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書法作文600字

時間：2024-09-27 04:30:45 繪畫/書法我要投稿

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精選書法作文600字集錦九篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的書法作文600字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選書法作文600字集錦九篇

書法作文600字篇1

　　有些時候，我們光有認真的態度還不夠，更重要的是每天的努力。

　　上一周，書法老師告訴我可以練小楷。我看著字帖，這些字雖然小，但典雅，精致，招人喜愛，我的心里很高興，并下定決心寫出一幅完美的作品。

　　我以為這很簡單，練得非常認真。可是第一個“少”字就難到了我，總是找不到撇畫的角度、輕重變化和長度。我眉頭緊皺，非常嚴肅，眼光全部投在紙上，一點點、小心翼翼的寫，一不留神，撇畫就寫的.過于豎、過于長了。老師給我做了示范，但我還是練了整整一張紙才滿意。

　　漸漸地，我找到了方法，掌握了大小和形態。放學了，我又學了一個小時才走。但是，56字的作品我只練好了12字。第二節課，雖然比第一節課有了進步，但還不盡人滿意，練好了14字。

　　第三節課，老師等不及我這烏龜一樣的速度了，做出了一個驚人的決定。老師挑了4個字讓我練，練完竟然讓我直接在毛邊紙上整體寫一遍。看著老師對我的信任，心里竟有些懷疑自己，第一遍真的能寫好嗎？

　　第一行我寫的令自己很滿意，大小適中，間距合適，排列整齊，形態準確，看上去非常舒適。剛對自己有了信心，沒成想，第二行疏忽了，有一個字寫的超大，只能重新寫。

　　第二張雖然單個字不如第一張好，但整體感覺比較好，沒有非常大的字。那些沒練過的字第一遍寫沒有那么完美，但不難看。整體寫完后，老師比較滿意，下一周就可以寫宣紙了。

　　我一直在想，為什么現在的課程進度慢了。我得出了答案，之前我五年級開始學書法，每周都會拿出兩三個小時來練習。自從上了初二，老師知道我們的時間有限，便不檢查我們的作業了，我也不從練習過。

　　所以說，光靠一星期的幾個小時遠遠不夠，我們要在過程中循序漸進。

書法作文600字篇2

　　古人車爾尼雪夫·斯基曾說過：“人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。”

　　一個人不能沒有理想，理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。

　　我的理想是當一名杰出的書法家，用自己手中的`筆寫出剛勁而挺拔的字體，來體現中華文化博大精深，讓家人和朋友為我從而感到驕傲和自豪。然而，我從小就立志將來要當一名杰出的書法家，可是，大人們并不認為我是這方面的苗子，還偏偏要讓我不什么文學家啦，發明家啦……盡管他們不支持我，但我還是堅決不放棄自己對于成為書法家的理想！每每當我看到電視中那些書法家指尖所流淌出來的書法作品，那叫一個詞：贊不絕口！這些書法作品的字停頓有力，不禁讓我能夠細細地體會一番。如果，我登上書法家的“寶座”，我便定會練出一張張強勁而端莊的作品，讓別人刮目相看。在過年的時候，我便會寫出一幅幅工工整整的對聯。讓自己的家充滿書法氣息。

　　記得有一次，老師布置完回家作業時，我便以迅雷不及掩耳之勢地抄好回家作業，整好自己的位置，回家……

　　許久，我才回到家，坐到椅子上調好心態與姿勢，深呼吸一口氣；千萬千萬不要是動腦子的！拉開書包鏈條，翻開作業一瞧：竟全是抄寫！太棒！我眼前一亮，雙眼放光，嘴角露出一絲微笑，“抄寫？”我諷刺道，一個變臉“又是我大展身手的時候！”

　　在抄課文的過程中，我的手不由自主地亂揮起來，硬是要跟我作對，于是，我便將手中的筆一放，深吸口氣，又重新寫起來。沒想到這下，我便流暢許多，于是，我便立刻啟用書法家的樣子寫起來，沒過一會兒，我的“大作”出場。

