有關難忘的第一次作文匯總8篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的難忘的第一次作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘的第一次作文 篇1
童年是一幅生活豐富多彩的圖畫。童年是一首快樂的歌。童年是一場夢，在夢里我們有自己的想象和憧憬。在我的童年，無數的“第一”觸動了我的心，在我的成長道路上留下了足跡。給我印象最深的是我第一次參加荊門科技夏令營。
這是一個炎熱的暑假。我有幸代表學校參加了荊門科技夏令營。我像一只跳出籠子的蚱蜢，跳了三英尺高。在整個夏令營的旅程中，我們去了許多著名的景點，其中我印象最深的是蜜蜂博物館、曲陶博物館和太子山，我至今還記得……
在蜜蜂博物館里，我第一次看到許多種類的蜜蜂，如黑蜜蜂、黑蜜蜂、沙巴蜜蜂、東方蜜蜂等。我第一次嘗到了各種各樣的蜂產品。我還了解到蜜蜂吃不同的花蜜，它們釀造的蜂蜜質量也不同。午餐時，我們把新鮮蜂蜜涂在蛋糕和面包上，然后一口氣吃了下去。濃稠的蜂蜜真甜！這真是“吃東西”的天堂。我真的想一輩子待在這里。但是旅程還在繼續，我不情愿地上了車。
曲桃亭的.風景也讓我大開眼界。我被精美的藝術品——陶器、陶器圖像和陶器印章驚呆了。有一塊叫做蛋殼杯的陶器。據說蛋殼杯是由一個制作精良的陶杯雕刻成如此薄的蛋殼制成的。這個小小的蛋殼杯再次展示了陶工高超的技藝和不斷提高的“工藝精神”。
最后，我們到達了太子山。在愛德華王子山，我第一次見到了許多新植物，如地衣、銀杏、蘇鐵等。在老師的帶領下，我們一路走上山，乘坐旅游巴士，最后到達目的地——“獵人弓俱樂部”。在那里，我玩激光打靶，我第一次看到一把比我的長的大弓，了解了弓箭的歷史，并從我的老師那里學會了如何制作弓箭。之后，我們還去了動物園參觀動物。憨厚的棕熊、美麗的孔雀和聰明的猴子真的很可愛。
在我為期五天四夜的旅程中，我還參觀了中國的小鎮愛之峰、云志創谷和匯源顧農體驗園。這次活動豐富多彩，對我來說珍貴難忘，收獲頗豐。
難忘的第一次作文 篇2
人生中有許多第一次，在我的記憶中最難忘的第一次是我二年級的時候和爸爸一起釣魚。爸爸是個鐵桿魚迷，自詡為釣魚高手，每個節假日都是早出晚歸，不過收獲頗豐。每次談到釣魚都是眉飛色舞，聽得我都有點心動了。雖然釣魚是男孩子的強項，是他們男子漢的一大愛好，我就是有點不服氣，女孩就不能成為釣魚高手。
10月份的一天，媽媽去棗莊考試，讓爸爸在家看我，爸爸坐不住了，就鼓動我去釣魚，我被爸爸說動了心，就讓爸爸帶我去釣魚。爸爸騎自行車帶我走了好遠的路。我因為好想釣到大魚，心里非常興奮，就一直催促爸爸快騎，恨不得立馬就開始釣魚。好不容易到達目的地，爸爸拿出魚竿，剛掛上魚線和浮子，我就嚷嚷著釣魚，爸爸說不急，先從漁具包里拿出一個叫喂窩器的小鐵桶，在里面倒滿用藥酒泡過的小米，掛在魚鉤上，選擇合適的位置投到水里，爸爸說這叫喂窩，好把魚兒吸引到撒有小米的地方。
