【精華】禮物的作文400字三篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的禮物的作文400字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

禮物的作文400字 篇1

　　在一個作文課上，老師說要給我們一件禮物，同學們聽后議論紛紛，有的同學說：“老師會給巧克力。”有的同學說：“老師會給文具。有的同學說：“老師會給游戲機。”還有的.同學夸張地說：“老師會給別墅。”

　　老師說：“我先不告訴你們，你們把眼睛閉上，我數一、二、三你們再把眼睛睜開。”我把眼睛閉上之后，心想：老師可真神秘，還讓我們閉上眼睛，不如我來看一看吧。我把眼睛悄悄地睜開了一條小縫，只見老師從她的書里拿出了一張雪白的紙，我以為我看錯了，正在我遲疑的時候，老師數：“一、二、三。”我們瞪圓了眼，看著那件禮物。果真是一張雪白的紙，我們都對這個禮物很不滿意。老師好像看出了我們的心思，老師又說話了：“如果你們對這個禮物不滿意，就請幫老師把這個禮物改成你們滿意的吧!”同學們紛紛發表意見，有的同學說：“可以畫一幅畫，一只兔子，因為是雞年。”有的同學說：“可以折一只兔子和一條魚，雞年有余。”還有同學說：“可以做成剪紙，剪一只兔子抱著元寶，因為雞年發財。”……一張白紙的妙用可真多呀!

　　老師的確送給了我們一個與眾不同的禮物——一個豐富的想象空間。我非常喜歡這個禮物，你呢?

禮物的作文400字 篇2

　　在我的房間里，有著許多精致的小禮物，而這些禮物中，在我的心里，不是珍貴的，因為我覺得沒誠意。

　　我最珍貴的禮物就是身上的一個用珠子做成的小女孩。雖然只是一個非常小，非常普通的小禮物，但在我心里，它就是最珍貴的。

　　這個禮物是我的一個以前學校的好朋友送給我的，她就是——廖舒苗，她是位細心、樂于助人的女孩。在我生日的那天，她羞怯地站在我面前，滿面笑容地對我說：”麗媚，今天是你的'生日，我沒什么禮物送給你……”只見她從口袋里拿出一個用珠子做成的舞蹈小姑娘;她看著我，說：”這是我親手做的，雖然很小但也代表了我的誠意，請你不要嫌棄。”我接過，笑呵呵地說;”怎么會，怎么會！我不知道多喜歡你送給我的禮物呢！”

　　我為什么會說這是最珍貴的禮物呢？因為這個禮物代表著一種意義，代表著我和廖舒苗的友誼。這個禮物含有廖舒苗的誠意、祝福。是我們的友誼跟深厚。

　　后來，我離開那個學校了，再也看不到廖舒苗燦爛的笑容了。所以，我一直把那個跳舞的小女孩帶在身上，懷念我們曾經的回憶，就像廖舒苗一直在默默地祝福我，支持我。

禮物的作文400字 篇3

　　昨天，是教師節，我們給每個語數外老師以及外科老師了一份小小的禮物，來代表我們的心意。

　　早讀，我們開始練習說臺詞，老師把我們分成了若干個小組，讓我們去給不同的老師送上不同的禮物。在班里，我們每個小組都練習著，我們在班里把臺詞背得滾瓜爛熟，十分有感情。

　　叮鈴鈴，鈴聲打響了，于是，我們的行動開始了。我的小組任務是把禮物送給一位教我打鼓的'老師——趙老師。

　　我們來到音樂辦公室前，我心里十分緊張，像有一只正被獵人追趕的小兔子一樣，怦怦地亂跳。我們你推我擠，都想讓別的隊員去開門。正巧，另一支隊伍來了，隊長“刷”地一下打開了門，我把腦袋往旁邊一伸，正好看見趙老師坐在那里，然后，我閃電般地縮了回去。

　　隊長見我們個個膽小如鼠，便自告奮勇地去推門了。

　　一進去，老師扭過頭站起來，用疑惑的眼神望著我們笑，我們個個也是樂呵呵的。我感到渾身上下熱血沸騰，心跳加速。于是，我們開始背了，我們一個個笑得快瘋了，哪能背好呢？最后，只好把禮物給老師連聲“老師再見”也沒顧得上說，就像一陣風似得跑了。

　　這個教師節我過得真快樂。

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