【必備】書法作文匯總8篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的書法作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書法作文 篇1

　　展紙揮毫，筆走蛟龍；直畫如劍，曲筆似藤，處處好似流金濺玉。這就是中國(guó)的毛筆書法。單憑這幾點(diǎn)我便愛上了書法這門中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)。

　　記得每逢過年，家人都會(huì)請(qǐng)一位書法先生來家里寫對(duì)聯(lián)。每每看到那毛筆在宣紙上勾來點(diǎn)去，我心里邊就癢癢的，心想：這些把點(diǎn)、線巧妙組合起來成為了一幅幅書法作品，這是一門多么奇妙的藝術(shù)啊！我開始幻想著有一天我能手握毛筆寫出一幅幅漂亮的書法作品。在我強(qiáng)烈要求下，八歲時(shí)的我報(bào)名參加書法興趣小組了。

　　我苦苦熬到了周末，終于等到開始上書法課了。老師先教我學(xué)習(xí)握筆姿勢(shì)。這是我第一次握住毛筆，格外興奮，“手要向握了一個(gè)雞蛋，輕輕往上提……”我一邊非常認(rèn)真地聽著老師的講解，一邊努力握好筆。老師夸獎(jiǎng)我握筆姿勢(shì)又準(zhǔn)又穩(wěn)，我的心里頓時(shí)無比自豪。

　　接著學(xué)習(xí)蘸墨。只見老師提筆輕輕點(diǎn)了點(diǎn)墨，捋了捋筆尖，就算完成了。這看似簡(jiǎn)單的`動(dòng)作到了我手里就變得異常困難。我先提筆蘸了蘸墨。呀！不好，墨一下子蘸了太多，不管我怎么捋毛都會(huì)出墨。我嘆了一口氣，俗話說得好“萬(wàn)事開頭難！”我安慰了一下自己，繼續(xù)耐心地捋毛。終于墨水滴得不那么厲害了，我松了一口氣，又專注地來看老師是怎么寫漢字筆畫“一”。

　　老師邊寫“一”，邊講明書寫要點(diǎn)。我迫不及待地拿起了筆，按照要求，實(shí)踐了起來。可是一不小心，手一沒抓穩(wěn)，“一”寫歪了。沒關(guān)系，再來一次！我再次執(zhí)起筆，寫下了“一”。不料我過于著急，墨沒捋盡，筆尖一碰到宣紙墨就散開了，還是失敗了。我并不灰心，再次捋毛提筆書寫，可是這一回由于宣紙沒鋪平，筆尖剛碰到紙，墨水糊成了一團(tuán)，又一次失敗了。我毫不氣餒，開始了第四次嘗試，終于寫出了一個(gè)漂亮的“一”字。

　　在接下來的幾天里，我一想到這個(gè)“一”字，便欣喜若狂，發(fā)憤練字。“功夫不負(fù)有心人。”終于，在我九歲那年的一場(chǎng)書法比賽中我獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

　　從此，我與書法結(jié)下了不解之緣，我徜徉在漢字書法的海洋里，感受著它的無限活力與奇特魅力，并深深被它所陶醉。我相信，我與書法的情緣一定會(huì)相伴終身。

書法作文 篇2

　　"丁零零"上課了，我們排著整齊的隊(duì)伍走向書法教室。

　　開始上課了，老師走了進(jìn)來對(duì)我們說："咦？你們看著我干什么，是不是我長(zhǎng)得太帥了？""哈哈哈！"我們一聽笑了起來，這堂課在笑聲里開始了。老師接著說："有些人拿毛筆當(dāng)武器在那里刷刷的和別的同學(xué)打，結(jié)果把臉弄成了小花貓，這可不行。"老師邊說邊做動(dòng)作，看著老師那搞笑的動(dòng)作，我再也忍不住了哈哈地笑了起來，我笑得趴在桌子上，同桌則捂著肚子哈哈大笑，前桌更是笑得滿臉通紅。

