老師生活隨筆集合15篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，應(yīng)該很少人不知道隨筆吧？隨筆，或講述文化知識(shí)，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，或評(píng)析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。什么樣的隨筆堪稱(chēng)經(jīng)典呢？以下是小編精心整理的老師生活隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師生活隨筆1

　　看到這個(gè)題目，你一定會(huì)想：肯德基不是一位大叔嗎，什么時(shí)候成了娃娃了？其實(shí)啊，今天我想說(shuō)的是經(jīng)常光顧肯德基的這些零零后孩子。

　　如果我們不去看，僅憑想象肯德基里哪些人群最多，大家很快會(huì)得出這樣的答案：第一類(lèi)人群是年輕人，多以二十歲上下為主；第二類(lèi)人群是中學(xué)生；第三類(lèi)恐怕就是這些剛會(huì)走路或者小學(xué)階段的娃娃了。年輕人去肯德基的目的無(wú)非是花前月下，中學(xué)生則是花著父母的錢(qián)擺闊，這些娃娃們呢，大多是在父母、爺爺奶奶的“慫恿”下享受著洋快餐帶來(lái)的`美味。

　　某日我在肯德基休息，身旁是一家三代人，爺爺奶奶、媽媽和孩子。按說(shuō)這種情景給我們的感覺(jué)應(yīng)該是其樂(lè)融融的，可是當(dāng)我看到爺爺把薯?xiàng)l親手喂到孩子嘴里時(shí)，我的心有一種說(shuō)不出的滋味。看到一個(gè)正在生長(zhǎng)階段的孩子正被洋垃圾慢慢毒害，我心里不是滋味。孩子小無(wú)法分清是非，但家長(zhǎng)總應(yīng)該明白啊!報(bào)紙上也經(jīng)常報(bào)道洋快餐的危害性，它對(duì)兒童的發(fā)育和成長(zhǎng)都有影響，可是還是有大量的家長(zhǎng)選擇它們。也許他們覺(jué)得只要孩子喜歡吃就行了，或者懶省事不愿給孩子做飯，就毫無(wú)顧忌的把孩子領(lǐng)進(jìn)了這包裹著糖衣的垃圾食品中。殊不知，你們的溺愛(ài)，你們的省事，要?dú)У舳嗌俸⒆拥慕】蛋。?/p>

　　真心的提醒這些家長(zhǎng)，為了孩子的明天，收起你的溺愛(ài)，改一改你那些圖省事的習(xí)慣吧！

老師生活隨筆2

　　從前對(duì)于元旦沒(méi)有什么印象，亦不記得有一天的假期。不知從何時(shí)起，知道了“元旦”是新年，或許從賣(mài)弄那個(gè)問(wèn)候HappyNewYear開(kāi)始。雖然意識(shí)中，春節(jié)才是真正的新歲，元旦，只是一個(gè)概念，用來(lái)交換卡片而已。

　　工作后，備課也好，總結(jié)也罷，總會(huì)寫(xiě)下日期，才覺(jué)“元旦”是一年的.開(kāi)始。畢竟，走到這一天，年的數(shù)字就要增加一個(gè)，無(wú)關(guān)春節(jié)。

　　孩子慢慢長(zhǎng)大，每個(gè)元旦，不由得想要和爸媽小坐，無(wú)需理由。和二老一起吃個(gè)飯，心里很踏實(shí)。

　　這個(gè)元旦也不例外。

　　飯桌上，侄子忽然感嘆：“又老了一歲”。我看著這個(gè)19歲的小伙笑。老爸佯裝生氣：“小小孩兒怎么說(shuō)老？”我心里念：又是一歲。

　　老爸老媽年近七旬。我知道，出來(lái)吃飯不重要，重要的換個(gè)心情。雖然我不承認(rèn)，他們真的是年事已高，尤其是老爸，走路明顯的很慢，我總要放慢腳步配合他。印象中的媽媽高且胖，如今，卻也矮了不少。

　　又是一歲，雖然春節(jié)未到。一歲又一歲，時(shí)間快得讓我有些不安。

　　外甥高三，中午不想出門(mén)，姐沒(méi)有出現(xiàn)在飯桌上；小妹的婆婆生日，所以缺席。哥嫂都在單位忙活。還好，我的他陪老爸小酌。兄弟姐妹長(zhǎng)大了，成家了，相聚就少了，不如少時(shí)，一家?guī)卓趪�坐，物質(zhì)貧乏卻覺(jué)溫暖。一歲一歲后，孩子離開(kāi)家，老人守著空蕩蕩的屋子，回憶過(guò)去的歲月。

　　每逢新歲，總會(huì)有感慨，與年齡有關(guān)。

　　吃完飯，陪老媽逛街。姐送兒子到學(xué)校后，趕了過(guò)來(lái)。在超市，老爸停留在黃金柜臺(tái)，說(shuō)給老媽買(mǎi)項(xiàng)鏈，我們笑，說(shuō)他年輕時(shí)窮，現(xiàn)在想要補(bǔ)償。說(shuō)笑歸說(shuō)笑，這些首飾由我們姐妹孝敬就好了，老爺子的錢(qián)，留著老兩口養(yǎng)老吧。

　　買(mǎi)鞋時(shí)，老媽一直嫌貴。不理她，只要試好就行。當(dāng)然，有姐姐在，我旁觀即可。

　　不用說(shuō)，老太太到家就會(huì)有意無(wú)意和老姐妹們炫耀：元旦二妞接我們?nèi)コ燥垼�大妞非要給買(mǎi)鞋。來(lái)回都是車(chē)接車(chē)送……我能想像出她掩飾不住的驕傲。

　　又是一歲，老人開(kāi)心就好。

　　再次提筆，就要寫(xiě)下xxxx……

老師生活隨筆3

　　工作與生活是兩個(gè)不同的概念，工作的時(shí)候要像工作的樣子，生活的時(shí)候要像生活的樣子，生活才能越過(guò)越有味兒。

　　那么，工作的時(shí)候應(yīng)該是怎么樣的？生活的時(shí)候又應(yīng)該是怎么樣的？

　　我認(rèn)為工作的時(shí)候應(yīng)該是這樣的：專(zhuān)注、認(rèn)真、拼命、該快則快、該慢則慢，最基本的要求是：把工作做好、做完。而生活的.時(shí)候應(yīng)該是這樣的：放松、享受、快樂(lè)、該樂(lè)即樂(lè)、該哭就哭，最基本的要求是：放松、享受、自然。

