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老師生活隨筆

時間：2024-06-15 06:46:55 教師我要投稿

老師生活隨筆(15篇)

　　無論在學習或是工作中，許多人都寫過隨筆吧？隨筆是過去社會較為流行的一種文體，語言靈動，婉而多諷。那么，怎樣才能寫出好的隨筆呢？下面是小編幫大家整理的老師生活隨筆，希望對大家有所幫助。

老師生活隨筆(15篇)

老師生活隨筆1

　　早上，8：00的上課鈴聲響過，才看到三個孩子急急忙忙地往教室跑，我把他們叫到了辦公室，簡單問詢之后，幾個孩子都低下了頭，正好一位老師進門，隨手送我一個大橘子，這時，黃鴻晟好像還沒有睡醒的樣子打了兩個哈欠，我靈機一動：“我這兒有個橘子，給大家分了。”當時他們一臉的'迷惘，本來遲到是要挨批的，怎么又給發橘子了？我把橘子掰開放到他們手上，并看著他們放到嘴里-----“我這橘子專治打瞌睡，能提神------”

　　下午上課前我走進教室，大家各自拿著自己的書在看，很投入。走下講臺，黃鴻晟叫住了我：“老師，給你。”什么事這么神秘，還有些不好意思。我扭頭一看，他正從書包里往外掏東西，一個橘子被他攥在了手中，他把橘子送到我的面前，“給你，老師。”“是讓我吃的嗎？”“嗯。”他點點頭，“我吃了你就沒有了哦！”我笑著說，“我還有呢！”

　　“為什么突然想起來給老師送橘子呢？”要知道這孩子可從來不會輕易送東西給人的，平時還經常有同學向我報告：“老師，黃鴻晟拿了我的筆不給我。”“老師，黃鴻晟把我的橡皮給扔了-------”他不拿別人的東西就再好不過了，怎么今天像變了個人似的。記得前些時候，他也拿過橘子，桌斗中見過橘子皮，有次下課，我有意跟他說，“黃鴻晟，可不可以給老師吃你的橘子啊？”他不理睬我，是不好意思嗎？“要不給老師半個也行啊?”他低頭看了看自己手中的橘子，小聲說：“我只剩這一個了。”我當時真哭笑不得，他猶豫著，卻始終握著這個橘子沒有行動-----“可能真怕老師吃掉。”搞得我當時真是很無趣。

老師生活隨筆2

　　暢想我的教育生活，好像我還從來沒有認真的思考過這個問題呢。沉下心來，梳理一下自己關于教育的所思所想，我的感受是這樣的：

　　一、班級管理

　　剛上班我就被安排當班主任，其實一開始心里對這份工作是抵觸的。因為我覺得作為一個新上崗的年輕教師應該有更多的時間投入到自己的專業上。班主任的工作十分瑣碎，會不利于業務的快速成長。但是現在一年多過去了，馬上我就要把孩子們送入九年級，回首這一路走來，覺得自己非常幸福。

　　現在你是李老師，三年以后是一群小李老師。學校里的老教師經常會開玩笑說三年以后小李的班上會有55個“小李”。俗話說誰帶的班像誰。初中階段是一個世界觀，價值觀形成的重要階段，老師在這一階段的影響至關重要。因此在學生的身上或多或少都能夠找到老師的影子。

　　在剛接班的那段時間，我每天都板著一張臉，經常批評學生。總是覺得如果不這樣做學生就不怕你，從而就管不住學生了。七年級上期的時候學生很怕我。在他們的作文里這樣寫到“老師張開血盆大口，眼睛瞪的像惡魔……”那個時候我也經常和辦公室的老師開玩笑說自己好像換了人格分裂癥一樣。一進入辦公室就有說有笑，一進入教室就像炸了毛的公雞，隨時準備進入戰斗狀態。

　　可能我所謂的“厲害”起到了一定的效果。學生也確實還算聽話，可是我覺得他們見到我就像老鼠見了貓，學生沒有幸福感，老師也感受不到教學的樂趣。從那個時候我就在思考，是不是讓學生怕老師就可以管好學生。作為一名班主任，到底應該怎么做才能讓學生敬畏呢？

　　記得那是我帶著學生上的第一次公開課。那一天學習的是《走一步，再走一步》那篇課文。最后一個環節，我讓班里的小胖子上去朗讀他寫的作文。他作文的大概內容是：他因為體型較胖，課間跑操的時候總是掉隊。但是我卻從來沒有放棄他，為了班級的隊伍整齊不扣分，我就陪著他跑，實在跑不動了，我就在后面推著他。”那一次我們的公開課很成功。因為學生從他寫的作文里感受到了老師的愛與真情。從那時候開始我明白了，作為一名班主任老師，要讓學生從心里敬畏你需要的是你的人格魅力，而不是外強中干。老師的人格魅力就在于能夠時時刻刻帶給學生正能量，能夠及時發現學生身上的正能量，能夠在學生需要的時候立即出現在他們的身邊，為他們解決問題。“愛”才是一個班主任老師最美的名片。

