- 相關(guān)推薦
夢神老師不可思議讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的夢神老師不可思議讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夢神老師不可思議讀后感1
高枕是金鑰匙學(xué)校的萬能替補(bǔ)老師，比如當(dāng)做分飯的飯桶叔，替請(qǐng)假的清潔大嬸打掃廁所，被看不起他的學(xué)生叫做抹布先生。他似乎總是在夢游，所以他被大家稱做夢神老師。
夢神老師既神經(jīng)又神奇，他告訴我們，要如力學(xué)習(xí)也要認(rèn)真睡覺。無論如何都不要放棄做夢的權(quán)利幸福！而轉(zhuǎn)學(xué)生"小睡菜"———蔡小奇的眼珠像一個(gè)照相機(jī)一樣咔咔的'照出這奇幻而又豐富多彩的故事情節(jié)。
在一次夢神老師的替課中無意的催眠前向的一位學(xué)生，所以被校長當(dāng)午休課老師，沸騰的午休課是出名的吵鬧村，一、二年級(jí)的學(xué)生，哭鬧不止，三、四、五年級(jí)輪流鬧騰，畢業(yè)班卻是把午休課變成自學(xué)課，他也大顯身手連連出招。改變他在學(xué)生心中的地位層次，令老師們驚嘆不止。
可是，在學(xué)業(yè)的高壓下，他終究沒有守望畢業(yè)班的最后一塊夢田，默然離開。學(xué)生們開始失眠，十分想念夢神老師，那個(gè)很神奇、也很脆弱、也很英勇的夢神老師…
讀了這本書我明白了：只有敢于嘗試和樂觀的面對(duì)、堅(jiān)持，才會(huì)成功！
夢神老師不可思議讀后感2
“夢神”難道是指會(huì)解夢的神仙？看到《夢神老師不可思議》這個(gè)題目，我很好奇。什么是“夢神老師”？他又為什么不可思議？于是，我?guī)еN種疑問翻開了這本書，津津有味地看了起來。
師資一流的金鑰匙學(xué)校里有一個(gè)“萬能替補(bǔ)老師”——高枕。他之所以是萬能的`，是因?yàn)樗仁乔謇砗拥览镉倌嗟摹扒宓婪颉保质欠治绮秃械摹帮埻笆濉保�是會(huì)打掃女生WC的“抹布先生”。高枕老師整天總是在夢游一樣，所以被稱為“夢游神老師”。新生蔡小奇加入了睡衣幫，并且有了“小睡菜”這個(gè)外號(hào)。有一次，夢游神老師無意催眠了小睡菜，校長就讓他擔(dān)任學(xué)校唯一的午休課老師。面對(duì)“吵鬧村”，他大顯身手，講故事、催眠、搭午睡帳篷、解夢等等，升級(jí)為夢神老師。后來，由于畢業(yè)考試，六年級(jí)的午休課變成自修課，只有夢神老師孤零零地守望著夢田。最終，夢神老師失望地離開了金鑰匙學(xué)校。
其實(shí)，我也弄不懂這本書到底有什么深刻寓意，但是我卻發(fā)現(xiàn)我不知不覺喜歡上了這本書，我懷念那個(gè)很英勇也很脆弱、很神經(jīng)也很神奇的夢神老師。如果我的生活中也有這樣一位老師，我一定不會(huì)放棄做夢的權(quán)利和幸福，更會(huì)好好珍惜這樣的美好生活！
夢神老師不可思議讀后感3
最近，我讀了辮子姐姐郁雨君的一本書——《夢神老師不可思議》。
一開始我讀這本書時(shí)，讀了三四遍，都不知道主人公是誰，接著又讀了三四遍后，才知道這本書的主人公是小睡菜（蔡小奇的代號(hào)）和夢神老師（原名高枕）。當(dāng)你讀完這本書時(shí)，就會(huì)感到這本書是如此的好看！
書中講述夢神老師無意中在課堂上催眠了一個(gè)學(xué)生，校長得知后，就讓他去負(fù)責(zé)一個(gè)讓人頭疼的地方——午睡房。可是我讀完這本書就會(huì)毫不猶豫的說這根本不是什么午睡房，低年級(jí)學(xué)生把它當(dāng)做哭鬧房，他們不是哭就是鬧；三四五年級(jí)把它當(dāng)做打鬧房，在那里胡打亂鬧；畢業(yè)班卻把它當(dāng)做自己的'家。
