教師三年個人發(fā)展規(guī)劃(15篇)
教師三年個人發(fā)展規(guī)劃1
“學為人師,身為世范”。引導學生學會做人、學會求知、學會創(chuàng)造,培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。我深感責任的重大,提升自身專業(yè)素養(yǎng)迫在眉睫。特擬定個人三年(20xx——20xx年)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
一、自我分析
(一)、基本情況
xxx,女,xxxx年4月出生。xxxx年6月畢業(yè)于湖北建始民族師范學校,xxxx年6月畢業(yè)于湖北民族學院小學教育專業(yè)。在三尺講壇奮斗的21個春秋中多次被評為 “優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”,多篇論文、案例、教學故事在省、州、市級獲獎。
。ǘ、個人專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢
1、工作積極認真、熱愛學生、責任心強,有一顆不斷追求上進的心。
2、對待事物樂觀,對待同事熱情,環(huán)境適應能力強,與同事和睦相處。
3、能夠以充沛的精力、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、生動形象的體態(tài)投入到教學活動之中。
4、接受新事物能力較強,善于觀察、勇于實踐,并已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣。
。ㄈ、個人專業(yè)發(fā)展不足:
1、個人學習:文化底蘊不夠豐厚,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,樂于從事教學科研,但往往停留在感性經(jīng)驗的層面。
2、課堂管理:如何讓學生對知識掌握的更扎實做的不好,綜合學科能力不強。
3、教育教學能力:教育教學的觀念有待進一步轉變,對問題的反思和重構的`能力還不強。
4、教科研水平:對于教學過程中產(chǎn)生的問題有過一定的思考,也想過一些方法加以解決。但缺乏深入、長期的研究,僅僅局限于對課堂教學效果的思考,缺少理論支撐。
二、發(fā)展目標
1、樹立終身學習的觀念,抓住平時的點滴時間進行閱讀,長期有效的學習,增強理論底蘊,做個學習型教師;
2、重視對有效課堂的研究、實踐,用心思考,凡事多思多想,反思教學事物中的得與失,總結經(jīng)驗,找出成長的方向,做個反思型、研究型教師;
3、利用現(xiàn)代化設備,借鑒網(wǎng)絡資源,加強對教材體系的梳理能力,多看名師課堂實錄,多聽名師上課,取他人之長,補已之短;
4、結合自身的數(shù)學教學,主動承擔新課程的研究。每學年至少撰寫一篇教育教學論文,并力爭發(fā)表或獲獎。
三、發(fā)展途徑
1、做一個好讀書的老師
養(yǎng)成天天至少有半小時閱讀的好習慣,在不斷地閱讀中提升自己的文化品味,讓自己成為一名有較高文化素養(yǎng)的數(shù)學教師。
2、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢測的一個大舞臺,認認真真地上好每一節(jié)課,不僅是學生的需要,也是教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展,不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為,把自己打造成一個科研型的、學者型的教師。
3、堅持寫“教學反思”。
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素!眻猿址此伎梢钥偨Y實踐、升華經(jīng)驗,堅持每周至少寫一次教學反思或一篇教育隨筆,努力提升自己的教學水平及教育能力。
4、愛學生,懂教育規(guī)律,勇做新時代的好老師,讓自己成為學生心中的榜樣。雖然生動的課堂、精湛的專業(yè)素養(yǎng),都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成為一位名師,但是“心有多大,舞臺就有多大”,我會一直朝著心中的夢想迎風起航,雖一路風風雨雨,但是我一定堅持不懈,盡心盡力……
教師三年個人發(fā)展規(guī)劃2
我從事教育工作已有xx年,一向認真踏實地工作。在工作中謙虛好學,自覺理解新事物、新觀點、新理念,不斷改善課堂教學。平時從不與人計較,能認認真真積極參與各項工作,一絲不茍地做好自我的事情。作為一名有志于教育事業(yè)的教師,應先給自我制定一個明確的目標,確保自我向這個目標努力。
一、自我分析
1、個人優(yōu)勢分析:工作踏實,具有強烈的事業(yè)心和職責心,熱愛教育事業(yè),熱愛學生,在工作上能夠進取完成學校領導布置的各項任務;與同事關系融洽,能和同事和睦相處,樂于助人;善于理解別人的不一樣意見,虛心向他人學習;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。
2、不足剖析:課堂教學還沒有構成自我獨特的教學風格。在課堂教學方面,雖掌握了一些先進的理念與方法,但卻不能做到每節(jié)課都得心應手。以后,我將努力不斷改善課堂教學。
二、預期三年發(fā)展目標
三年內(nèi),樹立終身學習的觀念;爭取課堂教學構成必須的獨特風格。
三、實施措施規(guī)劃
1、首先努力完成日常教學工作,認真?zhèn)湔n,認真上好每一堂課,愛崗敬業(yè),按要求完成反思,及時對自我的教學進行反思,總結經(jīng)驗,積累經(jīng)驗,善于在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題,并努力解決問題,認真研究學科特點,學習理論知識,不斷拓寬自我知識視野,增加自我知識儲備。
2、認真參加函授本科的學習,提高自我的學歷水平和自身本事。勤于學習,更新觀念,認真研究學科特點,認真學習各學課程標準,與時俱進。
3、積極參加各種聽、評課活動。向有經(jīng)驗的教師學習,提高自我的`教學本事。
4、及時進行教學反思,寫好教學反思,平時抓緊時間加強自身學習,閱讀教育專著和教育教學文章,做好讀書筆記。
5、堅持鍛煉身體,堅持努力學習。
在今后的教學生活中,我會以高標準嚴格要求自我,不斷提高充實自我,踏實走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),有屬于自我的豐碩成果!
