書法作文400字匯編10篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的書法作文400字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

書法作文400字 篇1

　　時光流逝一轉眼到了四年級，因為一些陋習使好字甩了我，由一年級的漂亮字變成了如今的特壞字。看著比我小兩歲的好朋友和同班同學喬冠豪的字，我寫得好比一只小蚯蚓，彎彎曲曲歪歪扭扭，而他們的字則像是鉛印出來的。我很想找回我以前的漂亮字。

　　俗話說：字如其人，人如其字。這個寒假我讓媽媽給我報了一個書法班。進到書法教室第一感覺是靜，第二感覺是不亂動，我進去后大家就像沒看到我一樣，不像我們班一有人進就亂看。坐到老師指定座位上，第三感覺產生了，難堪！他們寫得都是毛筆字，而我不但是硬筆書法，而且還是第一課時。他們寫得很好，可老師說只是差不多，要在我們班早成了書法王了。所以我要好好的向他們學習。

　　開始了，老師先改正我的握筆姿勢，接著又寫了一、十、三、工等好幾個字，很平常的幾個字，但老師寫出來的卻很漂亮，我看了十分吃驚，這簡直是印出來的。三、三、三我怎么連個三都寫不好！平時唰唰三下就成了，可是現在看真難看。我照老師講的靜下心來，坐端正，拿好筆，慢慢的'一筆一筆的寫。

　　練字不是一天兩天就能練好的，要堅持，沒有寫不好的字，只要我天天堅持練字，相信終于有一天我也能把字寫得像印出的那樣好。

書法作文400字 篇2

　　今天上午，我在書法教育中心學書法。我的教室名字叫“顏真卿”，我在教室里改好作業跟別人說話的時候，忽然聽到上課鈴響了，于是趕緊把東西收拾好準備上課。

　　課堂上老師發下了毛筆字專用的紙，傳到我這里的時候，我緊接著把紙拿掉一張再把剩下的紙傳到下一桌。準備好了，我們開始寫毛筆字了，我要用鉛筆把字鉤好，第一豎排是雙鉤，接下去兩排是像鉛筆字一樣的單鉤，最后我不用描，要直接用毛筆寫下去，這樣才能提高寫字的難度。描好之后，我就開始用毛筆寫字了。前面的字不用擔心，因為很簡單。輪到最后一排的時候開始有難度了，我很緊張！但是我想，只要寫大一點就行了，因為寫小了字體大小就不統一了。寫字的時候，我很認真的.慢慢的寫，我寫的字很漂亮！

　　下課時間到了，學校在放動畫片《熊出沒》，這一集我很喜歡看，名字叫《滑草》，看好動畫片以后，又上課了，原本在大教室上的課，現在改到我們“顏真卿”班級上了，我也不知道為什么。過了一會兒，我們開始寫鉛筆字了，今天教的字是“六、亡、市、交和畝”，我寫的“六”很好。今天我寫的字進步了，我很高興！

書法作文400字 篇3

　　對我來說,書法是一個神圣的殿堂,是一種美好的向往……它是太多太多美的化身了.從小,我對書法就有著一種特殊的感覺.

　　我們的老師是郭老師，我們每天中午去音樂室練習。每個人先蒙每天寫一張。老師會教我們如何寫，有時會按著我們的`手寫，有時沒寫好就跟我們指出來。我開始覺得好有趣，我就天天寫，寫了二個多月。我就覺得沒什么好玩的，有點沒耐心。我看小成小小她們天天寫，我就問他們：“你們天天寫，不煩嗎？”他們說：“不啊，我覺得書法能讓人輕松，全身投入其中，使心情變得愉快。”

　　我聽了他們的話，受益匪淺。我就每天堅持練，慢慢地，我覺得自己也找到那種感覺了。我覺得自己都變了，練書法時，我不是抱著每天要交作業的心理，而是寫書法能讓我快樂，讓我輕松。越練越有趣，我的書法也有了很大的進步。通過一學期的學習，我總結出幾個練習書法的方法：首先要有信心，其次要有決心，最后還要有耐心，做好每件事都要有這三心。寫的時候不可以著急，心要靜下來，不要再寫的時候想著別的事情，才會寫好。

