【推薦】中學(xué)生作文合集6篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的中學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生作文 篇1
今天我和媽媽一起去郊外釣魚。我們準(zhǔn)備了很多用魚飼料調(diào)成的魚餌，我聞了一聞，呀，好香啊，象麥片的香味，我真想也吃一口，可惜這是魚食啊。幾個(gè)一起去的叔叔還架好了支架和大遮陽(yáng)傘，調(diào)好了魚桿、測(cè)試了魚漂，準(zhǔn)備工作終于忙好了。我和媽媽兩人共用一根魚桿，我們搓了兩團(tuán)魚餌勾在魚勾上，連同魚漂一起拋了出去。然后魚漂停在水面上，一半沉到水面下，留幾段顏色在水面上。叔叔教我們要眼睛一直盯著魚漂，如果發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)沉下去就是有魚在吃魚餌了，就要一下子提起來。我們安靜地坐著，眼睛盯著魚漂，耐心地等待。沒一會(huì)我就發(fā)現(xiàn)魚漂向下了，我大叫：媽媽！快！快拉！。媽媽一拉真的是一條大鯽魚呢！她開心地哇哇大叫，我們都很激動(dòng)。這是我們兩第一次釣到魚啊！媽媽把魚拖到岸上，我看到有魚鉤鉤在魚的嘴巴上，魚嘴在流血，又感到很可憐小魚，還有點(diǎn)惡心。媽媽把魚拾起來，扔到一個(gè)指定的沉在水里的魚簍里去。
上午下起了一陣太陽(yáng)雨，我們都在雨中傘下釣魚，很開心的。
然后幾個(gè)叔叔就陸續(xù)地，接二連三地釣到很多魚了。我和媽媽這邊卻再?zèng)]有動(dòng)靜了，每次都是魚餌被吃掉了。我在想是不是聰明的'小魚知道這里有危險(xiǎn)了呢？突然，我發(fā)現(xiàn)魚漂怎么高出來很多啊，我趕快問叔叔：是不是魚漂往上也可能是有魚啊？叔叔回答：是的！快拉！我們趕快拉，結(jié)果因?yàn)槔锰绷�，魚兒反而脫鉤了。真遺憾��！
中午，大家吃飯的時(shí)候，我又和一個(gè)高個(gè)子叔叔去湖面的另一邊去釣魚。我們靜靜地坐著，盯著水面上的魚漂，突然叔叔喊起來：我的天啊！我釣了一條大的！我看到湖面在顫動(dòng)，我以為那叔叔厲害得釣起了一條把整個(gè)湖面都塞滿了的大鯊魚呢！我想估計(jì)不是鯊魚，鯊魚生活在海里，要不是鯨魚？不對(duì)，鯨魚也是生活在海里呀…算了我還是別胡說八道了，趕快幫忙吧。叔叔對(duì)著在不遠(yuǎn)處吃飯的媽媽和其他叔叔大喊：你們快來幫我一把��！我釣上一條大魚啊！我拉不上來��！我也幫著一起喊：快來人��！來幫忙啊！喊了很多聲，沒一個(gè)人過來的，他們都還在喝酒說笑。然后那個(gè)叔叔，一用力，把大魚給左擺右擺地給拉上來了，拉上來的時(shí)候?yàn)R起了很多水。那個(gè)魚很大，后來稱了有四斤多，長(zhǎng)得電鰻。老板說是川江魚。
我們一直釣到了四點(diǎn)半，釣了5——60條大大小小的魚。我還自己用網(wǎng)兜撈到了一些小貓魚。最后，我和媽媽帶了12條大鯽魚回家了。原來釣魚是這么有意思的事情啊，我真想再釣一回魚。
中學(xué)生作文 篇2
有的人說：人生就是一臺(tái)戲，每個(gè)人在臺(tái)上都是主角。這句話不假。但我對(duì)人生的理解可不是這樣，我眼中的人生就是一場(chǎng)游戲，你玩它的態(tài)度決定你的命運(yùn)，每個(gè)人生下來，智商品德都是一樣的，隨后我們被上帝要求玩?zhèn)�游戲。
所以，我們就開始了人生，從呱呱墜地到年少的無(wú)知，再到青年的輕狂，然后我們步入成年人的行列，最后的一種就是老者的淡定，隨后就是死亡的來臨，也就是這個(gè)游戲的結(jié)束，其中我們經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨都是構(gòu)成我們生活的一部分，我們應(yīng)該從容面對(duì)。有的人對(duì)人生很專注，便很努力奮斗，最后面對(duì)死神的來臨，他會(huì)從容的說：人生無(wú)悔了！有的人對(duì)此不在意，年輕時(shí)得過且過的活著，老年了后悔，可惜為時(shí)已晚，時(shí)光不在回來，只能遺憾地面對(duì)死神的懲罰。在說說人生的意義：社會(huì)上的人有一部分為了自己的名利，虛榮心，而去勾心斗角地爭(zhēng)奪，他們想過沒有，他們死后不是照樣進(jìn)棺材，而帶不走任何東西，那為什么要爭(zhēng)呢？我們不如去追求精神的財(cái)富，讓自己的`靈魂得到生華，你會(huì)覺得會(huì)很有意義，其實(shí)有些人怪上帝沒有給他一個(gè)美麗的臉龐，和完美的身材，其實(shí)這是不正確的，因?yàn)樯系劢o了我們一雙明亮的眼睛，我們便能看到了美好的景色。
