啟示的作文3篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的啟示的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
啟示的作文 篇1
放寒假了，媽媽帶我去參加平安公司xx周年聯誼會。媽媽說讓我感受一下那兒的氣氛，看看人家是怎樣組織活動的。
到了舉辦聯誼會的地點，一進門，寒冷的感覺蕩然無存，只覺得溫暖如春，整個會場的氣氛蠻熱烈的。服務小姐們正笑盈盈地給大家講解保險知識，并發放了關于平安保險知識的小冊子。
開會時間到了。一位滿面春風的先生走向主持臺，先進行了一番自我介紹，然后他笑瞇瞇地向大家提出了一個問題，“每年的全國春節聯歡晚會的現場都有我們公司的`廣告，前四個字是‘中國平安’，誰能說出下面的內容？”會場鴉雀無聲，大家在努力回想著。我也趕緊回憶，可是一點印象也沒有呀，這幾年的春節聯歡晚會我倒是認真看了，怎么不知道呢？突然有人大聲地喊： “中國平安，平安中國。”“答對了！獎品奉上！掌聲鼓勵！！”主講人很會鼓動現場氣氛。哦，原來如此！我還真的沒注意到。我隨手翻動著手邊的小冊子，突然發現答案原來也在小冊子上。“我剛才怎么沒留心看到呢？”我暗暗埋怨自己。“我再問一個問題”，主講人說，“樓下有幾輛微型面包車，都看見了吧？車后面玻璃上還貼了幾個字，誰能說上來？”我想起倒是看見了車，可車后面玻璃貼了些什么，根本就沒在意。聽到有人說答案是“買保險，就是買平安”八個字時，我心里帶著遺憾想：唉，這些問題多簡單，都是生活中的細節呀，我怎么就沒注意到呢?“
聯誼會結束了。在回家的路上，我想，它不僅使我增長了不少保險知識，還告訴了我一個簡單卻極富哲理的道理——處處留心皆學問。這對于我今后的學習、生活是很有教益的。
……
啟示的作文 篇2
你們的語文考試是怎么樣的呢？緊張？害怕？我們這次考試一定會讓你大開眼界，教室里不但少了寫字的沙沙聲，還多出了許多鈴鐺般的笑聲，和響徹云霄的尖叫聲。
一上課，張老師就讓大家把桌椅移到教室的兩邊。咦，張老師要干嘛呢？有的同學說會不會是要辦一場辯論賽？也有的同學說難不成要開聚會啊！
緊接著，張老師又拿起一張報紙放在地上。哎！張老師呀張老師，你明明說要考試，怎么又讓我們看新聞了呢？真奇怪！
張老師還讓康康和楚楚站到中間。張老師，你這葫蘆里到底賣的是什么藥？怎么請了個高個子，又叫了個小小娃？
正當我們疑惑不解的時候，張老師開始講解自己的用意：“今天我們要寫試卷中的作文，但在寫之前，我們先玩個游戲。讓康康、楚楚、小趙和安安站到這張報紙上，沒有腳碰地5秒就算挑戰成功。而且會不斷加大難度。”我們恍然大悟，靜靜地等待游戲的開始。
他們開始挑戰，但這對他們來說真是so easy，不需幾秒，立刻搞定。張老師又把報紙對折，再次放到地上，但他們仍然順利通過。
接下來，張老師加大難度，又折了一折。現在，報紙只有A4紙大小了。他們一下碰身子一下踩到腳，不下兩秒鐘身體就失去平衡。同學們都幫他們想點子，有同學說：“要不你們單腳站，站的面積小。”他們聽了馬上照做，一秒，兩秒……哎，好不景不長，他們最終還是因為站不穩失敗了。又有同學說：“你們抱在一團吧，這樣平衡力好。”他們想了想，覺得有道理，便抱住對方。張老師剛準備宣布成功，同學們剛準備拍掌祝賀，但是，“天有不測風云”，小趙同學的一只腳落了地。都挑戰兩次了，還沒有成功，我已被他們急出一身冷汗。經過前兩次的教訓，挑戰者們冷靜下來，討論了一小會兒，兩只腳踮在紙上，啊！成功了，我心中的.一塊石頭總算落了地。
下面是本游戲最激動人心的時刻，4位挑戰都將面臨一個看似不可能成功的任務，他們面對的是一張和語文書差不多大的紙，但有八只腳要站在這張紙上。我忍不住要尖叫起來，張老師，整人也得有分寸啊。他們先背靠背站，但紙實在是太小了，根本做不到。大家也想了很多點子，可結果仍然一樣。張老師說：“你們要有策略。康康人高體壯，可以讓楚背在康康背上，而汪晨安和趙奕航體型差不多，就一邊掛一個。”他們按張老師的提議做了，康康累的臉紅到了脖子根，咬著牙堅持，就差一點了，雖然這次沒有成功，他們又試了一次，“五，四，三，二，一！”大家異口同聲地喊道“成功！”
在響徹云霄的“成功”聲中，結束了這堂別開生面的語文考試課。這節課給我的啟發很大，讓我知道，團結就是力量，只要團結，加上智慧，多么難的事情也能做到。
啟示的作文 篇3
韋老師從他的小號盒里拿出一張鄒巴巴的紙，把它攤在了譜架上。那張紙上的曲子是《那波里舞曲》。《那波里舞曲》是考級要吹的曲目。我眼中一亮，心中快樂的氣球頓時鼓起來了：老師好久都沒有教我吹完整的曲子了，只讓我練短的練習曲。韋老師吹奏了一遍曲子，真好聽。他先教了我第一部分，然后跟我說：“回家把第一段吹好，可以試試第二段。”我興奮極了。
回到家中，我迫不及待地拿出了小號，吹了起來。我把舞曲的.第一段吹得很嫻熟。此時我的腦海里飄來了老師吹奏的好聽的音符。我心想：我肯定也能整個曲子吹出來。于是我自信滿滿地拿起小號，哎呀！我吹的第三段太“熟練”了！節奏快得讓我得意洋洋起來，仿佛我已經一腳跨進了音樂大師的圈子里了。真是當局者迷，旁觀者清呀，媽媽走過來對我說：“你吹得這么快，趕火車呀。音符要吹準了，吹得穩一點。”可是，媽媽的話我一點沒聽進去。一連好幾天我都是這樣練的。整個人似乎要飄起來了，完全是一位得勝者的姿態。
星期六我去回課。老師請我吹奏上一節課的內容。我得意地吹了起來，并且把老師沒教的內容也吹了。心想：這下老師肯定會表揚我了。可是事與愿違，韋老師微微皺了皺眉，他說：“第三段雖然節奏很快，但是音符要吹準，節拍要吹得夠長。你不要著急，慢慢來。急于求成是干不好事情的。”老師說完給我演練了一遍，果然跟我吹出來的感覺不一樣。我再次拿起小號，沉住氣，按照老師講的要求吹奏了起來，一連吹了好多遍。老師給我打著節拍，不斷糾正我節奏上的錯誤。最終小號管里飄出了美麗、悅耳的音符。那一刻，我感到很快樂。
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