周轉房申請書

　　在法律不斷完善的社會中，申請書與我們的關系越來越密切，不同的使用場景有不同的申請書。那么申請書應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的周轉房申請書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

周轉房申請書1

XX縣區教育局領導：

　　按照《XX縣區教育“十二五”進展規劃》精神，結合我校實際，現將有關情況匯報如下：

　　一、基本情況

　　我校是有原馬頭高中與馬頭五七中學合并后組建的的老校。學校現有教工78人，班級16個，在校生1173人。我校教師宿舍建設于80年代，墻體嚴重脫落，宿舍自然破舊嚴重，幾年前就被列為危房，由于沒有其他住房提供，教師只能在陰暗潮濕、隨時有坍塌危險的宿舍內居住，今年夏天一場大雨把一排教師宿舍的'房頂下塌，落下的木料、瓦塊砸傷我校教師王玉蘭及其子女，住進XX縣區人民醫院，險些發生重大安全事故。教師看此情景情緒非常低落，認識到“百年大計，教育先行”只是一句空話。有的教師紛紛調離。截止目前，學校廣大教師的住宿問題還無法得到有效解決，學校教育教學工作在不一致程度上受到了影響。

　　按照學校布局調整的總體規劃，根據上級規劃馬頭鎮第一初級中學將建設成為寄宿制學校，教師住房問題將更加嚴峻，不管從當前還是長遠進展考慮，解決教師的住房問題已迫在眉睫，學校領導研究決定在沒有爭取到國家建設資金的情況下先有教師自籌資金建設教師周轉房，這樣才能更好地讓教師安心教書，服務學生，進一步提高教育教學質量。

　　二、宿舍選址

　　最近經研究并廣泛征得教職工代表意見，決定拆除現有老宿舍，擬定在學校西北角新建規劃周轉房。

　　三、產權：

　　教師周轉房所有權歸學校所有，教職工享有個人使用權，不得私自轉讓。

　　三、規劃建設面積

　　按照學校布局調整的規劃，考慮到人事的正常調動，初步設計戶型為每套：105m2，具體套數視報名情況待定。

　　四、資金籌措辦法

　　教師個人每戶交一定數量的押金，使周轉房如期交工。以上當否，請批示。

　　馬頭鎮第一初級中學

20xx年xx月xx日

周轉房申請書2

xx鎮黨委、政府：

　　申請人：xx，男，生于xx年1月，農民，現年72歲。是xx人。xx年入伍，xx年退伍后擔任xx村小組會計職務35年，xx年參加老山自衛反擊戰，榮立三等功。妻子xx，xx年9月生，農民，現年71歲。我夫妻二人現年事已高，基本喪失勞動能力，生活十分困難，完全靠農村低保度日。

　　由于我們所住房屋修建于xx年，年久失修，已十分破爛，形同危房，現急需拆除新建，建筑面積54㎡，特向麻栗鎮黨委、政府申請安居房項目資助。望上級根據我的實際情況給予解決為謝。特此申請

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月x日

周轉房申請書3

　　蘭考縣葡萄架鄉何莊小學位于何莊村西南，地處葡萄架鄉西北，離蘭曹公路大約6里，較為偏僻。學校占地面積6000平方米，建筑面積大約1300平方米。學校現有學生216人，教職工12人，其中三名老教師20xx年已經退休兩名，另外一名老教師也將面臨退休。

　　我校三面都是果園，春天處在花的海洋，夏天和秋天到處飄滿果香，就連冬季，也是別有一番獨特；校內，綠樹蔥蔥，鮮花滿園。如此甚美的.學校，卻因交通的不便，造成學校雖好，就是非常不便，特崗教師不愿意來任教的局面。近幾年來，我校三名老教師逐步退休，學校的師資出現較大缺口，特崗教師必將作為新生師資力量，因而，教師住房成為我校急待解決的問題。懇請領導給與批準我校建一座教師周轉房。