　　夢想不是空想，實際行動才是“王道”其它是“鴻毛”“夢”，不是說“想”就能成，所以，從現在努力向“夢”邁近，讓它不是夢！

書法作文600字篇3

　　我細細地摩挲著你，金黃色的筆身顯得格外地耀眼，筆尖早已被磨平。可是，你卻給我的生活帶來過巨變。

　　漆黑的墨汁在白得耀眼的紙上渲染開來，我揮動著筆桿，在這白紙上盡情地書寫著，練習著。這些字大小不一，有的粗壯，有的細小，卻是我內心情感的泄露。

　　再次端詳著你，黃色的鍍金被磨沒了一小塊，也沒了當年的熠熠光芒。歲月的流逝無情地剝奪了你的青春，而我，卻在這段歲月中受益匪淺。揭開筆蓋，你那墨色的身體便盡情地顯露出來。看到這里，往事便又在腦海中回放，揮之不去。

　　還記得那年，我剛上小學二年級。我十分內向，同任何人都不說話，更不愿意向任何人吐露心聲。那時的我，只悶頭學習，像極了一條默默的蚯蚓，十分孤獨。細心的父親很快就發現了我的異常，卻也不責怪我，只是時不時地同我交談，從生活瑣事講到最新科技，試圖把我拉出孤獨的`深淵。

　　可是，我并不理解父親的一片苦心。那天，我發現書桌上多了一個你，我好奇地拿起來，清楚地看到上面貼著的便簽：“兒子，我理解你的苦衷，但人的情感總是要宣泄的，這支鋼筆送給你，希望你能用它書寫你自己的情感。”這句話如同熾熱的陽光，溶解了我內心的堅冰。

　　從那天開始，我每天都用你練習書法。鋼筆在紙上四處游走著，一個個字清晰地顯現出來。我開始臨摹，我模仿了無數名家的字體，寫過了無數張練字紙，從論張數，到論疊量。終于，我漸漸明白了書法的真諦。它是一個人內心情感的泄露。它并不是給別人看的，而是自己內心心路歷程的體現。它是個性的展現和張揚。悟透了這一層，我便狂熱地愛上了書法。無數月黑風高的夜晚，你陪伴著我，書寫著屬于我自己的不朽文字。我盡力地展現著字體的靈魂。終于，我走出了孤獨，你成了我最好的伙伴。我的書法也逐漸成型……

　　叫我怎能不愛你呢！因為你，我愛上書法；因為你，我走出了孤獨！

書法作文600字篇4

　　書法是我國的藝術瑰寶，它有著悠久的歷史，凝聚著中華民族世世代代的文化精髓，是我國眾多歷史文化中的一顆璀璨明珠。從最初的甲骨文，發展到篆書、草書、行書、楷書，每一種風格，每一種形式，都盡顯中華民族的剛直與豪邁氣勢。

　　我的姥爺酷愛書法，他每天在書房里對著字帖練呀寫呀。小小的我對那雪白的宣紙、柔軟的毛筆、烏黑的墨汁產生了濃厚的興趣。每當姥爺練字時，我都會站在一旁目不轉睛地看著，看那神奇的筆尖滑動，時而龍飛鳳舞，時而舒緩飄逸。小時的我天真地認為那一個個清秀的字就是一群調皮的小精靈，它們喜歡亂跑，總愛趁毛筆媽媽不注意時舞動著黑色的裙擺溜出來玩，它們在白色的“草原”上玩累了，就躺在柔軟的地上靜靜地睡著了……我想這是多么美妙，多么有趣呀。于是，我央求姥爺教我書法，從此，我便與書法結下了不解之緣。

