金黃色的衣裳，我們踩在落葉上，發(fā)出富有節(jié)奏。風(fēng)姐姐輕輕地打了個(gè)哈欠，伸了個(gè)懶腰。樹、草、落葉都跳起歡快的舞蹈。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上拾起那一片金燦燦的葉子，把它們做成標(biāo)本，把秋天珍藏在記憶中。

　　冬天的校園，具有童話般夢(mèng)境中的感覺。冬爺爺給校園穿上了一件雪白的衣裳，這時(shí)的校園煥然一新。校園的小道，走在學(xué)校小道里有夢(mèng)一般的感覺，雪后的操場(chǎng)更是熱鬧非凡。同學(xué)們紛紛走出教室打起了雪仗，雪一直不停的下，銀裝素裹的冬天顯得氣宇非凡。

　　三年的時(shí)間匆匆而過，我們?cè)谀感＠锪粝铝诵εc淚，成與敗，離與合。這三年有太多太多美好的時(shí)光值得我們珍惜，三年有太多太多的不舍，舍不得母校的一花一草，舍不得敬愛的老師，舍不得親愛的同學(xué)，舍不得……每個(gè)人都曾有過那么一所學(xué)校，那里，留下了歡樂和痛苦。當(dāng)我們漸漸長大，最終要面對(duì)分離，卻發(fā)現(xiàn)——留下的只有淚水和勉強(qiáng)裝出的笑顏。

　　別了，那些年，那些景。

那些年作文14

　　時(shí)光總是過得太快；當(dāng)它逝去時(shí)，我們才會(huì)去回憶，去珍惜。――題記

　　小學(xué)的時(shí)候，我每天都在里無憂無慮的生活。那時(shí)的我，總是希望趕緊，趕緊上初中，這樣就可以盡早地?cái)[脫班上的一些非常令人“討厭的人和事”了。

　　每天一早走進(jìn)教室，總能聽見這些人的笑聲。一會(huì)兒是講些這個(gè)，一會(huì)兒是講些那個(gè)，總之都是一些令人“惡心”的字眼。經(jīng)常，我都要與他們爭論。這樣的生活對(duì)我來說已經(jīng)是再熟悉不過了。

　　不過，有時(shí)候上課，我會(huì)與他們談?wù)撛S多知識(shí)。我們坐在一起，說著機(jī)智聰明的諸葛亮，老奸巨滑的曹操，堅(jiān)強(qiáng)的司馬遷，勤政愛民的唐太宗……那時(shí)的我們也是無比開心和快樂的！

　　在那時(shí)，總會(huì)有幾個(gè)叫死黨的人，我們一起上學(xué)，一起放學(xué)。在一起經(jīng)常為對(duì)方打抱不平，又經(jīng)常當(dāng)著對(duì)方的面戳對(duì)方的軟肋，但這樣的生活總是過得太快了。

　　不一會(huì)兒，就到了，可大家卻并沒有意識(shí)到這個(gè)班級(jí)馬上就要散了。

　　六年級(jí)時(shí)，我和死黨們就愈發(fā)的親密了。每天放學(xué)時(shí)，我們都會(huì)在草坪上做作業(yè)，玩游戲，有時(shí)還會(huì)爬上天梯，傻傻的望著天空，談?wù)撝�女生之間的小秘密。有一次，我和她們開玩笑，說：“你們說我們初中還會(huì)在一個(gè)班嗎？”大家都笑了笑，沒有人回答這個(gè)問題。

　　我們當(dāng)時(shí)的那個(gè)班，是非常團(tuán)結(jié)的，每次舉行圣誕party，party，party，大家都是自動(dòng)地每人分配一點(diǎn)任務(wù)。有些人買吃的，有些人買玩的，有些人準(zhǔn)備節(jié)目……