　　希望大家有時間可以去多了解一下，你們也會愛上它的哦。

書法作文400字 篇4

　　他，今年75歲，長著寬寬的額頭，濃眉下面是一雙炯炯有神的大眼睛，那眼光充滿了慈祥，一頭銀發使他更有氣質，這就是我的爺爺，我們家的“書法家”。

　　爺爺自幼酷愛書法藝術，臨池數十年，大楷學顏真卿；小楷習二王；魏筆臨張猛龍碑、鄭文公碑等；行草書博研米芾、祝枝節、王鐸、于佑任等歷代名家墨跡。常年從事書法教學。爺爺的作品曾獲各種獎項證書，書法作品被中華人民共和國人民大會堂收藏，參加全國展出許多作品，并多次在報刊上發表等。被國內外書畫愛好者收藏，啟書風得到書法同仁贊許。

　　爺爺的書法讓我們佩服的五體投地。爺爺有時寫剛勁有力的狂草，有時寫清秀的小楷，看爺爺的書法真是一種藝術的享受。雖然爺爺的字寫的登峰造極，可他不管是寒冬，還是酷暑，爺爺仍然堅持練習書法。

　　爺爺不但書法好，心眼也好，很多人都慕名而來，找他要字，他總是樂呵呵地幫忙，從不推辭。

　　爺爺對我的要求嚴格有耐心，從不吵罵我，記得我剛學寫字的時候，爺爺寫教我怎樣握筆，我剛開始總是拿鉛筆的手法一樣，爺爺反復耐心的說：“十指、中指、無名指放在筆桿右邊，大拇指放在左邊，筆桿一定要豎起來。寫字時，運筆的輕重都跟字的`力度有關。”在爺爺的耐心指導下我終于有一定的進步。

　　爺爺每次寫字都是那么認真，我寫作文時都能想象他戴著老花鏡埋頭寫字的樣子：“中國人的漢子一定要寫好！”

書法作文400字 篇5

　　每當我看到那些書法作家們寫的一手好字，受到了眾人的稱贊，我的心中總會油然升起一種羨慕之感。

　　去年秋天，我開始學習書法，每個星期天的下午都要去學習。我第一次來到書法班的時候，就被那墨水奇怪的'味道嚇到了，心想：這墨水味道這么難聞，我能受得了嗎？……正在這都仿佛時，書法班的魏老師鼓勵我說：“要想學好毛筆字，可要下苦功啊，投入的時間一定要長，并不是一朝一夕就能寫好的！”聽了魏老師的一番話，我鼓起了勇氣去拿毛筆。魏老師手把手的教我拿毛筆，邊教邊說：“手要呈臥口狀，把毛筆塞進口中，拿的不要太靠下……好，就是這樣。”我按照魏老師的要求去做，他也很耐心的來教我。

　　我終于慢慢掌握了方法，能把毛筆握好了，一點一點開始寫字。剛開始，魏老師先教我最簡單的橫，可是我總是寫不好，寫得歪歪扭扭，不成樣子。有時，一不小心，墨水弄的到處都是，我的身上也滴了不少墨水，那滋味真不好受。直到這時，我才知道，原來那些書法家表面看起來寫的很輕松，但背后卻也是非常不容易的。

