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書法比賽通訊稿

時間：2023-07-18 23:30:07 志升繪畫/書法我要投稿

書法比賽通訊稿（通用10篇）

　　在不斷進步的時代，通訊稿在生活中的使用越來越廣泛，無論是在學校的學生會還是工作單位，有時候寫通訊稿是必不可少的。那么擬定通訊稿真的很難嗎？下面是小編為大家收集的書法比賽通訊稿通用，僅供參考，大家一起來看看吧。

書法比賽通訊稿（通用10篇）

　　書法比賽通訊稿 1

　　建筑設備工程學院學習部于20xx年3月25日下午在建環樓舉行了院級書法大賽。本次大賽由學習部部員組織策劃實施，活動對象主要針對大一學生。

　　舉辦此次活動的目的是為弘揚國粹，改善學校的文化氛圍，提高同學們的審美素質，培養同學們認識美、發現美、創造美的能力。同時鼓勵同學們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，并為同學們展現自我風采提供一個平臺。本次書法大賽流程是由各個班級的學委來統計參賽的人數，并讓每人交上一份征稿，進行比賽初賽，再從中定出了一部分去參加決賽。比賽時每個人臨場進行毛筆字書寫并有相關的`負責人拍照。比賽結束后，再次召開了學習部成員的會議，并對本次活動進行總結吸取了相關的經驗。比賽設計了五個獎項，同時對優秀的作品進行展示。

　　通過本次活動，培養了部門人員團隊協作精神，提高了部門的凝聚力，讓部門成員認識到了群眾的力量和團結一心的重要性，對他們以后團結工作奠定了基礎。

　　書法比賽通訊稿 2

　　為了傳承我國悠久的文化精髓，加深同學們對我國書法、繪畫藝術的了解，讓廣大書法、繪畫興趣愛好者互相交流、學習、進步，校宣傳部特聯合各院系宣傳部籌劃了華院首屆書畫、繪畫大賽。

　　7月15日，比賽的細則以及形式已通知的形式下發到各院系宣傳部，根據各院系的實際情況作出適當的調整。

　　首屆書法、繪畫比賽定于11月25日進行比賽，11月30日復賽，12月8日進行最后一輪決賽，并與XX年12月5日舉辦頒獎晚會。

　　活動從籌劃到舉辦，宣傳部所有成員都付出禮辛苦的汗水，但汗水的付出也給我們帶來了成功的'喜悅。這次活動的意義不僅僅局限于豐富了同學的課余生活，也為熱衷于書法、繪畫藝術的同學提供了學習交流的平臺。

　　書法比賽通訊稿 3

　　不論現代信息技術的發展多么快速，多媒體也代替不了教師的板書。寫一手好字仍是當今教師應具備的重要基本功。為了加強我校教師教學基本技能訓練，不斷提高我校教育教學水平，促進我校教師專業化成長，20xx年6月8日，我校舉行了教師粉筆字、鋼筆字比賽活動。

　　第一項進行的.是粉筆字比賽。

　　一根小小的粉筆居然能在參賽老師的手中輕舞飛揚、飄逸灑脫，好似八仙過海各顯神通。作品或氣質敦和渾厚、骨堅內潤，或雍容大方、舒展開闊，或端正俊麗、圓轉流美，或運筆純正、雄健有力。

