我與經典作文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我與經典作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我與經典作文1
在我幼兒的時候，經典也許是在我幼兒的時候手鼓．在我呀呀說話時，陪伴著經典就我一字又一字地說著，每一聲鼓響就教會我一字又一字；在我慢慢步行時經典就陪伴著我一步又一步地向前，每一聲鼓響就教會我怎樣向前，怎樣跨出新的每一步；在我緊緊握筆時，經典就陪伴著我一筆又一筆地寫著，每一聲鼓響就教會我，怎樣寫出美妙的文字。
在我少兒的時候，經典也許是我的玩具．在我讀書的時，經典就每一個零件就會讓我明白著陪伴我一句又一句地閱讀著，讓我每一個零件就會明白詩句的蘊味；在我寫作的時，經典就著陪伴我巧妙的運用好詞好句，每一個零件就會讓我明白寫作時多么有趣的事；在我落淚時，經典就慰問我，讓我的心菲變得寬廣，讓我每一個零件就會明白哭泣其實是一種美麗。
在我少年的.時候，經典也許是在我心中的太陽．在我做每一道作業的時候，經典就著陪伴我思考，陽光就會讓我鼓起勇氣，勇敢面對困難；在我失敗的時候，經典陪伴著我，每一道陽光就會讓我知道失敗是成功之母，不失敗哪能有成功呢？
經典一直陪伴著我們成長，也許你沒有發現，它就在你的生活中．
我與經典作文2
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”這句話運用在讀書當中，那可真是前所未有啊！也許這是我的獨創，難道讀書就不該如此嗎？
我喜歡讀書，只要有時間，我就會如饑似渴抱上一本書津津有味看著、讀著、品著。正是因為如此，我也閱讀了很多書。如《水滸傳》、《三國演義》等。在里面，我和張飛雙打馬超，和劉備南征北戰，和諸葛亮出師伐魏。在秦朝，我發現了秦兵馬傭，在北宋，我和燕青結友，在蒙古，我率兵滅金。你看，我多牛啊！
我不僅游歷了古中國，還飄洋過海，去了遙遠的那邊……在阿拉伯，我見識了神燈的厲害。在大西洋上，我遇見了兀鷹。在 冰天雪地的`路上，我為那賣火柴的小女孩點亮了蠟燭，在那壯美的靈魂升上天空之后，我的眼淚變成了水晶。你看，我多牛啊！
如今，所有的一切，深深地印在我的腦海中……
記得，高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”在我看來，要是沒有書，就好像人缺少食物，從而會導致營養不良。所以我們一定要讀書，以豐富的知識來充盈大腦，免得讓大腦患上“缺鈣癥”。
我與經典作文3
人常說：“一本好的經典就是一個好朋友。”經典對人成長的影響是不可估量的。一本好的`經典往往能改變人的一生。自小就執著于看書、愛書的我，到今天讀過的經典已經不計其數了，經典使我受益無窮，如果問哪本經典給我的受益最大，我想，應當說是《論語》。
論語作為一部優秀的語錄體散文集，它以言簡意賅、含蓄雋永的語言，記述了孔子的言論。《論語》中所記孔子循循善誘的教誨之言，或簡單應答，點到即止；或啟發論辯，侃侃而談，富于變化，娓娓動人。它是一位好朋友，它也是一種營養品；它給我們人生的幫助，也給我們心理的健康。
論語中有很多內容讓我回味無窮的，比如：“學而不思，則罔；思而不學，則殆。”意思是：學習了而不深入思考，就會迷惑；只去空想而不去學習，那就危險了。在學習中，我們要刻苦鉆研，深入思考，不能空想，這樣才能理解所學的內容，就不會被迷惑。比如在生活中：英語要多收集詞匯，記住音節，理解詞義，不要死記硬背，要多聽多說，才能學好英語。
我與經典作文4
今天，盼望已久的古詩吟誦會終于在藝體館舉行了。第一個上場的三（2）班表演得輕松自然，一點也不緊張，給了我們信心。終于，主持人報到了我們班，準備上場了！大家有序地站上了舞臺，當古箏的前奏響起，作為領讀的我心里掠過一絲緊張的情緒。不過，很快我就平靜了下來。