　　老師好像不想放過我們又說："記住筆不要買很差的那種，不然一買來剛想寫，筆尖散開了，一寫就變出了許多橫。"老師邊說邊手舞足蹈的配著動(dòng)作，這下我們可笑得東倒西歪，有的笑的倒在地上，有的笑得連握筆的'力氣都沒了。"撲通"一聲，一位同學(xué)笑得摔倒在地上。"哈哈哈！"這下我們笑得更厲害了，一個(gè)個(gè)好像發(fā)瘋似的，整個(gè)課堂一下子亂成一團(tuán)，全部都是我們的笑聲。老師也被我們感染了，隨著我們一起開懷大笑。不知過了多久，我們才平靜下來。

　　"丁零零。"這堂課在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

書法作文 篇3

　　在很小的時(shí)候，我朦朧的記憶中，外公總在他的書房里拿著毛筆寫那些我看來是畫畫的字，他寫字時(shí)是那么快樂，是那么興致勃勃。也許，受外公的影響，我也不知不覺中愛上了書法，外公是我的啟蒙老師，我很感謝他，更羨慕他寫的字，希望有一天也能寫得像他那么好。

　　上學(xué)了，我不能經(jīng)常到外公家去了，也就不能再跟外公學(xué)書法了，媽媽為了讓我更好的練習(xí)書法，給我報(bào)了書法練習(xí)班，我高興極了，于是，我每到周六、周日就去練習(xí)書法，每次我都會(huì)寫很多張紙，老師也直夸我勤奮。平時(shí)在家一有空也練習(xí)，我相信，只要我努力就一定會(huì)成功的！

　　有一次，外公來我家，我跟他談了很多練書法的感受，得到了很多鼓勵(lì)。晚上我和外公去三江公園玩，走進(jìn)三江公園大門，我突然看見，一位老爺爺拿著一支好大的筆（我后來知道了，那叫水筆），在地上寫字，寫的好棒！我十分羨慕地看著，外公好像看穿了我的心思，笑著走過去，買了兩支水筆，其中一支拿給了我，我歡天喜地地接過水筆，沾上水，寫了“梵天凈士、桃源銅仁”，那位賣筆的老爺爺也夸我寫得好，我這一寫，招來很多人觀看。“寫的真好！”我聽見一位阿姨說，“嗯嗯，寫的好，要跟人家學(xué)學(xué)！”我抬頭一看，是一位叔叔跟自己兒子說；我沾沾自喜，我外公也對(duì)我豎起了大拇指，有幾個(gè)小妹妹和小弟弟也圍在我身邊，我在哪兒寫，他們就跟到哪兒，真有點(diǎn)當(dāng)名人的感覺，好不神氣！外公這時(shí)也笑嘻嘻地沾上水，在地上大顯身手了起來，我看著外公寫的字，龍飛鳳舞的，氣勢(shì)磅礴，太美了，我不禁鼓起掌來。同時(shí)也想到，我的字比外公的還差得太遠(yuǎn)呢。我還得繼續(xù)努力呀。

　　功夫不負(fù)有心人，在我的努力下，我的作品終于在參加“林牧?xí)�法展覽”中脫穎而出！我現(xiàn)在正在精心準(zhǔn)備著我的另一行書作品，準(zhǔn)備參加下一次的展覽會(huì)。怎么樣？有時(shí)間大家一定要來參觀啊，來看看我的作品哦！

　　書法陪伴我度過了很多快樂的.時(shí)光，讓我更好的認(rèn)識(shí)、了解了中國(guó)的傳統(tǒng)文化，同時(shí)在我練習(xí)的過程中，還改掉了我的急躁脾氣，它真是我的好朋友。我一定要好好與書法為友，跟著它一起繼承中國(guó)傳統(tǒng)，一起走向美好的明天！

書法作文 篇4

　　眨眼間，已六年，書法伴我了六年。每個(gè)周六，我總是帶著一身墨香回家。

　　好羨慕呀！每逢春節(jié)，樓下姐姐就會(huì)自己寫幅對(duì)聯(lián)貼在門上。那氣質(zhì)，那字體……自此，我開啟了書法的大門，漫步在墨香的小徑上。

