高三主任工作計劃15篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，此時此刻我們需要開始做一個計劃。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的高三主任工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高三主任工作計劃1

　　高三是學生高中階段最重要的一年。作為班主任，在這比較特殊的一學年里，我計劃在繼續規范學生行為習慣的基礎上，更加關注學生的思想動態，學習狀態。為此，我工作的重心主要是營造一個良好的班級氛圍和學習環境，穩定學生情緒，激勵學生以飽滿的熱情投入到高三備考中。每個月的工作重點為：第一個月規范學生學習習慣、行為習慣，提高學習效率；第二個月重點尖子生培養、后進生轉化、弱勢科目提升；第三個月心理疏導，期中考試后幫助學生總結經驗、再接再厲；第四個月期末考試沖刺。本學期我班的工作計劃如下：

　　一、班級管理中，用制度說話。

　　為了加強班級管理力度，給同學們創造一個良好的學習環境，形成良好的'班風、學風，針對我班的實際情況，征求全班同學意見，重新特制定478管理公約，在紀律、儀表、衛生、集體活動等方面按日常要求，讓學生感到高三的學習生活比基礎年級要更加有規律、有紀律。

　　二、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍

　　1、吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。

　　2、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

　　3、加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

　　4、加強學生自我管理。建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、全面負責班級學習工作；

　　三、關注心身健康，培養沖刺精神。

　　備考復習，知識量大，難度和綜合性強，學生的心態波動大，高考試題有一定的長度、廣度、梯度，學生有怯場心理，復習階段保持積極穩定、緊張有度的心境極為重要。作為班主任，我準備充分利用課余時間，及時做好心理輔導，多利用課后時間同學生談話交流，正確引導他們看待考試和成績。要重成績，但不能過分，讓學生感受到只要認真學習，有足夠的投入，考試時能正常發揮就行了。

高三主任工作計劃2

　　此刻離高考還有XXX天。全班學生XX（男生XX人，女生XX人），班上學生總體基礎較差，落后面較大，情緒也不穩定。高考任務重，如何克服不利因素，幫忙學生做好備考工作，需要做很多的工作，現粗略計劃如下：

　　一、指導思想

　　在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、職責教育、夢想教育，提高學生自我教育本事、自主管理本事，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創高考夢想成績。

　　二、主要工作

　　1、做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態去迎接挑戰，去把握住人生重大選擇的機會。

　　2、認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的進取性，培養學生良好的'品格、修養等。異常上好第一周的班會課，幫忙同學們樹立爭取高考勝利的信心。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。

　　3、實行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為規范教育。不定期深入學生宿舍，協同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學們營造一個良好的休息環境。

　　4、爭取各科任教師的大力支持，做好培優轉差。要確定優生的培養目標和差生的轉化目標。

　　5、多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情景及時與家長聯系。

　　6、組織好學生高考報名、高考體檢、填報志愿等工作，整理好學生的各項檔案資料，對學生負責。

　　周工作安排

　　周次主要工作資料班會

　　1、高考報名；調整好座位；布置課室宣傳標語、黑板報。我的未來不是夢———談高考夢想

　　2、評市“三好學生”、“優秀班干”；收高考報名費高考原始分標準分對照———談明確高考距離

　　3、臨界生情景了解整理學生檔案沖刺征言

　　4、優生情景了解增強記憶力——談備考方法

　　5、差生情景了解整理學生檔案學會服從

　　6、“一�！笨荚嚋蕚湔劇耙荒！笨荚�

　　7、“一�！笨荚�

　　8、幫忙學生查漏補缺“一�！笨荚嚽榫胺治�

　　9、幫忙學生查漏補缺

　　10、“二�！笨荚嚋蕚湔劇岸��！笨荚�

　　11、“二模”考試

　　12、高考體檢“二模”考試情景分析

　　13、填報志愿指導整理學生檔案選擇本事是不容忽視的本事素質

　　14、填報志愿指導

　　15、整理好學生的各項檔案資料

　　16、加強學生考前心理輔導高考前我應做什么

　　17、高考前準備工作

　　18、高考

高三主任工作計劃3

　　一、指導思想

　　本學期新接任高三（8）班，為把本班建成具有“立志、刻苦、多思、進取”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風。特制定班級工作計劃：

