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《世說新語》讀后感

時間:2024-09-18 03:45:33 觀后感 我要投稿

《世說新語》讀后感【精】

  看完一本名著后,你有什么總結呢?為此需要認真地寫一寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編收集整理的《世說新語》讀后感,歡迎閱讀與收藏。

《世說新語》讀后感【精】

《世說新語》讀后感1

  支道林喜歡養鶴,住在剡縣的峁山上。有人送給他一對小鶴,不久小鶴的`翅膀長成,想要飛走。支道林舍不得它們,把它們的羽毛剪短了。鶴高舉著雙翅卻不能飛翔,回頭看看翅膀,垂下了頭,心中仿佛有說不盡的懊惱。支道林說:“既然你們有直沖云霄的心愿,又怎肯給人做玩物呢?”于是,喂養到羽翼長成,就讓它們飛走了。

  這是《世說新語》中的一篇文章。讀完這文章,我發現它蘊含了兩重意思。第一重意思是要我們愛護動物。連古人都能意識到不能以一己私意來限制小動物的自由、追求和志向。我們為什么做不到呢?難道把小鳥關在籠子里,給水給食,就能關住它們的心嗎?我看做不到,只有給他們自由,才能算真正愛他們。

《世說新語》讀后感2

  《世說新語》的“說人明理”的作用是很大的。比如“形骸之外”這則故事就以“王朗從表面上來學華歆,結果離華歆(的境界)更遠了”這個結果,向我們揭示了從表面上來模仿別人,內心會離別人更遠。

  再比如,“舍生取義”這則故事里,茍巨伯為了救朋友而寧愿用自己的命換友人的命。賊兵見了茍巨伯這樣做,于是相互說:“我輩無義之人,而入有義之國。”接著就撤退了。茍巨伯舍生取義的精神是大家應該擁有的。

  再比如,“顧榮施灸”里的.顧榮,他看見送烤肉的人臉上流露出像吃烤肉的神態,便說了一句“豈有終日執之而不知其味者乎”,就把烤肉送給了送肉的人。后來他經遇危急時,常有一人幫助自己,這就是接受烤肉的人。籠統地說,這就是“好心必有好報”。

《世說新語》讀后感3

  《世說新語》是一部反映魏晉時代文人風貌,體現時代特征的筆記小說,是我國古代志人小說的帶表作品。它深受廣大人民的喜愛,包括我也很喜歡。能寫出這樣好的作品的人是誰呢?他就是——劉義慶。《世說新語》通行本為六卷,三十六篇。

  分德行、語言、政事、文學、方正等三十六門,很多吧!《世說新語》中所記載的人物言行,往往是一些零星片段,但詞簡意明,頗能表達人物的個性特點。淡淡的幾筆,就能把人物描寫的活靈活現,真是妙不可言啊!《世說新語》的文字,一般都是很樸素的散文,有的`幾乎如口語一般。

  在晉宋人的文章也頗具特色,因此一來使人們喜歡閱讀,其中不少故事,了詩詞中的常用典故。

《世說新語》讀后感4

  王子敬自會稽經吳,聞顧辟疆有名園。先不識主人,徑往其家,值顧方集賓友酣燕。而王游歷既畢,指麾好惡,傍若無人。顧勃然不堪曰:“傲主人,非禮也;以貴驕人,非道也。失此二者,不足齒人,傖耳!”便驅其左右出門。王獨在輿上回轉,顧望左右移時不至,然后令送箸門外,怡然不屑。

  讀書筆記:子敬之行為確實太過簡傲,我想來想去,此種行為只能是出自真正的'貴族,從小衣食無憂,任性放達,骨子里有一種血統、身份和學識的優越感。評點他人時,毫無顧忌;面對他人批評時,也毫不在乎。獨來獨往,天地四方,惟我惟大!想我輩出身貧寒之人,自是望塵莫及。從小都是按照別人要求的樣子而活,一直以來都在為柴米油鹽醬醋茶而奔波忙碌,為人處世情愿辱沒了自己也不能委屈別人。此種境遇即使要放達也只能裝裝樣子而已。

