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讀書演講稿

時間：2024-10-31 16:13:22 演講稿我要投稿

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　　演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。隨著社會一步步向前發展，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編為大家收集的讀書演講稿9篇，希望能夠幫助到大家。

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讀書演講稿篇1

　　在美麗的校園中，你們比先輩有更優越的條件學習，能日以繼夜的遨游書海向書山攀登。有人說：“讀書足以怡情，足以博才，足以長才。”使人開茅塞，使人除鄙見，得新知，養性靈。因為書中有著開闊的世界，永垂不朽的精神！雖然物轉星移，但書籍永遠是新的。所以熱愛讀書吧！閱讀震撼人心弦的高貴作品，讓目光投向更加廣闊的時空，與過去和未來溝通吧！

　　世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。所以我想問大家：“家里的'書柜是不是已經被附上一層厚厚的灰塵，然后被徹底遺忘了呢？”不，不能這樣！你們作為21世紀的棟梁必須得捉住一切課外時間讀書，因為書是時間老人篩選出來的精華，所以要多讀書，讀好書！

　　古人說：“書中只有黃金屋。”同學們，讓我們都與書為伴：文學的，藝術的，科技的，思想的，生活的……只要是好書，就一定開卷有益；只有博覽群書，才能使我們充滿智慧；只有與書為伴，才能使我們思想不貧窮，不孤獨，生活才會充滿情趣

　　“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”吧，以書唯友，以書唯鑒，把書當成老師。讓一路書香伴你我通行一生！

讀書演講稿篇2

　　敬愛的老師們，親愛的同學們。大家好!

　　本學期，我們在老師的精心指導下，開展了讀書活動。這次活動中，我們不僅領略了中華書籍的博大精深，還接觸了許多傳世佳作。他們內涵深刻，意存高遠，也包含了很多哲理。書籍以醇厚的魅力、卓爾不凡的想象力以及新奇巧妙的構想流傳百世。

　　是啊，讓我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。有人說過：“讀書就應像饑餓的人撲在面包上。書是逆境中的慰藉。書房是文人精：神的巢穴，生命的禪堂。”

　　書，讓我懂得了許多道理。如：《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了要以頑強的毅力和百折不撓的.精神，超越夢想，超越自我。《魯濱遜漂流記》讓我懂得了開始做一件事的時候，若不是預先計算一下需要付出多少代價，若不是預先對自己力量做一個正確的估計，那真是太愚蠢了。

　　有一天，鄉里播放《三國演義》電影。看電影的時候，我總是聽到大人們說曹操是個白臉奸臣。當然，每次提起曹操，我們總會想起“挾天子以令諸侯”這句話。可是，我讀了《三國演義》一遍又一遍，我總是覺得曹操是一個很有本事的人。比如：曹操打破了漢末以來依照門第試高低的標準，宣布重用那些出身微賤、門第低下，但是有專長的人。所以當時出現猛將如云、謀臣如雨的情景。還有在漢末時期，中原受到戰爭的洗禮，農業生產遭受到了極其嚴重的破壞。于是曹操采用屯田方針，中原的農業才得以恢復。

　　通過書，我了解到了許多課本上許多沒有學到的知識，明白了許多事情。我覺得讀一本書，就要知道這本書的大致內容、發生了什么事和這本書給你的啟發。“書籍是人類進步的階梯。”讓我們好好讀書吧!

　　謝謝大家。

讀書演講稿篇3

親愛的老師們，親愛的學生們：

　　大家好！

　　我今天演講的題目是：《我讀書我快樂》

　　生活中，有一種讓人們受益終生的收獲，那就是讀書的收獲；人生有一段難忘的經歷，就是讀書的經歷。

　　正如別林斯基所說，好書是最珍貴的珠寶。書籍是人類精神的食糧。世界上沒有書，人就沒有知識。書籍是指引人們的燈塔。書籍就像知識海洋中的航海家，駕駛著神奇的帆船，帶著我們在浩瀚的知識海洋中尋找知識。

　　我愛看書。因為有知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中有趣的事，有幽默，有笑話，有漫畫，有腦筋急轉彎，有做人的道理。每當我有了新書，我就會抱著它放下，然后就忘了吃飯睡覺。吃飯的時候，我媽喊了七八聲，我還是舍不得放下心愛的書。所以我三天就能看完一本書，有些書半天就能看完。