　　可是現(xiàn)在，我雖然如愿以償?shù)剡M(jìn)入了初中，可好像并不開心，因?yàn)檫@一切似乎并不是我心目當(dāng)中的答案。慢慢地，我開始回憶小學(xué)的那個(gè)班級(jí)，回憶當(dāng)時(shí)的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才意識(shí)到我錯(cuò)了。

　　現(xiàn)在這個(gè)班，雖然沒有“討厭的人和事”，但感覺失去了那種快樂，而且我的死黨們也一個(gè)個(gè)的與我分開了。在這個(gè)班里，我感覺找不到能與我聊心事的人，找不到會(huì)為我打抱不平的人，找不到會(huì)戳我軟肋的人。而這個(gè)班集體，并沒有原來的那個(gè)團(tuán)結(jié)，大家各過各的，誰也不管誰。現(xiàn)在的我，并不快樂。

　　現(xiàn)在，我很想回到從前，我很后悔自己當(dāng)初沒有珍惜。但時(shí)光已經(jīng)流逝了，再也回不去了。也許若干年之后，我仍然記得的是小學(xué)里的那些往事，因?yàn)槟切┩�事是最最珍貴的。

那些年作文15

　　每當(dāng)五月溫?zé)岬娘L(fēng)緩緩地拂過樹梢，我就會(huì)想起一位朋友。這時(shí)候，它大概已經(jīng)果實(shí)成熟，柳絮紛飛了吧！

　　我第一次見它，是在六歲那年，奶奶在我放假時(shí)帶我回了老家——富平。那里和我同輩的都是哥哥姐姐，他們見到我后都說要帶我去河邊玩。

　　那里的小河清澈見底，在河邊有一棵又大又高的柳樹，還有一些野草長在它的旁邊。哥哥姐姐們都下河去玩了，我坐在河邊，把一顆又一顆的石子扔進(jìn)小河里，河面會(huì)濺起朵朵水花。河水水流平緩處，還會(huì)泛起層層漣漪。我用手摸索著周圍岸邊的石頭，但已被寂寞的我拋扔的不多了，我正發(fā)愁接下來要干什么時(shí)，那棵柳樹的發(fā)辮被微風(fēng)吹起，碰到了我的手臂，好像在和我打招呼。我站起身，依靠著它坐在地上。太陽升爬到了最高處，溫度也升高了，我看見陽光照射進(jìn)河水里，透過那清澈的河水，絲絲縷縷地照射在河底的石頭上。而我一點(diǎn)兒都不覺得熱，因?yàn)橛辛鴺錇槲艺趽跆�陽。就這樣，我沉沉地在柳樹的`懷抱中睡了過去。

　　下午，我是被凍醒的，奶奶來叫我們回家。在路上，我感覺有些不舒服，到家后沒多久就感冒了。奶奶知道我因?yàn)樗�著受涼而感冒后，再也不許我到河邊去玩了。我為此還大哭了一場(chǎng)，說句實(shí)在話，我很喜歡那棵柳樹，喜歡它長長的柳枝，喜歡它為我們遮擋太陽的枝葉，喜歡懶懶地靠著它的感覺……

　　第二次見它，已經(jīng)是兩年后了。我想那時(shí)奶奶一定把兩年前因柳樹而感冒生病的事忘記了，不然我出門時(shí)她怎么不叫住我呢？我還和兩年前一樣坐在柳樹下，閉上眼，感受春風(fēng)拂過柳樹時(shí)的那種奇妙與舒適。

　　以后的每一年，只要我一回老家，第一時(shí)間就是去那里，坐在樹下，要么哼著小曲兒，要么看書或休息。

　　可是兩年前，那里突然說要建公園，就把那條小河旁的植物全都鏟除了，包括它，我心心念念的那棵大柳樹……

　　我很感謝你陪伴了我這么多年，就算你不在了，但你還在我心里的某個(gè)地方，一直到現(xiàn)在。以后，我也會(huì)像你一樣，去陪伴、去呵護(hù)我身邊的每一個(gè)人。

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