《我和我的老師》讀后感

　　認真讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的《我和我的老師》讀后感，歡迎大家分享。

《我和我的老師》讀后感1

　　讀了《我和我的老師》這本書之后，它的每一個小故事都讓我深有體會，如花椒香、心如菊、擺手舞、香滿堂、心花放等。

　　當(dāng)花椒成熟的時候，楊梅也11歲了，她可以幫媽媽干活了，當(dāng)她拿著剪刀開始剪花椒的時候，她走神了。“當(dāng)心剪刀不長眼睛哦！”她抬頭一看，原來是鄭老師啊！老師看見院子里堆了很多花椒，便拿著剪刀，戴上手套一起幫著剪花椒。鄭老師真是一位和藹可親、助人為樂的好老師。

　　我也有一位像鄭老師一樣的好班主任，那就是王老師，她是一個美麗大方的人，也是一位有耐心的'人。有一次數(shù)學(xué)課，我有一道題不會，王老師就耐心的給我講了好幾遍，直到我會了為止。

　　我覺得我的老師是一個好園丁，是一位兢兢業(yè)業(yè)、助人為樂的好老師。

《我和我的老師》讀后感2

　　我最近在讀《我和我的老師》這本書。這本書給我留下了深刻的印象，書的內(nèi)容讓我體會到了老師們的辛苦。下面我來介紹一位老師，她就是我的班主任——王老師！

　　王老師是我們在學(xué)校最親近的人，同時也是我們每個同學(xué)在學(xué)校的“媽媽”。王老師平時對我們要求非常嚴格，因為我們都很淘氣。但是她又不只是嚴格，王老師嚴格的'同時對我們又很是關(guān)心。

　　有一次我和爸爸聊天，爸爸說王老師要進行家訪，這一點讓我對王老師更加尊敬了，因為爸爸說現(xiàn)在已經(jīng)很少有老師會家訪了，這讓我深刻地體會到了王老師的負責(zé)和用心良苦。爸爸說：“我有一個這么負責(zé)任的好老師，他非常放心把我交給王老師”。所以我也決定了，我要好好學(xué)習(xí)，不辜負王老師，來回報老師對我的諄諄教誨！謝謝您，王老師！

《我和我的老師》讀后感3

　　最近我讀了一本書，名叫《我和我的老師》，它是“我的童年我的愛”系列圖書中的一本。

　　這本書主要講述了六個孩子與自己老師之間的故事。在這些老師中，有熱心助力鄉(xiāng)村振興的，有來到邊遠地區(qū)支教的，有耐心照顧有聽力障礙孩子的，有想盡辦法拯救網(wǎng)癮少年的……從這些老師的故事中足以見得，每位老師都把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣疼愛，每位老師都這樣平凡而偉大。

　　我的班主任王彩霞老師也是一位這樣平凡而偉大、非常值得我們尊敬的老師。她會全心全意地將知識傳授給我們，讓我們在知識的海洋里遨游。她會細心整理好每一個知識點，讓我們抄在書上。她會在我們玩和休息的`時間，戴著老花鏡批改作業(yè)。在我看來——她猶如火光，將我們個個點亮；她猶如一座山，給予我們最有力的保護；她猶如大地，將自己的營養(yǎng)全都給了幼苗，讓幼苗茁壯成長為參天大樹。

　　王老師為我們付出了那么多的心血和汗水，她將青春都獻給偉大的教育事業(yè)。在這里我想對王老師說一聲：“老師，謝謝您！”

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