上帝給我們耳朵，我們便可以聆聽世界美妙的聲音，這不是人生之樂嗎？
中學(xué)生作文 篇3
我常常想，生命是什么呢？
手中拿著一份報(bào)紙，又是交通事故。當(dāng)交通燈剛剛轉(zhuǎn)換成綠色時(shí)，一名男孩在交通燈上行走。小男孩第一反應(yīng)當(dāng)然就是不緊不慢地走，一輛貨車飛馳著，司機(jī)看到了小孩，剎車，用力地踩了剎車。然而，一切都太遲了! 一切都太晚了!大貨車直沖沖地向小男孩撞去。貨車將一個(gè)幼小的生命，燃燒起不久就熄滅了。這僅僅因?yàn)樗緳C(jī)的失誤！
如果這位司機(jī)會(huì)慢慢開車，看看交通燈，看看人行道，就不會(huì)發(fā)生這悲慘的'事情；如果每個(gè)人都學(xué)會(huì)禮讓，國(guó)家就不會(huì)花這么多錢去安裝交通燈、斑馬線、警示牌……如果男孩能快速地穿過，并左看右看有沒有車輛，也不會(huì)發(fā)生事故！
安全，時(shí)�？吹綀�(bào)紙或聽別人說：安全在我心中、安全伴我行、安全是家庭的幸福……安全，與我們的生活息息相關(guān)。有多少人因?yàn)椴蛔⒁獍踩鴣G失性命；有多少人們因?yàn)榻煌�、溺水、火�?zāi)等事故死亡，讓家人心痛不已，失去親人的滋味，又有誰(shuí)會(huì)體會(huì)得到呢？
所以我們要記�。菏韬龅男∈乱矔�(huì)讓危險(xiǎn)有機(jī)可乘！一定要安全度過每一天。讓微笑伴您每一天！
安全，重于泰山！
中學(xué)生作文 篇4
真誠(chéng)，就如清晨的一滴露水，純凈而透明，也似雨后燦爛的彩虹，完美而不失風(fēng)采。真誠(chéng)，是人與人溝通的信息橋，真誠(chéng)，是為友誼搭建的城堡。人待人，應(yīng)該真誠(chéng)。真誠(chéng)，是一種相信。
記得是4年級(jí)的時(shí)候了，雖然已經(jīng)過去兩年，可我仍然記憶猶新。剛領(lǐng)通知書那天放學(xué)，好友瑩跑到我面前，興致沖沖的說：“圓圓!下一個(gè)禮拜五下午咱們?nèi)ビ斡攫^游泳吧!”我當(dāng)時(shí)正在幫語(yǔ)文老師整理課件，聽見她叫我，我便應(yīng)付似的點(diǎn)點(diǎn)頭：“好呀，那天你3點(diǎn)多在館口等我就行了!”瑩見我答應(yīng)，匆忙走出教室，走前還不忘提醒：“千萬(wàn)別忘了!”
到了那個(gè)禮拜五，我早早把這件事給忘了。我和老媽去shopping了，到5點(diǎn)多才從大廈逛出來，乘車回家。經(jīng)過游泳館的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)瑩站在館口，這時(shí)我才想起來和瑩的約定，我叫住司機(jī)，匆匆和媽媽解釋清楚，在得到媽媽的默許之后，飛快的拉開車門，向那個(gè)孤獨(dú)的身影跑去�，撘娢襾砹耍]有像我想的那樣不理我，而是拉住我的`手，問道：“你家里有事情嗎?我就知道你會(huì)守約的!看，我不等到了你嗎?呵呵!”我忙問：“你一直在等我?”看到她點(diǎn)點(diǎn)頭，我的眼眶不禁紅了，鼻頭也一酸，斷斷續(xù)續(xù)的講了事情的經(jīng)過。瑩掏出一張紙巾，輕輕幫我擦拭，又摸摸我的頭：“其實(shí)我一直沒有生你的氣，真的!我知道你會(huì)守約的，因?yàn)槲沂且哉嬲\(chéng)對(duì)待你，也相信你會(huì)以真誠(chéng)回報(bào)我，真誠(chéng)就是我們溝通的橋梁呀~!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，與她手挽手，一起向車走去。
真誠(chéng)，是人與人之間的橋梁。它如夜空里的啟明星閃爍在我心頭，如光明的太陽(yáng)一直提醒我：人對(duì)人要真誠(chéng)，有真誠(chéng)一切沒問題!