　　“先寫楷書吧！”一本《顏勤禮碑》帖攤開在我眼前。一筆一畫，指尖下，字跡流淌。彈指間，又兩年。我出現(xiàn)在考級(jí)的考場(chǎng)上。潔白的宣紙鋪開，嫻熟地執(zhí)筆點(diǎn)墨，略加思索，唇間抿出一絲笑意。筆尖留下足跡，墨香暈染開來，于是，我輕松地探手取下“三級(jí)”桂冠。

　　“好，試試隸書？”一本《曹全碑》帖攤開。又是慢慢地，帶著楷書余韻，我又在隸書的園林暢游了兩年。

　　四年級(jí)時(shí)，老師讓我練行書，我喜歡那婀娜的字體。《趙孟?前后赤壁賦》帖”與《唐寅落花詩(shī)冊(cè)》帖接踵而至。不出一年，行云流水的`寫了一筆好字。提筆點(diǎn)墨，墨水映出了字的笑意。我自信地參加了“米芾杯”少兒聯(lián)賽。結(jié)果，雖名落孫山，但不著急，喜歡就行！

　　六年間，我與書法有了不可分割的感情，我會(huì)在這墨香小徑一直走下去。

　　人生有書法相伴，豈不妙哉！

書法作文 篇5

　　小時(shí)候，我經(jīng)常跟著爸爸去江陰天華文化中心看書法展覽，欣賞著一個(gè)個(gè)美麗秀氣的大字。它們有的端莊典雅，筆畫圓潤(rùn)，；有的豪放灑脫，卻不失法度；有的小巧秀麗，活潑靈動(dòng)。每一個(gè)字都像一個(gè)有生命的個(gè)體，訴說著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的'故事，不禁使人感動(dòng)、驚嘆，也在我幼小的心靈中留下了一絲美好的印象！

　　到了二年級(jí)，又一次去看展覽，爸爸突然問，“你想不想學(xué)書法？”我一聽愣住了，之前我只是覺得書法很美，但從沒想過自己去學(xué)。爸爸見我猶豫，再次追問，“要不要試試？說不定有一天你的作品也能掛在這里呢。”我有點(diǎn)懵，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎很期待。于是，爸爸幫我報(bào)了個(gè)書法班，從此開始了我的學(xué)書法之路！爸爸似乎下了狠心，一開始就要求我學(xué)篆書，懵懂無知的我看著字帖上一個(gè)個(gè)歷史久遠(yuǎn)的字，整整齊齊排列，線條纖細(xì)而修長(zhǎng)，圓轉(zhuǎn)勻稱，筆畫繁多。我傻眼了，求爸爸，能不能從我認(rèn)得的字入手？而爸爸的回答只有八個(gè)字，“相信潛能，充滿期待！”

　　第一次接觸毛筆，有種親切感，似乎很熟悉，看著老師輕松在紙上勾勒出各種美麗的線條，我也提起筆，可我的老朋友似乎和我不熟，就是不聽話，在紙上跳起舞來，不受我控制。老師很有耐心，手把手教我，稍微有點(diǎn)感覺了，可還是很吃力。課后，我抓緊時(shí)間，一遍遍地練習(xí)，總覺得進(jìn)步不明顯，有點(diǎn)想放棄。爸爸發(fā)覺了，便鼓勵(lì)我，熟能生巧，堅(jiān)持到底！每次練習(xí)作業(yè)，老師總是批評(píng)多，表?yè)P(yáng)少。回到家，我倒在沙發(fā)上，淚水不禁涌出，覺得很委屈，練得這么認(rèn)真還是寫不好，對(duì)爸爸說，我不想學(xué)了，太難了！爸爸拍拍我的背，安慰道，“相信潛能，充滿期待！”還是這句話，這八個(gè)字己經(jīng)在我耳畔回響過千百回，我相信，爸爸是不會(huì)騙我的，我肯定行的！于是，每天放學(xué)回家，我照著字帖反復(fù)臨摹，不斷練習(xí)！爸爸在旁陪伴，指導(dǎo)我，鼓勵(lì)我。就這樣，不知不覺過了幾個(gè)月，有一次，當(dāng)我上交練習(xí)作業(yè)時(shí)，聽到的不再是批評(píng)，而是，嗯，有進(jìn)步！這一句肯定增添了我的信心，手中的毛筆也似乎更聽話了。從此，不管多忙，我都要抽時(shí)間練習(xí)一下，一天不練，就覺得手癢癢，覺得少了點(diǎn)什么！功夫不負(fù)有心人，今年春節(jié)前，我參加了江陰市百人寫春聯(lián)活動(dòng)，我有幸從一百多人中脫穎而出，所寫的春聯(lián)作品被展覽在了天華文化中心，“說不定有一天你的作品也能掛在這里呢。”爸爸當(dāng)初說的這句話仿佛就在耳邊，如今我真的做到了！