　　在學習書法的過程中，我遇到過許多困難，也想到過放棄。有一次，我寫呀寫呀，可越寫越覺得不滿意，猛然間，白紙上的那一個個字仿佛變成了嘲笑我的臉，好像在說：“你真笨，把我寫得這么難看。”我頓時灰心了，垂頭喪氣地想：“我以后再也不練書法了，反正我寫得不好”。這時，姥爺就給我講古代大書法家王羲之練字的故事，他在自家門前的池塘里洗筆，天長日久，竟把整池水都給染黑了，正是因為他有這樣的意志和毅力，最終才成了家喻戶曉的書法家。可我卻遇到一點小挫折就想放棄。想到這里，我又提起了毛筆，鋪開宣紙，飽蘸濃墨，輕輕滑動筆尖，墨汁從筆端流瀉出來，清秀堅韌的'字體躍然紙上。我要像古代大書法家一樣，寫出的每個字都能一鳴驚人。

　　如今，經過幾年的努力，我的書法已經小有成績，多次在書法比賽中取得過獎項。回憶起練習書法的經歷，雖然飽含了很多的酸甜苦辣，但我卻越來越熱愛它。因為它磨煉了我的意志，培養了我的氣質，陶冶了我的情操。

　　我愛那毛筆的柔軟筆直，愛那宣紙的潔白如雪，愛那墨汁的淡香怡人，我愛書法！

書法作文600字篇5

　　書法，是“國粹”之一，是一門最古老的藝術。它從最初的甲骨文和象形文字，漸漸地演變為大篆、小篆、隸書，直至現在的草行和真書，并成為書法的主流風格。從古至今，書法一直散發著一種獨特的魅力，吸引著成千上萬的人。書法大家的.珍聞軼事，也令人津津樂道。

　　秦朝李斯寫下的《泰山石刻》，是書法歷史上最早的傳世經典。此后，書法漸漸受到歷代文人的青睞，許多人研習成癖。其中最值得一說的就是東晉的王羲之。據說他家有一個水池，專門用來洗毛筆。久而久之，池水竟被染成了黑色，因而得名“墨池”。刻苦的練習，造就了他深厚的書法功底，才為后人留下了千古流傳的書法名作——《蘭亭序》。全文行筆不激不厲，揮灑自如，收放有度，點畫從容而神氣內斂。自始至終流露著一種從容不迫，瀟灑俊逸的氣度，給人以高雅，清新，華美的藝術感受。從形質到神韻均成為后人學習行書的典范。

　　唐朝的張旭性格豪放，嗜好飲酒，常在大醉后手舞足蹈，然后回到桌前，提筆落墨，一揮而就。有人說他粗魯，給他取了個張癲的雅號。其實他很細心，傳說，他看到公孫大娘舞劍，感悟到了書法的真諦，創造了行云流水的草書風格。他的代表作《古詩四帖》，落筆力頂千鈞，傾勢而下，行筆婉轉自如，有急有緩地蕩漾在舒暢的韻律中。他的字奔放豪逸，一氣呵成，給人以痛快淋漓之感。