　　蘭考縣葡萄架鄉何莊小學

　　20xx.3.10

周轉房申請書4

xx領導：

　　我叫xxX，男，xx年9月生，漢族，高中文化，xx年6月參加工作，本縣xxX人。xx年10月戶口遷往城關xxX居委會，并在xxX公司工作。xx年遷居xxX組，先后在縣酒油廠，縣xxX廠工作。因為安置過度房不太方便，xxX居委會的`五保老人不愿前往，于是要求符合條件的人予以配合。我得知消息后，縣房產局主席找我商量，并要求我主動配合，我爽快地答應了。

　　后因修建xxxx,需要拆遷，我又是搬遷對象之一，表示愿意積極配合。并與當時給我做工作的縣房產局副局長xx、安置辦主任xxX成口頭協議：今后只要我縣分配居民安置房，積極搬遷的就會第一時間安置。

　　我現在居無定所，借居在圖書館已3年，強烈要求縣國有公房安置領導小組辦公室解決我的實際困難。

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月x日

周轉房申請書5

　　xx縣xx：

　　我鄉目前共有干部職工40人，職工宿舍16間，尚有24個職工沒有安排宿舍，加之我鄉職工宿舍修建時間較早，硬件設施落后，住宿條件較差，特申請在鄉政府院內新建周轉房一棟、24套，建筑面積1680㎡左右。以改善全體干部職工的住宿條件,我鄉承諾在20xx年6月份前動工。懇請縣政府同意將我鄉周轉房建設納入20xx年建設計劃。

　　妥否？望批示。

　　xx鄉人民政府

　　20xx年x月x日

周轉房申請書6

尊敬的.學校領導：

　　您好。我叫毛文震，男，31歲，XX省XX縣區西江鎮人，于20xx年8月以XX縣區第一批特崗教師的身份進入曙光中學工作，一直以來，兢兢業業，安分守己，至今已有5年的教齡。本人已婚，妻子叫張蕾，XX省XX縣區寨樂鄉人，也是20xx年特崗教師，現在曙光二小任教。我們目前已有一孩子，今年4歲，正讀幼兒園。一家三口，在外租住民房，生活融洽、簡樸。按照國家有關政策，我能夠在曙光中學申請半套教師周轉房，妻子也能夠在曙光二小申請半套教師周轉房。但是，作為一個與睦的教師家庭，三口之家，兩處分開住，實為不妥，也給生活帶來不便。因此，我誠摯地請求學校領導出面與鄉教育管理中心交涉，批準我與妻子在曙光中學申請一套教師周轉房供一個家庭入住。假如領導同意，我妻子將不再申請曙光二小的那半套教師周轉房。希望學校領導給予懂得、支持與批準。特此感謝。此致

　　敬禮。

　　申請人：xxx

周轉房申請書7

　　校領導：

　　本人為學校在編在崗教師，符合學校提出的入住條件，特此提出愿意入住申請。

　　1、 滿足學校提出的`入住要求并繳納20xx元保證金；

　　2、 服從學校對周轉房的統一管理；

　　3、 目前本人常年住在學校D類危房。

　　請學校予以審核并批準。

　　僅以此謹呈

　　20xx年6月30日

　　申請人：

周轉房申請書8

孝南區教育局：

　　我校是一所傳統式的農村初級學校，占地面積28000平方米，現覆蓋人口為3萬人，服務半徑約5公里，設有12個教學班，在校學生近700人，教職工52人；目前有面積為1584平方米教學辦公樓；1531平方米的四層學生宿舍樓；24套面積為20xx平方米的教工宿舍樓；標準的學生食堂、沖水式廁所。去年我校對操場、校內池塘進行了整治、改建了跑道，學生的活動場地擴大為原來的兩倍，改善了我校的.辦學條件。但是，目前我校有七位教師住在危房中，二十多位教師在校外租房居住，住房問題已經嚴重影響了我校師資隊伍穩定和教學質量提高，制約了學校的可持續性發展。因此，為了進一步提高辦學條件，辦標準化寄宿制學校，教師們迫切要求早日新建周轉房，特申請新建教師周轉房。