　　二、語文教學

　　我剛剛站上講臺的`時候，說實話，心理非常沒底。不知道現在的語文課要怎么教，也不知道現在的語文課是什么模式。但是我非常幸運，遇到了像高曉麗老師這樣走在語文教學理論前沿的同事。在她的帶領下，我知道什么是“教學評”一體化。我在一開始就能夠用非常科學的教學理論指導自己的語文教學。

　　七年級的時候，我非常注重培養學生的表達習慣。我一直堅持讓他們到講臺上回答問題。一開始非常耽誤時間，但是我覺得磨刀不誤砍柴工。經過一年的訓練，學生的口語表達能力較強，并且都能做到在公開場合發言的時候自然大方，語言流暢。只要有中考的指揮棒在，我們的教育永遠是以應試教育為主。但是就語文這門學科來說，應試教育考察的內容并不一定是學生以后進入社會實用的東西。

　　基于我們學校的學生情況，我的語文課更注重的是培養他們的語言表達能力。我們辦公室的老師常常在一起開玩笑說，雖然我們不能保證把人人都教及格，但是我們至少可以盡自己最大的努力讓那些孩子走入社會之后都能夠自信大方清楚明白的與人交流。語文學習是一個漫長的學習過程。但是“教學評”理論幫我們找到了針對性強的教學方法，讓學生能夠在短時間內有較大的提高。

　　但是沒有一種理論我們可以直接完全照搬照抄。在“拿來主義”的同時，又要時時變通。這就需要老師在課下多下功夫，多做研究。康明達老師在五月十號帶著團隊成員來到校進行課堂診斷。我講得是《端午的鴨蛋》一課。這節課上完后，團隊的老師給了我許多十分中肯的意見，僅僅是教學目標的敘寫，老師們都經過了大量的討論最終才制定出了一個比較合理的方案。那一刻我才知道任何一個小的環節背后能有大量的工作要做。要想備好一節語文課不簡單；要想上好一節語文課就更不簡單了。

　　要說自己對未來工作的暢想，我想就是踏踏實實對待每一節課，每一個學生。把每天要做的小事都到完美，把傳道授業始終作為自身工作的第一要務。沉下心來，踏實做事，也許不用我們花費心思暢想未來，光明的未來就在不遠處等待！

老師生活隨筆3

　　人生感悟人生就像是一場戲，自拍自導自演，多希望有多一點點時間，把里面的雜碎全部忘卻，只留下那美好的每個瞬間。其實我們的生活最好的幸福就是平淡，每個人都有自己的煩惱所以我們該從容的面對！這才是屬于我們自己的生活本色！

　　喜歡的東西自己努力買，不要指望別人送。寂寞的時候，不要聽慢歌，懷舊或者膩死在網上，站起來做運動或者去找朋友八卦。認真游戲，但牢記只是游戲。少喝果汁多吃水果，少吃零食多喝水，少坐多站，少想多看，少說多做，少懷舊多憧憬。　媽媽很偉大的，最愛的人當然是媽媽，所以要好好孝順她。經常樹立小目標然后努力實現。吃下去的就堅決不再吐出來，所以吃之前要想清楚。戀愛也是。想辦法努力賺錢，而不是如何省錢。

　　看透的時候，假裝沒看透。死黨交流，偶爾給不常聯系的朋友發短信問候，絕不回頭找以前的戀人。記得自己的錯誤并想辦法彌補，但永遠不要責怪自己。憤怒的時候數到30再說話。做好防曬，但記得適當地曬曬太陽。心情也會進行光合作用。狀態低靡的中午不如睡覺，遇到低谷就放自己大假。永遠不向從前的戀人訴苦。出門之前，根據步行的`時間和強度考慮要穿的鞋子。即便只是下樓買水果，也記得別穿的太邋遢。你永遠不知道會在什么時候遇上什么人。

　　其實生活很簡單，其實生活就在你的身邊，不要在把自己的悲傷壓制在別人的恐慌之上，只要自己想開心，自己想快樂，那就可以很快樂！不要把自己搞的太頹廢了，迎接屬于自己的生活。這才是真正的平淡，這才是真正的流年歲月。

