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生物作文400字集合六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的生物作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生物作文400字 篇1
我的學(xué)校是我們這群快樂小鳥成長的樂園，她是一個(gè)非常惹人愛的地方；而我最喜歡的是迷人的生物園。
來到生物園門口，迎面的是閃閃發(fā)光的幾個(gè)大字：生物園，而兩旁有兩根綠綠的藤蔓往上爬，將“生物園”圍繞著，就像一條迷人的大自然項(xiàng)鏈，在燦爛陽光的照耀下，更顯得特別醒目。
進(jìn)入生物園，一片嫩綠的菜地?fù)淙胙酆煟乩锏陌撞苏R地排著隊(duì)，好像在做早操。瞧！它那綠綠的衣裳多么漂亮！穿上去可愛極了！一陣涼風(fēng)拂過，白菜們就高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，向風(fēng)姐姐和我們打招呼，像在說：“歡迎來到生物園！我們的家，生物園可美了！大家快去參觀參觀！” 我心里更喜歡這些平時(shí)不注意的'小生物了。
再向前走，就是一塊菜果地，一個(gè)個(gè)大大的菜果挺著胖胖的肚子，仰頭愜意地曬太陽。呼--風(fēng)姐姐又來了！它們便搖著頭，把它們那大大的葉子在大家的眼前搖晃，像在耀武揚(yáng)威，：“大家看啊！我的頭發(fā)多漂亮啊！”我一瞧這姿勢，嘴上輕輕地說：“看你們得意得，我要把你們吃了！”
“快看啊！這玫瑰多漂亮啊！”我跑了過去，玫瑰嬌艷極了，穿著鮮紅色的晚禮服，金色的陽光灑在它身上，像又穿上一條金紗裙。
生物園里的生物可多了，有翠綠的蘆葦，有長滿刺的仙人掌，有墨綠的鐵樹……多得數(shù)不勝數(shù)。
迷人的生物園里的生物可愛得無法形容，讓我們一起保護(hù)一草一木，讓學(xué)校更加惹人愛！
生物作文400字 篇2
我們的學(xué)校有一個(gè)美麗的生物園。
它是我最喜歡來的地方。我差不多每天都要到那里看看。
生物園有一個(gè)條彎彎曲曲的鵝卵石板路，鵝卵石板路兩旁栽滿了各種各樣的植物，還有多許多動(dòng)物呢！看！那邊有長頸鹿在東張西望，好像害怕別人來打擾他的“美餐”一般。黑糊糊懶洋洋的大狗熊坐在那里無憂無慮的吃嫩綠的竹葉，那胖乎乎滑稽的樣子逗人喜歡了。那兇猛的就是那只老虎了，老虎一動(dòng)不動(dòng)的蹲在那里，好像想把所有的威力都要顯示出來。還有美麗的孔雀在陽光的照耀下翩翩起舞，那得意的樣子好像在顯示自己的.美麗其它動(dòng)物都不能跟她一爭高下。
生物園里有一個(gè)涼亭子，是給大家休息或者聊天的。亭子旁邊有一個(gè)小池塘，小池塘里有一只仙鶴，仙鶴的頸長長的，腳高高的，一動(dòng)不動(dòng)的站在水里，他是不是在保護(hù)那里可愛的魚兒呢，還是守衛(wèi)她的“地盤”池塘里有一座假山還有小魚，誰知大膽的些小魚兒試探，可仙鶴并不傷害它。唯有一條不敢出來，是不是有什么不開心的事，大家就開心的圍著它，逗著它，它們又快活的玩起來了，好像要把今天玩過開心的事都告訴同伴。
生物園給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
生物作文400字 篇3
歲月匆匆，時(shí)光無情，在這個(gè)校園里，我已不知不覺度過了四個(gè)春秋。這里的一花一木我都很熟悉，但我最喜歡的還是那生物園。
來到生物園，映入眼簾的是一個(gè)房子形的大門，門上有三個(gè)金光閃閃的大字“生物園”。門邊有八個(gè)綠色的士兵——米蘭。米蘭呈嫩綠和碧綠，不足一米，橢圓形的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)個(gè)綠色的大鴕鳥蛋立在門邊。
走進(jìn)大門，不出五步就站在了美麗的花崗石上。看!地上的小草像是心靈手巧的.紡織能手，它們用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠集體的力量，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。
走過花崗石，就來到了池塘。池塘上有一座小橋，我走上小橋，俯視著池塘的美景。池塘的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng);池塘的水真清啊，清得可以看見水里的魚兒在嬉戲;池塘的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。
走過小橋，腳下又是美麗的花崗石。抬起頭，看見了一棵挺拔的大樹。樹上的枝干彎彎曲曲，像一只大章魚在手舞足蹈地跳舞。樹上的氣根成千上萬，數(shù)也數(shù)不清，仿佛在告訴我們：“小朋友，我歡迎你們來生物園。但請你們不要傷害我們，我可是好不容易活到今天的呀!”