　　一、新建教師周轉房的布局及造價預算在校內新建四層教師周轉房24套，戶型為一室一廳一廚一衛，以1、組長：xxx，工作職責：負責制定實施方案，規劃和籌措款項；

　　2、成員：xxx

　　工作職責：負責建筑的預算和施工過程中的質量管理等事項。

　　三、資金來源：以上項目建設總投資約120萬元，申請國家周轉房配套資金及學校負責自籌。懇請教育局從國家教師周轉房建設專項資金中解決。

　　妥否，請批復。

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

周轉房申請書9

孝南區教育局：

　　我校是一所傳統式的農村初級學校，占地面積28000平方米，現覆蓋人口為3萬人，服務半徑約5公里，設有12個教學班，在校學生近700人，教職工52人；目前有面積為1584平方米教學辦公樓；1531平方米的四層學生宿舍樓；24套面積為20xx平方米的教工宿舍樓；標準的學生食堂、沖水式廁所。去年我校對操場、校內池塘進行了整治、改建了跑道，學生的`活動場地擴大為原來的兩倍，改善了我校的辦學條件。但是，目前我校有七位教師住在危房中，二十多位教師在校外租房居住，住房問題已經嚴重影響了我校師資隊伍穩定和教學質量提高，制約了學校的可持續性發展。因此，為了進一步提高辦學條件，辦標準化寄宿制學校，教師們迫切要求早日新建周轉房，特申請新建教師周轉房。

　　一、新建教師周轉房的布局及造價預算

　　在校內新建四層教師周轉房24套，戶型為一室一廳一廚一衛，以滿足教師的基本生活需要。建在學生宿舍樓西北方向，東西走向，長36米，寬10米，占地面積360平方米，建筑面積1440平方米，造價約120萬，預計20xx年4月開工，20xx年12月完工。

　　二、祝站鎮中教師周轉房建設領導專班。

　　1、組長：姚國強工作職責：負責制定實施方案，規劃和籌措款項；

　　2、成員：魏仁才、朱小平、袁先年、田建平、程桂庭、余幼華、程良華、胡國輝、程福初。

　　工作職責：負責建筑的預算和施工過程中的質量管理等事項。

　　三、資金來源：以上項目建設總投資約120萬元，申請國家周轉房配套資金及學校負責自籌。懇請教育局從國家教師周轉房建設專項資金中解決。

　　妥否，請批復。

　　申請人：

　　年月日

周轉房申請書10

尊敬的XX縣區教育局：

　　我校自20xx年選址新建以來，在上級部門的關心支持下，辦學條件得到不斷改善，教學質量逐年提高。隨著學校的進展，學生人數的增多，出現了教學用房與師生宿舍嚴重不足的問題。為了保證學校的正常教育教學工作，讓我校能有一個良好的育人環境，特向上級教育主管部門提出新建教師周轉宿舍建設項目的立項申請。

　　一、學校現狀

　　我校地處排市鎮下橋鄉（轄區為六個村）中心地帶成家垴，是一所規模較大的農村寄宿制公辦完全小學。學校現有占地面積9816平方米，建筑面積2499平方米，建有15室教學樓1棟，16間宿舍樓一棟，學生食堂一座；廁所一間。

　　建校四年來，在教育局、中心校的正確領導與殷切關懷與社會各界的大力支持與密切配合下，學校全體教職員工以積極的姿態、務實的風格，開展了一系列特色鮮明的教育教學活動，贏得了上級領導的充分確信與社會各界的由衷贊譽。四年的努力，讓我校碩果累累：我校由建校之初的170余學生（寄宿生62人）、七位教師，進展到如今的500多學生（寄宿生192人）、教職工24位；我校連續四年獲評排市鎮“先進單位”，20xx年獲XX市教育局授予的“文明宿舍”榮譽稱號。另外，我校是“XX市足球試點學校”之一，更是“XX省啟明星學校”設崗學校。