　　在中國書法史上，還有許許多多的名家大師，他們的作品或龍飛鳳舞，或入木三分，各具特色，給人以絕美的享受，是中國文化的傳世瑰寶。

書法作文600字篇6

　　盼啊盼啊，終于盼來了4月20號，因為今年榮幸被學校選上去參加沼濤杯書法大賽。這天早晨我起得比雞早。這天早晨我起得比雞早。吃完早飯，媽媽帶著我直奔沼濤中學賽場。一到沼濤中學，這里早已人如潮車如水。我很慶幸，媽媽不是開車送我來，不然肯定會堵在車流中。一進沼濤中學的大門，我和媽媽很快的找到我們十一小的伙伴，和他們會合后，由于還有兩三個同學還沒到場老師，怕我們來不及，只好叫我們自己先去找賽場。我的考場是13考場，因為對這邊不熟悉，媽媽帶著我一個一個的找過去。找了好一會兒還是沒找到，突然，我看見每幢樓下面都站著兩位沼濤中學的志愿者，于是，我跑過去彬彬有禮地問道：“姐姐你好，請問小一組硬筆考場在哪？”“你往前走到底，再往右走，最里面那間就是。”姐姐用手指著路笑瞇瞇地回答。我道完謝后，和媽媽急匆匆地往賽場跑去，好像害怕錯過比賽似的。一到考場，參賽學員已經大部分都到了，這是我不由得緊張起來，媽媽仿佛看出了我的心思，拍了拍我的肩膀說：“不用緊張，重在參與，寫的時候先想想字體結構，再下筆，相信自己。”聽完媽媽的話，我仿佛不那么緊張了。我找到了，自己的座位坐了下來，拿出筆和紙準備先練練手，為比賽熱身。

　　不一會兒廣播響起來了，廣播員講個比賽規則和接送時間后，監考老師發下兩張比賽用紙和字帖。一共兩首，第一首是《關山月》“呀！這根本沒寫過，而且字數又很多，這真是一個不小的挑戰”我驚嘆道。第二首《春曉》還好平時有練過，我趕緊拿出自己從家里帶來的.作品紙練了起來，覺得差不多時，我才拿起比賽用紙一筆一劃的寫了起來，正當我覺得越來越有手感時，旁邊一位同學用起了橡皮擦，由于他的動作比較大，我手一抖“完蛋”豎過頭了，白白浪費了一張紙，我不得不重新拿起比賽用紙小心翼翼地寫了起來……

　　時間過得飛快，比賽結束了。雖然我的了個蘇老師最看不上的三等獎，但我的心里仍然美滋滋的。

書法作文600字篇7

　　小時候，常聽到當老師的媽媽感慨：如果一手字能寫得漂亮，那么在課堂上就能更加灑脫自如了。而我恰恰受媽媽“左撇子”遺傳的影響，左手用起來遠比右手靈活。于是在上學后，媽媽要我拜小方老師門下，當時還懵懵懂懂的我就此與書法有了約會。

　　淺嘗并未輒止

　　原先上書法課也是很枯燥的，每星期兩節課，在紙上涂字，然后是筆硯常洗。但小方老師的講課倒是出奇得吸引人，課堂上時不時能爆出幽默的笑聲。于是洗墨的日子，也隨著笑聲走過，我的筆力也在老師的鼓勵聲中，有所提高。但真正讓我喜歡上書法是第一次書法考級。記得那次參考的作品是行書，而我們平時練的是楷書，還沒有正式接觸過行書。一看到那繞得像麻花一樣的字，我心里暗暗叫苦。我小聲地抱怨，這次作品的字，怎么以前沒有練過啊？我會寫得一團糟的。陳老師也真是的。但在下筆寫的時候，突然有一種靈感涌上我的心頭。我才發現，行書、楷書雖然字體不同，但是字的生命相通的。行書看似雜亂，實則行云流水，氣息通暢，也非常適合我的假小子性格。我于是一氣呵成，瀟灑地寫完了這幅作品。由此我感到，其實字也是有生命的。只有用心去寫字，才能與它心靈相通。于是，我喜歡上了書法。

　　如影相隨，伴我成長

　　隨著練書法的年頭的增加，我對書法又悟懂了許多。其實書法也是中華民族幾千年博大精深的文化的體現。書法中蘊含著許多做人的道理，處世的`哲學。如書法中的“中宮緊縮”，讓我們明白了人要能屈能伸；“靈活多變”的筆法，讓我們知道不能只用一種方法，要從多種角度去考慮問題，解決問題；大章法中“中心對齊”，不也正有人心齊，泰山移的意思嗎？現在我的書法水平也提高了很多，而我對書法的理解也越來越豐富了。與其說是練字，不如說是追求一種美，追求一種勇攀高峰，超越自我的一種精神。書法讓我經歷了一次次的蛻變，一次次的磨練。