教師三年個人發(fā)展規(guī)劃3
一、自我分析。
我從事教育工作以來,一直擔任班主任,語文教師工作。我深知教育是一項事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻,我們要設置好自己為之奮斗的目標,投入自己的教育激情,實現(xiàn)自己的人生價值,因此特為自己制定此三年成長發(fā)展規(guī)劃。
二、三年發(fā)展自我規(guī)劃
總體目標:
1.所教班級的教學質(zhì)量持續(xù)、穩(wěn)定的提高。
2.所教班級的學生的學習能力和創(chuàng)新能力得到明顯提高,學生積極參與各級各類競賽,并取得優(yōu)秀的成績。
3.課堂教學改革初見成效,教學效率明顯提高,本人的教學理念和教學工作得到發(fā)展。
具體措施:
。ㄒ唬、強化職業(yè)角色意識
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!倍盟娜耍蝗鐞酆盟娜耍粣酆盟娜,又不如以它為樂的人。這句話言明了學習的三個層次。其實,我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次:“知”教者—“好”教者—“樂”教者。我喜歡教書,熱愛教育事業(yè),在教書育人中我體會到人生的快樂,因此,我會將教書作為我終身的職業(yè)。
人生多追求,一是精神,一是物質(zhì)。作為老師不求成富翁,但求桃李滿天下。這是我畢生的理想信念與追求。
(二)、提升專業(yè)水平
1、加強理論學習不斷促進專業(yè)的自我更新
學習教育理論,在理性中豐富自我,如《新課程小學語文教學設計與案例分析》、《教育心理學》、《小學語文教學參考》、《小學語文新課程標準》、《《教學論》、《自主、合作、探究教學初探》、《余永正教學精品錄》、《小學語文教學新模式典型課例》等,提高自己的業(yè)務能力。
2、悉心鉆研教材,深入領會課標,設計新穎有效的教學方案,做到心中有學生,因材施教,立足每個孩子的發(fā)展。
3、平時注重總結教學經(jīng)驗,及時做到教后反思,勤于與同事交流,在實踐中摸索,教學相長,在教學中不斷完善自己。
4、積極進行教學研究,更新教學觀念,大膽實踐,勇于創(chuàng)新。
5、充分利用信息技術手段輔助教學。
。ㄈ、積極參加教育、教學研究。
做好自己的本職工作:教好書,當好班主任。認真研究西城平行班學生的實際情況、研究教材、課程標準,研究網(wǎng)絡教學,成為讓學生滿意的老師。以愛換愛,研究小學生的心理狀態(tài),管好學生的常規(guī),開好主題班會,組織好學生參加學校各項集體活動,成為一名合格的班主任。積極參加集體備課、聽課、評課,投身到《信息技術與小學語文閱讀教學的整和》課題研究中去,讓我們的課堂教學成為有效的課堂教學。
。1)強理論學習不斷促進教育教學的自我更新
反復地、認真地學習課改精神,不斷自我更新,自我重建。在學習的基礎上,積極、自覺地開展日常的研究性的教學實踐,即主動和充分關注實踐中新教育理念的綜合滲透、研究實踐和反思重建。充分地認識一堂好課的五方面標準:教學目標的充分性;教學內(nèi)容的適切性;教學過程的協(xié)調(diào)性;師生關系的和諧性;教學結果的有效性。制定好課標準,指導課堂教學,并結合當前的教學主流形勢,積極開展研究,建立多樣化、多層次的課堂教學評價體系。
。2)課題研究
現(xiàn)在的學生頭疼作文,如何激發(fā)學生熱愛習作,是我這幾年的課題研究的主攻方向。
。3)學生素質(zhì)培養(yǎng)
1.建立和諧的師生關系,加強對學生課內(nèi)外學習方法及學習習慣的指導,培養(yǎng)學生的學習興趣。使每一個學生樹立學習自信心,養(yǎng)成良好的學習習慣,學會合作學習。讓學生敢創(chuàng)新,會創(chuàng)新,促進創(chuàng)新人格的發(fā)展。
2.養(yǎng)成教育學習方面的要求,實現(xiàn)“五好”(課前預習好、專心聽講好、回答問題好、完成作業(yè)好、課外閱讀好),狠抓“兩做到”(讀書寫字做到“三個一”、實踐觀察做到“勤動筆”)。
3.培養(yǎng)學生良好的.閱讀習慣,每周安排一節(jié)閱讀課。
4.發(fā)揮學校圖書室、班級“讀書角”的功能,讓圖書進入學生日常的學習,并逐漸成為一種習慣。
5.利用閱讀時間每生每天讀1—2篇好文章。每學期向學生推薦3—5本優(yōu)秀書目,學生記好讀書筆記。
6.用好下午課前20分鐘練字時間。
三、自我目標的達成
1.堅持記教育教學隨筆,養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。
2.努力改進教學形式,提高教學質(zhì)量,千方百計激發(fā)學生的學習興趣,使他們“愿學”“樂學”。
3.積極參加各類培訓,把自己的教學理解和教學經(jīng)驗與同道分享,為提高我校語文教師的教育教學水平做出自己的貢獻。
4、每周擠出時間閱讀教育教學專著,并堅持寫讀書筆記。保證每周一小時自主研讀、觀看錄像課。加強反思的力度。寫好教后反思,從中提煉有價值的課題。
5、每學年力爭寫出幾篇有較高質(zhì)量的教育教學論文,爭取在外發(fā)表。
綜上所述,我將以此規(guī)劃為自己成長的藍圖,不斷進步,不斷成長,使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!只要我銳意進取,不斷創(chuàng)新,我相信一定會實現(xiàn)自己的三年規(guī)劃的!
教師三年個人發(fā)展規(guī)劃4
本人作為一名青年教師,進入xx的時間僅僅一年有余,還有很多的課要上,前面還有很多的路要走,為了更好地從事教育教學工作,成為一名稱職勝任的xx教師,特制定青年教師三年規(guī)劃如下:
三年計劃,第一年奠定基礎,第二年符合要求,第三年精益求精。 第一年對于青年教師來講是最為重要的一年,這一年意味著青年教師教學生涯的開始,這一年教師在教育教學上的志趣與認識在很大程度上決定了這一生教師的教學品位。雖然于我而言,第一年已經(jīng)過去,但我會在今后的教學生涯中繼續(xù)堅持培養(yǎng)我作為一名教師所應具備的基本素質(zhì)。
1、愛崗敬業(yè):力爭在教育教學上勇挑重擔,忠于職守。當個人利益和學校整體利益發(fā)生矛盾的時候,服從學校的整體利益。力爭在教育教學的實踐中,自覺、刻苦地鉆研業(yè)務,不斷提高業(yè)務水平。
2、掌握教學基本功:樹立符合素質(zhì)教育要求的新的教育教學觀念,掌握一些能正確指導教育教學實踐的理論;熟悉教材教法,對本學科的教材,在起始教學階段力爭作到熟悉全部教材內(nèi)容、課程標準、教學目標,自覺懂得并不斷地探索用適當?shù)腵方法去完成教學任務,實現(xiàn)教學目標;熟悉教學常規(guī),練好在教學各個環(huán)節(jié)上必須具備的基本功,包括備課、組織教學、作業(yè)布置、信息反饋、教學評價等;熟練掌握使用電腦技術和多媒體教學技術并能在日常教學中最大限度發(fā)揮信息技術的作用
3、自主學習、提高素質(zhì):充分利用學校這一資源寶庫。在交流方面,力爭多聽課,不錯過每一次集體備課與研討,在學習方面,以圖書館資料室為依托,加強學習,不斷充實自己。
培養(yǎng)上述基本素質(zhì)的目標是盡快成為一名合格勝任并受學生認可的教師,這個目標應該說是永無止境的,只有不斷進行自我反省,不斷升華,不斷提高,實現(xiàn)終身學習。
有了前兩年的準備與積淀,在三年內(nèi)青年教師的臨界期即第三年中,應作到實現(xiàn)一個質(zhì)的飛躍,在業(yè)務能力,教育教學能力上進一步精益求精,在充分完成教師本職工作的同時積極發(fā)展自己的教育科研能力,使自己初步具備學者型教師的雛形。作到這一點,主要依靠前兩年的準備與積淀,在具體方法上,要依靠更充分、廣泛的學習、閱讀。
1、積極學習、了解教育界最新的教育教學理念與成果,并主動在自己的日常工作中進行實踐,歸納并總結出一套適合自己的教育教學方法,當然這樣的過程應持續(xù)進行,成果也應不斷改進。
2、利用課余時間大量閱讀教育教學理論的經(jīng)典著作,在利用前人的寶貴經(jīng)驗充實自己,為成為學者型教師打下基礎。
3、利用網(wǎng)絡資源,不斷更新觀念。利用多媒體教學技術,充實完善自己的教學并進行相應的轉型,適應不同風格的教學模式,與時俱進。
4、在教育教學科研上投入精力,力爭出幾篇高質(zhì)量論文。
行百里半九十,但本人覺得作為教師,年紀尚淺時的教學時光更加彌足珍貴,三年內(nèi)的學習與工作,會帶來充實與滿足,會為成熟后的厚積薄發(fā)儲備力量,會決定今后漫長的教師生涯的走向,也就是說,決定了一生的方向。
教師三年個人發(fā)展規(guī)劃5
一、個人基本情況
。ㄒ唬﹥(yōu)勢:我已執(zhí)教將近八年,有著一定的教學經(jīng)驗。我一直從事著初中物理教學工作。參加過學校物理學科的公開課,學科基本功相對扎實。我熱愛本職工作,對學校的發(fā)展充滿期待,對教育事業(yè)充滿熱情。有高度的責任心,認真做好每一件事。虛心好學,積極進取,努力把學到的知識應用到教育教學中去,學以致用。
(二)不足:教學水平有一定的局限性,教學經(jīng)驗不是很充足,接受新的教學模式慢,缺乏對教師崗位和職業(yè)的更深層次的了解和認同。因此,在工作中會常因為缺乏經(jīng)驗,或不善于與人交流溝通產(chǎn)生一些困難,更為主要的是對教育對象和教學過程缺乏完整的了解,因此可能出現(xiàn)暫時的困難。
二、年度目標
總體目標:使自己在教學、育人、教研三個方面的能力都有所提高,能出色地完成學校布置的各項任務,努力成為一名受學生喜愛的,家長、學校、社會認可的合格物理老師。 第一年進行教學研究,認真聽課,保證聽課的效率,多思考、多提問老教師,積極參加教研組活動,抓住教研組活動機會提升自己;高效完成教學任務。