　　二、項目建設的必要性

　　1、教育進展趨勢

　　從教育進展角度來看，我校學區覆蓋下橋、鐵鋪、玉畈、日清、洛元與西元等六個行政村，總人口約11000人，生源非常豐富。再者我校交通便利，環境優雅，隨著教學質量的不斷提升，服務質量不斷優化，生源當會不斷拓寬，學生人數必將持續增加。

　　2、存在的要緊問題隨著我校的進展壯大，學校在硬件建設等基礎設施方面不能滿足正常辦學需求的問題已凸出，亟待新建一棟教師周轉宿舍以保證教育教學活動的正常開展。目前學校在基礎設施方面的困難與問題集中表達在：

　　（1）、學校功能室數量不足，嚴重影響素養教育的全面實施。（教學樓的15室12間用作教室，1間用作辦公室，1間用于微機室，余下1間則不得不成為圖書、音體美器材、實驗等“多功能”雜物間）。

　　（2）、學校校長室、會議室、各處室等也是無處著落。

　　（3）、師生宿舍更是捉襟見肘。16間30來平方的宿舍：8間用于192名寄宿生住宿（而每間宿舍最多容納20名學生住宿，至今，30多名寄宿生不得不住入學校食堂二樓）;余下8間宿舍，24位教職工，只得部分“蝸居”部分“跑教”，對正常教學秩序的`維持也極為不利。

　　三、建設方案周轉房用地我校已辦妥。

根據校園布局與規劃，新周轉房將建在校內教學樓西邊平行處。此處原有部分空地為學校所有，另需征用200余平方面積我校已與地主張明組談妥。

　　四、項目效益：

　　學校是培養人的搖籃，項目的建成不僅能緩解教學用房壓力，改善學校辦學條件，還能提升學校的辦學水平，提高我校的教育教學質量，更重要的是給適齡兒童提供一個學習、生活、成長的平臺，有利于推進農村義務教育的均衡進展，為排市鎮下橋鄉六村人民謀福祉。

周轉房申請書11

　　康縣教育局領導：

　　按照《太康縣教育“十二五”發展規劃》精神，結合我校實際，現將有關情況匯報如下：

　　一、基本情況我校是有原馬頭高中和馬頭五七中學合并后組建的的老校。學校現有教工78人，班級16個，在校生1173人。我校教師宿舍建設于80年代，墻體嚴重脫落，宿舍自然破損嚴重，幾年前就被列為危房，由于沒有其他住房提供，教師只能在陰暗潮濕、隨時有坍塌危險的宿舍內居住，今年夏天一場大雨把一排教師宿舍的房頂下塌，落下的木料、瓦塊砸傷我校教師王玉蘭及其子女，住進太康縣人民醫院，險些發生重大安全事故。

　　教師看此情景情緒非常低落，認識到“百年大計，教育先行”只是一句空話。有的教師紛紛調離。截止目前，學校廣大教師的住宿問題還無法得到有效解決，學校教育教學工作在不同程度上受到了影響。按照學校布局調整的總體規劃，根據上級規劃馬頭鎮第一初級中學將建設成為寄宿制學校，教師住房問題將更加嚴峻，無論從當前還是長遠發展考慮，解決教師的'住房問題已迫在眉睫，學校領導研究決定在沒有爭取到國家建設資金的情況下先有教師自籌資金建設教師周轉房，這樣才能更好地讓教師安心教書，服務學生，進一步提高教育教學質量。

　　二、宿舍選址最近經研究并廣泛征得教職工代表意見，決定拆除現有老宿舍，擬定在學校西北角新建規劃周轉房。

　　三、產權：教師周轉房所有權歸學校所有，教職工享有個人使用權，不得私自轉讓。 四、規劃建設面積按照學校布局調整的規劃，考慮到人事的正常調動，初步設計戶型為每套：105m2，具體套數視報名情況待定。四、資金籌措辦法教師個人每戶交一定數量的押金，使周轉房如期交工。