　　如果一個(gè)人工作的時(shí)候不像工作的樣子，那么，他可能把工作做壞，甚至一生沒(méi)有什么作為。因此，我們提倡任何一個(gè)人在工作的時(shí)候要像工作的樣子，要專(zhuān)注、要投入、要認(rèn)真、要講究工作的方法與要求，盡可能把工作做好、做完，這種行為一旦形成一種習(xí)慣，那么一個(gè)人是比較容易在工作當(dāng)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的。

　　如果一個(gè)人生活的時(shí)候不像生活的樣子，那么，他可能無(wú)法體驗(yàn)生活的意義與快樂(lè)。因此，我們提倡任何一個(gè)人在生活的時(shí)候要像生活的樣子，要放松、要享受、要快樂(lè)，要真真正正地體驗(yàn)到生活的滋味，不然，生命的意義與價(jià)值就遜色多多。

　　其實(shí)，工作與生活是不能混為一談的，因?yàn)閮烧咚�追求的目�?biāo)不一樣，所以所采取的方法與態(tài)度也是不一樣的。

　　之所以提倡工作的時(shí)候像工作的樣子，是強(qiáng)調(diào)一種先工作后享受的生活態(tài)度，一個(gè)不能好好工作的人，是不能好好地生活的，相反，一個(gè)不好好生活的人，要想把工作做好那也是不容易的。好好的工作，是為了生活的享受打造物質(zhì)的基礎(chǔ)；好好的生活，是為了給工作提供一個(gè)愉悅的工作的心態(tài)。一個(gè)人，如果身心疲疲憊，要想把工作做好，那是不可能的；而一個(gè)人，如果只想享受只想快樂(lè)，那么心里也是不太踏實(shí)的。因此，我們提倡工作的時(shí)候像工作的樣子，別談什么享受；生活的時(shí)候像生活的樣子，別想什么工作。專(zhuān)心工作，一心生活，人生快樂(lè)。

　　當(dāng)然，也有一些能把工作當(dāng)作生活一樣享受的人，但那是少數(shù)的人，少數(shù)的工種。在提倡和諧、輕松，人性的新時(shí)代里，我們應(yīng)該有一種新的工作理念、新的生活理念，為的是社會(huì)的和諧，家庭的幸福，個(gè)人的快樂(lè)，利人利己，不亦樂(lè)乎？！

老師生活隨筆4

　　陽(yáng)光扒開(kāi)輕薄的微云，燦燦的笑臉露了出來(lái)。微風(fēng)吹拂，春天的空氣格外清晰，不時(shí)有小鳥(niǎo)掠過(guò)枝頭，啾啾鳴叫。帶上孩子漫步在河堤旁的小路上，一會(huì)聊天一會(huì)輕歌曼舞，是何等的愜意。河堤兩側(cè)都是枯黃了的干草，干草下面到處是探出頭的小草，看到這些小草，我隨口說(shuō)“離離”兒子就迫不及待地對(duì)起來(lái)“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹有生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情。”順著小路向南走，是一座高架橋，我輕聲低吟“朱雀橋邊”兒子接著“野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜，舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”“兒子，看那邊，柳樹(shù)上吐出嫩黃的小芽，詠柳，賀知章，碧玉”就等兒子結(jié)對(duì)了，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”兒子做個(gè)鬼臉向前跑去。不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)走到了小李莊的地界，“媽媽?zhuān)�咱們�(nèi)ダ牙鸭野桑�我想姥姥啦。”兒子央求道。我�?huì)不了解他，他想找我的兩個(gè)侄女玩。不過(guò)我也想去看看。

　　還沒(méi)進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)侄女喊，“奶奶，俺姑姑來(lái)了。”接著就說(shuō)：“姑姑咱們?nèi)プ侥圉q吧。”毋庸置疑，她們是想去河邊玩。“天氣挺好的，咱們?nèi)ズ舆呣D(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”媽媽同意了我的看法。只見(jiàn)小侄女一個(gè)拿小桶，一個(gè)那笊籬，兒子呢拿了一把小鐵锨。整裝待發(fā)。孩子們前面走，我和媽媽一邊聊著什么，不知不覺(jué)已來(lái)到了小河邊。我們順著斜坡下到了小河邊的空地上，在一個(gè)很淺的小水塘上面覆滿(mǎn)了干枯的水草，侄女說(shuō)：“姑姑，這里面的泥鰍可多了，泥鰍都鉆在淤泥里，上次我們捉了好多。”

　　“好，開(kāi)工吧！”我扒開(kāi)淤泥上的雜草說(shuō)。淘氣的兒子拿著小鐵鍬已在淤泥里戳來(lái)戳去，侄女拿著笊籬舀著，她把淤泥倒在空地上，只見(jiàn)淤泥里面一動(dòng)一動(dòng)的，他扒開(kāi)淤泥把小泥鰍捉了出來(lái)，放在了小水桶里。兒子看到了，丟下小鐵鍬也去捉。此時(shí)的我拿起兒子丟掉的鐵鍬心想：我終于可以大展宏圖一番了。第一鏟子下去，使勁把淤泥放在旁邊的石板上，三個(gè)孩子都圍了起來(lái)。開(kāi)始還沒(méi)有什么動(dòng)靜，不一會(huì)，淤泥里開(kāi)始動(dòng)起來(lái)了，有五條，快抓。只見(jiàn)三個(gè)孩子都在泥里抓了起來(lái)。泥鰍太滑了，剛捉住又從手里溜了出來(lái)。我不停的把淤泥從小水塘里翻出來(lái)，孩子們蜂擁而上。媽媽說(shuō)：“淤泥上面小洞洞較多時(shí)，下面的泥鰍也就多。”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，找到的'泥鰍也就越來(lái)越多，孩子們歡呼雀躍。孩子們的兩只手沾滿(mǎn)了臭泥巴。一會(huì)功夫，我們捉的很多的泥鰍。孩子們厭倦了，把沾滿(mǎn)泥巴的手在小河里洗過(guò)之后到河堤上玩耍去了，只剩下我一人在專(zhuān)注捉，不知什么時(shí)候，爸爸的到來(lái)我都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。孩子們已經(jīng)跑的沒(méi)影了。洗過(guò)手，跟著爸爸回去找這群孩子了。不過(guò)童心未泯的我也真真正正過(guò)了一次兒時(shí)的癮。