　　第一天學習書法，我就筋疲力盡，胳膊又酸又疼，累極了。因為，基本上要坐在那里寫字持續三個小時。唉~，真難啊。

　　“只要用心寫，一定能成功。”在魏老師的激勵下，我一直堅持寫毛筆字。到了今天，一年已經走過，我寫的毛筆字也有模有樣了。

　　學習書法道路雖然艱辛而又漫長，但我相信總有一天，我會寫得更好。我會在這條輝煌的道路上一直走下去。

書法作文400字 篇6

　　又到星期六了，又得學書法了，今天實在有點不想去，我懶洋洋地穿好了衣服，無精打采地準備去學書法。

　　到了書法教室，我便沒意思地寫起字來。一會兒，老師終于說：“下課了，休息5分鐘。”我馬上停下筆，走出了教室。

　　這時，我看見一個小男孩到另一個男孩面前，問：“你有沒有棒棒糖？”剛好我聽見了，心想：他怎么會有棒棒糖？我也很想吃！走近一看，原來，老師拿著一大袋的棒棒糖正在發給同學們呢。我也伸長手要了一個，我拿到的是牛奶味的`棒棒糖，味道酸酸的，真好吃！我的心情頓時好轉了許多。老師大叫起來：“上課啦！”我興奮地跑到自己的位置上，端端正正地坐好，認真而又仔細的寫老師布置的書法作業，還有好多同學，一邊吃著棒棒糖，一邊寫字，連我也是。

　　“寫完了！”我身著懶腰。自言自語地說了起來。正好，老師來了，他看了我的作業，表揚我，說：“寫得真好！”于是給我打上了紅紅的5顆星。

　　在回家的路上，我心里開心極了，想：幸虧今天去學書法，要不，我還得不到老師的表揚和棒棒糖呢！

書法作文400字 篇7

　　藝術的海洋遼闊無比，有書法、繪畫、音樂、舞蹈、雕塑、戲劇和文學等等。而我最喜歡的是我國國粹之一——書法。書法雖然只是浩瀚藝術海洋中的一座小島，卻有著無窮的魅力。這巨大的魅力牽引著我向前。

　　我小時候就與書法有著不解之緣。一年級寫作業時，覺得哪個字不滿意，就會用橡皮“銷毀”它，直到滿意為止。于是老師經常表揚我字寫得好，但是付出的代價也不少：作業本多處擦破，可憐的橡皮也“英年早逝”。爸爸覺得我這種做法太浪費時間，建議我不必太“講究”，而我屢教不改，他就采取極端措施——將無辜的橡皮從窗口扔下去，就這樣橡皮不知光榮地犧牲過多少個，我也只好敢怒而不敢言。不過很快我又想到了一個解決問題的辦法——用食指擦，雖然效果不如橡皮，但也聊勝于無。這回爸爸無奈了，總不能扔我食指吧？

　　現在我當然不做這種傻事了，我是在認真的學著書法。媽媽讓我報的其他培訓班，出現停課，我是非常贊成的.，有事請假我是非常樂意的；唯獨書法班，我是每周期盼著它的到來。有一次，我表妹來我家玩，媽媽讓我請假，在家陪她玩，嘿，可是書法課呀，我堅決不請，我要去上課，我喜歡書法，我太喜歡書法了！

　　書法中，要數隸書我最喜歡。隸書的字如行云流水，又如盤山公路蜿蜒而上，不像楷書方塊死板不好看。盡管現在我只獲過書法比賽三等獎，但我堅信，有朝一日，我會獲得一等獎的！

　　書法這顆星在藝術星空中璀璨奪目，令人萬分向往，奮勇向前！

書法作文400字 篇8

　　中華漢字源遠流長，古今中外，有許許多多的國家都學著中國的漢字，然而，作為一個中國的小學生，更是應該寫好漢字。

　　從三年級的時候，我就參加了學校的書法比賽，漸漸地，我對書法產生了濃厚的興趣，每屆的書法比賽我全都參加，所以現在的字寫得還算不錯！俗話說：“堂堂正正中國人，方方正正中國字。”

　　有一次，也是唯一一次獲一等獎的書法比賽，老師給了我和我的同桌一人一張書法紙，讓我們倆寫古詩，其實，在是一場激烈的比賽，我拿著筆，手心里攥著汗，緊張極了。當我把手中這一張“考卷” 給老師后，我松了一口氣。