　　以上當否，請批示

周轉房申請書12

XX縣區教育局：

　　按照《XX縣區教育“十二五”進展規劃》精神，結合我校實際，現將有關情況匯報如下：

　　一、基本情況

　　我校始建于1907年，是一所具有百年光榮辦學歷史的老校。屬省、州、縣重點小學，多次獲國家級表彰（“全國教育系統先進集體”、“全國德育先進校”、“全國紅旗大隊”），被省、州教育主管部門視為農村教育的“窗口學校”與“示范性學校”。學校現有教工78人，班級26個，在校生1775人。我校教師宿舍建設于80年代，面積狹窄，僅供12戶教師居住，宿舍自然破舊嚴重，幾年前就被列為危房，由于沒有其他住房提供，學校還有50多戶教師在外租房居住。截止目前，學校廣大教師的住宿問題還無法得到有效解決，學校教育教學工作在不一致程度上受到了影響。按照學校布局調整的`總體規劃，隨著生源逐步增加，根據上級規劃青山小學將建設成為寄宿制學校，教師住房問題將更加嚴峻，不管從當前還是長遠進展考慮，解決教師的住房問題已迫在眉睫，教師周轉房建設項目的啟動給青山小學的教師帶來了希望與溫暖。表達了縣委、縣政府XX縣區教育局對教育系統廣大教職工的關懷，是暖心工程，貼心工程，將會極大地提高教職工對學校進展的信心，繼而增強自豪感與責任感，更好地教書育人，服務學生，進一步提高教育教學質量。

　　二、宿舍選址

　　最近由有關部門對學校進行了重新論證與規劃，經研究并廣泛征得教職工代表意見，決定拆除現有老宿舍，擬定在學校西北角的荒山上新建規劃周轉房。

　　三、產權：

　　教師周轉房所有權歸學校所有，教職工享有個人使用權，不得私自轉讓。

　　三、規劃建設面積

　　按照學校布局調整的規劃，考慮到人事的正常調動，初步設計戶型為每套：35m2，具體套數視報名情況待定。

　　四、資金籌措辦法及付款方式參照目前市場建筑價格，按照農村學校教師周轉房項目建設的有關規定，采取項目資金與教師個人出資相結合的辦法建設，學校負責提供土地并辦理有關手續。

　　付款方式：學校設立專項建設基金。分四次繳納房款：

　　①、申請報名時每戶交納定金20xx元，以支付圖紙設計之用，中途退出者不退定金。

　　②、周轉房進入招標程序，學校與申請人簽訂具體協議，申請人交建房資金2萬元。

　　③、周轉房主體結構完成，申請人須交至建房款總額的80％。

　　④、交房使用時，剩余款全部核算結清。（如不按時交款，學校將取消其要房資格，扣除其所交報名定金）。

　　五、分房辦法：

　　圖紙設計前，抽取挑房順序號，具體分三個批次、三個號段，先高級號段，后中級號段，然后是中級下列批次。

　　六、工作流程：

　　報名申報——抽挑房順序簽號——設計圖紙——交建設資金簽訂協議——招投標——開工建設——結算房款交付使用。

　　全程同意教職工代表監督，全程同意有關部門監督。

　　以上當否，請批示。

　　XX縣區青山鎮青山小學

周轉房申請書13

尊敬的領導：

　　我是學院在職在編教師張獻慧，男，20××年8月入職。入職以來，我無房居住,未享受過學院的單身過渡房。特向學院申請學院周轉房一套。希望能夠得到學院領導一如既往的關心、愛護，為我們解決臨時住宿的'需求，使我們能夠更加安心地投入到工作當中。