老師生活隨筆4

　　周五，依舊非常忙碌。但是，忙碌的同時也很快樂，因為剛剛放學前收到了其他班孩子的圣誕蘋果。瞬間覺得，我們的學生總是在不知不覺中長大著，然后時不時地給我們驚喜。

　　去年，我擔任這個男生班級的數學課。雖然他數學不好，常常1到10的數字都認不清楚，但是，課堂上的他，特別的積極活躍，雖然很少回答對問題，但是每次依舊都是高高的舉起手。記憶中的他，是一個特別喜歡“管閑事”的'學生，課間哪個學生不聽話，他就會大嗓門的跑向辦公室，嘴巴里大聲說：“張老師，不好了，不好了”。每次，他這樣慌慌忙忙的邊跑邊說，總是讓老師以為班級里有什么事情。結果到教室才發現，只不過是班級里那個調皮的孩子把水灑在地上了。每次老師總是告訴他，說話的時候，聲音小一點，語速慢一點。但是，孩子從一年級到現在三年級了，他一直都是這個樣子，現在所有的老師都已經習慣了孩子的這種說話方式。就是這樣的一個男孩子，總是在給我驚喜。

　　去年，自己還是一名任課教師的時候，在教師節的時候，看到學生拿著小花送給班主任，心里有那么一點點羨慕班主任。當我準備上樓回辦公室的時候，聽到了他從后面傳來的聲音：“老師，你站住，站住”。當我轉過頭，看到他拿著花一路小跑。因為班里還有很多其他任課教師，而他手里的花也已經送的差不多了。我說：“你把花送給其他老師吧，老師很開心，謝謝你”。誰知道他一臉不高興的說：“老師，拿著，你拿著吧，這是給你的，節日快樂”。聽到孩子這么說，我便收下了那束小花。而這束花也是我作為老師，收到的第一個教師節禮物。

　　今天，課間的時候，他跑到我們班。一年級和三年級隔得有點遠，不知道他為什么過來。我有點想吵他，讓他趕快回教室，因為一會要上課了。誰知道，他站在我面前說：“老師，你喜歡吃蘋果嗎”？我有點疑惑地看著他，沒有想起快到圣誕節了。他繼續說著：“老師，你喜不喜歡吃蘋果呀？喜不喜歡”。我好奇地問：“蘋果怎么啦”？誰知道他轉頭就跑了，我還在納悶呢，他怎么不說清楚就走了。只見他拿著一個紅色的圣誕小盒子，里面裝著一個大蘋果，跑到我跟前說：“老師，老師，送給你的，圣誕節快樂”。在聽到孩子說圣誕節的時候，我才想起來周末就是圣誕節了。看著孩子滿心歡喜的小臉龐，我收下了他的圣誕蘋果，摸著他的頭說：“圣誕快樂”！誰知道他笑呵呵的也學我摸著我的頭發，說：“老師圣誕節快樂，記得吃蘋果啊”！然后，上課鈴響了，他又一路小跑的回到了教室。

　　在收到圣誕蘋果的那一瞬間，我又一次被孩子感動了。因為我只教了他一年的數學課。今年因為擔任一年級班主任，所以都是一年級的課，很感動孩子在這種情況下，還記得自己，還送了圣誕蘋果。

　　常常有人說，我們的這些孩子，當你不教他課的時候，孩子都會忘記你是什么老師，常常叫錯老師們的名字；我們的這些孩子，常常在一個假期結束后，總是跑錯教室，因為長時間不來學校，他們忘記了自己的班級在哪里；我們的這些孩子常常周一學習新知識，等到周五的時候就全部忘光了。但是，就是這些孩子，總在不經意間給老師驚喜，帶給我們感動。

老師生活隨筆5

　　小區門口旁邊有兩家賣串串的，一家在左邊，一家在右邊。起初我并沒有留意這兩家有什么不同之處，只是時間長了，每次下班到小區門口，左邊的那家生意總是如火如荼，人流不息，右邊的那家時常門可羅雀，稀稀疏疏。我不是好奇心很重的女生，只是每次看到右邊的一位阿姨，微笑著望著來往的人群，并且時刻準備迎接，我便有一種莫名的沖動停下來，坐一坐。

　　雖然我有過無數次的想法，獨自一人去右邊阿姨的攤位坐坐，嘗嘗那邊的口味，但每次見到左邊熙熙嚷嚷的人群，腳步都很難移動半步。我怎么不知道路邊攤不衛生，不能經常當做晚飯，但是串串仿佛有一股莫名的誘惑，雖然比不得香飄四溢，但是入口便能刺激味蕾的過程，令我只能事后自責！

　　終于有一次，我鼓起勇氣走向右邊的阿姨，也或許是阿姨的微笑太美的緣故。尚未坐好，阿姨噓寒問暖，瞬間“貴賓”待遇，但我畢竟是來填飽肚子的，便開始滿足自己的胃。起初涮前幾串的時候并沒有什么特別的差異感覺，漸漸往后發覺串串的種類和鍋底的溫度都很令人難以滿足。更重要的是，我猜想：在路邊吃串串的大多都是懶得做晚飯的人，并且大多數都是年輕的單個人。