　　我的書法之路才剛開始，也許漫長(zhǎng)而崎嶇，但我不怕，我始終相信那句話，“相信潛能，充滿期待！”

書法作文 篇6

　　琴棋書畫，吾各自略通。論感動(dòng)者，非書法者乃假也。予獨(dú)愛：書法之美，古來共談，日月星辰，浩蕩雄偉；書法之秀，古今共用，綿延流水，嬌姿多彩。令我感動(dòng)者實(shí)乃書法也。

　　書法之益，不知其幾千里也。書法可以讓我們靜下心來，就像空氣中的熱騰騰的水霧，忽然凝結(jié)在碧沁沁的草尖上，而終于成為露珠。書法亦可以使人專注，還可以放松身心。所以我個(gè)人覺得，何必像王羲之一樣那么執(zhí)迷于書法呢？他為了研究書法，衣服都被手指劃破了，為了認(rèn)真寫字竟入木三分。我們其實(shí)可以像樸槿惠一樣，在不開心時(shí)練字，直到練得心情平靜了為止。如果非常喜歡書法，就盡量擠時(shí)間去練吧！像我，基本就是每天練一頁(yè)。

　　我現(xiàn)在仍很清楚地記得第一天練書法時(shí)，書法老師告訴我：“書法（楷體）的美就在于頓筆，也就是“抑揚(yáng)頓挫”，你要記住，這才是書法的內(nèi)含之美。”我覺得書法老師說的似乎很有道理，于是便照著老師的話去做，每一筆、每一畫都去頓筆。剛開始還覺得挺好看，后來發(fā)現(xiàn)不是那么好看，而且寫字太慢。我就想：有沒有一種方法既寫得快又比較好看呢？

　　有一段時(shí)間我連吃飯時(shí)也在想。不久后，我發(fā)現(xiàn)平筆與頓筆結(jié)合著寫似乎更好看。我便把幾個(gè)字用兩種方法分別寫在紙上，似乎真的是第二種方法寫得更好看。這是我忽然想到老師說書法的.美在于頓筆，而不是筆筆都頓，是我的無知，才給書法安了一個(gè)錯(cuò)誤的定義。于是我悟出了一個(gè)道理：對(duì)于書法這么美好的東西，有些道理或是美感是需要自己去感悟和理解的。正是因?yàn)槲姨貏e喜歡書法，所以才會(huì)去這樣琢磨。

　　練書法時(shí)，我感受到了書法的美。我發(fā)現(xiàn)從那時(shí)起我竟然喜歡上了書法，并且很享受在書法之河中暢游，感悟與陶冶情操的感受。書法對(duì)于像我這樣的初學(xué)者來說，就像銀河一樣等著我去遨游。

　　書法如此多嬌，引無數(shù)書法家競(jìng)折腰，我也不例外，雖然我不是書法家，可如此“窈窕淑女”，何能不“君子好逑”？我愛那使我感動(dòng)的書法。所以才要更加積極地接觸她，使我筆下的字真正美起來。

書法作文 篇7

　　一支毛筆竹管長(zhǎng)，一腔豪情涌心房；

　　提筆蘸墨墨旋舞，院中紙硯留清香。

　　——題 記

　　書法，是中華文化一顆璀璨奪目的明珠，它的光輝點(diǎn)燃每一個(gè)書法愛好者的夢(mèng)。我從小就刻苦練習(xí)軟筆書法，從此，酸甜苦辣樣樣俱全的書法之門便向我敞開了。

