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【精品】春節(jié)的燈的作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的春節(jié)的燈的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
春節(jié)的燈的作文 篇1
臘月二十八，我們?nèi)胰艘黄鹑ツ棠痰募依锩妫诼飞厦妫乙恢贝咧职珠_的快一些，但是到了半路，天上下起了大雪，所以爸爸也開得越來越慢，我的心情也變得越來越急，真的很想快點到奶奶家里面。
臘月二十九，今天晚上就是除夕夜晚了，我們一起在奶奶家里面聚集，一起歡慶這個夜晚，酒和飲料是少不了的，大家一起祝福，八點的時候，我們打開電視機，一起觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會，歡聲笑語充滿著整個房間。
你懂得還是，初一早上吃餃子了，奶奶家里面有一個習(xí)俗，每年過年都要吃餃子，還要在餃子里面放幾個硬幣，而且，在一個餃子里面，還會放一個100元的大鈔，去年是被叔叔吃過去的，今年我能不能吃到呢?我真的非常期待。
端上來餃子，我們就像是聽到了指令一樣，都是開始開動，我們都拼命的吃，突然極其興奮的大喊一聲，我們都說難不成第一枚硬幣給這個小東西遲到了，我們湊過去一看，真的是一元硬幣，頓時一股勁涌上心頭，我一定要吃到100元錢。
沒有過一會兒，好幾個硬幣都被大家吃出來了，但是還是沒有人收到100塊錢，爸爸不止一次的'晃動，連奶奶也懷疑起來，難道我沒有包進去?更要命的是，我們已經(jīng)都吃撐了，看來這100元今年是吃不到了。
我已決定放棄，邊自言自語道：“再吃最后一個吧!不要那一百元了。”我也不知是怎么想的，偏偏就挑了一個離自己遠(yuǎn)的餃子。那餃子皮薄，一下被我捅破了。只聽到嬸嬸大叫道：“天哪，一百元錢!”我挑過來一看，真是一百元錢!我抬頭看著天花板，心想：“一定是我的真誠感動了上蒼，他才把這一百元錢賞給我的。肯定是!”……
過年真的是很開心的事情，最美好的日子就是春節(jié)可以和全家人聚在一起，開開心心的慶祝新的一年到來。
春節(jié)的燈的作文 篇2
放鞭炮。看花燈是真熱鬧。終于又可以看花燈了。剛吃完完晚飯，我趕緊拉著爸爸媽媽的手，向花燈展區(qū)走去。
一路上，人山人海，去看花燈的人特別的多呀！因為去看花燈的人特別多。所以，到了那，擠了半天才進去，哇，太美了。花燈展區(qū)里五顏六色的花燈特別漂亮。讓我眼花繚亂。
花燈中，有竄上趴下的小猴子、聰明可愛的小白兔、憨態(tài)可掬的大熊貓、當(dāng)然少不了今年的主角蛇了，很多的.花燈，讓人看了眼花繚亂、數(shù)不勝數(shù)。
我們隨著人流，這時我看見了第一個花燈：大燈籠．那個燈籠真大，紅彤彤的，還會旋轉(zhuǎn)，上面寫了一排金黃色的字：構(gòu)建和諧社會．“告別”了這盞燈，我們又看見了另一盞燈：荷花燈．
荷花燈真漂亮，它是在湖上建的．在月光的倒影下顯得更加妖嬈，還帶著金粉色的亮點．此時，湖水掀起一圈圈波紋，有的荷花輕輕地晃動起來，有的荷花換了另外一個姿勢，還有的荷花像害羞的小姑娘低著頭．我覺得再也沒有比這更漂亮的景點了．
來到“孔雀開屏”這盞花燈前，我看見了有兩只孔雀，昂著頭，挺著胸，站在人們面前，炫耀著自己美麗的翅膀．翅膀上點綴著各種各樣形式的燈：有五角形的，有正方形的，有棱形的，還有圓形的．那五彩絢麗的燈閃爍著不同的顏色，在綠草地上顯得更加閃亮．我立即用照相機把它們拍了下來．
之后，我們又看了許多色彩斑斕的花燈：有憨實可愛的“大熊貓吃竹子”、有聰明機智的“孫悟空”與他的伙伴、 還有經(jīng)典浪漫的“長龍”……
這些花燈都是工程設(shè)計師用聰明的智慧設(shè)計的，也是工人用辛勤的汗水建造的。我第一次看到這么漂亮的花燈，真的興奮不已。
今年的花燈特別美，明年我還來看花燈
春節(jié)的燈的作文 篇3
放寒假了，老師要求我們自己動手做一盞與眾不同的燈籠，來慶賀猴年的到來。
首先做燈籠的材料有：彩紙、油畫棒、流蘇、雙面膠、小刀、紅彩帶等。我們先將卡紙兩邊各留出3厘米，按等分劃好若干條平行線，然后用小刀切開。接著，把卡紙卷一下使卡紙呈弧形，對貼，邊角料剪成細(xì)條作穗。再剪兩個一樣的圓形，做底盤，在底盤的中心點打一個小洞，在其中一個洞上系上一根紅彩帶，用來掛燈籠;在另外一個洞上，系上漂亮的流蘇，作為裝飾。燈籠身已經(jīng)逐漸成型了，我又在燈籠的左右貼上了羊羊的可愛貼紙，表示喜氣“羊羊”;在燈籠身的正中間寫了正楷的“福”，寓意是猴年有福了!燈籠好像被我施了魔法一般，一下子變得生機勃勃。為了把燈籠得更喜慶，我在燈籠的底部畫滿了欣欣向榮的花兒，好像是新的一年里遍地燦爛的`都是花兒!就這樣，燈籠就活靈活現(xiàn)的在我的面前了，這個燈籠終于大功告成了。
新奇的小制作，不但可以培養(yǎng)我們動手動腦的能力，還能拓展我們的想象力，陶冶我們的情操，讓我們的課余生活更加豐富多彩。
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