第二年加強教學水平研究,在物理教研上努力使自己的教研水平上一個臺階;
第三年;逐步向“合格型教師”發(fā)展。
三、分項目標
1、道德修養(yǎng)堅守教師職業(yè)道德,樹立良好的師風形象。
2、專業(yè)進修積極參加教學培訓和學習,將專業(yè)進修作為自己今后工作的一部分,不斷進行教學反思,將扎實教學與創(chuàng)新工作結合起來,創(chuàng)出自己的課堂教學風格,向名師靠攏。
3、教學管理注重以學生為本的思想,關注每一個學生的發(fā)展,借鑒吸收先進的教育教學理念,把培養(yǎng)學生成人放在教育的首位。在學生能力的培養(yǎng)方面,將培養(yǎng)學生的學習能力,使學生會學習,樂于學習作為自己的畢生追求。
4、教育科研認真進行課題研究,完成一個有思想、有價值的教科研課題。
5、讀書學習每年讀教育類的書籍不少于四本,并有自己的感謝勤記讀書筆記。
四、發(fā)展舉措
第一年(xxxx年x月-xxxx年x月)
1、加強專業(yè)理論學習,掌握一定的現(xiàn)代教育理論,對現(xiàn)代社會及其教育的基本特征、現(xiàn)代教育的目標任務、方法和手段等有明確的認識。
2、要全面的發(fā)展,提高綜合素質(zhì)要強,于師傅常溝通,虛心向師傅學習,要有正確的價值觀,有良好的教學態(tài)度,不斷的提升自己,改掉自己身上的`缺點.踏踏實實的做好每一件事情。不斷完善自己上課水平,記錄自己在教學過程、個人感悟等方面的心得體會,做到每月兩次。
3、堅持每周聽課學習兩節(jié)到三節(jié),爭取在大型的課堂教學中提升課堂教學能力,一學期重點錘煉兩堂精品課。積極參與校內(nèi)外的物理教學教研,多聽校內(nèi)外的教師公開課,挖掘名師觀點與經(jīng)驗,吸收教學精粹,并吸收融入到自己的實踐教學中;此外也要積極參與各種教學技能比賽,優(yōu)質(zhì)課評選,教科研及教案評比等等,爭取使自己的綜合教育教學素養(yǎng)迅速提升。
第二年(xxxx年x月-xxxx年x月)
1、逐步形成較強的教育教學研、能力,善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,善于把實踐中獲得的感性認識總結上升為理性認識,把握一般規(guī)律,用以指導教育教學實踐活動,求得提高教育教學質(zhì)量的實際效益。在學校舉行的講課比賽中爭取獲獎,得到校領導的認可。
2、堅持完善自己的教育博客,爭取有日志成為網(wǎng)站推薦精品日志。
3、做一位“反思型”教師。改變以往把反思當作交差的形式工作,上升為內(nèi)在的反思,把自己平時上課所觀察到的一點一滴,所思所想記錄在案,并將其中系統(tǒng)的信息延伸為論文素材。
第三年(xxxx年x月-xxxx年x月)
1、具備一定自己的教學風格和理論的資格和能力:有相對豐富的教學經(jīng)驗,課堂教學有風格、教學研究有特色、班級管理有特點。
2、關注教育界的最新動向,進一步加強教育理論學習和教育研究,在刊物上發(fā)表具有一定水平的論文。
教師三年個人發(fā)展規(guī)劃6
一、專業(yè)現(xiàn)狀思考
自19xx年參加工作至今,工作已有20個年頭了,我一直希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學數(shù)學骨干教師,并向智慧型、研究型教師邁進。在教育教學工作中,我能認真學習其他教師之長處,也不忘不斷提高自身素質(zhì),對課堂教學也有了自己的一些思考、想法和做法。但隨著新課程、新理念的不斷推進和深入,我發(fā)現(xiàn),雖然我在工作中認認真真、盡心盡力地做好本職工作,也做了一些淺顯的課題研究,但在課堂教學中,對突破課堂教學原有水平、科學有效地調(diào)控課堂能力,效果淺顯。我想,這需要我不斷地反思自己。在這個人才濟濟的教師團隊里,我更是認識到自己缺乏一定的教育理論和專業(yè)知識,教師基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足,有待于加強和提高;谶@些現(xiàn)狀,我需要重新審視自己,放大我的自身優(yōu)勢和不足,關注目前自身發(fā)展中遇到的困惑點,對自己的發(fā)展進行新的規(guī)劃。
二、自我發(fā)展目標
(一)總體思想
鼓足干勁,立足前沿,自我突破,力爭一流。未來的三年里,不斷加強師德修養(yǎng),努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細心,不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務能力;進一步提高自己的工作覺悟及能力。
。ǘ┚唧w目標
1、樹立終身學習的觀念,抓住平時的點滴時間進行閱讀,長期有效的學習,增強理論底蘊,爭做學習型教師;
2、利用現(xiàn)代化設備,借鑒網(wǎng)絡資源,加強對教材體系的梳理能力,多看名師課堂實錄,多聽名師上課,取他人之長,補已之短,努力形成自己對教材的獨到處理;努力經(jīng)營好自己的個人成長博客,在博客中留住學習、教學中的點滴體會、反思、感悟,為提高課堂教學水平服務;重視對有效課堂的研究、實踐,用心思考,凡事多思多想,反思教學事物中的得與失,總結經(jīng)驗,找出成長的方向,做反思型、研究型教師;
3、珍惜每次培訓的機會,認真向名師學習,在專家引領、同伴互助下,努力將學到的理論和實踐有機地結合起來,學有所獲,思有所悟,勤有所得。
4、全心教育,關注學生的課堂生命,在創(chuàng)新中構建良好的教學策略,在發(fā)展中形成獨特的教學風格,做個智慧型教師。
5、潛心研究,不斷提升教科研水平,在實踐中總結,在總結中實踐,做個科研型教師。、
三、具體措施
1、學習方面:做一個好讀書的老師,定期閱讀數(shù)學教學刊物;不定期閱讀其他領域的專著,博覽群書,并做好讀書筆記,寫好學習心得,并經(jīng)營好自己的博客。養(yǎng)成天天至少有半小時閱讀的好習慣,在不斷地閱讀中提升自己的文化品味,讓自己成為一名有較高文化素養(yǎng)的數(shù)學教師。
2、教學方面:做一個勇于實踐的老師。課堂是老師能力檢測的一個大舞臺,認認真真地上好每一節(jié)課,不僅是學生的需要,也是教育發(fā)展的'最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展,不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為,把自己打造成一個科研型的、學者型的教師。大力提高數(shù)學教學能力,課堂教案,能注重設想學生的發(fā)展,從而促進教學的發(fā)展。練就較高的語言表達能力以及課堂交往的能力(教師與學生的交往,教師與教師的交往等),能注重與學生溝通和合作,具備較高的課堂組織管理活動的能力,會隨時捕捉課內(nèi)外學生的隨時出現(xiàn)的現(xiàn)狀,并具有一定的調(diào)控駕馭的能力。
教師三年個人發(fā)展規(guī)劃7
一、自身狀況分析:
我從1996 年至今從事教學工作已十多年了。回顧這十幾年的教學之路,心中有一絲遺憾。在同事的幫助和領導的關懷下,工作取得了一點小小進步,但自身專業(yè)性發(fā)展較慢。學科更換頻繁,結合學校的要求,特制定自己的三年個人發(fā)展計劃。
二、三年個人行動計劃
作為一名教師,我感覺自己每天忙忙碌碌,可業(yè)余時間讀的書太少也不夠計劃性。這也是自己教育理論落后和專業(yè)知識匱乏的一個原因。我決定以后一方面加強教育理論學習,多讀教育理論方面的`書籍,并結合自己的教育實踐,不斷提高自身教育教學能力。平時注重教學反思,認真撰寫教育教學案例和教育教學論文。另一方面,多看數(shù)學專業(yè)方面的書籍和學校閱覽室的數(shù)學雜志,吸取上面的營養(yǎng),不斷充實自己。使自己能勝任小學數(shù)學教師這一光榮的職責。
具體安排:
1 .《給教師的一百條新建議》、《教育新理念》。另外自己選擇四本教育專著。寫一篇教學案例,兩篇教育教學論文。一萬字讀書筆記。
2 .《新課程中教師行為的變化》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》。()一萬字讀書筆記,兩篇有質(zhì)量的論文。五本數(shù)學雜志。
3 .《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》、《多元智能》。一萬字讀書筆記,兩篇有質(zhì)量的論文。五本數(shù)學雜志。
三、三年專業(yè)行動計劃
無論社會怎樣發(fā)展,新課程怎樣改革,作為立足講臺的教師,專業(yè)發(fā)展總是第一位。這些年的教學實踐,我在專業(yè)上獲得了一定的發(fā)展。但是這還遠遠不夠,跟同行相比還有很大差距。我決定做到以下幾點:1 、加強專業(yè)理論學習,每月讀一本數(shù)學專業(yè)雜志,并堅持寫教學反思。2 、每星期至少聽同行兩節(jié)課。吸取別人的優(yōu)點,運用到自己的課堂上。3 、鉆研教材,加強備課,積極主動參與校、區(qū)評優(yōu)課。并能取得教好成績。4 、主動學習多媒體技術并能運用于教學,提高自身現(xiàn)代教育技術水平。5 、不斷完善自身教學,提高教學水平,形成自身教學風格。受到學生的歡迎,家長、同事、學校的信任。
四、計劃后言
計劃是學校的要求,也是教師個人的需要。在接下來的三年里,我一定認真執(zhí)行,也希望同行領導給予關心和督促。使自己盡快成長為優(yōu)秀的小學教師。