　　在原本不屬于自己的城市呆久了，一個人做飯、吃飯也會變得無趣起來，與其挖空心思想晚飯的食材和做法，不如不急不慢的坐下來聽聽四周人的話語。一回生，二回熟，三回漸漸開始打招呼。這個城市始終還是有溫度的。右邊阿姨的生意冷淡，與其說食材種類和火候的溫度不夠，不如說這個城市需要溫度。

　　吃串串的時候，我是不喜歡說話的，但我喜歡聽他們講。有位姑娘喜歡和老板聊天，姑娘看起來和老板很熟，后來老板告訴我，姑娘是周口師范二本畢業的，畢業沒有選擇對口專業，在房地產賣起了房子。鄭州房價不高的時候，姑娘原本打算買房來著，后來猶豫猶豫又沒有買成，房價反而提升不少。我和姑娘坐在一起吃飯的時候，她選得最多的是茼蒿、油麥菜、菠菜等等青菜，我想姑娘大概不是來吃串串，而是習慣了這幾年的生活方式，又仿佛是給自己一個短暫的歇腳點。姑娘來去較我匆匆，“咚咚咚”的細高跟發出的清脆的聲音連同遠處汽車的鳴笛一同消失。

　　喜歡穿紅色上衣的一位中年阿姨也經常光顧左邊的攤位，她最喜歡說的是她家的.小狗。話里話外傳遞給我的是，她有一個女兒現在外出學習，自己一個人也可冷清，怪只怪當時政策比不得現在，畢竟多生一個孩子年老多份溫馨。為了打發無聊，消遣時光經常帶著狗狗外出，說話間，這寵物已不是單單的動物，而是她的孩子了。若不是畏懼攤位老板拒絕和周邊人的眼光，她大概會和狗狗共進晚飯吧。

　　一次，深夜接博博回來，我和傻丫頭一起吃起了串串。已經是接近凌晨，右邊的攤位和左邊的攤位都還在。一樣的堅守，不一樣的收益，一樣的時間，不一樣的心情，一樣的微笑，不一樣的回饋。我想，這個世界是不需要憐憫的，我同樣能夠對右邊的阿姨報之以微笑，但卻仍然選擇左者。不僅僅因為味道，還有溫度。這溫度中有成長，有芬芳，也有辛酸。

　　路邊串串故事多，你愿意聽，給我一壺酒，我們邊吃邊聊可好？

老師生活隨筆6

　　前些日子一直在忙碌中度過，有辛苦也有快樂，當我沉浸在美好回憶當中時，忽然接到家人生病的消息，所以顧不上十幾天的奔波和忙碌，今天一早趕到姨媽家。

　　見到姨媽時，她一直對我笑，上前迎上我，表現出了一向的樂觀心態。姨媽得的病雖然沒有危及到生命，是一種老年病，但我頭一次感到她真的老了，我也是真的長大了。小時候常常膩在她的身邊，她也是對我各種的寵愛，姨媽很大方，只要是我想要的，告訴她一準能得到。我拉著姨媽的`手讓她坐下不要動，以后不能常常出去轉悠，要在家多多靜養才行，可她為了讓我安心告訴我，他沒事，只是得了老年人都會得的病，住了十幾天的醫院已經全好了，可是我知道這種病除不了根兒，只能維持現狀，心里有一些心疼她，不禁感嘆時間都去哪啦，當我能獨擋一面的時候卻發現家里的長輩突然間的變老了，這也讓我看到了媽媽，媽媽也老了，所以我要更珍惜以后的跟他們在一起的時間才行。雖然我不小了，可媽媽也喜歡把我當小孩子一樣寵溺，今天我也跟媽媽說以后我也要把你當小孩子一樣寵溺才行。傍晚哥哥下班回來幫著姨媽和姨夫整理著家務，十幾天沒見的哥哥感覺也像一夜之間長大一般，雖然沒有那么多的話，但可以看出眼里盡是心疼。

　　晚上回家的路上我一直在循環“時間都去哪了”這首歌，頭腦里也像歌曲一樣，循環回憶小時候的點點滴滴……

老師生活隨筆7

　　工作與生活是兩個不同的概念，工作的時候要像工作的樣子，生活的時候要像生活的樣子，生活才能越過越有味兒。

　　那么，工作的時候應該是怎么樣的？生活的時候又應該是怎么樣的？

　　我認為工作的時候應該是這樣的：專注、認真、拼命、該快則快、該慢則慢，最基本的要求是：把工作做好、做完。而生活的時候應該是這樣的：放松、享受、快樂、該樂即樂、該哭就哭，最基本的要求是：放松、享受、自然。