《世說新語》讀后感5

  今天同事說,喜劇可能比悲劇更難寫,更難拍,由于沒有思考充分,只是支吾過去了,現在仔細想來,的確,盡管托爾斯泰說,幸福的家庭都是相似的`,但不幸的家庭各有各的不幸。但是,要把這種相似性充分地揭示出來,卻非易事。就說喜劇,過了就變成無厘頭,純粹的搞笑與娛樂,火候不到,總是矯情。真正好的喜劇必須拿捏到位,仿佛京東之女的美好顏色一樣,增之一分則太長,減之一分則太短,施粉則太白,施朱則太赤。必須要恰如其分。

  而這些魏晉名士正是做到了這點,才使得這個在政治與社會生活并不招人喜歡的時代,成了很多文人學者心中的理想國,成就了中國古代史上的一出不可多得的精彩喜劇!

《世說新語》讀后感6

  《世說新語》主要記述士人的生活和思想,及統治階級的情況,反映了魏晉時期文人的思想言行,和上層社會的生活面貌,記載頗為豐富真實,這樣的描寫有助讀者了解當時士人所處的時代狀況及政治社會環境,更讓我們明確的看到了所謂“魏晉清談”的風貌。

  謝安以其脫俗的言行、超逸的'氣質而為士人所仰慕,是魏晉風度的代表人物

  總體說來,《世說新語》受到魏晉流行的老莊哲學的影響,因此在用語上,語言雖然短小,可是仍善于借對比的手法,來突出人物的性格。而且情節具有戲劇性,曲折風趣。善于把記言與記事結合起來寫。

《世說新語》讀后感7

  《世說新語》中每則故事的篇幅都很短,但讀起來有如今日讀的極短篇小說,故事有首尾及高潮迭起的情節。其中所記載的.人物言行,往往是一些零星的片斷,但言記言方面有一個特點,就是往往如實地記載當時口語,不加雕飾,因此有些話不很好懂但是言簡意賅,很能傳達人人物特征。一般都是很質樸的散文,反映出有時如同口語,但是意味雋永物的個性特點。

  善于抓住人物特征。作者常用簡單幾個字,精確地描繪出主角的語言、動作,主角的性格便清楚的呈現在讀者的面前。如“曹操捉刀”時的描寫。

《世說新語》讀后感8

  《世說新語》在藝術上有較高的藝術成就,魯迅先生曾把它的藝術特色概括為“記言則玄遠冷雋,記行則高簡瑰奇”。《世說新語》涉及人物有一千五百多個,魏晉兩朝的主要人物,都包括在內。它對人物的描寫有的重在形貌,有的重在才學,通過獨特的言談舉止寫出了獨特的人物性格,使之氣韻生動,活靈活現,躍然紙上。如“王戎有好李,賣恐人得其種,恒鉆其核”。僅用了十多個字,就寫出了王戎貪婪吝嗇的本性。

  《世說新語》故事短小,盡管每個故事都只有寥寥數語,但它總能述說出一個發人深思的故事。它用風趣的語言述說著一個個簡單卻又不平凡的`故事。在紛繁復雜的世界中,《世說新語》總能讓我們在其中找到值得借鑒學習的地方。

《世說新語》讀后感9

  《世說新語》是南朝劉義慶主編的志人小說,分為36門,如《德行》、《言語》、《政事》等。其中,我覺得最富有哲理性的'是記錄晉人談話的《言語》。那一句句發言遣詞,無不畢肖聲口,寥寥數語,卻能述說出一個個發人深思的道理。

  書中講述了這樣一個故事。口吃的鄧艾,自稱時便經常重復說“艾,艾……”這樣難免被人拿來取笑。有一次晉文帝也和他開玩笑說:“你總是說……艾,……艾,究竟是幾個艾啊?”鄧艾沒生氣,也沒尷尬,回答說:“鳳兮鳳兮,本來只是一只鳳。”他用楚國陸通比喻孔子的名言,來說明自己雖然常常連連說“艾,艾”,但和孔子那樣只有一個“艾”罷了。

《世說新語》讀后感10

  元帝皇子生,普賜群臣。殷洪喬謝曰:“皇子誕育,普天同慶。臣無勛焉,而猥頒厚賚。”中宗笑曰:“此事豈可使卿有勛邪?”