老師生活隨筆5

　　周三是農(nóng)歷九月十四，第二天就是中秋假期的第一天。收工之后匆匆忙忙出了單位去趕地鐵，2號(hào)線換做平時(shí)從單位出來(lái)定然是有位置空起來(lái)的，然而今天已然只能是站著了。上了車(chē)看到對(duì)面開(kāi)往劉莊方向的車(chē)上也是滿(mǎn)滿(mǎn)的人，一時(shí)間有些無(wú)法理解，又想起來(lái)老北站遷到劉莊了，頓時(shí)也理解了，大家都是要趕著到車(chē)站乘車(chē)只不過(guò)他們?nèi)ケ闭荆�而此時(shí)我要做地鐵去西站。

　　到了紫荊山，車(chē)門(mén)打開(kāi)，人潮從東西兩列相向而行的車(chē)內(nèi)涌出，眨眼的功夫把通往1號(hào)線換乘的通道擠得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，大多數(shù)人都提著行李或是禮物默默的拾階而上。

　　來(lái)到1號(hào)線的站內(nèi)，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到站內(nèi)服務(wù)人員拿著擴(kuò)音器在吆喝，指引著后上來(lái)的換乘或是乘車(chē)的旅客往中部擴(kuò)散，招呼著已經(jīng)在車(chē)門(mén)處等待的旅客排好隊(duì)伍讓出中間的下客通道。

　　一列車(chē)駛來(lái)，看著車(chē)廂內(nèi)已經(jīng)是滿(mǎn)滿(mǎn)的人，我也在遲疑著要不要趕這趟車(chē)，前面的隊(duì)伍在移動(dòng)，來(lái)到屏蔽門(mén)前，我見(jiàn)那車(chē)門(mén)口堵著的乘客毫無(wú)騰挪之意，也不好硬生生的往里擠，就退了出來(lái)。退出來(lái)時(shí)，屏蔽門(mén)的黃燈以快要閃爍，傍邊車(chē)廂還有人拎著箱子要往里面擠，被站內(nèi)服務(wù)員果斷的拉了出來(lái)。還有地鐵志愿者在高喊，上不去車(chē)的乘客等下一班。

　　看著這一班車(chē)開(kāi)走，我迅速找了一個(gè)還沒(méi)有人在排隊(duì)的門(mén)口站定。3分鐘后，下一班車(chē)到了，上車(chē)前我看看身后又是排滿(mǎn)了人。下車(chē)的乘客，并沒(méi)有走中間給預(yù)留出的空間，而是留著本來(lái)應(yīng)該上客的門(mén)邊出來(lái)，等了幾個(gè)還是有人下車(chē)，我也只好從門(mén)中間硬往里闖，擠過(guò)人群，我站在車(chē)廂內(nèi)拉了個(gè)扶手站定。回頭看看座位上坐著兩個(gè)在旁邊門(mén)口上車(chē)的情侶，不由得很羨慕他們的好身手。

　　一路上上車(chē)的人比下車(chē)的`人要多，到了秦嶺路站，不少人跟我一樣下了車(chē)，這時(shí)車(chē)廂才顯得松散了許多。

　　在西站買(mǎi)了票我就匆匆進(jìn)站，看到鄭上1路停車(chē)的位置跑了過(guò)去，不料已經(jīng)排了好多人，趕忙一溜小跑到隊(duì)尾去排隊(duì)。看著一輛輛的公交發(fā)走，自己慢慢的往前走，又有不少人進(jìn)站排隊(duì)，不少人都掏出手機(jī)拍照或是錄個(gè)小視頻記錄著那駭人的場(chǎng)面。

　　車(chē)發(fā)動(dòng)時(shí)，天已經(jīng)黑了。車(chē)出了站，到了第一個(gè)站點(diǎn)，又有不少急切等待回家的旅客上了車(chē)。沒(méi)走上幾個(gè)站，車(chē)廂里已經(jīng)都是人。

　　車(chē)在路上走的不快，并不是不想，而是建設(shè)路上都是往西而行的私家車(chē)。前一輛開(kāi)出的公交也一直在離這輛不遠(yuǎn)的前方慢慢行駛。

　　出了中原區(qū)，過(guò)繞城高速，車(chē)漸漸少了。不多時(shí)，我也到站下車(chē)了。假期還真是大家都回故鄉(xiāng)的時(shí)候，擠是擠了些，還真是要搶著回啊！

老師生活隨筆6

　　小區(qū)門(mén)口旁邊有兩家賣(mài)串串的，一家在左邊，一家在右邊。起初我并沒(méi)有留意這兩家有什么不同之處，只是時(shí)間長(zhǎng)了，每次下班到小區(qū)門(mén)口，左邊的那家生意總是如火如荼，人流不息，右邊的那家時(shí)常門(mén)可羅雀，稀稀疏疏。我不是好奇心很重的女生，只是每次看到右邊的一位阿姨，微笑著望著來(lái)往的人群，并且時(shí)刻準(zhǔn)備迎接，我便有一種莫名的沖動(dòng)停下來(lái)，坐一坐。

　　雖然我有過(guò)無(wú)數(shù)次的想法，獨(dú)自一人去右邊阿姨的攤位坐坐，嘗嘗那邊的口味，但每次見(jiàn)到左邊熙熙嚷嚷的人群，腳步都很難移動(dòng)半步。我怎么不知道路邊攤不衛(wèi)生，不能經(jīng)常當(dāng)做晚飯，但是串串仿佛有一股莫名的誘惑，雖然比不得香飄四溢，但是入口便能刺激味蕾的過(guò)程，令我只能事后自責(zé)！

　　終于有一次，我鼓起勇氣走向右邊的阿姨，也或許是阿姨的微笑太美的緣故。尚未坐好，阿姨噓寒問(wèn)暖，瞬間“貴賓”待遇，但我畢竟是來(lái)填飽肚子的，便開(kāi)始滿(mǎn)足自己的胃。起初涮前幾串的時(shí)候并沒(méi)有什么特別的差異感覺(jué)，漸漸往后發(fā)覺(jué)串串的種類(lèi)和鍋底的溫度都很令人難以滿(mǎn)足。更重要的是，我猜想：在路邊吃串串的大多都是懶得做晚飯的人，并且大多數(shù)都是年輕的單個(gè)人。