　　隨后進行的是鋼筆字比賽。參賽老師們全力投入，精心書寫，在小小的方格之間揮灑書寫之豪氣，將蘇軾的《念奴嬌》演繹出不同的版本。

　　在此次比賽中，李海曉、陳蓉、謝陳麗等四位教師獲得粉筆字比賽一等獎，李海曉、陳蓉等四位老師教師獲得鋼筆字一等獎。

　　此次硬筆比賽展現了我校教師們扎實的教學基本功，體現了教師們努力提高自身技能的熱情和決心

　　書法比賽通訊稿 4

　　20xx年12月15日，中召八小少先大隊在校實驗室成功舉行了20xx年冬季的“我有一雙巧手”書法比賽。

　　12月15日下午2：50，艷陽高照，暖意洋洋。雖值隆冬，同學心中卻熱氣騰騰，選手們秣兵厲馬、躍躍欲試，因為他們要在此時一展自己的巧手了。實驗室的講臺上，少先大隊輔導員焦為民老師認真而又嚴肅地講解這次書法的主題。焦老師說：“我們每一位同學都應該有一雙靈巧的手，規范地寫好我們的文字，因為從大的說，這是我們愛國的具體表現之一，它可以說和國旗、國徽、國歌一樣，是祖國的象征。凡是每一個愛國的人，都會熱愛自己的語言文字，都會尊重自己的語言文字，都會努力將它寫規范。“焦老師還說道，一個人的字體，那就是自己的第二張身份證。接著他宣布：”同學們，讓我們現在就用自己的'一雙雙巧手，這種無聲的卻又有形的語言，莊嚴地向世界宣布＇我愛你，中國！＇“

　　比賽正式開始了，看，小選手們個個屏氣凝神，全神貫注地端詳了一下白板上的握筆圖片。然后一雙雙巧手緊握靈巧的筆，在比賽稿紙上認真地寫呀寫呀。一行行規范而又漂亮的字魔幻般的出現了！這哪是用筆寫呀，看他們雖還充滿稚氣的臉上卻又極嚴肅地神情，他們分明是在用筆寫呀！助陣的老師們很是欣慰，不住地嘖嘖稱贊，個個臉上樂開花。王峰山校長立刻舉起相機，“咔咔咔，咔咔咔“興奮地攝個不停，他想留住這激動而又美好的時刻，更想珍藏珍貴的景象。

　　通過這次書法比賽，同學們不僅清楚了正確的握筆姿勢，還明白了寫好字的重要性與深刻含義，更增強了愛國主義情感。不少同學紛紛要求，明春再參加。

　　書法比賽通訊稿 5

　　本次書法大賽參加比賽的作品主要以書法愛好者的作品為主。參賽作品由選手們盡情揮毫潑墨，不限形式，并由書法協會提供宣紙和墨汁，經過一段時間的準備，同學們用自己的作品展示了書法的魅力和書法的獨特風格，從他們的參賽作品中，可以看出同學們對書法的濃厚興趣，他們不僅承載了我國古老文明—書法的未來，而且也發揚了漢字的藝術特色，同時我們相信書法極具魅力，陶冶了現代大學生的文化修養和心靈內涵。

　　在本次活動中，報名參加書法大賽的同學絡繹不絕，還有許多同學紛紛駐足報名現場，這都體現了同學們對書法的無比熱愛和無上憧憬。

　　通過本次書法大賽，不僅使同學們對書法的深刻理解，而且營造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，同時也弘揚了西安工業大學深厚的文化底蘊，為書法交流奠定了基礎，為弘揚和發展書法具有長久而深遠的意義！

　　為了弘揚祖國優秀的傳統文化，讓學員們在誦讀過程中獲得古詩文經典的熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，提高學員閱讀古詩文經典的興趣，提升廣大學生文化和道德修養，分站于20xx年11月22日下午舉行了經典誦讀比賽。

　　在10月中旬，分站就布置安排了“中華經典誦讀”活動，學員踴躍參加，積極準備。11月22日下午，誦讀比賽拉開了帷幕。各位選手誦讀形式多樣，或集體誦讀，或個人獨誦，或領誦，并適當配以音樂，穿插舞蹈、吟唱等，充分展現了詩文朗誦的藝術感染力和舞臺表現力。經過激烈的角逐，最后評選出了9個一等獎，11個二等獎。

　　通過這次活動，讓中華經典的千古風韻在我們心中蕩漾，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌，讓經典走進課堂，溢滿校園，讓華夏文明生生不息，代代傳承 !