　　如果一個人工作的時候不像工作的樣子，那么，他可能把工作做壞，甚至一生沒有什么作為。因此，我們提倡任何一個人在工作的時候要像工作的樣子，要專注、要投入、要認真、要講究工作的方法與要求，盡可能把工作做好、做完，這種行為一旦形成一種習慣，那么一個人是比較容易在工作當中實現自己的人生價值的。

　　如果一個人生活的時候不像生活的樣子，那么，他可能無法體驗生活的意義與快樂。因此，我們提倡任何一個人在生活的時候要像生活的樣子，要放松、要享受、要快樂，要真真正正地體驗到生活的滋味，不然，生命的意義與價值就遜色多多。

　　其實，工作與生活是不能混為一談的，因為兩者所追求的目標不一樣，所以所采取的方法與態度也是不一樣的。

　　之所以提倡工作的時候像工作的樣子，是強調一種先工作后享受的生活態度，一個不能好好工作的人，是不能好好地生活的，相反，一個不好好生活的人，要想把工作做好那也是不容易的。好好的工作，是為了生活的享受打造物質的基礎；好好的生活，是為了給工作提供一個愉悅的工作的心態。一個人，如果身心疲疲憊，要想把工作做好，那是不可能的；而一個人，如果只想享受只想快樂，那么心里也是不太踏實的。因此，我們提倡工作的.時候像工作的樣子，別談什么享受；生活的時候像生活的樣子，別想什么工作。專心工作，一心生活，人生快樂。

　　當然，也有一些能把工作當作生活一樣享受的人，但那是少數的人，少數的工種。在提倡和諧、輕松，人性的新時代里，我們應該有一種新的工作理念、新的生活理念，為的是社會的和諧，家庭的幸福，個人的快樂，利人利己，不亦樂乎？！

老師生活隨筆8

　　這么多年來，聽很多人說過，在書中也多次看到這樣一句話：生活是最好的老師！以往只是從字面上理解它的意思，但是這種理解靠的是理性的分析，而非自己的感悟，隨著年齡的增長，經歷的事情越來越多，接觸的人也越來越多，才真正感覺到這話的.精辟，也更加感受到它的耐人尋味。

　　生活中，有人遇到了困難，我們會勸他：堅持下去，你一定會渡過難關；有人遇到了傷心事，我們會說：別難過，一切都會好起來的；看到周圍人深受病痛的折磨，我們會相互勉勵：好好的鍛煉身體！看到有人因受到他人惡言惡語而傷心難過，我們會告誡自己：說話千萬要三思，不可傷害他人！……然而我們有誰能真正做到呢?

　　是啊！只有經歷過病痛折磨的人才會時時提醒自己鍛煉身體，才會格外珍惜生命；只有經歷過挫折的人才懂得如何“堅持”，才知道“堅持”的滋味；只有受過傷害的人，才不忍心去傷害別人；只有經歷過貧窮的人才懂得勤儉；只只有經歷過艱苦生活的人才懂得什么是享受，這就是生活給我們的最珍貴的禮物！

　　有人說父母是我們的第一任老師，他們用自己言行教育我們如何做人；有人說學校老師是我們最應感謝的老師，他們不但教我們知識，還叫我們如何做人；有人說朋友是我們最忠實的老師，他在我們迷茫或做錯事的時候及時指點或提醒我們；也有人說書是我們的良師益友，它能教會我們一切；可是我卻更信奉“生活是最好的老師”這一說法，因為生活給人的教育最讓人刻骨銘心，也最有效！

　　所以我說：生活是最好的老師！我愿用一生的時間，用自己全部的精力向這位最好的老師學習，學習他的誠實善良，學習他的勤勞儉樸，學習他的堅強勇敢；學習他的奉獻和付出，學習他的寬宏大量和忍讓；學習他……

老師生活隨筆9

　　你們怕老師嗎？我快怕死了。其實我上小學的時候并不是聽話的學生，經常挨批評，但我不怕老師。怕老師是從我當家長那一刻開始的！當了家長，我對老師是敬畏的！大家知道我有多么地怕老師嗎？當妞的老師跟我是同事時，我對妞的老師就很敬畏！當妞離開我上初中后，一個學期我鼓了好多次勇氣想去跟老師交流一下孩子情況，可我次次找理由，回回找借口，我實在是不敢當面去跟老師交流！