　　在原本不屬于自己的城市呆久了，一個(gè)人做飯、吃飯也會(huì)變得無(wú)趣起來(lái)，與其挖空心思想晚飯的食材和做法，不如不急不慢的坐下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)四周人的話(huà)語(yǔ)。一回生，二回熟，三回漸漸開(kāi)始打招呼。這個(gè)城市始終還是有溫度的。右邊阿姨的生意冷淡，與其說(shuō)食材種類(lèi)和火候的溫度不夠，不如說(shuō)這個(gè)城市需要溫度。

　　吃串串的'時(shí)候，我是不喜歡說(shuō)話(huà)的，但我喜歡聽(tīng)他們講。有位姑娘喜歡和老板聊天，姑娘看起來(lái)和老板很熟，后來(lái)老板告訴我，姑娘是周口師范二本畢業(yè)的，畢業(yè)沒(méi)有選擇對(duì)口專(zhuān)業(yè)，在房地產(chǎn)賣(mài)起了房子。鄭州房?jī)r(jià)不高的時(shí)候，姑娘原本打算買(mǎi)房來(lái)著，后來(lái)猶豫猶豫又沒(méi)有買(mǎi)成，房?jī)r(jià)反而提升不少。我和姑娘坐在一起吃飯的時(shí)候，她選得最多的是茼蒿、油麥菜、菠菜等等青菜，我想姑娘大概不是來(lái)吃串串，而是習(xí)慣了這幾年的生活方式，又仿佛是給自己一個(gè)短暫的歇腳點(diǎn)。姑娘來(lái)去較我匆匆，“咚咚咚”的細(xì)高跟發(fā)出的清脆的聲音連同遠(yuǎn)處汽車(chē)的鳴笛一同消失。

　　喜歡穿紅色上衣的一位中年阿姨也經(jīng)常光顧左邊的攤位，她最喜歡說(shuō)的是她家的小狗。話(huà)里話(huà)外傳遞給我的是，她有一個(gè)女兒現(xiàn)在外出學(xué)習(xí)，自己一個(gè)人也可冷清，怪只怪當(dāng)時(shí)政策比不得現(xiàn)在，畢竟多生一個(gè)孩子年老多份溫馨。為了打發(fā)無(wú)聊，消遣時(shí)光經(jīng)常帶著狗狗外出，說(shuō)話(huà)間，這寵物已不是單單的動(dòng)物，而是她的孩子了。若不是畏懼?jǐn)偽焕习寰芙^和周邊人的眼光，她大概會(huì)和狗狗共進(jìn)晚飯吧。

　　一次，深夜接博博回來(lái)，我和傻丫頭一起吃起了串串。已經(jīng)是接近凌晨，右邊的攤位和左邊的攤位都還在。一樣的堅(jiān)守，不一樣的收益，一樣的時(shí)間，不一樣的心情，一樣的微笑，不一樣的回饋。我想，這個(gè)世界是不需要憐憫的，我同樣能夠?qū)τ疫叺陌⒁虉?bào)之以微笑，但卻仍然選擇左者。不僅僅因?yàn)槲兜溃�還有溫度。這溫度中有成長(zhǎng)，有芬芳，也有辛酸。

　　路邊串串故事多，你愿意聽(tīng)，給我一壺酒，我們邊吃邊聊可好？

老師生活隨筆7

　　今天下午就兩節(jié)課，上完課我像往常一樣買(mǎi)菜回家燒飯，上到四樓的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有三根玉米和兩個(gè)土豆被方便袋包裹著躺在樓梯上。第一反應(yīng)就是哪位有事，暫時(shí)放在那里。沒(méi)有管那么多，我就繼續(xù)上樓了。

　　回到家，我把冰箱里的西蘭花和蓮藕拿出來(lái)，準(zhǔn)備今天做兩個(gè)素菜。就在我洗藕的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外咚咚的響。，細(xì)聽(tīng)聽(tīng)好像不是我家的門(mén)響，我就接著忙手中的事情。可是咚咚聲又繼續(xù)響起來(lái)。我越聽(tīng)越不對(duì)勁，悄悄從貓眼里看了看，原來(lái)有個(gè)人在對(duì)門(mén)撬鎖。我心里一驚，難道是小偷？不會(huì)吧，這大白天的，小偷如此大膽？我再次仔細(xì)望了一下，旁邊還有一個(gè)人，原來(lái)對(duì)門(mén)的大哥也在旁邊。看來(lái)不是小偷來(lái)撬門(mén)了。這時(shí)我才打開(kāi)自己家的門(mén)，看個(gè)究竟。

　　當(dāng)我打開(kāi)門(mén)的時(shí)候，對(duì)門(mén)大哥無(wú)助的眼神里似乎看到了救星。他焦急地告訴我，他出去的時(shí)候不小心把鑰匙丟在屋里了，現(xiàn)在找開(kāi)鎖公司幫忙開(kāi)一下。我知道大哥有高血壓，怕他太著急，就讓大哥到我家先坐著等著。大哥不肯，我安慰大哥，讓他耐心等著，晚上的飯由我來(lái)做給他的兒子吃。大哥也是一個(gè)怕麻煩別人的人，他不肯接受我的.熱情接待，依舊期待開(kāi)鎖公司能快速地把門(mén)打開(kāi)。

　　我看出了大哥的心思，自己悄悄準(zhǔn)備著飯菜，等飯菜做得差不多了，門(mén)依然沒(méi)有打開(kāi)，我對(duì)大哥說(shuō)：“大哥，您別急，一會(huì)您孩子放學(xué)，就在我家吃個(gè)便飯，我家有什么就讓他吃什么好吧！”大哥看看表，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)下午5點(diǎn)多了，大哥也沒(méi)有多說(shuō)什么，只是提醒我，不要做很多菜，給孩子有口飯吃就好。他知道等打開(kāi)門(mén)已經(jīng)來(lái)不及做晚飯了。我在飯里蒸了香腸，然后又做了幾個(gè)清淡的小菜，清炒西蘭花，西紅柿炒蛋，炒藕片，肉燒蒜薹，涼拌海蜇，就這樣晚飯就算完成了。