教師三年個人發(fā)展規(guī)劃8
我是一名普通的小學語文教師,我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè),并將它當作自己的事業(yè)用心經(jīng)營。
隨著教育教學改革的不斷深入,對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,我迫切感受到個人知識能力儲備的不足。為適應教育教學發(fā)展的需要,同時也為自身價值的體現(xiàn),一個青年教師必須要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡單的.重復。沒有 計劃 的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰。所以,我 針對自己的特點制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下:
一、個人情況分析
參加工作十五年以來,我始終相信良好的" 師德" 是確保各項工作成功的基礎和關鍵。因此,我能以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作,高質(zhì)量地完成學校布置的各項工作和任務。但是隨之工作上也慢慢地出現(xiàn)倦怠感,剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去,教育教學工作往往是簡單的重復。進取心、進取意識不強,文化底蘊不夠豐厚,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏工作中的思考。教學研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面,沒有很好的把理論和實踐結合起來。
二、個人發(fā)展目標
1 、 通過三年的學習,使自己登高望遠,高屋建瓴,指導與反思自己的教育實踐,激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新。
2 、通過三年的學習,做教學的實踐者、反思者、研究者。成為覺悟高、觀念新、業(yè)務精、能力強、善創(chuàng)新的教育工作者。
3 、三年中,通過讀書學習修身、養(yǎng)性、怡情。通過多讀書、讀好書,增長 知識,增加涵養(yǎng),優(yōu)化氣質(zhì),善于思考,遠離浮躁,使人生高尚,使生命豐厚而實在。
三、個人發(fā)展措施
1 .認真讀書。讓讀書成為自己生活的一部分,做到每天必讀 1—2 個小時。每年至少精讀兩本教育著作,每月精讀教學雜志一本。
2 .勤于動筆。 要用心讀書, 聯(lián)系教育、教學以及學校管理實際, 勤寫讀書心得。每個月寫教學案例或者教育隨筆兩篇。
3 .參與交流。積極參加學校組織的各項讀書活動,在合作、交 流、互動中國共產(chǎn)黨同提高。繼續(xù)建好班級博客,在與同行和博友的交流中進步提高。 每學期至少執(zhí)教公開課或者示范課一節(jié)。
4 .虛心請教。多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,積極參加每周的教研活動。就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等及時與本組教師交流學習。
5 .加強修養(yǎng)。有人說教師的工作是一份良心活,對此,我深表贊同。在教育教學工作中,我要真正為學生的終身發(fā)展負責,不要讓孩子們在成長的過程中因為遇到了我而留下任何遺憾。
我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來。使自己有信心完成這個計劃。
教師三年個人發(fā)展規(guī)劃9
教師職業(yè)標準要求教師既有深厚的學術根底、廣闊的學術視野,又具有現(xiàn)代教育技術。這說明教師的專業(yè)實際上包括兩個專業(yè):一個是學科專業(yè),一個是教育專業(yè)。學科知識方面強調(diào)的,是任教學科的學術水平。從有關調(diào)查顯示,中小學教師的專業(yè)學術水平與學科教育知能水平相比明顯不足,其中音樂教師的差距更明顯。就如前面所提的:鍵盤老師的水平很高的老師而所教學生的水平卻不如鍵盤水平相對沒那么高的老師教出的學生。
一、自我分析:
1、個人優(yōu)勢分析:
(1)、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣,有一定的反思能力。
。2)、工作認真踏實,積累了豐富的教學經(jīng)歷,從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。
。3)、有專業(yè)的音樂知識,有較高的音樂專業(yè)。
2、個人不足剖析:工作措施不是十分具體,工作上易受情緒的波動而變化。
二、認識
三尺講臺,書寫著多少執(zhí)著與夢想,三尺講臺,播撒著多少陽光和希望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作,站在講臺上,心中就有了一份沉甸甸的責任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作,是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長,在師德、業(yè)務等各方面都有較大的進步,并快速跟上新課程.新教育思想的步伐,特為自己制定一份專業(yè)成長計劃:
三、發(fā)展規(guī)劃:
“多做”、“多想”、“多聽”,在未來的三年時間中,不斷改進自己的課堂教學;改善自身的壞習慣,將自己改變成一名主動學習者,使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為詩意的課堂,是學生向往的精神家園,滿足學生成長和走上社會的實際需要。
。1)、提升個人修養(yǎng),做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),廣播的知識積淀影響學生,實質(zhì)性成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀,“多做”、“多想”、“多聽”。
。2)、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師,養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣,為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考,使自己的教育教學水平再上一個臺階,爭取機會參加省級優(yōu)質(zhì)課評比。
。3)、做一名輕松、快樂的'受歡迎的老師,向優(yōu)秀老師學經(jīng)驗,使自己具有一定的能力,做到時時處處為學生著想的標準嚴格要求自己。
。4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,對自己的教學工作的失敗與成功注意積累,對自己的教學活動進行反思。
1.課后思考。即教師的自我內(nèi)部對話,這取決于教師自身的理論水平和心理狀態(tài)調(diào)節(jié)能力。一般來說,教師采用這種方式進行反思難以深刻揭示問題的原因。
2.寫反思日記。教師每天課后,對自己在教學中遇到的各種問題或事件進行思考,以內(nèi)容相對集中的日記形式記錄下來,分析事件產(chǎn)生的原因,并設計多種解決策略。如上完一節(jié)合唱指揮課,學生的指揮能力得到了提高,但有的學生在拍點上卡不準,是什么原因呢?于是在寫發(fā)思日記的時候就得找原因的解決的方法,加強節(jié)奏的訓練。有的學生對預示拍難掌握,就在下節(jié)課中加強雙手的每個樂句大幅度練習。
3.課后備課。傳統(tǒng)教學理論中比較強調(diào)課前備課這一環(huán)節(jié),而忽視了課后的教學分析和思考。這其實是與寫反思日記是相聯(lián)系的。教師在課后對教學進行分析和思考,有助于改進和完善教學。
4.合作討論。教師之間在課余時間就所遇到的問題、困惑進行討論,同事合作討論需要有一定主題,在民主和諧的氛圍中坦誠地交換意見,探討教育教學問題。
四、發(fā)展目標:
1、加強個人職業(yè)道德學習,加強理論學習,做一名優(yōu)秀的教師。
2、利用課余時間練習鋼琴、手風琴。
3、做更優(yōu)秀的音樂課件,并運用于教學中。教學中多想辦法激發(fā)學生學習音樂的興趣,多用激勵性語言鼓勵學生。
五、未來三年成長計劃(結合學校計劃):努力成為一名省級骨干教師
1、堅持四項基本原則,師德好,熱愛教育事業(yè)。教育思想端正,能承擔校內(nèi)的教育教學研究任務。
2、能正確理解和掌握音樂教學大綱,熟悉教材。正確貫徹教學原則,有良好的教學方法。
3、教學效果好,教學質(zhì)量在原有的基礎上有提高,注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高,積極參加教科研工作。
4、具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力。
六、專業(yè)成長發(fā)展途徑:
1、在培訓中成長