  讀書筆記:看到這則故事,我不免忍俊不禁,惠心一笑。我們當代人經常也是開類似玩笑的,尤其是朋友之間,此類戲虐之詞時常有之。不過這則故事能夠看出君臣間少有的和諧氣氛,估計是人逢喜事精神爽吧,皇帝也是人,難免和臣僚們偶爾也樂一樂,何必每天正襟危坐,一板一眼呢?

  21、康僧淵目深而鼻高,王丞相每調之。僧淵曰:“鼻者面之山,目者面之淵。山不高則不靈,淵不深則不清。”

《世說新語》讀后感11

  我們做老師的是要做到“ 以理服人,以情動人!” 平時處理班級事情是需要 “曉之以理 ,動之以情!”過去私塾是要靠“打”的,好像是不打不成才,棍棒底下出孝子等等。

  現在的.時代在進步,社會在發展,因此我們的教育也在改善!教育法明確規定:禁止體罰或變相體罰學生。學生是用來教育的,曾聽說一句話,學生成績好不一定是我們教出來的,但學生成績差我們老師是要引起反思的。換句話說,學生成績差是我們老師沒有“用心”較好。

《世說新語》讀后感12

  名與利往往是人的動心之處,舉例來說,管寧和華歆有一天共同在菜園里翻土種菜,他們看到地上翻出一塊金子管寧毫不動心,把黃金當作平常的瓦石一樣的揮鋤耕耘。華歆卻把金子拾在手中看了一看,才又丟棄。

  有一次,兩人曾經共同讀書,一位做官的人乘車而過,十分熱鬧。管寧讀書如故而華歆卻心慕虛榮,擱下書本,跑到門外去觀看。于是管寧拿刀割斷草席,分開而坐,向他說:「你并不是我的朋友啊!」華歆為了一時的名和利,而失去他原有的德行,所以由此可看出一個人是否有高超的.德行,并不是一天兩天所造成,德行是日積月累所培養出來的。

《世說新語》讀后感13

  初讀《世說新語》,總覺其中人物個個怪誕不經,喜歡化妝,穿寬袍大袖的衣服,喝酒吃藥,折騰的自己很羸弱,病怏怏的。

  在多了解了這些魏晉名士的生平事跡與魏晉的社會現狀后,終于發現,這些人才是真正有個性的'人,才是真正擁有自由的人,盡管他們思想是壓抑的,但是畢竟可以做一些驚世駭俗的事情,我可能無法改變這個暗無天日的現實生活,但是我可以把這個世界狠狠地嘲弄一番,可以讓這個世界在黑暗之外還多了一份黑色幽默,不亦快哉!

《世說新語》讀后感14

  我們做老師的是要做到“以理服人,以情動人!”平時處理班級事情是需要“曉之以理,動之以情!”過去私塾是要靠“打”的。,好像是不打不成才,棍棒底下出孝子等等。

  現在的.時代在進步,社會在發展,因此我們的教育也在改善!教育法明確規定:禁止體罰或變相體罰學生。學生是用來教育的,曾聽說一句話,學生成績好不一定是我們教出來的,但學生成績差我們老師是要引起反思的。換句話說,學生成績差是我們老師沒有“用心”較好。

《世說新語》讀后感15

  《世說新語》是南宋朝時期產生的一部主要記述魏晉人物言談軼事的筆記小說,由南朝宋宗室臨川王劉義慶組織一批文人編寫的,全書分為德行、言語、文學、方正、雅量、政事等三十六篇,講述了當時名士的軼聞趣事。

  我印象最深的是德行篇的第九篇。這篇文章介紹的是一名叫荀巨伯的人,聽說在遠方的友人得了病,便什么都不管去看他,正值匈奴人攻打這座城。匈奴人已經闖進,問荀巨伯:“我們大軍已到,城中無人,你是何等的漢子,還敢留在這兒!”,他說:“不忍留下朋友,寧以自己的`性命來換朋友的命。”匈奴人聽了很是感動,便撤軍了。荀巨伯冒死也要保護朋友,這才是君子之交啊!這就是“真”和“誠”的一種體現,能讓敵人自慚而退,讓我們見到了患難見真情的可貴。

  這篇文章揭示了一個道理:做人應該講情義,舍生取義的義舉不僅救了他人的性命,更是拯救了一座城。堅守信義,大義凜然,對友忠誠,舍生取義,重情重義,這些品德值得我們推崇!

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