　　書法，伴我成長！

書法作文600字篇8

　　中國，一個享有五千年豐厚文化歷史的國度，我們的祖先給我們留下了許多偉大的文化遺產。游覽于中國的崇山峻嶺、風景名勝間，你會發現往往醒目的地方都會點綴著幾個時刻大字，那是祖先留給我們的遺產——書法。

　　書法，可謂中國的國粹，里面滲透著的無不是中華民族的智慧。細細品味著每一筆筆畫，你便會發現其中的奧妙，而又因此誕生了東晉時期偉大的書法家——王羲之。

　　王羲之，號稱“書圣”的他其書法兼善隸、草、行各體，字跡剛勁有力，擺脫了漢魏筆風，自成一家。著有《蘭亭集序》廣為流傳。其書法因擺脫了漢魏質樸的書風，變為了筆法精致、美輪美奐的字體，其字結構錯落有致、安排得當，而被世人贊頌。

　　當然，除了王羲之這位書法家，我國還有一位有名的書法家：柳公權。他書寫的碑文，其書法結構平整，充分體現了“柳體”楷書骨骼開張、平穩勻稱的特點，故后世奉為柳書代表作。

　　書法也與我結下了不解之緣。二年級時，期末考試，因為我的一個字“創”的豎彎鉤沒有寫規范，導致我和滿分擦肩而過。從那時起，我便開始臨摹楷書。從一開始的基本楷書到后來感興趣的行書，我已經喜歡上了書法，不經感嘆祖先給我們留下了文化遺產是多么的'博大精深。到現在，我已經練成了自己的筆風，考試、作業也在沒有因為書寫不規范而被扣分。書法的練習，給我的學習和生活帶了許多的影響。

　　書法，中國傳統文化的基石，是我們的根。品味著一撇一捺，一豎一提，都被古人的智慧所折服，所震撼。

書法作文600字篇9

　　至于“書法”我自是不敢妄談，而今天呢，就來講講我的提筆經驗罷，關于怎樣才能把字寫好，我這兒有兩點，先是“練”再是“悟”，反反復復，不斷循環，你的字就會逐漸好些啦。但是，初學者對書法技巧，筆法，境界等等，任你磨破嘴也沒有用，所以初學者就不要想汲取前人經驗，只要勤下筆，細體會，不斷磨練自己的觀察力，那就算好手啦！但到了一定地步，您還真得翻翻書籍，或請教老師，讓他們來幫你評審一下你的字，找出不足和優勢。接下來，你就去找一本適合你的字體風格，適合你的水準的帖子去臨了。那么，如何臨呢？臨一般而言，帖子在那邊，筆和紙在這邊，仿著帖子上的字寫，逐漸寫的象啦，就叫臨。有人提倡，臨一個字，臨像為止，才能臨下一個字，這樣做固是沒趣，會讓人不耐煩，但這樣，你很快就能學得一個帖子的.神韻，看似繁，實則簡。

　　至于字體呢，我這兒有一個小小的建議，楷書的話，先臨顏，柳，歐三人的字，為何？首先，他們三人的字較為好臨，容易上手。其次，學了他們的字，不至于讓你的字太偏，日后想改變字體，也容易。而行楷的話，就去瞧瞧二王和趙孟頫，歐陽詢的都可以。話說回來，練行楷，還得有過硬的楷書基本功才行。說實話，楷書是最講良心的藝術，你對他付出一分，他就會回報你一分，你對他付出十分，他就會回報你十分。所以我建議大家，練字從楷書開始。

　　有人說，“練字如爬山”真實也是如此，一個個的字，如一座座山峰，縱然不易攀登，但一旦爬上去了，便有了那種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺，便可領悟到濤濤云海翻滾自如的壯觀。而一個在山下徘徊的人，又怎能體悟這其中的美妙呢？

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