然后爸爸就給我的魚鉤上掛上蚯蚓，幫我拋到喂窩的地方，我和爸爸一人一個魚竿開始釣魚了。我緊緊的.盯著魚浮，生怕錯過了任何一個釣到魚的機會，魚浮一動，我的心跳就跟著加快，我急忙舉桿，什么也沒釣到，一連好幾次都是這樣。我再看爸爸雖然忙著幫我掛魚餌，可也已經釣到了兩三條魚了。我就問爸爸為什么我釣不上魚，爸爸說：“釣魚要有耐心，你看魚浮在水里正常是露兩目，魚兒吃食時，浮子會上下浮動，你不要急著提桿，要等到魚浮上升到露出水面四目或以上再提
桿。不要過早，過早提桿會把魚兒嚇跑，也不能過晚，過晚魚兒會把魚餌吃掉，也釣不到魚”。然后爸爸就手把手的教我，浮子開始動了，慢慢下沉，到一目了，爸爸還不說提，繼續慢慢下沉，一目半了，我都沉不住氣了，爸爸還不說話，浮子快看不見了，爸爸還是不說話，我的心緊張快要跳出來了，浮子慢慢的開始上升了，露出一目，兩目，我的手都淌汗了，三目了，我問爸爸：“提吧”，爸爸就是不說話，四目了，爸爸說：“提”我的手臂像彈簧一樣猛地一提，手感覺到桿子在晃動，緊接著一條大鯽魚被我拎出水面，我激動大叫一聲“啊，我終于釣到第一條魚了”。爸爸急忙幫我把魚拎到岸上，爸爸把魚舉到我面前，我嚇得往后一退，差一點摔倒，我還是有點害怕魚的，誰讓我是女孩子呢。
經過爸爸連續幾次指導，我終于領會到了釣魚的要領，爸爸就讓我獨立釣魚了。我目不轉睛的盯著魚浮，魚浮開始動了，慢慢地下沉，我屏住呼吸，兩手穩穩地握住魚竿，就是不提，又開始慢慢的上升，一目，兩目，三目，我還是不提，四目了，兩手猛一用力，一條大鯽魚就成了我的“俘虜”。我高興的大喊大叫，就這樣我一條又一條不斷的釣上來，興奮的叫聲不斷，引的旁邊的老爺爺“嫉妒”的說：“今天的好運氣都讓這個小丫頭帶走了”。今天的魚兒真多呀！兩三個小時我們就釣了五斤多魚。
由于天氣有點冷，我們回家后我就感冒了，爸爸被媽媽狠狠地尅了一頓，我也挨了批評，不過我從中明白一個道理：做任何事情都有有耐心，不能三心二意，也體會到了釣魚的樂趣，這是我永遠難以忘記的！
難忘的第一次作文 篇3
在人生的旅途中，有許許多多的第一次。它們像一個個腳印，留在成長的道路上。炒菜、煮飯、騎車……這些都有過第一次，可難忘的還是小學的那次作文比賽，第一次在全鎮獲獎，使我終身難忘。
在比賽的前一個月里，那日子可謂艱辛!老師差不多每天出兩個作文題目，讓我在規定的'時間里寫完。訓練的題目都是反常的，寫作的材料安排、如何謀篇布局這些都讓我絞盡腦汁。每次都要深思熟慮，否則就會離題萬里。我寫的十篇作文之中，只有那么兩三篇才使老師稱心如意，其余的都是“垃圾”。
我每天晚上放學后，除了完成基本的作業外，還要再寫一篇作文，每天晚上到十點才能休息。到了第二天早上七點半才起床，精神不振的我只能伸個懶腰，迅速地刷牙洗臉，吃完早餐后又急匆匆地上學。日復如此。仍記得一個停電的晚上，可我依然在油燈下寫作文。由于熬夜，我的眼圈又黑了，回到學校后所有的同學笑我是大熊貓。
光陰似箭，日月如梭。比賽快到了，我練了五花八門的題目。一個多月下來，我的身子竟然瘦了一大圈。考場上我緊張得要出汗，試卷一發下，不料不到一節課時間，我寫完了，我松了一口氣！
一周后，考試結果出來了，獎品也送回了。大會上，我目不轉晴地盯著那些獎品，我真擔心自己沒有！當校長給我頒獎時，臺下即時響起了排山倒海的掌聲，我的心像灌蜜般甜。