在推進課程改革的過程中,學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源,我要利用培訓、聽課的機會,努力向優(yōu)秀教師學習,不斷吸收別人的經(jīng)驗,以豐富自己,使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。關注他們的激勵性評語,為了提高自身認識,今后認真對待自己的每一堂課,多學習他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實的去實現(xiàn)目標。
2、在學習中成長
利用業(yè)余時間大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進,使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書,讀好書,因為讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑,而且能夠啟發(fā)音樂教師創(chuàng)造的靈感。
3、在反思中成長:在每一節(jié)課后,及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。
通過參加現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學錄像,進行相互交流、探討,反思自己的教學活動,發(fā)現(xiàn)問題,改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習,吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質(zhì),不斷調(diào)整改進自己的教學行為,提高教學水平,結合自己的教學實際,形成自己的教學風格。
4、在實踐中成長
為了檢驗自己的課堂教學,提高教學技能。我會積極參與課堂教學活動,給自己展示的舞臺,為教學研究提供載體。
七、發(fā)展措施及策略:
。ㄒ唬┳鳛樾滦蝿菹碌囊幻W音樂教師,提高自己的教學能力,從以教師為中心轉變?yōu)橐詫W生為中心,從知識的傳授者轉變?yōu)閷W生學習的引領者和促進者,把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關系轉變?yōu)樾滦偷呐笥殃P系、伙伴關系。
(二)把握課堂教學,提高組織能力課堂是教師施展本領、展示才華的地方,要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務。根據(jù)音樂課特點做到:1、備課:從音樂知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目標。課后要進行反思,小結得失,做好音樂課的技能準備,包括范唱、范奏、伴奏、指揮等。2、上課:要遵循本學科的特點,把握音樂藝術情感性和形象性的特征,以審美教育為核心,注重美的熏陶。3、課外音樂活動是學校音樂教育的重要組成部分,活動要面向大多數(shù)學生,有組織、有計劃的進行。鼓勵學生參加學校的文藝活動,多方面培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)。
(三)積極參加培訓,掌握現(xiàn)代教育技術手段,拓展音樂教學渠道敢于嘗試,勇于創(chuàng)新,對于任何成功的事情都可能是一個必不可少的條件。小學音樂教育自然也不會例外。利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢,多給學生一些音樂的營養(yǎng)。
。ㄋ模┳龊没竟τ柧殻龅健拔鍌一”,寫好一手粉筆字、講好一口普通話、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一篇教學論文。
在今后的教學生活中,我會以高標準嚴格要求自己,不斷提高充實自我,踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),有著屬于自己的豐碩成果!
教師三年個人發(fā)展規(guī)劃10
當我寫下三年(20xx—20xx年),我頭腦當中立刻回想起初入我校之時,一轉眼6年半過去了,也就是已經(jīng)過去兩個三年,這其中沒有過任何對自己教育工作負責任的規(guī)劃,這樣想著便覺得確實該好好思考一下自己成長了。雖然有時候我問心無愧的說我正在努力的讓自己成為一名優(yōu)秀的教師,但是沒有任何具體、可達到的目標,所以常常成為行動上的矮子。為此當聽領導安排寫個人發(fā)展規(guī)劃時,我就開始思考屬于我的方向。
一、自我分析
我從事教育工作已有六個半年頭了,在這六年中,我一直擔任學前教育專業(yè)課、曾斷斷續(xù)續(xù)的任教四年的高一心理健康教育課、兩學期大專班心理健康教育課、半學期鐵路運輸心理學,并擔任了兩年的班主任,常常在心理健康課和專業(yè)課之間變化角色。也慢慢的發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作中的優(yōu)勢和不足。
1、個人優(yōu)勢分析:
。1)已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣,有一定的反思能力。
(2)工作認真踏實,每一門課程都認真準備,積累了一定的教學經(jīng)驗,課堂教學能力有了進一步的提高。
。3)具備一定的專業(yè)的心理學知識和幼兒教育理論知識。
。4)懂得尊重學生,對學生有足夠的耐心,善于與學生溝通。
。5)積極嘗試新的與家長交流方式,善于和家長交流
2、個人不足剖析:
(1)在承擔教研組工作時有畏難情緒,不善于主動與領導和老師溝通。
(2)工作措施不是十分具體,對于很多行之有效的嘗試沒有堅持性,不善于總結和積累經(jīng)驗
(3)心理學和學前教育的知識都是廣泛涉獵但是都不能達到精通的程度,總感到自我內(nèi)在的匱乏。
。4)當多項工作同一時間砸向我的時候,不能合理的安排自己的工作,沒有條理性。
針對以上個人情況制定以下三年發(fā)展規(guī)劃:
二、三年發(fā)展自我規(guī)劃
。ㄒ唬⿵娀殬I(yè)角色意識
隨著教齡的增長,我唯恐教師的職業(yè)倦怠會慢慢的影響到我,所以,我常常告訴自己,努力成為一名“樂”教者,真正的記住自己的初心,做到不忘初心,砥礪前行,在教育中體會人生的快樂。
。ǘ┨嵘龑I(yè)水平
在開學準備會上,王校說,在教師的成長中我們總是依靠各種培訓,但都忽視了一種最主要的成長途徑——閱讀。聽了這話,我感到有些慚愧,因為上大學時我的老師告訴我你要找到人生的摯友——圖書,我的同學告訴我三日不讀書面目可憎也,臨別還特意贈書與我,我們曾約定有事沒事多讀書,最初幾年我也確實讀了一些,但是后來只限于買書,卻很少認真通讀,書架上幾十本書靜靜的躺在那估計已經(jīng)落滿了塔灰。
1、學習教育理論,在理性中豐富自我。三年內(nèi)認真的將我曾買過的書好好通讀一遍;叵胛业臅薪逃碚摗W前教育理論、心理學理論、班主任管理理論這四類,如:《愛彌兒》、《蘇霍姆林斯基選集》、《做最好的班主任》、《認知心理學》、《心理資本》、《幼兒教育心理學》等。當時買每一本書的時候,都對各種知識充滿的好奇和期待,從本月開始認真品讀書籍,從學習中提高自己的業(yè)務能力。切實將所學理論與學生的實際結合起來,不做書呆子式的老師。
2、悉心鉆研教材,深入領會高考考綱,設計新穎有效的教學方案,做到心中有學生,因材施教,立足每個孩子的發(fā)展。
3、平時注重總結教學經(jīng)驗,及時做到教后反思,勤于與同事交流,在實踐中摸索,教學相長,在教學中不斷完善自己。重新啟用我的博客,認真記錄和反思教學過程。
4、積極進行教學研究,更新教學觀念,大膽實踐,勇于創(chuàng)新。以心理健康教育課為突破口,大膽實踐新的形式。雖然我是學習心理學專業(yè)的教師,但是在教學中這也是令我最頭痛的課,學生們對于教學內(nèi)容的無所謂的態(tài)度,上課的言行舉止等令我感到厭惡,每一次上完心理課都感覺到是一種重生。說的似乎很夸張,但是確實真是的寫照,原因必然是多方面的,我努力嘗試各種教學,將各種活動、視頻、圖片等融入到教學中,但常常達不到令人滿意的結果,所以嘗試創(chuàng)新在這門最不招學生喜歡的課程上必然是任重道遠。
。4)提高個人管理學生的能力
做好自己的本職工作:教好書,當好老師。認真研究學生的.實際情況、成為讓學生滿意的老師。以愛換愛,研究中職學生的心理狀態(tài),管好學生的常規(guī),開好主題班會,組織好學生參加學校各項集體活動,成為一名合格的老師。
(三)力爭通過三年的努力,在三年以后能擠身于骨干教師的行列。
三、具體目標
1、堅持記教育教學周記,養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。
2、努力改進教學形式,提高教學質(zhì)量,千方百計激發(fā)學生的學習興趣,使他們“愿學”“樂學”。
3、結合學校示范校建設的要求,重視教研組工作,認真組織好每一次教研活動,把提高每一個教師的教學能力,落實到每一次集體教學和研討活動中。
4、積極參加各級各類培訓,把自己的教學理解和教學經(jīng)驗與同道交流分享
5、努力學習心理咨詢理論,三年內(nèi)開始積極嘗試心理咨詢
6、認真上好每一次公開課,認真撰寫每一份教案
7、積極參加各級賽課,并力爭取得好成績
8、撰寫一篇教學論文,寫教學案例
9、積極嘗試開展講座,學生層面、家長層面、學校教師層面,在運用知識中不斷提升自我。
10、進一步增強課堂教學效果
11、不斷閱讀,提升自我各方面的素養(yǎng)
在今后的教學生活中,我會以高標準嚴格要求自己,不斷提高充實自我,踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),有著屬于自己的豐碩成果!