另外一個領讀趙若妍開始帶領女生朗讀起來了，我做好了準備。輪到我了，我深深地吸了口氣，發出了“有子曰”這幾個響亮、有力的`字。然后，男生們跟著我一起吟誦了起來：“其為人也孝悌，而好犯上者，鮮矣……”就這樣，我們吟誦著《論語》，仿佛真的回到了古代，“孔子們”在教育著“弟子們”呢！
我們全班配合得很默契，黃聲悅和楊心怡的古箏彈奏更是表演的一個亮點，充滿了秦風古韻。臺下響起了雷鳴般的掌聲，我們三（5）班的演出圓滿結束了！
我與經典作文5
經典是什么？
“經典是古人留下的文化，那是永恒的經典，將一代代傳下去。”
“經典是一個讓人記憶猶新的畫面,深深的印在人們的腦海中。”
“經典是一樣美麗的東西，使人難忘懷，永遠的保留著。”
……
現在，讓我們穿越時空，來感受永恒的經典。我最敬佩的是李白，他寫的詩中，有一首我最喜歡：
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
我欣賞這首詩的豪放爽朗，他展開了自己所有的想
像空間，大膽開放，用“三千尺”來說明瀑布之長，沒有精確的數據，自己也沒有評估，打破了一般人寫詩的風格。
比喻，人人也都會寫，可是，這樣的.比喻有誰會想到，人們的目光只會停留在一些就近的事物，他卻將世界以外的東西都包容了進來。
我與經典作文6
人常說：“一本好的經典就是一個好朋友。”經典對人成長的影響是不可估量的'。一本好的經典往往能改變人的一生。自小就執著于看書、愛書的我，到今日讀過的經典已經不計其數了，經典使我受益無窮，如果問哪本經典給我的受益最大，我想，應當說是《論語》。
論語作為一部優秀的語錄體散文集，它以言簡意賅、含蓄雋永的語言，記述了孔子的`言論。《論語》中所記孔子循循善誘的教誨之言，或簡單應答，點到即止；或啟發論辯，侃侃而談，富于變化，娓娓動人。它是一位好朋友，它也是一種營養品；它給我們人生的幫忙，也給我們心理的健康。
論語中有很多資料讓我回味無窮的，比如：“學而不思，則罔；思而不學，則殆。”意思是：學習了而不深入思考，就會迷惑；只去空想而不去學習，那就危險了。在學習中，我們要刻苦鉆研，深入思考，不能空想，這樣才能理解所學的資料，就不會被迷惑。比如在生活中：英語要多收集詞匯，記住音節，理解詞義，不要死記硬背，要多聽多說，才能學好英語。
我與經典作文7
小時候，媽媽曾經教我背簡單的古詩，但是，由于我不太明白詩中講的是什么意思，過了不久，就會忘記，而且常常會鬧出笑話，比如，我曾經把“床前明月光”背成了“床前沒有光”，到現在，舅舅還常常用這個來逗我。
從一年級開始，我們在課堂上接觸到古詩文。古詩文讀起來很押韻，朗朗上口，有的可以馬馬虎虎懂一些意思，有的就不怎么理解，所以，我對古詩文的'興趣不高，只是老師讓我們學，我就學。
到了三年級，有次語文考試，有道題目前面一大段寫了草的美景，最后要你用古詩結尾，我想了半天，終于想出“野火燒不盡，春風吹又生”這句詩來，我覺得這句詩寫在這里最妥當。那時，我就覺得學一點古詩對我們有不少好處，可以提高我們的語文水平。
我現在很喜歡《每逢佳節倍思親》、《但原人長久》這樣的課文，因為這里用課文的形式寫了詩的作者在什么樣的情況下要表達什么樣的感情，一篇課文學下來就懂得了詩的意思，我感覺到古詩文的確寫得很美。
現在我們生活在現代社會，講的都是現代語言，要學好古詩文，肯定要花不少功夫。我更希望老師和家長在教我們學古詩文的時候，多和我們講講，這樣我們才不會死記硬背，才能更好地去理解，以后更好地去運用。
我與經典作文8
人生就像一個五味俱全的調味瓶，酸、甜、苦、辣，樣樣俱全。不是滋味各不相同，有酸、有甜，有苦。
酸一杯咖啡