　　這時(shí)女兒也放學(xué)回來(lái)了，我問(wèn)她對(duì)門(mén)的大伯家的門(mén)打開(kāi)了嗎？她說(shuō)開(kāi)了，但門(mén)好像被撬壞了。我解釋說(shuō)，今天大伯不小心把門(mén)鑰匙鎖在屋里了。他還沒(méi)有燒飯，你去提醒大伯，今天晚上不用燒飯了，晚上在我們家吃飯，不然對(duì)門(mén)的哥哥要挨餓了。女兒一聽(tīng)欣然答應(yīng)。女兒回來(lái)之后便問(wèn)我：“爸爸，你為什么要對(duì)他們那么好？”我笑著回答：“沒(méi)有為什么啊，他們遇到困難了，我們是鄰居，要互相幫忙。”女兒似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　晚上我們一家人和對(duì)門(mén)一起吃了一頓很開(kāi)心的飯，盡管這是第一次在一起吃飯。對(duì)門(mén)大哥的兒子有點(diǎn)靦腆，這頓飯看起來(lái)就像一家人在吃飯一樣溫馨。晚飯后，我和大哥小敘了一會(huì)兒，大哥要幫我們洗碗，我怎么也不同意，我勸大哥去陪兒子寫(xiě)作業(yè)。送走了大哥，我心里感覺(jué)現(xiàn)代城市更需要這樣的生活，鄰里之間就像一家人一樣的溫馨。

老師生活隨筆8

　　此時(shí)此刻，是凌晨?jī)牲c(diǎn)，修改完講課的ppt，我坐在電腦前，極其需要記錄下自己的心緒。

　　都說(shuō)女子本弱，為母則強(qiáng)，我很認(rèn)可這句話(huà)。多少嬌弱的女孩子，擰瓶蓋都是問(wèn)題，成為母親之后就變得漢子起來(lái)？經(jīng)常看見(jiàn)大街上，一個(gè)母親一只手抱著一二十斤的孩子，另一只手拎著嬰兒車(chē)甚至一大包東東西西……就像姐姐說(shuō)的，原來(lái)她十斤的大米都提著費(fèi)勁，現(xiàn)在單手就能抱二三十多斤的娃！是什么讓我們這些母親變得強(qiáng)大？嗯，是孩子！我這一年多來(lái)，在家有一個(gè)孩子，到學(xué)校，有幾十個(gè)孩子，想想，我得有多強(qiáng)大？

　　強(qiáng)大，是內(nèi)心的強(qiáng)大。每個(gè)媽媽都很強(qiáng)大，每一個(gè)老師也很強(qiáng)大，那么每一個(gè)媽媽老師就更加強(qiáng)大！身邊的你我他都很強(qiáng)大~~每每看到學(xué)校的張老師、胡老師兩位孕媽媽風(fēng)風(fēng)火火地講課，我都心生敬佩，她們很認(rèn)真，她們很強(qiáng)大~~每每聽(tīng)到貢老師抱怨，陪妞妞小悠寫(xiě)作業(yè)到夜里十一二點(diǎn)，我更心生敬佩，殊不知她在陪伴女兒的.同時(shí)，手里總是批改著學(xué)生的作業(yè)、試卷，她默默付出那么多，她很認(rèn)真，她很強(qiáng)大~~還有學(xué)校的更多小老師們，她們或許沒(méi)結(jié)婚、或許沒(méi)孩子，卻對(duì)待學(xué)生如孩子，有的加班備課，有的抽空就給孩子補(bǔ)習(xí)，有的會(huì)為了學(xué)校的活動(dòng)挖空心思做準(zhǔn)備，她們的身上無(wú)一不散發(fā)著認(rèn)真，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的強(qiáng)大，都是同齡的小女子比不了的。女子本弱，為師則強(qiáng)。當(dāng)然，不能忽視掉學(xué)校的另一個(gè)群體。

老師生活隨筆9

　　每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，有著不同的發(fā)展特點(diǎn)，我們要尊重孩子的個(gè)體差異，耐心指導(dǎo)，努力成為《綱要》中所說(shuō)的：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

　　為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的習(xí)慣，12月19日上午，我們大班組要開(kāi)展幼兒跳繩比賽，所以近期，孩子們一直在努力練習(xí)跳繩。在我班40個(gè)孩子中，我發(fā)現(xiàn)陳可宸、范文杰等小朋友跳得很好，每次都能連續(xù)跳好幾十個(gè)，但是也有許多小朋友不太會(huì)跳，子杰就是其中的一個(gè)。這天早晨，我觀察了一會(huì)兒子杰，我發(fā)現(xiàn)子杰是一位非常認(rèn)真的小朋友，雖然不會(huì)跳，但是很努力嘗試，于是我走過(guò)去，笑瞇瞇地對(duì)他說(shuō)：子杰，不要急，慢慢來(lái)！你先把繩子放旁邊，跟著老師來(lái)試試慢慢地甩一下跳一下，你行的！我一邊引導(dǎo)，一邊示范。子杰馬上模仿我的.動(dòng)作，連續(xù)兩天，子杰都努力練習(xí)，還時(shí)不時(shí)走過(guò)來(lái)，讓我看看對(duì)不對(duì)。第三天，我把繩子給子杰：子杰，現(xiàn)在你試試拿著繩子，慢慢地甩一下跳一下，你行的！在我的鼓勵(lì)下，子杰又重復(fù)著單個(gè)跳的練習(xí)，不管他有沒(méi)有跳過(guò)去，我都微笑著給予鼓勵(lì)和支持。兩個(gè)星期后，子杰學(xué)會(huì)了連續(xù)單跳，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了這個(gè)技能，所以現(xiàn)在他總是在我周?chē)�向我展示這個(gè)本領(lǐng)，還開(kāi)心地讓我?guī)退麛?shù)連續(xù)跳繩的個(gè)數(shù)，我很欣慰。

　　每個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn)，現(xiàn)有的發(fā)展水平不同，發(fā)展的速度、特點(diǎn)和傾向也不同，我們要以發(fā)展的眼光看待幼兒，尊重幼兒在發(fā)展水平、能力等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力讓每一個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足和成功。