　　二、要點與措施

　　1、提高自身修養：樹立為學生服務的意識，一切為了學生，為了學生的一切；為學生提供一個公平的發展機會；樹立正確的教育觀、人才觀和價值觀；以身作則，做“領頭羊”，不做“牧羊人”；

　　2、對學生現狀，本著“成材源于覺醒，心態決定命運，自信走向成功”的觀念，狠抓理想教育、心態調整和培養自信等工作，培養和增強學生的自學意識。

　　3、作好班干部的培養工作，定期開班委會，及時總結工作，樹立典型，有問題及時解決，要求班干部以身作則，發揮先鋒和模范作用。

　　4、協調好任課教師與學生之間的關系，使任課教師心情舒暢，樂于傳授，學生課堂輕松活潑，積極進取，營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關系。

　　5、積極參加學校組織的各種活動，規范升旗儀式，抓好每天衛生，兩操工作，重視學校各項評比工作，爭取學習、衛生達優，各項成績優秀，同時發揮學生的自主管理能力。

　　三、班級工作的具體實施與原則

　　1、工作的系統化

　　“教育是一個系統工程”，家庭教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。要把三個集體聯系成一個整體，進行口徑一致的統一教育工作，依靠這三個集體的力量更好的培養每個班級體及其成員。對每個學生進行集體主義教育，學會與同學交往，通過各種集體活動，培養集體榮譽感，增強集體凝聚力。與各任課老師配合，營造和諧的教育關系，也使學生體味到教師隊伍的團結友好，無形中受到教育。有計劃的開展家長會、家庭教育輔導與溝通、與個別談話相結合，做好家庭教育的指導。

　　2、教育的人性化

　　教育不僅要促進學生的全面發展和健康成長。更要突出學生的自我表現，在鼓勵表現個性的同時，嚴格要求形成良好的學習習慣；進行心理教育，研究學習個性，做好學法指導工作；著眼學生的長期發展，培養學生終身教育的基礎。培養學生的思想品德和行為規范，針對不同類型、不同接受能力的'學生給以不同形式不同內容的教育，使之易于、樂于接受并化教育以恰當的行為，真正尊重每一個學生并發現其閃光點，把思想工作做到學生心坎上。

　　3、教育的生活化

　　積極開展法紀教育，教育學生從小做守法有德的公民，指導學生健康有序的生活、工作，培養學生適應能力、學習能力、交往能力與其他方面的特別能力。

　　4、教育的榜樣化

　　消除傳統思想教育“大道理化”的弊端，施行案例教育，充分利用廣播、電視、報刊、雜志、網絡等傳媒，宣傳學生學習、生活中的先進典型、樹正氣，立樣板，自我教育，促進學生主動、健康、向上、生動活潑的成長。

高三主任工作計劃4

　　又是一年高考日，又是一年收獲時。xx年高考復習備考已拉開序幕，為了保質保量完成我校xx屆語文復習備考任務，全面促進我校xx年高考語文成績的提高，進一步提高學生語文素養，特制訂本計劃。

　　一、指導思想

　　依據新課標及考綱精神，結合我校學生實際，確定xx年復習備考的基本原則是：基礎第一，效率至上。在具體復習過程中，堅持學生作為復習的主體思想，遵循“突出雙基、注重能力、分類突破、提高素養”的原則，抓強化訓練這條主線，重建教材和語知兩個體系，突出語用、閱讀和作文三個重點，實施科學備考。

　　二、復習備考思路

　　1、認真組織高考備考的教學研究，繼續在復習策略、課堂教學、應試能力、信息整合等方面創造性地開展工作，通過組內互研、校際交流、出外培訓等形式不斷提高高三語文復習備考及教科研水平，力爭高考語文成績有較大突破，為總分提升多做貢獻。