　　11月20日下午，由蘇州大學愛心社主辦，xx一中協作聯合承辦的`“災難來臨，第一時間，正確自救”主題講座在松陵一中講堂中順利開展。此次講座由汽車學院的保衛城市軌道交通學院11級xx主講，各部門干事們參與了本次講座，并得到學校同學的大力支持。

　　講座在松陵一中的同學們的期待中開始，xx同學先向大家講述了歷年來由于缺乏正確的應急措施而導致悲劇發生的例子。xx用一個個真實事例告戒同學們在災難來臨時一定要有正確急救知識，因為只有這樣我們才能從災難中生存下來。講座期間還有許多與同學們互動的環節，活動現場從開始到結束全場氣氛漸漸達到高潮。

　　講座借宿之后還有10級xx同學帶領全體參與人員進行現場災情演練，讓同學們有“實戰”的經驗。同時，大家也成功地將理論投入到實踐中，從而驗證了，實踐才是硬道理！我相信，在實踐中感悟，同學們對本次講座印象會有一個更加深刻認識。

　　講座與演練持續的時間雖然不長，卻讓大家終生受益。講座以及演習結束后，全體同學進行了拍照留影。經過這一次活動，相信，同學們更能明白生命之寶貴，生活之美好！

　　書法比賽通訊稿 6

　　為了豐富、增強學校的文化氛圍，提高教師的綜合素質，促進教師各項基本功，我校組織了“教師硬筆書法比賽“活動，通過一段時間的練習，教師的鋼筆字，粉筆字都有了較大的提高，為了展示教師的階段成果，開展了本次比賽。本次活動統一時間、統一地點，統一紙型，盡情展示教師硬筆書法的風采。

　　比賽過程緊張而又不失活躍。老師們興致非常高，認真地品味著漢字的藝術魅力，飽蘸濃墨、激揚文字，所寫字體或大氣、或清秀、或剛健，盡其所能地展現自身硬筆書法的才能，充分展示了我校教師扎實的書寫基本功。硬筆書法比賽弘揚中華優秀書法文化，為教師提供了展示硬筆書法藝術水平的平臺，豐富教師的校園文化生活，加強基本功訓練和文化素養，進一步提高專業技能，提升了學校文化品位。

　　一手漂亮的字，是對教師的基本要求。書法比賽不僅充分展示了個人的書寫技能，更為大家提供了一個相互學習、相互交流的.平臺。老師們再一次認識到書法這一基本功的重要性，將努力加強書法的練習，運用到教育教學當中去。

　　通過這次硬筆書法比賽，大大加強了教師提高自身修養的意識，對提高教師教學的基本功起到極的推動作用。

　　書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過書法藝術教育，傳承中華民族優秀文化，同時通過書法學習讓學生逐步養成良好的書寫習慣，及良好的品德意志。

　　為豐富學生課余活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，20XX年4月18日、19日下午我校開展了硬筆書法比賽活動，書法比賽活動主要糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，培養她們練字的興趣，使他們養成良好的書寫習慣。學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現了一批佳作。通過這次比賽，活躍了校園文化，增強了同學們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。同學們對練習書法有濃厚的興趣，孩子們練習書法后，不僅增強了他們的審美意識，而且成績明顯提升。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學生進行具體的指導，下面展開談談：

　　一、進步

　　1、學生的結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。

　　2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。

　　3、整幅作品布局合理，美觀大方。

　　4、作品書寫中大部分學生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學生都努力一次寫對。

　　二、不足

　　1、執筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師

　　要及時提醒糾正。

　　2、部分年級學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。

　　3、今后練字前，老師要先指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。

　　4、書寫內容與語文古詩教學內容緊密結合。為加深學生對課文生字的辯認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄

　　5、在章法上，老師還要多做指導。通過本次比賽活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階！

　　書法比賽通訊稿 7

　　漢字是世界上最為奇妙的表意文字之一。為了弘揚中華民族傳統文化，激發學生寫字練字的興趣，培養學生規范書寫美觀漢字的能力，進一步養成良好的書寫習慣，經過精心準備，官黎坪中學于4月x日在全校統一舉行了“硬筆規范書寫漢字”比賽。

　　本次比賽，使用統一印制的書法比賽用紙，內容自定，每人書寫兩張。比賽不分年級，由各班選派5名代表參加。

　　4月x日中午，教務處召集五位評委，分低中高三段對全部書寫作品進行了認真評審。評委們認真審看學生的書法作品，經認真評議，最終評出了一、二、三等獎及優秀獎共47名。其中一等獎5名，二等獎10名，三等獎10名，優秀獎22名。所有獲獎作品都進行了公開展示，獲得了師生們的一致好評。