　　此致

敬禮

　　申請人：

　　20××年3月10日

周轉房申請書14

　　您好，本人叫__，男，現年__歲，安徽____人，于20__年10月入職______局。

　　配偶__，安徽___人，待業。

　　另有一個兒子，一個多月大。

　　本人是參加20__年___人才引進招聘來到_____局工作的，至今已半年，愿長期在___工作，并帶著老婆孩子一起在___發展，建設大美___。

　　但現在老婆剛生育，沒法工作，孩子又小，一家人只能靠本人微薄的工資生計。

　　一家人初到___，無親無故，又買不起房子，只能租房子，生活很是拮據，住房條件十分困難。

　　本來就很微薄的工資還要租房子，更是雪上加霜。

　　在此向貴局申請公租住房一套，希望是___一帶的'，上班比較方便，更希望各位領導能給予批準，解決申請人的住房實際困難，全力投入工作，為___發展建設貢獻自己的一份微薄之力。

　　特此感謝!

此致

敬禮!

　　申請人：

　　日期：

周轉房申請書15

　　普安縣教育局：

　　按照《普安縣教育“十二五”發展規劃》精神，結合我校實際，現將有關情況匯報如下：

　　一、 基本情況

　　我校始建于1907年，是一所具有百年光榮辦學歷史的老校。屬省、州、縣重點小學，多次獲國家級表彰（“全國教育系統先進集體”、“全國德育先進校”、“全國紅旗大隊”）， 被省、州教育主管部門視為農村教育的“窗口學校”和“示范性學校”。學校現有教工78人，班級26個，在校生1775人。我校教師宿舍建設于80年代，面積狹窄，僅供12戶教師居住，宿舍自然破損嚴重，幾年前就被列為危房，由于沒有其他住房提供，學校還有50多戶教師在外租房居住。

　　截止目前，學校廣大教師的住宿問題還無法得到有效解決，學校教育教學工作在不同程度上受到了影響。 按照學校布局調整的總體規劃，隨著生源逐漸增加，根據上級規劃青山小學將建設成為寄宿制學校，教師住房問題將更加嚴峻，無論從當前還是長遠發展考慮，解決教師的住房問題已迫在眉睫，教師周轉房建設項目的啟動給青山小學的教師帶來了希望和溫暖。體現了縣委、縣政府和縣教育局對教育系統廣大教職工的關懷，是暖心工程，貼心工程，將會極大地提高教職工對學校發展的信心，進而增強自豪感和責任感，更好地教書育人，服務學生，進一步提高教育教學質量。

　　二、 宿舍選址

　　最近由有關部門對學校進行了重新論證和規劃，經研究并廣泛征得教職工代表意見，決定拆除現有老宿舍，擬定在學校西北角的荒山上新建規劃周轉房。

　　三、產權：

　　教師周轉房所有權歸學校所有，教職工享有個人使用權，不得私自轉讓。

　　三、 規劃建設面積

　　按照學校布局調整的`規劃，考慮到人事的正常調動，初步設計戶型為每套：35m2，具體套數視報名情況待定。

　　四、資金籌措辦法及付款方式

　　參照目前市場建筑價格，按照農村學校教師周轉房項目建設的有關規定，采取項目資金和教師個人出資相結合的辦法建設，學校負責提供土地并辦理相關手續。

　　付款方式：學校設立專項建設基金。分四次繳納房款：①、申請報名時每戶交納定金20xx元，以支付圖紙設計之用，中途退出者不退定金。②、周轉房進入招標程序，學校與申請人簽訂具體協議，申請人交建房資金2萬元。③、周轉房主體結構完成，申請人須交至建房款總額的80％。④、交房使用時，剩余款全部核算結清。(如不按時交款，學校將取消其要房資格，扣除其所交報名定金)。

　　五、分房辦法：

　　圖紙設計前，抽取挑房順序號，具體分三個批次、三個號段，先高級號段，后中級號段，然后是中級以下批次。

　　六、工作流程：

　　報名申報——抽挑房順序簽號——設計圖紙——交建設資金簽訂協議——招投標——開工建設——結算房款交付使用。

　　全程接受教職工代表監督，全程接受有關部門監督。

　　以上當否，請批示！

　　普安縣青山鎮青山小學

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