　　沒有辦法，我通過微信跟老師聯系！妞的老師個個都很熱情，每當我詢問孩子情況的`時候，老師總是耐心地給我說！我很感動！孩子回來越來越多地表達對老師的喜歡，可我連老師長啥樣都不清楚，我覺得太不稱職了！我決定親自見一見妞的這些可愛的老師們！趁著聽報告的機會，主動給老師打電話預約！懷著忐忑的心情走進老師辦公室，看到老師一個個和藹可親地在跟前來咨詢的家長交流著，我緊張的心終于放下啦！這個時候沒有恐懼，沒有緊張，有的是一種內心的安靜！跟老師交流的時候，老師親切的話語讓我如沐春風，一掃我身上所有的擔心，糾結，害怕！

　　呵呵，今天對我來說值得紀念，我終于又過了一個坎，我戰勝了自己心里的恐懼，終于能夠坦然面對老師了，這是一個了不起的進步！這不僅讓我想起了害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍這句話！很多時候，都是自己在嚇自己，豁達開朗風趣幽默是我今后努力的方向！妞學校的張主任是我學習的目標！每次聽張主任說話，那是一種享受。跟聽郭德綱現場相聲一樣！挑戰自己，超越自己，做好妞的榜樣！xxxx，加油！

老師生活隨筆10

　　今天是年初四，天氣還不算太冷，沒有刮風所以感覺不是太冷，這也是蘇北的天氣一大特色了，自然新華書店里就有了更多的讀者，向喜愛看書的讀者致敬！也向自己致敬！他們中一定不會有多少要完成單位的檢查而來讀書的，如果是那樣的話，我想效果也是最差的，我有的時候也都能被自己所感動，有人說，能被自己所感動的人不多，但自己卻能做到這點，來書店里大都還是比較熟悉的面孔，這些都是喜歡看書的書蟲，誰要是不喜歡看書，誰在這個時間段往這跑呢？當然您可以選擇棋牌室，走親訪友……何必選擇這樣的環境呢？

　　我覺得這樣的讀書環境蠻好，清靜，和詣，自然，與書為伴，與書為友是人生中比較高的生活境界，其實看書與學習這樣的事情，真得不是天天掛在嘴邊的上的口頭禪，您得付諸實際行動，你得有毅力，書店里這些讀者大都是平時經常來的，他們看書的神情是那樣的專注，是那樣的令人陶醉，我就喜歡這樣的感覺，雖然我還不是個十足的bookworm,但我愿意做到，這里還有不少的四五歲孩子也是在父母的引領下來到這里，為這樣的家長點贊，閱讀的'習慣從孩子抓起，這是多么先進的一個理念，想法，特別是父母自己做了表率，更是可貴！

　　與書為伴，您將不再孤單，更不會感到寂寞！與書為友，您將不再愚笨，而是更加智慧！更不會為別人的一點小的想法所左右，這就是一種境界，一種讓羨慕的境界！以前的我總是很在乎別人在說我什么，有時竟不知要做些什么了，有一種失去自我的感覺呢，想一下這是多么的可悲，人就是要有自己的個性，那就是要有自己的思想與理念，有自己的奮斗目標，這樣的人生才過得有意義，目前我就是這樣想的，也是這樣追求的，所以我覺得每天抽出一定的時間來看書與思考，那是最美好不過的事情了。

　　新年就要過去了，自己還得有個新打算吧，那就是不斷看點書，繼續反思一下自己的教學行為，繼續做一點與自己本專業有關的事，將自己教師這個工作做的再漂亮一點。

老師生活隨筆11

　　陽光扒開輕薄的微云，燦燦的笑臉露了出來。微風吹拂，春天的空氣格外清晰，不時有小鳥掠過枝頭，啾啾鳴叫。帶上孩子漫步在河堤旁的小路上，一會聊天一會輕歌曼舞，是何等的愜意。河堤兩側都是枯黃了的干草，干草下面到處是探出頭的小草，看到這些小草，我隨口說“離離”兒子就迫不及待地對起來“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹有生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。”順著小路向南走，是一座高架橋，我輕聲低吟“朱雀橋邊”兒子接著“野草花，烏衣巷口夕陽斜，舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”“兒子，看那邊，柳樹上吐出嫩黃的小芽，詠柳，賀知章，碧玉”就等兒子結對了，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”兒子做個鬼臉向前跑去。不知不覺中，我們已經走到了小李莊的地界，“媽媽，咱們去姥姥家吧，我想姥姥啦。”兒子央求道。我會不了解他，他想找我的兩個侄女玩。不過我也想去看看。

　　還沒進門，就聽見兩個侄女喊，“奶奶，俺姑姑來了。”接著就說：“姑姑咱們去捉泥鰍吧。”毋庸置疑，她們是想去河邊玩。“天氣挺好的，咱們去河邊轉轉。”媽媽同意了我的看法。只見小侄女一個拿小桶，一個那笊籬，兒子呢拿了一把小鐵锨。整裝待發。孩子們前面走，我和媽媽一邊聊著什么，不知不覺已來到了小河邊。我們順著斜坡下到了小河邊的空地上，在一個很淺的小水塘上面覆滿了干枯的水草，侄女說：“姑姑，這里面的`泥鰍可多了，泥鰍都鉆在淤泥里，上次我們捉了好多。”