　　從“跳繩”這個(gè)技能來(lái)看，我班的每個(gè)孩子的情況都是不同的，比如：子杰剛開(kāi)始就不太會(huì)跳繩，這時(shí)候就需要我們教師根據(jù)孩子的特點(diǎn)來(lái)耐心地指導(dǎo)了。從子杰的表現(xiàn)來(lái)看，他是一位認(rèn)真又積極的孩子，在練習(xí)過(guò)程中毫不馬虎，甚至?xí)�主�?dòng)走到老師身邊，問(wèn)動(dòng)作對(duì)不對(duì)，這一點(diǎn)讓我很開(kāi)心。在指導(dǎo)的過(guò)程中，我始終以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的方式支持、激勵(lì)他，讓他對(duì)學(xué)習(xí)“跳繩”這個(gè)技能產(chǎn)生了極大的信心，所以在學(xué)會(huì)這個(gè)本領(lǐng)后，子杰一直在我身邊展示這個(gè)技能，并讓我?guī)退麛?shù)一數(shù)，這體現(xiàn)了孩子喜歡“表現(xiàn)自己長(zhǎng)處”的心理，也體現(xiàn)了子杰在學(xué)會(huì)這個(gè)本領(lǐng)后喜悅的心情，看到他有這么大的進(jìn)步，我真的很欣慰，很高興！

老師生活隨筆10

　　今年的圣誕節(jié)又要來(lái)了，大街小巷鋪天蓋地的廣告，學(xué)校門(mén)口照例提前幾天就開(kāi)售“平安果”之類(lèi)的圣誕禮品了。孩子也雀躍著開(kāi)始盼望今年的圣誕禮物了。

　　周二下午，辦公室的同事問(wèn)孩子：小家伙，你今年向圣誕老人許了什么愿？孩子神秘的搖搖頭不說(shuō)，只告訴別人：“我已經(jīng)許過(guò)愿望了但是不能說(shuō)，說(shuō)了就不靈了。我每年都收到圣誕老人送的禮物呢。”于是我倆結(jié)伴回家的路上就聊起了圣誕節(jié)。他先是悄悄告訴我他許的愿望是一把槍。然后開(kāi)始問(wèn)我：

　　“媽媽?zhuān)�到底有沒(méi)有圣誕老人？為什么我們班的同學(xué)都不相信呢？”

　　我笑笑，反問(wèn)他：“那你想不想收到禮物呢？他們不相信是因?yàn)樗麄儚臎](méi)有收到過(guò)圣誕禮物。”

　　孩子依然不依不饒：“當(dāng)然想收到禮物呀，可是他們都說(shuō)世上根本就沒(méi)有圣誕老人，那禮物都是爸爸媽媽送的。”

　　“那為什么爸爸媽媽都沒(méi)有收到圣誕老人的禮物呢？我也想要禮物呀。”

　　“因?yàn)槟銈兌际谴笕肆寺铮�圣誕老人只給小孩送禮物。”

　　“對(duì)呀！那你說(shuō)到底有沒(méi)有圣誕老人呢？”

　　本來(lái)有所懷疑的孩子此刻又徹底迷糊了。晚上，我躲著孩子抽空趕緊給老公打了電話(huà)，通知他悄悄給孩子準(zhǔn)備圣誕禮物。而孩子躲在自己的房間里摸索了好長(zhǎng)時(shí)間，臨睡了竟跑過(guò)來(lái)告訴我：

　　“我給圣誕老人寫(xiě)了一封信。”

　　“真的嗎？那你寫(xiě)了什么？”我很吃驚。

　　“不告訴你！如果我收到了想要的禮物，那就是世上真的有圣誕老人；如果禮物并不是我想要的，那就說(shuō)明圣誕老人是假的.。”

　　我微微一笑，沒(méi)再言語(yǔ)，考慮著他不會(huì)又變卦了吧？到底要不要告訴孩子圣誕老人的真相？唉喲，好糾結(jié)。現(xiàn)如今當(dāng)個(gè)爸媽真不容易呀！

　　第二天晚上吃飯的時(shí)候，老公跟孩子又聊起了圣誕禮物，竟然侃大山侃到如今圣誕老人要派送的禮物太多，一人忙不過(guò)來(lái)，他改發(fā)快遞了。快遞還給他留言要他告訴孩子:要的槍市場(chǎng)上買(mǎi)不到。孩子聽(tīng)了樂(lè)不可支：“真的？圣誕老人這么先進(jìn)？都會(huì)發(fā)快遞了？媽媽還騙我說(shuō)圣誕老人住在特別偏遠(yuǎn)的地方，沒(méi)有高科技。”我一聽(tīng)這，真不知道該怎么圓謊，索性躲開(kāi)上樓了。

　　唉，果然人小鬼大都騙不下去了，看來(lái)今年孩子一定會(huì)“偶遇”圣誕老人的！噓，別聲張，還是讓夢(mèng)再長(zhǎng)一些也無(wú)妨。

老師生活隨筆11

　　你們怕老師嗎？我快怕死了。其實(shí)我上小學(xué)的時(shí)候并不是聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，經(jīng)常挨批評(píng)，但我不怕老師。怕老師是從我當(dāng)家長(zhǎng)那一刻開(kāi)始的！當(dāng)了家長(zhǎng)，我對(duì)老師是敬畏的！大家知道我有多么地怕老師嗎？當(dāng)妞的老師跟我是同事時(shí)，我對(duì)妞的老師就很敬畏！當(dāng)妞離開(kāi)我上初中后，一個(gè)學(xué)期我鼓了好多次勇氣想去跟老師交流一下孩子情況，可我次次找理由，回回找借口，我實(shí)在是不敢當(dāng)面去跟老師交流！

　　沒(méi)有辦法，我通過(guò)微信跟老師聯(lián)系！妞的老師個(gè)個(gè)都很熱情，每當(dāng)我詢(xún)問(wèn)孩子情況的時(shí)候，老師總是耐心地給我說(shuō)！我很感動(dòng)！孩子回來(lái)越來(lái)越多地表達(dá)對(duì)老師的喜歡，可我連老師長(zhǎng)啥樣都不清楚，我覺(jué)得太不稱(chēng)職了！我決定親自見(jiàn)一見(jiàn)妞的這些可愛(ài)的老師們！趁著聽(tīng)報(bào)告的機(jī)會(huì)，主動(dòng)給老師打電話(huà)預(yù)約！懷著忐忑的心情走進(jìn)老師辦公室，看到老師一個(gè)個(gè)和藹可親地在跟前來(lái)咨詢(xún)的.家長(zhǎng)交流著，我緊張的心終于放下啦！這個(gè)時(shí)候沒(méi)有恐懼，沒(méi)有緊張，有的是一種內(nèi)心的安靜！跟老師交流的時(shí)候，老師親切的話(huà)語(yǔ)讓我如沐春風(fēng)，一掃我身上所有的擔(dān)心，糾結(jié)，害怕！