教師三年個人發(fā)展規(guī)劃11
自從選擇在師范學院學習,我的職業(yè)目標就十分明確:做一個讓學生喜愛的老師。隨著時代的不斷發(fā)展,對語文教師的要求也越來越高,使我感覺到肩上的擔子很重,壓力很大。如何使自已教學起來得心應手,讓學生在課堂上輕松學習,高效學習,是我時刻在腦海中思考的問題。轉眼間走上小學語文課堂的講臺已是第21年。雖然在教學工作中積累了不少經(jīng)驗,但我發(fā)現(xiàn),自己的課堂還需要進一步改進,這需要我不斷地反思自己。在教學研究上缺少系統(tǒng)的理論知識,距離研究型教師還有很大的差距。針對我自己的實際情況,在認真研讀了新課程改革的案例以后,為了改進工作,做個符合時代要求的合格教師,我對自己未來三年做了新的規(guī)劃,以作鞭策:
一、發(fā)展目標
(一)總體目標:
1、“多做”、“多想”、“多聽”,在未來的三年時間中,不斷改進自己的課堂教學;改善自身的不良習慣,將自己改變成一名主動學習者,使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為詩意的課堂,是學生向往的'精神家園,并能和學生共同學習成長,滿足學生成長和走上社會的實際需要。
2、繼續(xù)進行專業(yè)理論結合專業(yè)技能的學習。熟讀有關著作,更新個人專業(yè)知識,做到因材施教;能科學合理地設計每一學期的教學目標,并與單元計劃相配套;從而使自己在教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。
3、堅持每周閱讀,除教育教學類書籍,增加案例、課例的閱讀參考,尋求在理論研究上有建樹,不斷提高自身理論研究的能力,并結合實踐有成效。
4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學習的觀念;課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐,自我監(jiān)控與調(diào)整能力,同時加強課堂教學管理,構建個性課堂教學模式。
(二)預期目標:
1、多聽課,多講課,多學習。樹立終身學習的觀念;
2、教育教研能力的進一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學形成一定的獨特風格。
(三)具體目標:
1、繼續(xù)自己的專業(yè)學習,積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐,努力營造適合學生學習的舒適、輕松的語文課堂環(huán)境。
2、繼承優(yōu)良的語文教育教學方法、手段,尋求自身教學特點,發(fā)揮所長,利用各種器材豐富教學內(nèi)容,使課堂教學形式多樣化,逐步建立個人教學風格。
3、閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍。
4、積極參與各類教育教學學術活動,做好筆記并完成其相應要求和功課
二、個人三年發(fā)展規(guī)劃:
第一年度目標(20xx年)
1、繼續(xù)自己的專業(yè)學習,積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐,努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。
2、繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段,尋求自身教學特點,發(fā)揮所長,利用各種教學方法豐富教學內(nèi)容,使課堂教學形式多樣化,逐步建立個人教學風格。
3、深識教材,因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性,完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,并寫下教學反思。同時加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。
4、閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍、教學方法和理論方面等的著作;寫下教育教學感想,每個月寫下一篇教學感想,到學期末總結出一篇有質(zhì)量的論文。
5、積極參與各教研活動,做好筆記及完成其相應要求和功課,積極參加繼續(xù)教育。
實施的方式和途徑:
1、熟悉小學語文教材,按照要求計劃來設計教案。從學生角度來展現(xiàn),學生能喜歡上語文課,愿意上語文課,認為上語文課是一件開心的事。學生能與教師關系融洽。
2、積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后,注重自身實踐、反思和總結;積累經(jīng)驗,拓寬自己的教學思路。
3、多問,經(jīng)常請教優(yōu)秀教師,學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術,結合自身實際,形成一個全新的、便于自己控制的教學,使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學日志。
第二年度目標(20xx年)
1、巧練課堂教學基本功在語文課教學設計、語言、手段、方法等有一定的教學特色和教學經(jīng)驗,初步形成自己的教學風格。
2、在教育科研方面有突破,積極參與語文教研組課題研究,進行相關資料的收集和整理。并擬定一個學術研究方向。
3、繼續(xù)專業(yè)理論的學習,廣泛閱讀教育教學雜志,探索學生語文課創(chuàng)新能力,總結經(jīng)驗,促成更有效的課堂教學。
4、多讀教學理論專著,學會“想”和“寫”,積極認真寫教育教學文章。
5、繼續(xù)加強專業(yè)理論知識的學習,提升理論水平和實踐能力,更新知識結構。
6、每學期聽課10節(jié)以上,做好反思工作,加強案例研究,撰寫教學案例。
第三年度目標(20xx年)
1、在兩年的教學基礎上,不斷反思整合自己課堂,向市優(yōu)秀教師靠攏。
2、關注學生的自身認知,從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限教材,不斷從新角度理解和挖掘,做好教育教學的反思和總結。
3、隨著教學經(jīng)驗不斷積累,進一步完善自身的教學風格,有一套完整的教學經(jīng)驗集。
4、進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng),以高水準的經(jīng)驗型青年教師為目標。
四、具體措施:
1、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學札記。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高,熟悉程度加深,力爭營造和諧、寬松、愉快的教學氛圍。
2、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快,注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多,同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
4、通過聽課、評課,匯總其創(chuàng)新方法,為確立自身教學風格作指導,發(fā)揮優(yōu)勢。認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。
教師三年個人發(fā)展規(guī)劃12
三尺講臺,書寫著多少執(zhí)著與夢想,三尺講臺,播撒著多少陽光和希望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作,站在講臺上,心中就有了一份沉甸甸的責任感,怎樣才能無愧于這份神圣的工作,是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長,在師德、業(yè)務等各方面都有較大的進步,并快速跟上新課程.新教育思想的步伐,針對自身的特點制定個人三年發(fā)展計劃如下:
一、自我分析
1.個人優(yōu)勢分析
(1)熱愛教育。從事小學語文教育教學工作14年,具有強烈的事業(yè)心和責任心,甘當人梯;對教育事業(yè)摯愛,無怨無悔。
。2)為人師表。善于用良好的師德去影響教育學生,對同事坦誠熱情,對學生真誠愛護。
。3)積累了一定經(jīng)驗。能積極參加教育科研活動,積累了一定的教學經(jīng)驗,并取得了一定的成績。
2.個人不足剖析
(1)沒有形成鮮明的個人教學風格。 在課堂教學方面,雖然掌握了一些先進的課改理念、方法,但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷地改進課堂教學,形成高效的課堂教學風格。
。2)缺少廣博的理論知識。由于受個人知識水平限制,在教學中有實踐,有思考,但總缺少必要的理論支撐,教育科研缺少深度。
二、預期三年發(fā)展目標
成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學習的`觀念;課堂教學形成一定的獨特風格。三年內(nèi),爭取上一節(jié)區(qū)級或市級公開課,完成一個課題研究,論文爭取獲獎或公開發(fā)表一篇,力爭成為一名骨干教師。
三、具體措施
1.首先努力完成日常教學工作,認真?zhèn)湔n,認真上好每一堂課,愛崗敬業(yè),按要求完成反思,及時對自己的教學進行反思,總結經(jīng)驗,積累經(jīng)驗,善于在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題,并努力解決問題,認真研究學科特點,學習理論知識,不斷拓寬自己知識視野,增加自己知識儲備。
2.認真參加培訓、學習,提高自己的業(yè)務水平和自身能力。勤于學習,更新觀念,認真研究學科特點,認真學習語文課程標準,與時俱進。
3.積極參加各種聽、評課活動,進行高質(zhì)量的教研活動,向有經(jīng)驗的老師學習,提高自己的教學能力。
4.及時進行教學反思,撰寫教育隨筆和教學反思,加強課題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強自身學習,閱讀教育專著和教育教學文章,做好讀書筆記。
在今后的教學生活中,我會以高標準嚴格要求自己,不斷提高充實自我,踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),有屬于自己的豐碩成果!