　　2、進一步提高復習備考效率，使備考具有較強的指導性和合理性，形成高效益的教學機制，為高考成績的全面提高奠定基礎。

　　3、抓好“目標學生”的補差工作，為目標學生的順利上線做貢獻。

　　4、繼續積累陜西五年語文備考經驗，針對我校學情構建適合我校特色的學案及復習備考模式。

　　5、進一步強化達標意識，強化協作精神，通過學段測試、�？�、聯考等形式引導學生及時總結，形成體系，強化考技考能。

　　三、備考時間安排

　�。�1）高三語文復習分為三輪：

　　第一輪（xx、5—xx、1月中旬）重在全面復習，夯實基礎。（穿插12套xx年高考試題訓練）

　　第二輪（xx、1月下旬—xx、3）重在專題復習，查漏補缺。（結合10套測試題訓練）

　　第三輪（xx、4—xx、5）重在綜合訓練，提高實戰能力。（配套16套沖刺卷）

　　第一輪復習對課本進行全面的知識梳理，幫助學生將課本知識納入復習備考知識體系，構建自己的知能體系。第一輪復習的關鍵是落實，基礎訓練點點落實，結合課本和編制適合學生實際的學案，逐步提升學生能力。每復習完一個知識點測驗一次，單元測驗題要集中本組老師的力量，認真編寫。第一輪復習期間組織三次月考和一次綜合測驗，以此落實并檢查復習效果。還要特別注意對不同層次的學生的分層指導，避免“吃不飽”與“吃不了”現象。

　　這一輪復習要講練結合，防止對課本知識的簡單重復。在構建學科知識體系的同時，兼顧能力滲透。“講”要突出重點，抓住關鍵，突破難點；“練”要講求效果，通過“練”來提高能力。

　�。�2）為保證語文復習備考循序漸進，富有成效，制定第一輪系統復習時間安排表如下：

　　第一階段：xx年5月——xx年6月下旬，回歸課本，夯實基礎。

　　第二階段：xx年6月下旬——xx年11月上旬，現代文（論述文及說明文）復習。

　　第三階段：xx年11月上旬——xx年12月上旬，語言運用與表達復習。

　　第四階段：xx年12月上旬——xx年1月上旬，文學作品及實用類文本閱讀復習。

　　作文復習（穿插在四個階段復習中，每兩周一次）。

　　五、重點工作及措施

　　1、系統復習教學工作

　�。�1）古詩文閱讀與鑒賞模塊，詩詞默寫狠抓過關制，第一輪以課本為主全面落實，第二輪結合專題落實重點篇章，第三輪落實重點語句。第四輪落實關鍵字的正確書寫。詩詞鑒賞抓牢課前五分鐘，以練帶講，分題材滲透方法的指導，做好知識的系統梳理。文言文閱讀抓實題海戰術，以多閱讀提升語感，以語感為基礎落實訓練，提高成績。

　�。�2）現代文模塊主抓知識與方法的梳理，抓好知識的靈活遷移與運用。在表現技巧分析上多做文章，做好文章。

　�。�3）作文模塊每兩周一練，做到“有練必評、有評必改、有改必有提升”，切實抓好作文的升格訓練，提高整體成績。

　　2、創設適合學生發展的復習備考模式、全面落實“三維目標”的教育、以量變促進質變的`教育。高三在系統復習的同時著眼陜西高考動態，研究課標卷，在教學實踐中形成全方位課程體系的教育。