獎品只是一個大本子，但它激勵我不斷進步。而那《榮譽證書》，我要好好地保存，讓光彩成為一種力量，成為推動我不斷進取的力量！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”我已深深地領悟到了。
難忘的第一次作文 篇4
“聽吧！新征程號角吹響，強軍目標召喚在前方……”一首強軍戰歌，回到了幾天前的軍訓……
風在輕歌，云在留痕，初次來到初中校園，處處透露著歡快的氣氛，一草一木都映襯著美好，軍訓是一個過渡的橋梁，讓我通向新的起點。
軍訓起初是溫柔的，尤其是早晨，太陽躲在云層里，清風掠過，拂著少年們的發絲，綿白的云被染得微紅，末端還泛著淡淡的粉色，漸漸驕陽開始放肆張揚，爬上了高處，把空氣烤的炙熱，流動的風已經感受不到了，蟬在樹上撕扯著嗓子，不厭倦的叫著，越發讓人煩悶。
我迎著烈日，心里不斷的腹誹抱怨軍訓真如傳聞中難熬。黏膩的汗珠從臉頰滑下，后背更是一滴連著一滴，發絲糾纏在一起不肯分開，腿因為長時間繃得過直，放松時仿佛都無法彎曲，從小體弱的我開始腿抖，發軟……只有路過的螞蟻和不息的蟬鳴陪著我……短暫的休息都是美好的，被陽光曬的滾燙的水都是甘甜的，地上鋪的'灰塵是軟的，我們席地而坐，微風從腳下跑過……
五天的軍訓說漫長既漫長說短暫又很短暫，稍息，立正，跨立，齊步，正步刻在心底，熟悉又陌生。
一直想，軍訓的意義是什么？畢竟我又不可能去參軍，我沒有那么崇高的理想和抱負，沒有那滿腔熱血雨熱情。那么軍訓不只剩下苦與累嗎？晚上看著老師發的視頻和照片，青春飛揚的少年排著整齊的方陣匯報成果，還是那么聒噪的蟬鳴，還是那么刺目的烈日，一幕幕在腦海中激蕩，我感覺心中好像要有什么東西沖出來了，我們學到的是永不言敗的精神和面對挫折的力量，我們從軍訓中獲得的都將成為推進我們的力量，我們所奔向的是一條明朗的廣闊的未來，是新的未來，新的人生，新的世界。
書至此，心潮澎湃。窗外枝椏瘋長，卻總也擋不住烈陽，蟬鳴依舊吵的像沒有盡頭，我卻已經滿懷勇氣和希望將要奔赴下一場征途……
難忘的第一次作文 篇5
在父母眼里，我一直是個乖巧、懂事的好孩子，可是有一次卻改變了這個印象。
那一天，當試卷發下來時，我大吃一驚。我一向引以為豪的數學卻只考了78分！
當我踏上回家的.路時，心中的忐忑不安無法用語言形容。該怎么辦呢？終于，一個念頭跳入了我的腦海中——撒謊。
在這“緊急關頭”，除了撒謊，還有什么辦法呢？
到了家后，我把試卷疊好藏了起來，就讓這次考試失利的陰霾煙消云散吧！果不其然，媽媽見到我便問考試情況。我強裝自然地說：“不，試卷還沒發下來，過兩天才發呢。”終于避過了一“劫”，我如釋重負地嘆了口氣。
可過了兩天，媽媽又問我的考試情況。恐慌之下，我只好將事情的來龍去脈告訴了媽媽。媽媽沒有責備我，而是語重心長地說：“人生不可能一帆風順，要坦然面對挫折與困難。”聽了媽媽的話，我突然覺得輕松了許多，仿佛一只小鳥逃脫了鳥籠，望著天，天在笑；望著山，山在歡歌；望著樹，樹在舞蹈。
從那以后，我再也沒有撒謊。因為我明白：謊言根本不能解決問題，坦誠做人才是最寶貴的。
難忘的第一次作文 篇6
人生有難忘的第一次，就像夜晚里的星星一樣多，有的讓人興奮、有的讓人懊悔，有的讓人警醒。對于我來說，就在剛才，讓我最難忘的事發生了，他讓我明白了：失敗乃是成功之母，也讓我明白了“永不放棄”的真正含義!