　　呵呵，今天對(duì)我來(lái)說(shuō)值得紀(jì)念，我終于又過(guò)了一個(gè)坎，我戰(zhàn)勝了自己心里的恐懼，終于能夠坦然面對(duì)老師了，這是一個(gè)了不起的進(jìn)步！這不僅讓我想起了害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍這句話(huà)！很多時(shí)候，都是自己在嚇自己，豁達(dá)開(kāi)朗風(fēng)趣幽默是我今后努力的方向！妞學(xué)校的張主任是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)！每次聽(tīng)張主任說(shuō)話(huà)，那是一種享受。跟聽(tīng)郭德綱現(xiàn)場(chǎng)相聲一樣！挑戰(zhàn)自己，超越自己，做好妞的榜樣！xxxx，加油！

老師生活隨筆12

　　從教五年來(lái)，慢慢地覺(jué)得有時(shí)候班級(jí)管理總是瑣碎到讓我頭疼。但以我這幾年積累的經(jīng)驗(yàn)來(lái)講，其實(shí)作為班主任的我們其實(shí)是可以“偷點(diǎn)懶”的，慢慢地發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，給他們提供各種鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　8-12歲的孩子處于模仿能力最強(qiáng)的時(shí)期，在這一階段他們的可塑性最強(qiáng)，有時(shí)候只要我們一個(gè)眼神，一句話(huà)音，他們就能聽(tīng)懂我們所表達(dá)的意思。我們班的孩子就是這樣的。有時(shí)候我的一個(gè)眼神他就知道我馬上就要“迸發(fā)”了。

　　眼前已經(jīng)開(kāi)學(xué)將近三周了，孩子們雖然好像還沒(méi)有完全進(jìn)入狀態(tài)。但他們對(duì)我已經(jīng)不再陌生了，去年就是他們的班主任老師。這時(shí)候他們明白了我對(duì)他們的各項(xiàng)要求。比如：我喜歡上課的時(shí)候孩子們大聲的朗讀，我習(xí)慣自習(xí)課的時(shí)候讓他們分享故事，我期望他們?cè)诩彝プ鳂I(yè)的時(shí)候都有家長(zhǎng)的'簽字。

　　也許一個(gè)一二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于班主任并幫不上什么大忙。但是三四年級(jí)的學(xué)生，他們是有著各種的發(fā)展?jié)摿Φ摹Ｈ绻�你不用他，他們的這種潛力就無(wú)從發(fā)揮。就像我喜歡我們班里的一個(gè)叫張夢(mèng)涵的女生一樣。每當(dāng)學(xué)校有什么演講或者音樂(lè)方面的活動(dòng)，還沒(méi)等我去安排她就找我報(bào)名參加。久而久之，她的各方面能力得到了充分的展現(xiàn)，她現(xiàn)在總能夠大大方方在回答問(wèn)題從不怯場(chǎng)。

　　記得第一次當(dāng)班主任的時(shí)候要辦黑板報(bào)，本來(lái)想著自己精心設(shè)計(jì)一次黑板報(bào)也在評(píng)比中拿個(gè)大獎(jiǎng)。但是碰巧遇到了公開(kāi)課脫不開(kāi)身，于是只能交給了班里的幾個(gè)孩子。也許是他們第一次辦黑板報(bào)，犧牲了三四天的午休時(shí)間才最終把黑板報(bào)辦好。效果雖然不好，但是見(jiàn)他們每一天都能準(zhǔn)時(shí)的到校，并且分工明確，一板一眼，感覺(jué)還是有模有樣的。本來(lái)我也沒(méi)有對(duì)他們有過(guò)高的期望，只要能夠辦成就當(dāng)幫我減輕了一份工作量就好，但是當(dāng)看到他們一絲不茍的樣子頓時(shí)心里有一個(gè)想法：有前途啊！以后多多調(diào)教就會(huì)變得越來(lái)越好的。

　　昨天我聽(tīng)到有一個(gè)老師在夸獎(jiǎng)我們班：看看人家四二班上自習(xí)課的紀(jì)律怎么那么好，井然有序的，幾乎沒(méi)有人說(shuō)話(huà)。其實(shí)以前，我也總為自習(xí)課頭疼，后來(lái)不斷觀察找原因才有所發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是我對(duì)自習(xí)課沒(méi)有要求，太像自由課了。對(duì)于那些班委也沒(méi)有一切有效的指引。后來(lái)慢慢地我總是給孩子們灌輸自習(xí)課要練字或者看課外書(shū)的思想，并且要求班委監(jiān)督每一組的組長(zhǎng)，讓組長(zhǎng)監(jiān)管到位。經(jīng)過(guò)半年的習(xí)慣養(yǎng)成，班里現(xiàn)在每一節(jié)自習(xí)課都像一節(jié)平常的課一樣，幾乎每一個(gè)孩子在自習(xí)課都有事可做，有書(shū)可讀，有字可練。

　　上學(xué)期我慢慢地還不斷去發(fā)揮孩子們的自主管理能力，在去年我有三四次出去參加全國(guó)校園足球教師的培訓(xùn)，而且一出去就是一周，如果換做往常，回來(lái)的時(shí)候肯定是亂做一鍋粥。但是對(duì)于這種情況平時(shí)我也是有要求的，有時(shí)候在自讀課文的時(shí)候總是給班里一些學(xué)習(xí)和管理能力強(qiáng)的孩子一些當(dāng)小老師的機(jī)會(huì)，讓他們提前預(yù)習(xí)課文，并給他們給予指導(dǎo)。在他們當(dāng)小老師的時(shí)候我就坐在后面旁聽(tīng)，并且班里還有一個(gè)“助教”協(xié)助小老師管理班級(jí)。經(jīng)過(guò)幾次的培養(yǎng)，他們的課堂組織能力有了很大的提高。

　　班級(jí)管理當(dāng)還有許許多多的秘訣可挖掘，并不是我們不知道，只要我們用心嘗試，給孩子一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。有時(shí)候“偷點(diǎn)懶”有何不可？