夢神老師在午睡房看到了這種情況，感覺一般的辦法是管不了他們，必須使用自己的絕招：睡前故事、神奇催眠、捕夢網(wǎng)、午睡帳篷、神秘解夢、夢話錄音······讓這些不愛睡午覺的同學(xué)乖乖的睡午覺了。所以他也就從一個(gè)普普通通的老師變成了人人贊嘆、人人都愛的超級(jí)無敵的夢神老師。
我在夢神老師身上感受到了無比的關(guān)愛和溫暖，特別是他的神奇招數(shù)，讓學(xué)生佩服得五體投地。假如我有一位這樣的老師該有多好啊！
夢神老師不可思議讀后感4
這是一本不可思議的書，書里有一位不可思議的老師，不可思議的老師在不可思議的書里演繹了一個(gè)不可思議的故事。
夢神老師原名高枕，是重點(diǎn)小學(xué)“金鑰匙學(xué)校”的'萬能替補(bǔ)老師。他似乎老是在夢游，被學(xué)生們叫做“夢游神老師”。而在一次偶然的代課中，催眠了班上的學(xué)生，讓校長決定派他去管理最吵鬧的午休課。午休區(qū)，又被稱為“吵鬧村”可算是整個(gè)學(xué)校最鬧騰的地方：低年級(jí)學(xué)生不想睡覺哭鬧不止，三四五年級(jí)玩鬧不休，畢業(yè)班更是把午睡時(shí)間用來自修。
夢游神老師雖遇到了許多的麻煩事，但他大顯身手后卻讓學(xué)生們刮目相看：睡前故事、奇妙催眠、捕夢網(wǎng)、午睡帳篷、夢話錄音、神秘解夢，從夢游神老師變成夢神老師，這是一個(gè)多么奇妙的過程，但他終歸還是輸給了畢業(yè)班繁重的學(xué)業(yè)。他十分內(nèi)疚，黯然離開，學(xué)生們開始失眠，開始想念起那個(gè)神經(jīng)又神奇的夢神老師……
即使你再怎么想念他，夢神也不會(huì)回來的，對(duì)嗎？有時(shí)候這個(gè)世界就是這樣，如此的殘酷，往往等到你失去的時(shí)候，你才會(huì)想起要去珍惜，可那時(shí)已經(jīng)晚了，你永遠(yuǎn)也不能再回去，不能再回到那個(gè)時(shí)光，不是嗎？
夢神老師不可思議讀后感5
“每個(gè)孩子，都會(huì)走向茫茫人海，無論開心或者悲傷，無論走運(yùn)或者倒霉，這就是人生”。只是無論是怎樣的人生，也不要放棄做夢的權(quán)利和幸福！
這是《夢神老師不可思議》的結(jié)尾。寫的.是夢神沒有守護(hù)好最后一塊夢田，從而使他成了孤獨(dú)的夢田守護(hù)者，最后也悄悄離去。但是夢神老師依然堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，對(duì)小睡夢對(duì)睡衣幫對(duì)六年組對(duì)所有人說：“不要放棄睡覺和做夢的！”
讀了這本書之后讓我知道，最美好的種子在我們很小的時(shí)候就藏好了！它們藏得既快又好，在我們哭或者笑的時(shí)候，在我們恐懼或者快樂的時(shí)候，它們一聲不響地藏好了。它們一點(diǎn)也不心急。即使你遺忘了，它們也絕對(duì)不會(huì)自動(dòng)逃出來大聲提醒我們：“快來呀，我在這里！”而這位夢神老師可以讀懂我們的夢，能看見我們的想像，能聽見一顆顆美好的種子發(fā)芽的聲音。
在夢里，我經(jīng)常會(huì)做噩夢，而且是那一種特別恐懼的。醒來后，又不感與大人說，因?yàn)榇笕烁P(guān)心的是考多少分？有沒有看書？有沒有被表揚(yáng)？有沒有偏食？真是孤獨(dú)！可貴又可憐的時(shí)間，一眨眼之間就過去了，那么快，同時(shí)也被忘記了。沒有比這件事更可怕了！
也許，你和我一樣，正默默請(qǐng)求上帝，賜予我一個(gè)夢神吧！
【夢神老師不可思議讀后感】相關(guān)文章：
3.8女神節(jié)老師的祝福語02-01
陶神的典故02-20
我的老師夢作文03-07
考試神藥經(jīng)典美文12-13
神垕酒店詩歌12-17
神探優(yōu)秀作文03-04
《牧羊神豹》讀后感12-16
班級(jí)瘋神榜作文02-06
2023封神跨年文案12-06