【精品】書法作文3篇
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的書法作文3篇，希望能夠幫助到大家。
書法作文 篇1
我是班里有名的“書法迷”，寫出的大字也是“呱呱叫”。可是幾年前我對書法并不怎么感興趣。我是怎樣迷上書法的呢？聽我慢慢道來。
一個暑假，我寫完作業(yè)坐在家里看電視，這時，電視里正播著一位書法家的事跡，那個人用長頭發(fā)往墨盤里浸了浸，接著就在宣紙上寫兩個剛勁有力的“奮進”二字。哇！我可從來沒見過，真棒！下午，在我整理書本的時候，偶然發(fā)現(xiàn)媽媽在年輕時練過的書法，一個個一筆筆美觀端正，我看了心里很羨慕，便決定練書法。
我對媽媽說我要練書法，媽媽很高興，特地給我買了毛筆，墨汁、紙和字帖。練書法可不是件容易事，首先要學會寫字的姿勢，得掌握字形結構，看清字體在格子里的`位置，再一筆一畫地寫出筆鋒。俗話說：“萬事開頭難。”這話一點不假。剛開始練書法的時候，我的手抖得厲害，媽媽手把手地教我。有時候，一個字總是寫不好，我就生氣地把毛筆扔出好遠。這時，媽媽鼓勵我：“做任何事情都要有耐心。練書法是要苦練的，五年，十年，只要有耐心，一定能練好。”她還給我講了許多書法家勤學苦練的故事，使我增強了克服困難的信心。在學校里，老師又精心輔導我，我的毛筆字寫得越來越好了，而且在學校幾次書法比賽中都獲了獎。
從此，我的“迷”勁就“發(fā)作”了。我一有空就練書法，有時在學校操場上用棒寫字，或用腳在地上練筆鋒；有時看到墻上貼著的好字，就學著寫。節(jié)假日，我把自己鎖在房里，就是練、練。墨汁寫了一瓶又一瓶，大字本寫了一堆又一堆。經(jīng)常不是忘了吃飯，就是忘了洗臉。奶奶也經(jīng)常說：“這孩子，不知吃了什么神丹妙藥，那支毛筆就像一支神筆一樣把她吸住了。”
我想，通過我的勤學苦練，我會取得更大的成績。你說是嗎？
書法作文 篇2
“鐺，鐺……”下課鈴聲響了，寫了兩個小時的書法，別說手酸，我都有些昏昏欲睡了。看著同學匆忙的腳步，我也趕緊收拾東西，準備回家了。
“劉志銘，你留下來，把這張作品寫完吧！”在后面桌子旁整理的老師對我說道，他讓我繼續(xù)將手上的這首詩寫完。唉，師命難違，沒辦法。
我不緊不慢地拿出宣紙，用毛筆沾沾墨水，就準備開始寫了。其實心里有很多個不樂意，身心早已疲憊，但想想畢竟是自己的作品，總得負責到底了，再累也要好好完成。
老師走到我旁邊坐了下來，這時我才發(fā)現(xiàn)，這間寬敞的教室，此時靜得出奇，只有墻上的掛鐘發(fā)出“嗒，嗒”的聲響，周圍沒有了剛下課時的那種令人煩心的喧嘩聲。可這種安靜卻讓人有些害怕，渾身上下都緊繃著，一旁的.老師眼睛直勾勾地看著我……
我又遲遲不敢下筆，老師在我旁邊看著我的一筆一劃，我生怕寫不好了挨批評，一種無形的壓力充斥著我的身邊。我深吸了一口氣，鼓起了勇氣，終于將筆壓下，緩緩地行筆……
我的“抗壓”能力終究還是不好，剛寫完一個字，又不敢下筆了。用余光偷偷瞄了一眼老師，見他眉頭緊鎖，兩只眼睛還是直勾勾地盯著我面前的宣紙上的字，我甚至能聽到自己的小心臟砰砰直跳的聲音了。“起筆要穩(wěn)，注意力要集中，認真寫！”老師再一次提醒了我。
真是一種煎熬！在這兩個人的教室，不安和壓力“陪”我寫完了這張作品，看來學書法千萬不可一對一啊！
書法作文 篇3
寒假的時候，我有幸參加了正心學堂的冬令營，幸運的是我被老師選為書法班的成員。
一開始，老師叫我們寫“天上人間”，寫了十多分鐘后，老師又讓我們寫“蠶頭燕尾”。
可是，不知咋搞的，一開始我寫的字方方的，像個稻草人一樣呆呆的。我寫了很多次，但還是沒有一點進步，我像泄氣的皮球一樣。不想再寫了。可是，我又看了老師寫的.模板，又覺得羨慕不已。于是，我靜下心來，仔細揣摩老師教我們的要領：起筆，按筆、和提筆……
經(jīng)過反復的練習，終于功夫不負有心人，老師說我的字越來越有進步。
通過書法學習，我也明白了一個道理：那就是做任何事情，要投入的去做，然后就會有收獲!
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