沿著花崗石的小路走，我離開了生物園。
生物園雖小，但它有獨(dú)特的美景，它將永遠(yuǎn)刻在我的心中。
生物作文400字 篇4
最近，許多同學(xué)都迷上了一種彩色的，圓圓的像球”一樣的東西。剛開始，我不知道那是什么東西，后來，我才明白，它叫海洋寶寶”。
全班同學(xué)都像中了邪一樣迷著海洋寶寶。嘴里念得是海洋寶寶，桌上放的是海洋寶寶，手上拿的還是海洋寶寶。海洋寶寶真的那么好玩嗎？我也想試試，這個(gè)奇怪的生物到底有多好玩。于是，我也去小店買了一袋海洋寶寶，開始養(yǎng)。由于每天看著同學(xué)們養(yǎng)海洋寶寶，我多少也懂點(diǎn)兒。把海洋寶寶放進(jìn)清水里就行了。
剛開始買來的海洋寶寶很小，我把它放在水里便不再管它了。過了一會(huì)，我來看它，驚喜的發(fā)現(xiàn)：“呀，海洋寶寶如同珍珠般晶瑩剔透，而且每一刻都變得很大。”這下子，我對海洋寶寶患上了極大的興趣。盯著它不動(dòng)。又過了一會(huì)，我來數(shù)一數(shù)，原來有37顆，現(xiàn)在卻有了42顆，這是怎么回事呢？怎么會(huì)多了幾顆呢？我去問了幾個(gè)海洋寶寶的“狂迷者”。“你連著都不知道。海洋寶寶當(dāng)長到一定的年齡時(shí)，就會(huì)生出小的海洋寶寶。”我恍然大悟，可是海洋寶寶竟然會(huì)生孩子，這實(shí)在是奇了。“可是，當(dāng)有一個(gè)新的.生命即將出生時(shí)，就必定會(huì)有一個(gè)即將要死去的母親”他告訴我。聽了這話，我的心靈被深深地震撼了。“難道有一個(gè)生命降臨，就必定會(huì)更會(huì)有一個(gè)生命死亡嗎？世界竟是如此的……
說實(shí)話，我不得不承認(rèn)海洋寶寶的卻有魅力，我也一定會(huì)好好照顧這一盆海洋寶寶，不讓他們受到任何的傷害。
生物作文400字 篇5
好不容易，盼到我們生物錢老師又帶著我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)了。
我們第二節(jié)課是生物，于是，下了第一節(jié)課趕緊就匆匆趕往生物實(shí)驗(yàn)室，這里曾經(jīng)來過一次，是做關(guān)于顯微鏡觀察洋蔥表皮的實(shí)驗(yàn)。
這次時(shí)隔一年，又來到了這里，這次老師說做觀察菜豆種子和玉米種子，剛一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就看見我們的錢老師在那玩手機(jī)，我們都進(jìn)去后，老師就給我們講了一些不相關(guān)的東西，講的頭頭是道、滔滔不絕。后來，不知道誰在說話，老師就罰我們抄一遍這個(gè)實(shí)驗(yàn)的器具、步驟……我們都在勤奮的抄，然后錢老師走到了后面，我們班的兩個(gè)同學(xué)作死，也不知道哪根筋搭錯(cuò)了，把實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的水龍頭開到了最大，一下子水滴四濺，濺了老師一臉，錢老師一把他耳朵拽住，讓他別上課了，還有一個(gè)沒按老師要求抄的，一起被“請”出實(shí)驗(yàn)室。這一下可好，老師又開始像決了堤的洪水，一直在給我們扯一些沒用的東西，什么紀(jì)律之類的，他都說了十多遍了，千篇一律。終于能做試驗(yàn)了，我把培養(yǎng)皿里的被水浸泡過的'菜豆種子種皮剝開后，仔仔細(xì)細(xì)的拿放大鏡看了一遍，至少差不多能對上號。然后同學(xué)們都開始“作”了，有人把電子顯微鏡搬上來把一堆顯微鏡顯示不出來不透光的東西放在上面裝模作樣的看了一番，還有人把桌子上的清水、碘伏、種子，一些東西統(tǒng)統(tǒng)倒在燒杯里，攪拌了攪拌，又倒在培養(yǎng)皿里，我覺著，老師看到我們作的這個(gè)樣子，一定會(huì)崩潰的。
好好地作了一把！
生物作文400字 篇6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。這節(jié)課是科學(xué)課。大家拿出科學(xué)書和實(shí)驗(yàn)冊，靜靜地等待著馮老師的到來。因?yàn)槲覀冎溃@堂課會(huì)與眾不同。
馮老師來了，一進(jìn)教室，他就大聲宣布：“今天，我們到校園花壇和操場去觀察生物。”同學(xué)們一聽，頓時(shí)像炸開了鍋，議論紛紛：好啊，太棒了！有的甚至跳起來。“停！停！”馮老師說，“每四桌為一個(gè)小組……，第四組為前四桌，組長……”這個(gè)時(shí)候，我就知道我會(huì)是組長了。果然不出我所料：“***”我聽了，心里偷著樂。公布完分組和組長后，老師要組員登記好觀察的.生物和地點(diǎn)，交組組長。當(dāng)然，組長自己也要登記。
大家吵吵鬧鬧地到了樓下，就迅速散開了。我和好朋友楊平洲在花壇里仔細(xì)找有生命的物體。“快看！”楊平洲指著遠(yuǎn)處興奮地說。我抬頭一看，是一只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。我拿起筆，在實(shí)驗(yàn)冊里認(rèn)真地填上：蝴蝶，學(xué)校花壇上空。“快看，還有蜜蜂！”我喊到。“在哪？”楊平洲東張西望。“在那！在空中！”“還不快登記！”“ＯＫ！”于是，我們的實(shí)驗(yàn)冊里多了幾行字：蜜蜂，學(xué)校花垤花叢中。后來，我們又觀察到了毛毛蟲、螞蟻、蜘蛛……認(rèn)識(shí)了很多新生物。
“叮鐺，叮鐺……”下課鈴聲響了。我們滿載著“收獲”回到教室。
這堂課使我明白了：世上有很多我們不知道的生物，需要我們仔細(xì)觀察，不然，就會(huì)“擦肩而過”！
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