　　最后，我榮幸地獲得了書法比賽一等獎，看著手里的榮譽證書，我露出了勝利的笑容，經過這次的書法比賽，讓我更加對自己的`書法有信心，也更加體現出中華文化的書寫是多么重要。

　　當然，書法也是一種美德，一張清秀，讓人賞心悅目的書法字體，可以得到多少人的羨慕和瞻仰，但也不全是這樣。我愛書法，因為我可以有機會放松，我愛書法，因為可以展示祖國的文化經典。

　　自從經常練習更加寫好鋼筆字，我的生活中也又多了一個考驗，也同時多了一項比較快樂的興趣活動吧！我練習鋼筆字書法時，意志很堅定，英國的戴維說：“逆境，是傾覆弱者生活之舟的波濤，又是 錘煉強者鋼鐵意志的熔爐。”也許有一天，我的鋼筆字能取得更大的成功！

　　我愛書法！

書法作文400字 篇9

　　今年暑假，我認識了一位新的書法老師----蔣老師。她全身上下可以用一個“小”字來概括：小眼睛、小鼻子、小嘴巴，最不起眼的就是她的小個子，不到一米五，估計比我還矮一點。所以我們都親切地喊她“小小”老師。

　　有一次，班里來了一個新同學。而此時小小老師正在給我批改作業，新同學轉悠了幾圈，也沒發現老師的身影。他就疑惑地問：“我們的.書法老師在哪里呢?”這時，蔣老師轉過頭對這個新同學說：“我就是你的書法老師---蔣老師。”新同學一臉茫然，小聲嘀咕道：這么小，還能當老師？引得全班同學哄堂大笑。

　　別看小小老師個頭小，但是她才華橫溢。在課間，她總會給我們普及一些甲骨文的知識，她說自己特別喜歡專研甲骨文。每次，我寫得不好，小小老師總會讓我到黑板前，她親自給我示范講解，哇，她的字寫得又端正又漂亮，像一位位士兵挺拔地站立著，看完講解后，我認真地臨摹起來，當我寫完一遍，看著小小老師滿意的笑容，我的心里比吃了蜜還甜。

　　別說，小小老師還特別的幽默呢。她經常利用課間休息來給我么講解同學們字中的毛病。這時，她總會拿自己的外貌說事。“你看，小張同學寫的這個字，就像我一樣太小了，我是長不大了，也長不漂亮了，但你的字可寫大些漂亮些呀！”逗得我們哈哈大笑。

　　只要有空，我就會去我的書法培訓班，因為那兒有我熱愛的書法，還有我那親愛的“小小”老師。

書法作文400字 篇10

　　書法是源遠流長的一項藝術，它是中國的國粹，曾被評為世界非物質文化遺產。書法所需要用到的工具是文房四寶，即筆墨紙硯，在這之中，為湖筆，徽墨，宣紙，端硯最為著名。

　　但是現在由于鉛筆、鋼筆等筆的出現，使得毛筆在平時很少被使用，只有一些書法愛好者的家里才有這些東西。為了保護這一文化傳統，各地都成立了書法協會。書法在古代就是人們生活中必不可少的一樣東西，早在戰國時期，書法就已經出現。那時是用毛筆寫在竹片上的，后來寫在帛上的，所以又稱為“帛書”，再后來蔡倫發明了紙，才開始寫在紙上。書法的歷史也是十分悠久的'，著名的書法家更是層出不窮，我耳熟能詳的就有王羲之、顏真卿、柳公權、歐陽詢等。而我就是一名書法愛好者，我從二年級就開始接觸這個歷史悠久而充滿神秘感的書法，我正是以他們為目標而努力著。

　　同時，書法也給我帶來了無數的歡樂和收獲，每當我遭遇一些挫折后或因為一些事情而無比煩惱時，書法，總能讓我靜下心來，好好反思自己，發現并改正錯誤。因為有書法的陪伴，我的生活才能如此豐富多彩，可以說，書法就是我的好朋友！我愛你，書法！這偉大的中國文化，會讓我永遠驕傲和自豪！

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