　　小學六年級是我閱讀生活中不可忽視的重要部分。看各種有品味的書。細細品味讀書，發現讀書就像喝茶，一杯永遠喝不完的茶，感覺由淡變濃，產品越好越好吃。我讀了我的快樂演講。而我對閱讀的追求也越來越強烈。我嘗試通過各種方式向別人借書，慢慢品味。很快，我就愛上了小說，尤其是古典小說。很多時候，為了追求一部小說的某個情節，渴望知道事情發展的結局，我看了幾個小時，有時甚至到了深夜。但是，每次看完一本小說，心里都有一種自豪感，一種說不出的喜悅。

　　讀書成了我人生的重要內涵。我喜歡看春天的花鳥，夏天的雷雨和秋天的梧桐落葉，冬天的冰雪雕。下課后，我和同學經常聚在一起為梁山好漢加油。我們為赤壁的燃燒而悲傷，為黛玉的葬花而流淚。受到保羅精神的啟發，我們欣賞獨孤九劍后的超然境界，欣賞金哥鐵馬后的歷史境遇，有時會因為分歧而面紅耳赤，但更多的時候是微笑。

　　讀書讓世界上單純的人變得豐富；讀書讓世間喧囂的人回歸本真。旅途中別忘了在沉重的行李中，給紫檀桌上你最喜歡的書留個位置！

　　我們無法衡量生命的長度，但我們可以拓展生命的寬度。一本對人有益的好書，可能是人生的拓展。我一直希望在半天的閑暇中，是一杯綠茶，一本好書陪伴著我們；我一直希望在噪音重復后，留下一本書，讓朋友聚在一起唱歌。

　　我從來沒想過會有這么安靜，無休止的心情。古書翻開好幾頁，微微泛黃的書頁上清晰地鐫刻著遙遠的回憶。一種心境，一種代代相傳的`心境，穿越了歲月的煙塵，被線裝書裝訂成冊，流傳至今。從出走的歲月里，翻開的書頁里充斥著干凈安靜的燈光，精致的文字是精致自足的靈魂。

　　現在，我經常在夜里獨自思考，在書頁中搜尋，思考命運中的未知。尋找最初真誠的悸動，其實人生也是一本書。現實生活中的人，需要一些古典的心情，溫柔的心情，和一顆污染后還能安靜的心來讀回味。人生鋪展在桌上，歲月在窗外流逝，獨自坐在燈下的人不是路人。

　　去修遠的路很長，所以我會上上下下。讀書的旅程沒有盡頭，知識的海洋需要不斷注入新鮮的源泉和活水。只有這樣，生活才能不斷豐富，生活才會更加陽光。面對讀書，我會快樂，我會努力揚起知識的風帆。在時代競爭的浪潮中，我將懸掛云帆，幫助大海。

　　我學習，我進步，我的演講到此結束。謝謝大家！

讀書演講稿篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　“書是人類進步的階梯”是著名作家高爾基所說過的一句話。的確如此，書能給人帶來無限的樂趣，能醫治愚蠢，能讓人博古通今。

　　我喜歡讀各種書籍。讀散文，能讓我感受到朱自清荷塘月色、秦淮燈影的柔情；讀詩，能讓我感受到荊軻“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的`視死如歸；讀詞，能讓我感受到蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的思念；讀戲劇，能讓我感受到莎士比亞丹麥王子的悲情。

　　讀書不僅豐富了我的課余生活，還給我帶來了無限的樂趣。我時常手捧一本書，窩在房間的某個角落，靜靜地品味書中的精華，心情隨著書中的人物處境而變化，跌宕起伏。時而憤怒，時而欣喜，時而悲傷，時而愉悅……

　　在書的海洋，我自由翱翔，自由暢想，用自己那雙明亮的眼睛，發現了人間最可貴的真情，發現了地主、豪紳的殘忍與惡毒，發現了世間的種種不公……

　　在我心靈的一隅，一個寂靜、舒適的角落，一首書與我譜寫的心曲，在我的心靈山谷不斷回蕩，不斷升騰，升騰……

　　書給了我知識，讓我有了更開闊的視野；書給了我智慧，讓我以嶄新的姿態對待人生；書給了我力量，讓我有了飛翔的勇氣。與書為伴，其樂無窮。

讀書演講稿篇5

　　走上三尺講臺已有好幾個年頭，一直擔任班主任工作。經歷過風雨，也見過彩虹。《學記》曰：“是固教然后知困，學然后知不足也。”對于我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少了。正如培根所言：“讀書補天然之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接”。有人云，教給學生一杯水，教師應該有一桶水，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書就成了我教學中最大的樂趣，也讓我收獲頗豐。