我一向是很討厭喝咖啡的，所以每次喝咖啡就覺得它有點苦，每次喝的時候都會有一種苦澀的味道，就像是一口老鼠，又有一種難聞的氣味。
記得有一次，我喝咖啡的'時候，一口氣喝了一半，就覺得這是一杯非常苦的檸檬。
那是我剛剛學會喝咖啡的第二天，我把杯子放在桌子上，就去睡覺了。
第二天早上，我看著桌上的咖啡杯，我一本正經地對媽媽說：“媽媽，我覺得這樣會有點苦的。”媽媽說：“是啊。”我聽了心里想：怎么可能呢。我就說：“媽媽，檸檬茶會變苦的，我還是喝檸檬茶吧！”媽媽說：“那好吧，那我先去睡覺，你先睡覺。”我說：“好吧。”我躺在床上睡覺了。到了第四天，我看起杯子的時候，我有點不舒服，就對媽媽說：“媽媽，檸檬茶會變苦的”。媽媽就說：“檸檬茶會變苦的”
這件事讓我感到非常開心，也讓我懂得了一個道理。
我與經典作文9
在小時候，我不知道經典是什么，長大了老師讓我們在電腦上書籍上······
等地方查到了經典是什么。在書籍上我知道經典，伴我行，它給予了我們豐富的知識，做人的道理和學習的體會、方法。在電腦上知道經典是濃縮的精華，里面充滿了知識，讓我認識到我現在的'書籍只是微不足道的。
在《論語》里記載著這樣一段話“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而
不信乎？傳不習乎？”“溫故而知新，可以為師矣。”這句話無時無刻都在激勵著我們。
這些句子讓我感觸很深，它教我做人要文明禮貌，不恥下問，虛心請教。有“禮”、“仁”“智”無論走到哪里，都會受到別人的歡迎、尊重、愛戴。這些句子還讓我知道了學習不論有多難，只要堅持不懈，就一定能行。
我與經典同行，經典與我們共同成長。
我與經典作文10
今天是星期三，學校舉行了經典朗誦比賽，我們朗誦的是《沁園春·長沙》。
中午，一些同學的家長和化妝師帶來化妝品，來到班級為我們化妝。她們把我們打扮得可漂亮了，紅紅的嘴唇，粉紅的臉蛋，眼睛也涂上藍色的眼線和亮晶晶粉。
我們的節目第三個上場，我們在休息區著急而又緊張地等待著。
輪到我們班級了。我很緊張，但又想到自己站在最中間，前面沒有人擋著，我不停地提醒自己“別緊張，別緊張！”。我放下緊張的神情，神氣十足地走上了舞臺。
音樂響起來了。我們跟著領讀，朗誦起《沁園春·長沙》來。伴隨著音樂，我們的`朗誦聲抑揚頓挫，一會兒胸懷蒼生，大氣磅礴，問蒼茫大地；一會兒激情澎湃，指點江山，揮斥方遒……
當我們表演結束時，臺下響起熱烈的掌聲。此時此刻，我知道，我們表演成功了！我們向臺下觀眾深深地鞠了一躬，感謝他們對我們的贊許。
很快表演結束了。我和其他同學揮手告別，但心里還是想著掌聲響起時的那一幕。
我與經典作文11
盼望著盼望著，一年一度的“三小”讀書節活動如約而至，我們在書海中徜徉，也享受著閱讀帶來的快樂！每天中午成了我們最幸福的時刻，書本陪伴著我們度過了最安靜的三十分鐘。
12月17日，我們利用品德課時間進行了經典古詩誦讀的比賽，此次比賽的內容以我們日常在學習的《經典誦讀100篇》為主，分為必答題和冒險題兩部分環節。必答題部分，參賽的10位同學基本上都能得到滿分，而冒險題部分，因為涉及到有些詩題大家不是很熟悉，也有著對自己分數的'顧慮，所以大家也是膽戰心驚，不過即使這樣，還是有不少同學積極舉手愿意來挑戰，當有參賽選手背出大部分同學并不熟悉的古詩時，同學們都忍不住鼓掌表示贊嘆。經過激烈的角逐，我們祝賀一等獎的獲得者：趙心怡、蔡惟肖和韓佩玲；二等獎的獲得者：毛豐洲、張育誠和吳屹恬；三等獎：丁毅幀、馬一文、潘昶全和李沐晞。
通過這次比賽，讓大家對所學的古詩進行了再鞏固，也讓大家積累了更多的古詩，期待下次這樣的比賽可以再多一些，讓大家都可以積極參與其中！
我與經典作文12