教師三年個人發(fā)展規(guī)劃13
現(xiàn)在的教育改革不斷深入推進,新的課程理念、新的教材、新的教學評價觀正在強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系。對教師提出了更高的要求。作為教師要不斷完善自己才能跟上形式,做更出色的自己。我要不斷提升自己的精神追求,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能。教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人是要以強烈的使命感為基礎的。既然我們選擇了教育事業(yè),就要積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷地挑戰(zhàn)自己,超越自己。從事教育事業(yè),就要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛苦的,必須受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去。
俗話說:凡事預則立,不預則廢。凡事要有所計劃。為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展,成為讓領導放心、家長承認、學生喜歡的教師,特擬定了如下個人成長計劃,以時刻鞭策自己,激勵自己上進。
一、自我分析
1、自身優(yōu)勢:
1)熱愛美術教育事業(yè),工作態(tài)度認真,勤于思考,愛學習,重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,能積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,通過思考、討論、對話等活動,引導學生在美術創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運用美術語言。
2)具有一定的研讀教材和教學反思的能力,初步形成了自己的教學風格。
3)已初步養(yǎng)成在實踐中思考的`習慣,有一定的反思能力
2、不足之處:
1)在課堂教學實效上與高效課堂還有差距。對美術新課改新教材的認識還有待加強,對教育教學理論知識的學習還有待加強,我想正視自身的不足,才能不斷進步,才能更好的適應教育改革發(fā)展的新形勢。
2)在工作中,有時還需要多動腦子,才能突破常規(guī)教學,尋找新的路徑與方法。為學生也為自己開拓新的發(fā)展、提高空間。
二、發(fā)展目標
(一)三年發(fā)展規(guī)劃總目標:
在未來的三年時間中,要“多做”、“多想”、“多聽”,在工作中做有心人。
要不斷改進自己的課堂教學;改善自身的壞習慣,將自己改變成一名主動學習者,使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為學生向往的精神家園,滿足學生成長和走上社會的實際需要。
。ǘ﹤人專業(yè)成長三年規(guī)劃
對于將來個人專業(yè)發(fā)展,擬訂計劃如下:
1、做“善于反思,勤于積累”的老師。
我要對自己的教學工作的失敗與成功注意積累,對自己的教學活動進行反思。做一名“善于反思、勤于積累”的老師。
2、養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣,為自己營造一個學習的心境。
我要做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師,養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣,為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考,使自己的教育教學水平再上一個臺階。
3、增強科研意識,為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。
我要每學期閱讀好的書籍,爭取多看有關教學理論和教學法的書,寫下閱讀心得。撰寫教學反思時,多寫學科知識方面的。要做有心人,在教學中不忘教科研,用教科研引領自己的教學。
三、專業(yè)發(fā)展達成措施
。ㄒ唬⿲嵤┑牡谝浑A段(xxxx--xxxx學年)
第一階段的達成目標:
1)樹立新型的教育觀、教學觀和學生觀,在教學中滲透新課程的理念。
2)在教育教學過程中重視學生行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成。
3)做好課題的工作。
第一階段的實施措施:
1)加強自身學習,不斷更新教育教學理念,進一步提高專業(yè)素養(yǎng)。
2)珍惜各類學習和培訓的機會,通過各種渠道向專家、學者學習。
3)加強理論學習,提高研讀教材的能力,研究學生的學習心理,探索提高學生學習能力的有效策略,并認真做好讀書筆記。
4)做好課題的搜集整理工作,注重學習,多和專家學習。
(二)實施的第二階段(xxxx--xxxx學年)
第二階段的達成目標:
繼續(xù)深化第一階段的達成目標規(guī)劃,加強學習和實踐,不斷積累新課改新教材的經(jīng)驗。進一步加強專業(yè)理論知識,提高教育科研水平,進一步提高課堂教學的有效性,爭取總結有價值的教學論文。針對課題進一步的深入開展工作。
第二階段的實施措施:
1)養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣,對自己的教學工作的善于反思,使自己的教育教學水平再上一個臺階。
2)提高研讀教材的能力,研究學生的學習心理,探索提高學生解決問題能力的有效策略。
3)認真撰寫有價值的教學論文1篇。
。ㄈ⿲嵤┑牡谌A段(xxxx—20xx學年)
第三階段的達成目標:
繼續(xù)深化第二階段的達成目標規(guī)劃,不斷提高課堂教學有效性,讓學生能有更多的收獲,自己在工作中能更進步。
第三階段的實施措施
。1)積極構建“自主、合作、開放”的和諧課堂教學模式,充分發(fā)揮學生在課堂教學中的主體作用,整體推進課堂教學改革。
。2)積極參與校本課程的研究,經(jīng)常反思自己在教育教學方面的問題,總結自己在教育教學工作中的經(jīng)驗。
。3)撰寫論文,把自己的課題研究從實踐層面提升至理論層面。
。4)讓輔導的學生在各類比賽中能更好的展示自己,獲得更優(yōu)異的成績。
在今后的教學生活中,我會以高標準嚴格要求自己,不斷提高充實自我,踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),有著屬于自己的豐碩成果!