　　我是一個急性子，尤其剛做教師的時候，面對學生的錯誤，常常氣得火冒三丈，然后再對學生進行一場“暴風驟雨”式地批評，直到犯錯的學生淚流滿面。但是我知道這種教育方法對學生來說只有幾分鐘熱度，是個短期效應，起不到治本的效果，況且生氣對自己的身體、心理都會有很大的傷害。通過讀李鎮西老師的“做最好的老師”一書我明白了“做最好的老師”就要有一個良好的心態，“做最好的老師”是一種平和的心態，也是一種激情的行動；是對某種欲望的放棄，也是對某種理想的追求；是平凡的細節，也是輝煌的人生；是‘竹杖芒鞋輕勝馬’的閑適從容，也是‘驚濤拍岸，卷起千堆雪’的蕩氣回腸。“李鎮西老師所謂的”做最好的老師“其實是”做更好的老師“，在李鎮西老師看來”最好“就是”更好“，雖然這個”最好“永遠達不到，但一個一個的”更好“，便匯成了一個人一生的”最好“。”做最好的老師“應該成為我們每個教師的生活方式、工作常態和人生追求！

　　回想自己這幾年的班主任工作：當我板著臉，故作嚴肅，裝出一副”師道尊嚴“的樣子時；當我在全體同學面前批評一個同學，殺一儆百時；當我遠遠地看著他們，而不是溶入孩子們中去時，我并沒有獲得他們的多少尊重、愛戴。反之，只是一個充滿笑意的眼神，一個充滿溫情的動作，一句體貼的話語，無形中拉近了我與學生們的距離。當讀到李鎮西老師”教師的尊嚴是學生給的“這本書時，我很震撼。正像書中所講：”教師真正的尊嚴，從某種意義上講，并不是我們個人的主觀感受，而是學生對我們的道德肯定、知識折服和感情依戀。當我們故作尊嚴，甚至以犧牲學生的尊嚴來換取自已的尊嚴時，學生根本不會買賬，只會向我們投來冷漠的眼光；當我們‘無視’自己的.尊嚴，而努力追求高尚的品德、出色的教育、真誠的感情，并隨時注意維護、尊重學生的尊嚴時，學生會把他們全部的愛心和敬意奉獻給我們。“

　　作為一個任課教師，我努力提高上課的基本功和自身的專業素養，合理設計課堂結構但有時教學實績并不是非常突出，問題到底出在那里呢？百思不得其解。當讀到蘇霍姆林斯基的”關于和諧的教育的一些想法“一書，聽過那個不走運的農民奧麥爾柯爺爺的故事后，我知道了我忽略了種子與耕地的關系。不處理好種子與耕地的關系，你講得再精彩，也是孤芳自賞。因此，我們在精心備好課的基礎上，應該花大力氣做好學生的思想工作，把地耕松、耕好。只有這樣，才能實現蘇霍姆林斯基的理想：使每一個學生把追求智力充實的、豐富而完滿的精神生活當做自己最重要的理想，使每一個學生在從學校畢業的時候都能帶走渴求知識的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。

　　讀過這些好書，我想到了高爾基的那句名言：讀書，這個我們習以為常的的平凡的過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。其實一個優秀的青年教師應該知道的何止這些，應該知道并應該做到還有很多很多，讓我們瞄準一個目標，帶著一顆愛心，敞開博大的胸懷，在書海里遨游，在教海里探索，相信我們一定能夠帶著我們的學生，一起渡到人生的彼岸。