　　酸

　　我對(duì)軟筆書法一竅不通，爸爸只得手把手地從頭教起，僅僅是握筆的.姿勢(shì)，爸爸的嘮叨都讓我耳朵聽起了繭子，不信？你來聽聽：“右手執(zhí)筆，食指靠在筆的上端，中指在中央，大拇指……”“不對(duì)不對(duì)，你這手太用力了，不好控制筆……”每天標(biāo)準(zhǔn)的握筆動(dòng)作、端正的練習(xí)姿勢(shì)就把我累得夠嗆，一天下來，手臂又酸又痛，頸椎也麻木了，眼睛也花了。這種折磨使我“痛不欲生”，但我仍樂此不疲！

　　甜

　　一次，奶奶過生日，大家歡天喜地，尋思著給奶奶送什么禮物。我略加思索，隨即認(rèn)真書寫了一副“福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松”的對(duì)聯(lián)奉上。奶奶則樂得合不攏嘴，親戚們也對(duì)我的書法作品贊不絕口。我心里喜滋滋的，比吃了蜜還甜。

　　苦

　　隨著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，我對(duì)書法的熱愛與執(zhí)著絲毫沒有減退。記得那次，我在同學(xué)們面前“龍飛鳳舞”地現(xiàn)場(chǎng)寫起書法來，同學(xué)們的贊賞讓我沾沾自喜，連老師的指導(dǎo)也置若罔聞。老師沒有給予肯定，反而默默地轉(zhuǎn)身離去，還讓我重新從筆畫練起。當(dāng)時(shí)我很委屈，過后細(xì)想才明白老師的良苦用心。感謝書法給了我一個(gè)教訓(xùn)，讓我深深懂得了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。

　　辣

　　書法不是一門讓人很快就能掌握的藝術(shù)，它需要仔細(xì)揣摩——每一筆、每一畫、每個(gè)字的力度和結(jié)構(gòu)。為了練好書法，我犧牲了很多課余時(shí)間。當(dāng)小伙伴們?cè)谕嫠�時(shí)，我在練字；無論嚴(yán)寒酷暑，陪伴我的也只是筆墨紙硯……

　　我明白，書法練習(xí)的道路還很漫長(zhǎng)，因?yàn)樗�是循序漸進(jìn)的，但它同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理——端端正正寫字，堂堂正正做人。練習(xí)書法于我而言是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

書法作文 篇8

　　他人瘦袍長(zhǎng)，個(gè)子不高不矮，手瘦有勁，那一雙巧克力豆似的眼睛滴溜溜轉(zhuǎn)。他是誰(shuí)？他就是五（6）班的無人不知，無人不曉，大名鼎鼎的.書法家——楊毅。

　　說他是書法家，這可是我們班公認(rèn)的，可在這之前，誰(shuí)也不相信他寫字寫得好。因?yàn)樗�不僅貌不驚人，而且書法也沒練幾年，因此班上流言紛紛，都說他這個(gè)“書法家”是徒有虛名的，楊毅怎抵得住這般“攻擊”？這不，在那次的書法課上，他便準(zhǔn)備在前面大顯身手了。瞧，他連硯臺(tái)都沒帶，只好先借用塑料桶蓋兒。這樣粗心大意的人能寫好字嗎？

　　正當(dāng)我胡思亂想之際，楊毅已經(jīng)開寫了。他首先將筆沾滿墨，在紙上頓筆，慢慢地寫出了一橫，然后往里一收。他再沾了一些墨，又在紙上頓筆，寫出了一豎，然后收筆。只見他的手臂悠然晃來，悠然晃去，好賽伴著鼓點(diǎn)，和著琴音。每一“晃”筆，那筆便在潔白的紙上留下一道“痕”。他“刷刷刷”，一氣呵成，寫下了“惠風(fēng)和暢”4個(gè)大字。那字，一個(gè)個(gè)剛勁有力，力透紙背，令人贊嘆不已，不得不被這些字所折服。呵，還真是我小瞧了他呢！

　　楊毅剛一寫完，“臺(tái)下”便響起了經(jīng)久不息的掌聲，那些懷疑聲立即變成了贊嘆聲，比按鈴還快呢！

　　這就是我們班的書法家楊毅。怎么樣，是不是名副其實(shí)呢？

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