教師三年個人發(fā)展規(guī)劃14
一、指導思想。
以現(xiàn)代的教育思想、教育理念為指導,以先進的教育思想、科學的教學原則,正確的教學方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉變,更新知識,提高教育教學的科研能力。為實現(xiàn)這一教學目標,我計劃在未來的三年里努力學習,成為業(yè)務水平較高的教師、并在科研、課題上有所發(fā)展的學習型、研究型的教師。
二、基本情況。
本人從事教育教學工作22年,在領導和同事的幫助下,在工作方面取得了一些進展,但更多的是看到了自己的不足,在許多方面還需要好好學習。
三、現(xiàn)狀分析
本人的個性比較隨和,和同事相處和睦,與他人能較好地進行溝通交流與合作,從不與人計較。在工作中能認認真真積極參與,一絲不茍地做好自己的事情。
優(yōu)點:
1.為人師表,在要求學生做到的同時也能嚴格要求自己做到。
2.能堅持不懈的抓好語文課堂常規(guī)的組織教學,保證課的質(zhì)量和效率。
3.能把課堂教學放在核心位置,在課堂教學中能滲透新課改理念,并能為學生創(chuàng)造輕松愉快的教學環(huán)境,使他們能自主、活潑地學習。
4.真誠的對待學生,關心學生,正視學生間的差異,以及給予學生公平公正的評價。
5.能正確處理和同事、家長、學生之間的關系。在教學過程中樂于向同行老師學習。
不足:
1.學習上的欠缺,造成了理論功底不扎實,缺乏理論積淀,因此也就害怕寫文章,使自己的專題研究大多停留在實踐層面,無法提升到理論
層面上。
2.作為老師自覺在文學方面還比較欠缺,因此不斷的學習以及繼續(xù)學歷的進修將是今后的努力方向。
3.在實踐教學中還應不斷探索如何讓學生在更自然、更愉快的教學氛圍中學得更積極、更主動、更有創(chuàng)新。
四、發(fā)展目標與措施。
根據(jù)我校的教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃,三年內(nèi)的個人發(fā)展目標如下:
。ㄒ唬、進一步領會“二期課改”精神,并付諸實踐,使課堂教學充滿激情和活力,提高課堂教學效率。
。ǘ⒃诮逃虒W實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展:
1、提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。教師的站位高,才能給學生指引一條正確的思考和認識問題的路。切實把握學生的真實情況。
2、提高教育能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉化后進生的能力、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的'能力等。盡管已有20多年的教齡,但面對今天的教育教學對象,必須不斷加強學習,特別是加強對教育學、心理學的學習,有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天的學生的教育教學方法,才能取得好的教育教學效果。
3、提高班級管理能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境,增強班集體的凝聚力;創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境,增強抵制不良信息影響的能力;提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力;提高組織班級活動的能力;增強培養(yǎng)學生合作精神的能力;培養(yǎng)學生良好的習慣,著眼于學生的長遠發(fā)展。
4、提高教學能力。領會“二期課改精神”,并運用其指導教學的能力、掌握和運用教材的能力、選擇和運用教學參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學方法的能力、激發(fā)學生學習興趣的能力、指導學生學習方法的能力、因材施教的能力、實施目標教學的能力、組織課堂教學的能力、教學測試能力、制作和使用多媒體教學課件的能力等。
5、通過教學活動,優(yōu)質(zhì)高效地訓練和提高學生的聽說讀寫能力。主要探討兩個方面的問題并有所突破,即組織單元教學的能力和指導學生作文的能力。同時積極參加學校的各項活動,參與各類評優(yōu)課、公開課的活動,努力展示自己的才華。
6、提高教科研能力。積極參與學校的課題研究,積極完成各項任務,完成一定量的論文。在作文教學、閱讀教學中和班級管理方面作一些探索性的嘗試。
(三)、閱讀以下著作:
懷沙的《教育的故事》、宋運來的《影響教師一生的100個好習慣》、鄭金洲的《課堂教學50個細節(jié)》、《作文雜談》、《徐匯教育》、葉圣陶的《語文教學論文集》、《班主任工作》、《人文師愛育德》等教學論文及一些中外名著等。
1、每天擠出30分鐘的閱讀時間,閱讀教育教學雜志與書刊,養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。每天有意識、有計劃地讀記一些詩、詞、名段、名篇。
2、努力改進課堂教學,千方百計激發(fā)學生的學習興趣,使他們變“苦學”為“樂學”。
3、認真上好每一節(jié)課,把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動,認真思考并虛心學習。
4、認真對待每一個學生,認真處理每一件事情,認真對待每一次班級活動,把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。
5、通過和學生談心、座談、開干部會議等形式增加對學生的了解,通過家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。
總之,在三年實施目標的同時也會有很多不定因素出現(xiàn),當然我會朝自己的目標不斷努力和前進。
教師三年個人發(fā)展規(guī)劃15
轉眼間,從事初中道德與法治課教學已經(jīng)十幾年,經(jīng)過這十幾年的歷練,我成長了很多也積累了一些教學經(jīng)驗,但這十幾年我一直在西部山區(qū)教學,我深感自己教學理念和教學方式的落后,急待改變和提高。所以我積極參加教育局和學校組織的各種學習培訓,帶著努力學習不斷成長的初心,我主動申請加入了某某市初中道德與法治工作室,希望自己在工作室不斷成長不斷蛻變。
一、個人現(xiàn)狀分析
1.教學實踐能力:熱愛自己所從事的教育事業(yè),工作認真。的不足是上課缺乏激情,與學生的交流不夠流暢。
2.研究能力:能結合教學實際鉆研教育教學理論和學科資料,能撰寫教學案例。不足在于經(jīng)常虎頭蛇尾,缺乏深入教研研究的勇氣,關鍵是理論底蘊不夠。
3.反思能力:平時自己能較為自覺地開展一些針對教學上出現(xiàn)的問題進行的反思工作,堅持寫些隨筆,探討問題的實質(zhì)和改進的措施。不足在于缺乏理論上的依據(jù),思考問題往往比較浮淺,沒有實質(zhì)性的突破,再加上惰性使出現(xiàn)的問題往往要過很長時間才會有改觀。
4.師生交往能力:平時與學生關系較好,自認為對學生有親和力,但在課堂上如何通過較好的師生關系促進教學、規(guī)范課堂秩序有待進一步的提高。
二、個人三年發(fā)展規(guī)劃
新的學年開始了,我將一如既往的努力去工作,同時將我的個人三年成長發(fā)展規(guī)劃作以下闡述。
三年發(fā)展總目標:
三年時間要通過努力學習不斷地成長,不斷地充實自己、提高自己,使自己成長為某某市的優(yōu)秀教師,道德與法治學科的骨干教師、名師。
年度目標:
20xx—20xx學年:我將以某某市的優(yōu)秀教師為榜樣,多與他們交流向他們學習。積極參加各類學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平
20xx—20xx學年:在提高自己的業(yè)務水平的基礎上,認真上好學校的示范課和研討課,提高本校道德與法治學科的整體水平,使學校本學科追趕上市里先進單位的腳步。
20xx—20xx學年:積極參加全市的示范課、優(yōu)質(zhì)課評選活動。力爭使自己成為道德與法治學科的骨干教師、名師,為某某市道德與法治學科發(fā)展貢獻自己的力量。
自我規(guī)劃:
1.努力提高自身的政治思想素質(zhì)。
在政治思想上努力學習科學發(fā)展觀,熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣,愛崗敬業(yè)。本學期,我將積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。在教育教學中,我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求,把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,施展自己才能的機會,看成是發(fā)展自己的一個機會,把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。多讀書,讀好書,豐富自己的頭腦,不斷地充實自己,提高自己;看新聞看報紙,與時俱進跟上時代的脈搏。
2.自覺加強師德建設。
作為“為人師表”的教師,我要時刻注意加強自己的師德修養(yǎng)。關愛學生,嚴謹篤學,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和學識魅力教育感染學生,做學生健康成長的指導者和引路人。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
3.努力提高自己的業(yè)務水平。
我將積極參加教育局和學校的組織的各種培訓,提高自己的專業(yè)水平和教學能力。認真制定教學計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動,多聽課從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己教學的業(yè)務水平。作為道德與法治課的任課教師,我要認真研究教材,多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學效果,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量。在教學工作方面,為了把自己的教學水平提高,爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,與同備課組的同事進行教學交流。每一節(jié)課,我都做好充分的準備,在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的`特點及學生的實際情況設計教案。
三、具體措施
每學期完成以下目標:
1.精心準備每一節(jié)課,制定切實可行的教學目標,精心備課。平時虛心請教有經(jīng)驗的老師,與同備課組的同事進行教學交流。
2.認真研究教材,多方面去搜集相關資料,提高每節(jié)課的教學效果。每學期認真上好學校的示范課和研討課。
3.積極參加教研活動,閱讀教研論文和教育理論專著并嘗試自己撰寫教研論文。
4.多讀書,讀好書,并寫下自己的讀書心得。
5.爭取機會多外出學習培訓,從中汲取別人的長處,領悟其中的教學藝術。努力提高自己的業(yè)務水平。
總之,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,要不斷總結經(jīng)驗,努力創(chuàng)新,開拓進取,努力提高自己的教學水平,逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格。使自己成長為某某市的優(yōu)秀教師,道德與法治學科的骨干教師,為某某市道德與法治學科發(fā)展貢獻自己的力量。
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