　　此次比賽活動組織嚴密，有條不紊，學生參與面較廣，全校24各班均派出了優秀選手參加。參賽選手積極認真，態度端正，書寫規范。作品基本上代表了當今學生的書寫水平。綜合來看，七、九年級的書寫功底明顯高于八年級，女生的書寫能力普遍強于男生。

　　本次活動的``開展，進一步激發了學生書寫漢字的興趣，更好地傳承了中華五千年的國粹——書法的獨特魅力，同時也為下一階段老師的寫字教學指明了方向，也為同學們對規范書寫漢字打下了良好的基礎，為創設學校特色文化奠定了堅實的基礎。

　　書法比賽通訊稿 8

　　書法作為我國特有的傳統藝術，是中華民族智慧的結晶，是中華文明懶以傳承和立于世界民族之林的最重要的載體。經過數千年的演化，漢字所獨具的藝術形態、表意功能，漢字書寫的獨特規律與要求，能使書寫者在動筆寫字時，身、心、手、眼、腦形成聯動機制，起到身正、心定、手敏、眼尖、腦快等修身養性的作用。隨著素質教育的不斷深入和發展，書法教學應該成為學校教育的重要組成部分，它對于培養學生良好的習慣，激發學生的創造潛能，具有十分重要的意義。

　　本著培養師生良好的'書寫習慣，營造書香校園的氛圍，弘揚傳統文化精髓。我校開展了“翰墨飄香”師生軟硬筆書法比賽。活動宣傳書法的重要性，讓師生知道中華文化的博大精深，也充分調動了師生的積極性，引起大家對書法藝術的重新關注，重拾對書法藝術的興趣，對祖國文化瑰寶的熱愛。本次活動受到了校領導和團委的大力支持，也得到了老師們的幫助、配合。

　　比賽結束后，按年級分別評出一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名。由學校頒發獎狀。老師分別評出一等獎1名、二等獎2名，三等獎3名。

　　繼書法比賽后，又舉行了書法作品展，將在書法比賽中出彩的作品進行展覽，在學校中取得了來自各個年級的支持與好評，活動相當成功。就在比賽結束后，同學們對這次活動的熱情依然不減，寫好硬筆書法的熱浪也逐漸風靡校園。通過這次活動，師生不僅提高了對書法的熱愛，加深了他們對書法藝術的執著追求，也提升了師生的修養，起到了雙贏的效果。

　　書法比賽通訊稿 9

　　為了傳承和發揚中國書法的歷史文化，規范漢字書寫，展示學校書香校園文化建設及學生的硬筆書法才能，張閣鎮王莊小學三年級于2014年5月26日下午開展書寫規范漢字的`硬筆書法比賽活動。

　　硬筆書法比賽旨在，糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，進一步培養、激發了同學們練字的興趣，使同學們養成良好的書寫習慣。通過這次比賽，我們欣喜地看到，開展練字活動以來，同學們的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現了一批佳作。同時我們也要找到不足，今后對學生進行具體的指導。這次比賽，激起了學生練習硬筆書法的熱情，促進學生養成了良好的書寫習慣，為學生寫好漢字打下了扎實的基本功。

　　書法比賽通訊稿 10

　　為發揚書畫協會書法精神，展書法魅力，豐富同學們的課余文化生活，xx學院于20xx年4月8日在408舉辦了第二屆‘三筆字’書法大賽決賽，我校書法協會會長xxx、副會長xxx應邀出席本次書法比賽決賽現場，并擔任本次決賽的`評委。

　　比賽分三個項目：一根小小的粉筆在選手的手中輕舞飛揚、飄逸灑脫，好似八仙過海各顯神通般展現粉筆字的魅力；作品或氣質敦和渾厚、骨堅內潤，或雍容大方、舒展開闊，或端正俊麗、圓轉流美，或運筆純正、雄健有力盡顯毛筆的灑脫；同學們全力投入，精心書寫，在有限的方格之間揮灑鋼筆書寫之豪氣。最后xxx，分別獲得鋼筆字，粉筆字，毛筆字第一名。

　　通過本次書法大賽，不僅讓同學們對書法有了深刻理解，而且營造了積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，同時也發揚了漢字的藝術特色，陶冶了現代大學生的文化修養和心靈內涵。

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