讀書演講稿篇6

親愛的同學，敬愛的老師：

　　大家下午好，我今天和大家交流的的話題是關于讀書。書，向來被喻為人們的精神食糧，它可以讓你學到許多的'文化知識，可以讓你游覽各地的風俗人情；書可以讓你充滿內涵，也可以激發你的求知欲；書還能拓展你的科學精神……總之，書就是我們的智慧的源泉。如果眼睛是心靈的窗戶，那么書就是一個新大陸，等你去探索；如果大腦是一個寶庫那么便是一把充滿魔力的金鑰匙，等你去開啟；如果腳是力量，那么書便是精神力量，威力無比！

　　歷史上許多名人就是從小愛看書，長大博覽閱群書的。魯迅、高爾基，他們就是在書中發現知識的金礦，挖掘知識寶藏，獲得取之不盡的精神力量和財富，最終成為文學巨人。由此可見，書在人類生活中充當著重要角色。

　　怎么樣才能愛讀書，讀好書呢？朱熹曾說過一句話，讀書有三到：謂心到、眼到、口到。是啊，讀書時眼神流離、東張西望，快速瀏覽，這樣既無益處，又傷害身心。讀書時需端坐，仔細地看，把書中的精華汲取出來，覺得有益的地方，做些記號，遇到難懂的問題，用問號標出來。這樣，一本書你看完了，就又懂了很多，就等于在課堂上跟老師手把手學習，如此輕松的辦法，何樂而不為呢？

　　今天是世界讀書日，讓我們做個快樂的讀書人吧！

讀書演講稿篇7

親愛的老師、同學們：

　　從小我就喜愛讀書，因為讀書可以增長知識，我們還可以從書中找到一個又一個有趣的`故事。但我每次都看到很晚。

　　有一次，我在晚上看書，看著看著就忘記了時間。突然，媽媽不知從哪冒了出來，生氣的說：“還看書呢!現在都幾點啦”我立刻從書中清醒過來，看了看表：“現在都10：30了呀!”我馬上就躺下睡了。

　　還有一次，媽媽不讓我晚上看書，我答應了，誰知，媽媽剛走，我就把小燈打開看書，看著看著就睡著了，晚上還做了一個夢，夢到的竟是書中的情景。

　　多讀書可以把作文寫好，還可以知道我們沒學到的知識。我希望那些不愛讀書的孩子也能多讀書，將來為我們祖國做貢獻，為社會做貢獻。

讀書演講稿篇8

老師們，同學們：

　　大家上午好！

　　今天我演講的題目是《我讀書，我快樂》。

　　高爾基曾經說過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。”這句話千真萬確，正因為書是人類進步的階梯，所以，不斷讀書，人的知識才會越來越淵博，“問渠哪得清如許？為有源頭活水來嘛”！幾年來，我深深體會到：我讀書，我成長，我快樂！

　　讀低年級時，媽媽讓我看書，我只是把語文書背得滾瓜爛熟，很少閱讀課外書。后來，上了三年級，老師要求我們多讀課外書，媽媽便帶我去店買了兩本少兒讀物。看著看著，我被書上的一個個妙趣橫生的故事吸引住了，不一會兒，便完全投入到故事中。書中曲折動人的故事吸引著我，還讓我領略到了祖國文字的魅力。每當我看到書中描寫的名勝古跡時，真有一種身臨其境的感覺。從此，我便與課外書結下了不解之緣。

　　隨著一年年成長，我看書的范圍也逐漸廣泛。鄭淵潔著的《系列叢書》，我對里面的情節百看不厭；楊紅櫻寫的《淘氣包馬小跳》使我身臨其境，我如同變成了他們中的一員；我被《夏洛的網》那只蜘蛛感動了；《魯賓遜漂流記》中的主人公魯賓遜不屈不撓的精神鼓勵我認真學習；《湯姆索亞歷險記》中機智勇敢的湯姆伴我成長。四大名著我也是倒背如流，爛熟于心。我讀了這么多書，想必成績也一定名列前茅了。

　　哈哈，我可以驕傲地說，由于我讀的書多，因而知識面較廣，我的成績在班上屈指可數，在語文課上，當大家還在埋頭沉思時，我早已帶著微笑舉起了小手。我的習作水平也不賴，從二年級開始，我的習作多次在校級、市級、省級乃至國家級的比賽中獲獎。我清楚地記得20xx年6月開始，直至今年5月，我多次從校長、老師手中接過一本本獲獎證書時，內心的.喜悅、激動確確實實沒有辦法形容，可以真真切切感受到這些“軍功章”的取得有一半是我的好朋友——書的功勞，也由衷地感到：讀書，我成長，我快樂！