老師生活隨筆13

　　近期，老公去北京出差，家中只有我和兒子。兒子已經(jīng)九歲，開(kāi)學(xué)就將上四年級(jí)，每天，我要接送他上游泳課，還要督促他寫(xiě)作業(yè)，忙得是不可開(kāi)交。其實(shí)，這還都不算什么，最讓我頭疼的是要在這么炎熱的夏天做飯，而且要一天三頓，這不是要我的命嘛。（我家分工比較明確，洗衣服是我的事兒，買(mǎi)菜做飯是老公的事兒，因此，平時(shí)我基本是不做飯的。）

　　老公走的前兩天，兒子還沒(méi)說(shuō)什么，到了第三天，他就開(kāi)始埋怨起來(lái)：“媽媽?zhuān)�你像爸爸那樣，換著樣做著吃行嗎？”“好，好，好”我答應(yīng)著，可究竟做什么還真有些為難。兒子實(shí)在是看不下去了，干脆剝奪了我做飯的權(quán)利。每天早上，我還沒(méi)起床，他就開(kāi)始下樓買(mǎi)包子，買(mǎi)稀飯，這兩天竟然自己用豆?jié){機(jī)打起了豆?jié){，真是天天不重樣。而中午，他還會(huì)蒸米飯，炒醋溜西葫蘆，今天居然做了番茄雞蛋面，看來(lái)，孩子的'能量是無(wú)限的，只要我們給他們展示的舞臺(tái)。

　　現(xiàn)在每天兒子想吃什么就自己去菜市場(chǎng)采購(gòu)，然后在我的指導(dǎo)下動(dòng)手去做，可謂是自己動(dòng)手豐衣足食。另外，通過(guò)做飯他還認(rèn)識(shí)到了，在家吃要比在外面吃省錢(qián)，儼然一個(gè)理財(cái)高手的樣子。

　　都說(shuō)女兒是媽媽的貼心小棉襖，其實(shí)只要培養(yǎng)，養(yǎng)個(gè)兒子也是不錯(cuò)的哦！這真是勤快兒子懶惰媽啊！

老師生活隨筆14

　　你以為老師就是老師，有你的威嚴(yán)，卻不會(huì)有慈母般與孩子的親近，現(xiàn)在孩子們告訴你，你不僅像媽媽一樣和孩子們交心，還像媽媽一樣，擔(dān)心他生病著涼，怕他冷著，凍著，而后，又明白了，母親多么偉大，曾經(jīng)的自己從襁褓中被媽媽悉心照料長(zhǎng)大實(shí)屬不易！

　　一直午休都守著那幾個(gè)調(diào)皮，睡不著的孩子，不曾想過(guò)，有些孩子會(huì)“吃醋”，有一天一個(gè)孩子說(shuō)“老師，你天天都不陪我一起睡……”，才知道，有些孩子把老師當(dāng)媽媽?zhuān)�需要陪伴入睡，我們的陪伴，只是像媽媽一樣關(guān)心或是簡(jiǎn)單的“搭理”，讓他知道有人時(shí)刻關(guān)注著自己，隨時(shí)都有人會(huì)理我，孩子需要的只是這么簡(jiǎn)單，當(dāng)他認(rèn)可你了，會(huì)親近你了，他有時(shí)候童言無(wú)忌，會(huì)不經(jīng)意間把你感動(dòng)，溫暖心間。

　　今天有個(gè)孩子說(shuō)，“老師，我長(zhǎng)大了要和你結(jié)婚！”聽(tīng)到這句話(huà)，忍不住笑了，心里卻是暖洋洋的`，他一定不知道什么是結(jié)婚，大概就是像爸爸和媽媽一樣天天在一起的吧！然而孩子們這種單純的愛(ài)，常常給予我力量，補(bǔ)充著能量！我相信所有的一切，就為了這一份愛(ài)都值得！與他們相互愛(ài)著，也就相互牽掛著。

　　天冷了起來(lái)，班上孩子感冒的多了，午休的時(shí)候，有個(gè)孩子一直咳嗽不停，聽(tīng)著咳嗽的聲音，想著她該是多難受，一會(huì)叫她起來(lái)喝點(diǎn)熱水，一會(huì)擔(dān)心她睡著了踢了被子，瞧這一會(huì)，另外一個(gè)孩子似乎在夢(mèng)魘中哭泣，睡夢(mèng)中不得安穩(wěn)，我又趕緊抱著她，輕輕拍著的背，直至安穩(wěn)入睡。

　　這時(shí)候才恍然大悟，那時(shí)候的我，該讓母親費(fèi)了多少心思，才一點(diǎn)點(diǎn)明白了母親的難處，更明白了母愛(ài)深深，恩如海！

老師生活隨筆15

　　暑假里，我陸續(xù)給學(xué)生打了電話(huà)，了解一下他們的假期安全、生活計(jì)劃等情況。孩子們終于盼來(lái)了自己的假期，正在好好享受自己的空間。

　　兩周了，忽然離開(kāi)學(xué)生，我還一下子不太適應(yīng)。前三天睡了懶覺(jué)。醒過(guò)來(lái)突然覺(jué)得很空虛，我想，總得給自己找點(diǎn)事情做吧，約朋友聊聊，學(xué)游泳，到名人紀(jì)念館或景點(diǎn)走走看看，總勝過(guò)碌碌無(wú)為過(guò)一天。

　　假期里有的是時(shí)間，多讀點(diǎn)書(shū)，提高自己的一點(diǎn)修養(yǎng)，每天拿出一定的.時(shí)間讀一點(diǎn)書(shū)，利用假期給自己充一充電，讓自己過(guò)得更充實(shí)一些。古人云：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)面目可憎。”實(shí)踐證明，讀書(shū)對(duì)我們的影響很大。另外，我想利用假期學(xué)習(xí)一點(diǎn)技能，比如游泳，練字，或者通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)什么的，提高一下自己的特長(zhǎng)。很早就想學(xué)游泳，但是一直沒(méi)勇氣，想想如果那天遇到有人落水了，站在旁邊眼睜睜看著卻幫不上忙，多急人？要么遇到水了不會(huì)游泳淹死了，那豈不是忒冤枉了？要學(xué)會(huì)游泳。看教學(xué)視頻，在家模仿基本動(dòng)作，去游泳館實(shí)踐幾次，再總結(jié)，接著鍛煉，暑假里，白天的時(shí)間長(zhǎng)，可以利用早晚多進(jìn)行一下鍛煉，也會(huì)增強(qiáng)自己身體的抵御能力。總之，要讓自己每天有所收獲，累點(diǎn)但是很快樂(lè)，遠(yuǎn)比無(wú)聊的好。

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