　　“好，開工吧！”我扒開淤泥上的雜草說。淘氣的兒子拿著小鐵鍬已在淤泥里戳來戳去，侄女拿著笊籬舀著，她把淤泥倒在空地上，只見淤泥里面一動一動的，他扒開淤泥把小泥鰍捉了出來，放在了小水桶里。兒子看到了，丟下小鐵鍬也去捉。此時的我拿起兒子丟掉的鐵鍬心想：我終于可以大展宏圖一番了。第一鏟子下去，使勁把淤泥放在旁邊的石板上，三個孩子都圍了起來。開始還沒有什么動靜，不一會，淤泥里開始動起來了，有五條，快抓。只見三個孩子都在泥里抓了起來。泥鰍太滑了，剛捉住又從手里溜了出來。我不停的把淤泥從小水塘里翻出來，孩子們蜂擁而上。媽媽說：“淤泥上面小洞洞較多時，下面的泥鰍也就多。”我聽了媽媽的話，找到的泥鰍也就越來越多，孩子們歡呼雀躍。孩子們的兩只手沾滿了臭泥巴。一會功夫，我們捉的很多的泥鰍。孩子們厭倦了，把沾滿泥巴的手在小河里洗過之后到河堤上玩耍去了，只剩下我一人在專注捉，不知什么時候，爸爸的到來我都沒有發現。孩子們已經跑的沒影了。洗過手，跟著爸爸回去找這群孩子了。不過童心未泯的我也真真正正過了一次兒時的癮。

老師生活隨筆12

　　有些話不要說，說了就會誤事；有些話要說，不說就會誤解；有些話要及時說，晚說了就會誤事；有些話要當面說，背后說了就沒有用；有些話不要當面說，說了會傷感情；有些話不要說完，說完了就沒有意思；有些話要當面說完，不然過后就后悔；有些話要給別人代說，自己說了就不好意思；有些話是要嚴肅地說，太隨便了就沒有效果；有些話是要開玩笑似的說，太嚴肅了就不好意思；有些話要在電話里說，見了面不好說；有些話要通過紙筆來說，開口說了就不好意思；有些話說了沒有什么作用，但你也不得不說；有些話雖然說了就有用，但你也不能亂說；有些話只能適合白天說，晚上說了就不好，有些話是要晚上說，白天說了就不好……做人難，難的是這嘴巴真的不好管，什么該說什么不該說真的太難把握。

　　有些事，要及時做，晚做了就會誤事；有些事要慢慢地做，急了就會做錯事；有些事，要自己動手做才有效果；有些事，要給別人幫做才有作用；有些事，想好了才能做；有些事，想不好也要做；有些事，是要按計劃來做，有些事，是不能按計劃來做；有些事，只有在白天做，有些事，只能在晚上做；有些事，是做給自己，有些事，是做給別人看；有些事，做了有作用，有些事，沒有什么作用也得做；有些事，是有本事的人才能做，有些事，沒有什么本事的人也能做；有些事，做了馬上就見效果，有些事，做了很久很久才有作用……。做人難，難的是一些事不知道到底該不該做!

　　有些情，是要學會等待；有些情，是要學會追求；有些情，是要學會欠著，有些情，是學會償還；有些情，要當真；有些情，要作假；有些情，要講究成本；有些情，不能計較代價；有些情，要富于表面；有些情，要保留心頭；有些情，要用錢來換；有些情，要用真心來換；有些情，用錢換不來；有些情，用真心也換不來……做人難，難的是真的.情太少，假的情太多，實在難以分辯。

　　有些人，你要珍惜；有些人，你要放棄；有些人，你要結交；有些人，你要絕交；有些人，你得罪不起；有些人，你高攀不起；有些人，你少不了；有些人，少了也沒有什么關系；有些人，表面是你朋友，背后是你的敵人；有些人，結交你是為了利用你；有些人，是真心想做你的朋友；有些人，你不愛，你也要假裝愛；有些人，值得你愛，你要大膽的愛；有些人，可以使你幸福一生；有一些人，可以使你痛苦一生……做人難，難的是很難辨別什么是好人什么是壞人。

老師生活隨筆13

　　近期，老公去北京出差，家中只有我和兒子。兒子已經九歲，開學就將上四年級，每天，我要接送他上游泳課，還要督促他寫作業，忙得是不可開交。其實，這還都不算什么，最讓我頭疼的是要在這么炎熱的夏天做飯，而且要一天三頓，這不是要我的.命嘛。（我家分工比較明確，洗衣服是我的事兒，買菜做飯是老公的事兒，因此，平時我基本是不做飯的。）