　　是的，我愛讀書！在我傷心的時候是書讓我忘記悲傷；在我快樂的時候是書和我一起分享；在我沖動的時候是書讓我冷靜……是書伴隨我成長，我是多么的幸福，快樂！

讀書演講稿篇9

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家早上好！“石蘊玉而山明，水藏誅而川美”。書籍，取之山水，寄情人間。在這春意盎然、生機勃勃的日子里，我們學校已飄來了溫馨的書香。讓我們一起走進育才二小首屆讀書節活動吧！

　　書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影，書是人類進步的階梯。讀了一本好書，就像交了一個知心的朋友，書像一位睿智的老人，不斷啟迪我們，教給我們道理；又像是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交流，鼓舞激勵著我們，讓我們憧憬，并勇于追求。書，是感動，如泉；書，是回眸，如凝望。書籍是心靈深處的涌動，讓你動容，讓你留戀，讓稚嫩的心靈積淀思想與智慧！

　　同學們，著名的思想家孔子從小就愛讀書，晚年時，他得到一部好書——《易經》，認真地讀了一遍又一遍，以至竹筒的牛皮帶子都磨斷了好幾次。避雷針的發明者美國著名科學家富蘭克林，因為家境貧窮，10歲就輟學回家，幫父親照管生意。在閑暇的時間里，他把家里的藏書認真翻閱。12歲那年，他一邊當學徒，一邊自學，廣泛的閱讀使他終于獲得成功。

　　毛主席曾說：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。“江西詩派”開山之祖，大詩人黃庭堅千年前說：“一日不讀書，便覺面目可憎。”千年之后的你我，為了面目不再可憎，愿意手不釋卷，每日讀書嗎？

　　讓我們捧起書本，與書為友，與經典為友，讓我們靈動的心自由地翱翔于“學海”、“書山”之間，當我們的指間浸滿淡淡的書墨香時，當瑯瑯的讀書聲回蕩在我們校園上空時，我們相信我們的心靈也會因此純潔高尚起來，我們的校園也越發美麗！

　　學校將4月18日—4月29日確定為本學期的讀書節。在這個最具芬芳氣息的日子時，學校大隊部、教導處為大家設計了這樣五個主題活動：

　　1、“經典分享與書相約”——班級“好書推薦”黑板報展評每個班鼓勵同學們將自己所愛看的書做成一張好書推薦卡，內容可以是對一本書的作者、內容介結和推薦的理由和自己閱讀時的感受，也可以是推薦多本自喜愛的書。推薦卡的格式、形式可多樣，規格為A4紙大小。班級收集優秀的“好書推薦卡”作品，以“經典分享與書相約”為主題出一期黑板報，主要內容就是學生制作的`“好書推薦卡”展示。學校將在4月22日下午到各班進行評比。

　　2、圖書超市活動

　　活動時間：4月22日

　　活動內容：學校號召孩子將自己看過的好書帶到學校的圖書超市，一、二年級在本班進行圖書超市活動，三—六年級分年級在戶外進行圖書超市活動，讓孩子們在圖書超市自由選擇自己喜歡的圖書，在學校形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。

　　3、“讀經典共成長”經典誦讀活動

　　4月18日—4月29日早讀時間，各年級根據學生的年齡特點為孩子選擇經典誦讀內容，營造校園經典誦讀的良好氛圍，可以以年級為單位做到資源共享，合作共進。

　　4、“小手牽大手”親子讀書征文活動

　　四—六年級學生積極撰寫“我與父母同讀一本書”親子讀書征文，擇優參加學校的評選活動，要求主題鮮明、形式新穎、內容殷實，感情真實。每班上交五份到大隊部進行評獎。

　　征文上交時間：4月26日（第十周周二）

　　5、“快樂讀書大比拼”班級讀書活動。

　　各班制定讀書節活動方案，利用早讀、夕會課時間自行開展有創意的班級讀書活動，營造班級濃郁的讀書氛圍。

　　活動時間：4月18日—4月29日早讀、夕會時間

　　同學們，讀書吧！讓我們把讀書活動作為又一次全新的耕耘與播種，讓我們徜徉書籍的海洋！讓書香永遠在學校飄蕩！讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步！