中學(xué)生作文 篇5
自古龍和金庸這些武俠大師頻頻出沒于文學(xué)江湖之后，一陣陣的武俠熱潮以席天卷海之勢(shì)涌向了社會(huì)大眾，同時(shí)有不少在校的青少年學(xué)生�？僧�(dāng)對(duì)武俠小說的迷戀與學(xué)習(xí)成績(jī)發(fā)生矛盾的時(shí)候，教育界、家長(zhǎng)與學(xué)生便推出了一個(gè)爭(zhēng)議性的話題，”中學(xué)生該不該看武俠小說�！�
既然這是一個(gè)有爭(zhēng)議性的話題，那就一定有它的兩面性。”該”與”不該”都不會(huì)是令人滿意的答案，細(xì)細(xì)想想之后，我還是覺得不可以回答的很絕對(duì)。但我們可以用一種數(shù)學(xué)的方法——分情況討論！
在教室內(nèi)，尤其是在課堂上，是絕對(duì)不可以看的！
教室是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，課堂是教學(xué)的靈魂。應(yīng)試知識(shí)絕大部分是在課堂上獲得的，所以課堂的重要性可想而知�？墒俏鋫b小說更具誘惑。拳腳神化，刀光劍影，智勇豪邁，柔情纏綿，總是在心頭緊緊地繞著，幻想著，便忘記書本，忘記了課堂，忘記了老師同學(xué)，忘記了自己！知識(shí)在耳邊一點(diǎn)一點(diǎn)流走，而一個(gè)個(gè)英雄形象卻在腦子里飄隱忽現(xiàn)，一位位驚艷清秀的女子在心里莞爾徘徊，輕輕的碎步踩得心也醉了，學(xué)習(xí)的事也早已九霄云外。
時(shí)間一分一秒地走了，江湖也換了成千上百個(gè)時(shí)代�！蔽鋫b”們也紛紛”退隱江湖”在心里慢慢也消失了，留給自己的'只是成績(jī)的急劇下降，和腦中的一片空白。
癡迷是一種傷害，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種放棄。課堂上看武俠小說最終的收獲就是落下了學(xué)習(xí)，得不償失，后悔晚已！所以我說，”課堂上不應(yīng)該看小說！”
關(guān)于看武俠小說，可以作為休閑消遣的一種娛樂方式。在學(xué)習(xí)之余，看看武俠小說可以放松自己的身心，從精神疲憊中解脫自己。在某些著名的武俠巨作中還可以學(xué)到一些歷史知識(shí)，社會(huì)背景，了解一些地方風(fēng)俗，風(fēng)土人情，也可以學(xué)習(xí)、培養(yǎng)一些俠客隱士的隱士的處世之風(fēng)與優(yōu)秀品德，或者從中看看這些形形色色的人物，培養(yǎng)自己對(duì)人對(duì)事的判斷能力，所以武俠小說也并非一無(wú)是處，適當(dāng)?shù)目催�是好的，但要注意選擇有品位的武俠作品去讀，其次，還是度的問題。要掌握規(guī)定的時(shí)間，如果太癡迷，就會(huì)影響休息，影響身心健康。
所以，我覺得”在課外該看，但要有選擇有度地看！”
只要能掌握好尺度，能控制好自己，懂得事情的利弊，那么看不看也就是自己的一種選擇了！
中學(xué)生作文 篇6
10月18日，我懷著激動(dòng)和忐忑不安的心情，來到了山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，第一次參加由《**晚報(bào)》組織的陽(yáng)光天使小記者采訪活動(dòng)，我們要采訪的是男子籃球隊(duì)。
我們走進(jìn)整潔、明朗的體育館內(nèi)，籃球隊(duì)員正在進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。在對(duì)教練的采訪中，我仔細(xì)地聽著，認(rèn)真地記錄著，得知這個(gè)�；@球隊(duì)已創(chuàng)建27年了。這27年中，他們?nèi)〉眠^驕人的戰(zhàn)績(jī)，也遇到過強(qiáng)勁的'對(duì)手，但無(wú)論在什么情況下，這個(gè)籃球隊(duì)一屆又一屆的隊(duì)員，為了集體榮譽(yù)，頑強(qiáng)拼搏著，無(wú)私奉獻(xiàn)著……
教練為我們介紹了幾個(gè)帶傷仍堅(jiān)持訓(xùn)練的隊(duì)員。任鵬大哥哥就是其中之一，他從小學(xué)六年級(jí)就開始練球了，從練球的第一天開始到現(xiàn)在，他無(wú)論是在比賽還是在訓(xùn)練中，不管遇到怎樣的挫折和失敗，他從來都沒想過放棄。在我們采訪時(shí)，他正是在受傷住院一個(gè)月后來到訓(xùn)練場(chǎng)，進(jìn)行恢復(fù)性訓(xùn)練。還有好多這樣的隊(duì)員，他們苦并快樂著。
以前，我覺得打籃球就那么回事，不就是幾個(gè)人搶一個(gè)球，扔進(jìn)籃筐就贏了，太簡(jiǎn)單了�？僧�(dāng)老師組織我們小記者體驗(yàn)一下打籃球時(shí)，盡管我非常想多投進(jìn)籃筐幾個(gè)球，可我費(fèi)盡辛苦也只投進(jìn)了一個(gè)。唉，打籃球真是不容易呀。我想，世上有許多的事就是這樣，看似簡(jiǎn)單，要想做好就不是那么容易了。所以，我要從現(xiàn)在開始，踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，讓自己做一個(gè)有用的人。
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