上課鈴響了，我像往常一樣興高采烈而依依不舍地走進教室。老師帶著一疊作文本進來了，教室在一瞬間安靜了下來，老師略帶高興地說：“這次堂寫作文比上次寫的好一點。”隨后讓班干部把作文本發下來，我滿懷憧憬而又有點焦慮：我的成績是“A”還是“B”?作文本發到我的座位上，我迫不及待地打開它，一個醒目的紅色符號—“C+”刻畫在上面。一股熱流頓時涌到了臉上，火辣灼痛，我無力地拿著這本作文本，繼續看老師的評語：文章沒有把學游泳的過程寫下來，例如先學什么，再學什么，你是怎樣一一克服了，請認真思考后重寫!評語共41個字，競加5個標點。這個評語像一把鋒利無比、吹毛立斷的鋼刀，在我心里捅了一刀又一刀。望著那些“A”分的同學喜氣洋洋、得意自在的表情，我羞愧地抬不起頭來。羨慕，自責，更多的是一股莫名其妙的怒火：我為什么得了“C+”?我為什么不能拿“A”?
更沒想到的是，老師的第一句話就好像是沖著我來的：這次寫“難忘的第一次”的主要問題有兩個，一是沒有點題，二是寫的文章不真實，給人一種虛假的感覺。”我的心一下子跳到了嗓子眼，有一種不祥的感覺在腦海里浮現。老師的下一句話更是火上加油：“有的同學是寫難忘的.學游泳，可是他寫的作文不真實，讓人覺得他并沒有學過游泳!”老師一字一句地接著說：“他省略了一些重要的部分，一個人哪有可能一下子學會了蛙泳?請這個同學反省一下，然后重新寫!”全班哄堂大笑，你一言我一語的議論開來：“怎么可能?學的那么快!不科學!”“他好差啊!我鄙視他!”“他真是天生的蠢材!”“哈哈哈!笑死我了!”……
老師的話已經讓我夠受的，同學們還這樣嘲笑!我想我要是一只地鼠多好哇，挖一個深坑鉆進去!老師毫不客氣的繼續讀下去：“以下這些同學是優秀作文……”。老師讀了一位又一位優秀的作文，評說這些作文哪些地方突出，哪些地方有好詞好句，那些地方值得贊賞……
我萬分羞愧，我萬分惱火。一種失敗而又不服輸的念頭在我腦海里縈繞：我該怎么辦?如果讓爸爸媽媽知道了，我準被罵個狗血淋頭!我是四人小組唯一一個得“C+”的人!我不想拖他們的后腿!旁邊的同桌見我一臉沉悶地表情，就關切的問我：“你干嘛了?遇到了什么不開心的事了?”
我含糊的回答他：“沒什么，就是作文沒寫好，得了個“C+”，沒什么大不了的。”
“什么?老師在課堂上大講特講的那篇作文是你的?你開玩笑吧!”
我點頭默認了。畢竟逃避不如面對!我苦笑著說：“恭喜你，你得了A。”
今天的作業讓我壓力山大：兩篇作文，一篇是要重寫的。我今天怎么這么倒霉啊!放學了，老師的評論歷歷在目，我作文怎樣寫才能得到“A”呢?!我在腦海里疾呼，忽然同桌對我說：“你能把你的那篇作文給我看看嗎?”
我說：“我把“改良”的“難忘的第一次”給你看吧?”
“不，我幫你改吧!我想幫你改正錯誤!幫你找出病根!”
“我沒臉見人了!我為什么得了“c+”?”
“我不會告訴任何人的。我發誓。”
“對不起，我想別人一猜就知道是我!”
“我不會嘲笑你!你是知道的，我不會那樣做!”
“沒關系的，我知道你不會那樣。”
我心灰意冷，突然靈光一閃，問道：““難忘的第一次”可不可以不寫學會了什么，而寫受到了挫折、打擊?”