　　老公走的前兩天，兒子還沒說什么，到了第三天，他就開始埋怨起來：“媽媽，你像爸爸那樣，換著樣做著吃行嗎？”“好，好，好”我答應著，可究竟做什么還真有些為難。兒子實在是看不下去了，干脆剝奪了我做飯的權利。每天早上，我還沒起床，他就開始下樓買包子，買稀飯，這兩天竟然自己用豆漿機打起了豆漿，真是天天不重樣。而中午，他還會蒸米飯，炒醋溜西葫蘆，今天居然做了番茄雞蛋面，看來，孩子的能量是無限的，只要我們給他們展示的舞臺。

　　現在每天兒子想吃什么就自己去菜市場采購，然后在我的指導下動手去做，可謂是自己動手豐衣足食。另外，通過做飯他還認識到了，在家吃要比在外面吃省錢，儼然一個理財高手的樣子。

　　都說女兒是媽媽的貼心小棉襖，其實只要培養，養個兒子也是不錯的哦！這真是勤快兒子懶惰媽啊！

老師生活隨筆14

　　今天是暑假第一天，雨。

　　連日來的陰雨綿綿，對城市的交通帶來了不小的考驗。雖說今天是放假第一天，但是為了工作，仍然需要到學校附近進行未完的任務。可是，路途中的堵車、積水卻讓我上班的路上歷盡磨難。好在自己開車上班，堵車也是在自己的汽車里，看著路上騎行的人們挽起褲管在水中跋涉，不禁為他們抱怨這該死的天氣該死的路。

　　近幾年的鄭州為了打造大中原優勢，對鄭州的交通進行了前所未有的改建，我們每一位鄭州人高興之余，也飽受修路帶來的不便。

　　從孩子上幼兒園起就開始的修路工程，伴隨著孩子走進小學，依然在如火如荼的進行著，絲毫沒有看到曙光啊！雖說修路是造福百姓的好事，可是到處大興土木、塵土飛揚、來來往往的.人們飽受粉塵污染，心中不免怨聲載道。整個城市，像是在進行著一個大型的手術一樣！

　　這樣的城市建設，難免會讓廣大市民覺得沒有計劃。早在多少年前，鄭州就在全國留下了一句這樣的順口溜“鄭州鄭州天天挖溝，一天不挖，不是鄭州”。如今這名聲依然“響徹”全國！各種路面塌陷的新聞層出不窮，竟然驚動了中央。是“鄭州之幸”還是“鄭州之悲”。我們經常會看到，新修的路面，由于管網出問題，再度挖開；建好的快速公交由于新的規劃，使用不到5年就被迫搬遷，這是“有計劃”嗎？私下里人們開玩笑的說“鄭州的路應該裝個拉鏈，隨時拉開不費事”！是玩笑嗎？是心痛啊！

　　我在期待，鄭州的道路煥然一新的那天！

老師生活隨筆15

　　明天就是五一放假的時間了，今年五一很特殊，周六周日和周一，三天的小長假，其實只休息一天，周末還是我們的自由時間。以前都是休息七天，很過癮！自從有了那個規定之后，假期變得縮水了，分散到各個節氣點兒，看似多休息了幾次，其實每次都不會成行，你說是不是？

　　清明節得上墳吧，三天時間總要犧牲一天吧，不管是哪一天出行都不合適，盡孝也是在這一刻顯擺的。端午節那個熱啊更不用說，出去曬一層皮，即使沾光也是吃虧得多一些。中秋節你說會出去旅游嗎？每逢佳節倍思親，在外的人趕不到家里，一票難求我是深有體會的，曾經讓女兒坐飛機回去上學，那個心疼錢的滋味至今還在心頭，還真不如把錢打到她的卡上！

　　如此的假期可以有，五一的長假也得有，這才是明智的選擇，國慶節也是旅游季節，放假是必須的，這才是拉動經濟，搞活旅游的上上策。

　　對于今年的五一假期，我真的是醉了！三天時間都有事，還必須參加的活動。哪有功夫旅游你說？明天要去醫院，估計一天沒了。醫院去不得，除了砸錢，就是花錢，還的受罪，關鍵不是這，是女人的`事情，我只有等待、等待、等待結果了。

　　五月一日還是必須去，大舅家的孫女結婚了，按道理說我們都不用參加了，表哥家的女兒，這親戚拉的有點遠了，需要多少年都斷不了的親戚，我也是醉了。

　　周一是上班的日子，生物鐘習慣了，估計還得早起，一看不上班，還的睡覺，僅僅一天的時間，會弄點啥？只有休息了，辜負了春光，辜負了你我！

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