在我很小的時候，爸爸經常跟我講一些有趣的成語故事，那時候感覺特別有趣。等到長大一些，自己可以識字的時候，爸爸便給我買了很多的書籍，其中就有一本《成語故事》。
這些經典，已經慢慢的走進了我的生活。“班門弄斧”讓我明白了那些在行家面前賣弄本領的人，最終都會被大家識破的。所以在日常生活中，我們一定要踏踏實實的學好本領，這樣在遇到那些具有真正本領的人面前才不會感到難堪。“不求甚解”講的`是陶淵明幾次外出做官，逐漸認清了當時官場的污濁與黑暗。于是，他歸隱山村，過起了閑適的田園生活。
耕作之余，陶淵明堅持讀書。他讀書只領會精神，不死摳字句。這個故事告訴我們讀書要把握要旨，不刻意咬文嚼字。還有很多的成語故事，都給了我很大的啟發，讓我明白了許多做人做事的道理。
通過閱讀，我可以獲得很多生活以外的信息；通過閱讀，我可以學習古今中外積累下來的知識。我與經典有約，它讓我明白了學習的真理，讓我的腦海里充滿了豐富的知識；它讓我認知世界，不斷的去探索發現。經典，將在我的成長路上伴隨著我。
我與經典作文13
以前，我認為讀書是一件苦差事，而自從讀了我們學校發的《經典詩文》后，我深深地被里面的內容打動。我發現讀書是一件快樂的'事。
我之所以喜歡《經典詩文》，是因為它從一年級就開始陪伴我成長。我從中體會到了讀書的無窮樂趣。到目前為止，我已經收集了三本《經典詩文》，學校老師要求我們每個人必須把里面的內容背得滾瓜爛熟。當時我上一年級，里面的許多字都不會，我覺得背誦起來對于我來說太難了。我想過放棄閱讀和背誦。可是后來，迫于老師的壓力和每個學期《經典詩文》誦讀的比賽，我不得不認真地去對待它。之后，我越來越發現，里面有許多古今中外，天文地理和詩歌等，這些我都非常感興趣。有一次，我與人溝通的過程當中，竟然用書中的一句詩句巧妙地回答了對方，我當時激動極了，這難道就是所謂的“學以致用”嗎？
以后，我會繼續認真讀《經典詩文》，一想到里面那么多古圣先賢，為你述說他們的思想感情，做人之道，我就迫不及待地想拿起經典詩文，從頭到尾看個遍，讀個遍。
我與經典作文14
今天，我們學校舉行了經典朗誦比賽，大家都有準備，我們班也不例外，穿著整齊的校服，大廳里頓時形成一道迷人的風景線，就讓我給大家來分享一下吧！
我們班是第三個表演節目的，等其它班級都表演完后，就輪到我們班了，我緊張地來到了舞臺上，我心里似乎藏著一只小兔子，蹦蹦跳跳，我往臺下看，成千上萬的學生目光都盯著我們，我咽了一口唾沫，來緩解緊張的心情，開始了，我緊張的心情慢慢地放松了，我們表演的是朗誦《沁園春。長沙》，我認真地做著每一個動作，時間過得很快，不知不覺朗誦完成了，聽到大家的鼓掌聲，我心里樂呵呵的，這真是應了一句古話：“臺上一分鐘，臺下十年功呀！”我深信，只要肯下功夫，最后所付出的辛苦總會換到相應的回報的'！
今天的朗誦比賽又給了我一次鍛煉自己的機會，我相信未來的我肯定會變得越來越棒的！
我與經典作文15
在我讀過的許多名著中，我最喜歡的應該是《三國演義》，下面我就給你們介紹介紹里面有趣的故事吧。
我們今天就來說說桃園三結義這一段吧：桃園三結義是發生在東漢末年的一段故事，那時候漢帝特別昏庸無能，整天不理國事，并沉溺在酒色之中，民眾怨聲載道。在河北涿縣的'一個村莊，有一個叫劉備的人，以編織、出賣草席、草鞋過生活。一天劉備在看招兵榜時，與黑臉大漢張飛相遇，他們為了慶祝相識，來到了一家酒樓準備暢飲，這時，正好看見一位客人大聲叫道：”拿酒來。“于是他們就走了過去，相互問候后得知，此人叫關羽。不知不覺中幾杯酒下肚，三個人也坐到了一起喝了起來。由于三個人有著同樣的理想，他們一起來到了張飛家的桃園，舉杯盟誓結成為拜把子兄弟。
怎么樣通過我的介紹，你們應該知道桃園三結義的故事了吧。
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