“當然可以，因為課題本來就是圍繞“難忘”兩個詞來寫的，不然怎么叫難忘的第一次?”
“謝謝!”我吐出了幾個簡單而又生硬的詞。在回家的路上，我想：“我為什么得了“c+”?為什么老師說我的作文不真實?難道是我的作文不真實、不夠全面嗎?要怎么重寫?……一連串的問題讓我頭痛欲裂，像兩個人在吵架一樣，“你要堅持下去!”“干脆不寫算了!”
難忘的第一次作文 篇7
在生活中，有許多“第一次”，如第一次坐火車，第一次坐飛機……但最讓我難忘的還是第一次在沙塵暴中前行的經歷。
三年級的一個暑假，媽媽帶我們去北京玩。有一天我自告奮勇，自己去剪頭發，自己去澡堂。我騎上單車去理發店剪頭發，那時天氣很好，微風吹在臉上，舒服極了。等我剪完頭發準備去澡堂洗澡時，天氣卻變了臉，北風猛烈地吹著，空中全是沙塵，到處渾黃一體。這是我第一次去澡堂洗澡，路本來就不熟悉，加上這惡劣的天氣，我根本分不清東西南北。走著走著，我不知道這是哪，我心想：這是哪呀？能通往澡堂嗎？要是迷路怎么辦呀？要不回去吧！不行，我不能退縮。我想起了媽媽跟我說的`話：困難就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。對了，找個人問路不就行了嗎？我馬上找了一位叔叔問路，在叔叔的幫助下，我找到了澡堂。
洗完澡，準備往回走。這時的天氣更糟了，刮著狂風。我把帽子戴得很緊，但還是一下就被風掀開了，像怪獸猙獰地號叫著。我使勁騎，可車子就是原地不動，好像有只手在攔著我，不讓我走。風吹在臉上，像刀在劃一樣，沙子像個討厭鬼使勁往鼻子、眼睛里鉆，我瞇著眼，忍受著痛苦，用全力蹬，1米、2米、3米、4米……盡管速度很慢，但終于回到了酒店。
這難忘的“第一次”讓我明白：其實困難并不可怕，只要有勇氣，一定會戰勝它，這種領悟讓我終身受益，讓我有勇氣面對一切！
難忘的第一次作文 篇8
人生有很多第一次，比如第一次游泳，第一次做飯，第一次洗衣服……在三年級放暑假的第一天，我第一次去畫畫班學畫畫，那時的事使我至今難忘。
那天，我和媽媽走在去畫畫班的路上，當時我又高興又緊張，高興是因為我終于可以去學畫畫了！緊張是怕老師兇巴巴的。到了畫畫班，都是同齡的孩子。教我們畫畫的是一位女老師，還有兩個男老師當她的助手。老師先發給我們每人一張彩紙，教我們怎樣畫固定物體的位置。我按老師教的方法畫了一些線，確定好位置，便開始畫了。
老師讓我們畫得是櫻桃，別看那么簡單，畫起來可難了！一邊為了將三個圓櫻桃畫得一樣大；一邊又要將兩邊的櫻桃離紙邊得距離一樣；一邊還得將三個櫻桃的頭聚到上方中心。真是難極了，我可是好不容易才畫好的。我拿給老師看我的畫，老師說我畫得很不錯，幫我修改了一點，得了98分。
老師信心地挑了一張卡片，又拿了一張彩紙叫我照著畫。卡片上是一大朵向日葵，按照剛才的方法，我很快就確定好了位置，比剛才熟練多了。雖這個圖片比上一張難畫，但我有了一些技巧，很快就畫完了，還畫得比上次好。老師很高興，幫我仔細找出了不足的`地方。這次老師又讓我畫一只“穿褲子的貓”，雖然這副圖非常難畫，總是畫壞，經過我不停的修改，終于把“穿褲子的貓”給畫好了，使我非常高興。
第一次到畫畫班上課，讓我受益匪淺。他讓我懂得了，只要認真，堅持不懈地去做，總是會成功的。這難忘的第一次，在我記憶的腦海里永遠不會被沖刷掉。
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