　　3、狠抓互研活動質量，講求實效不搞形式。以兩人備課為基本備課形式，并通過互研組把關來優化資料的整合，突出效果。

　　六、常規工作及措施

　　1、備課

　　（1）認真研究考綱、考試說明、陜西省高考備考指導和教材，認真研究學情，深入備課，充分利用中學xx網等網絡資源，發揮互研組的集體力量，保證備課質量。

　�。�2）充分根據學生實際實行有效教法，保證課堂上讓學生積極動起來。

　　（3）認真設計每節課復習內容，精心設計學案及配套習題，保證試題的本土化，爭取自主習題，做好知識點匯總練習和錯題反饋練習。

　�。�4）切實做好語文專題訓練的設計，針對學生弱點突出強化習題。

　�。�5）堅持抓知識的結合點，注重理論與實際的結合。不求快，但求好，教好第一遍，學好第一遍，搞好第一輪復習。

　　（6）以考促練。每周一考，堂堂有小考，針對我校學生懶惰、不會主動學習的特點，實行以考促練，以練促學的策略，選擇適合于我校學生的陜西地區的試題，讓學生通過考試認識到自己的優、缺點，教師做到心中有數，復習有的放矢。

　�。�7）結合不同階段設計好復習課、訓練課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課等課件，利用多媒體手段，提升復習備考質量。

　　2、授課

　　原則：一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、高效備考、提升自我。

　�。�1）力爭做到從學生實際需要出發，采取最適合自己學生的方式授課。面向全體學生，實行分層提問做題，努力做好“促尖轉中補差”。

　�。�2）狠抓知識點落實，針對學生容易錯的問題，反復抓，抓反復。高考考點專項訓練，專題練習，補充大量高考知識。

　　（3）嚴格課堂紀律，優化復習環境，保證每一個學生能認真學習、練習，創設高考備考的良好氛圍。

　　3、作業

　�。�1）認真布置作業，突出復習重點和知識整理。

　　（2）課后抓名句、成語的落實，課上檢查復習效果。

　�。�3）分層布置作業，有針對性利用作業培優補差轉中。

　　（4）注意作業時間，做到既不讓學生沒事做，又不能整體失衡。

　　4、輔導

　�。�1）分層培優補差，定人定時間定地點定內容，講評時結合高考考點。并借助全校力量，做好學生的培優工作。

　　（2）課下個別輔導學生，明察每個學生知識的掌握情況，針對不同學生設計輔導習題和輔導方案，對學生有提高成績的方法、操作措施，不同時期成績預測，并跟蹤落實。

　　（3）對藝術體育類學生加強文化專題訓練和能力訓練，依據學校安排，從學生學情出發，系統復習與專題復習結合，認真落實每一個知識點。

　　5、閱讀寫作

　�。�1）上好每兩周一次的寫作課，要求學生做好堂上作文，針對我校學生作文能力低，表達不很流暢的特點，進行作文基礎等級和發展等級兩部分分別訓練，清晰三種文體的基本模式，理解三種不同考場作文形式的寫法，逐段分析作文增分措施，做到大部分學生高考中拿到基本分，優秀學生專人、定文體輔導。

　�。�2）每周給學生一節課的閱讀。做到作文有“活水”，閱讀材料確定為：高考滿分作文、《讀者》、《青年文摘》。做好摘抄和讀書筆記，積累素材。

　�。�3）印發xx—xx，感動中國十大杰出人物的材料，增加學生作文素材的時效性，貼近生活。

　�。�4）作文講評，以不同學生的作文為例，閱讀并討論，討論增分措施，為不同分值的作文升格，讓學生清晰什么樣的作文給多少分，在哪個地方進行修改，怎樣修改就可以提升分數。

　�。�5）分題材和體裁印發近幾年高考滿分作文，指導全體學生欣賞學習寫作感悟，并形成規律。

　　6、抓學生習慣規范性

　　一抓二提示三檢查：抓聽課狀態；提示改進不良復習行為，提示勤做筆記；檢查落實復習效果，進行上黑板、聽寫訓練，檢查知識點的掌握情況。

　　針對考試中出現的問題，進行規范答題指導，正確使用答題技巧、規范答題習慣，包括答題位置，基本結構，規范字的大小，提高寫字速度，不求漂一定漂亮，但求務必工整。

　　七、基本要求

　　1、加強合作，做到六個統一。

　�、俳y一資料。

　　②統一教學安排。

　　③統一教學內容。

　�、芙y一教學方法。

　�、萁y一教學時間。

　　⑥統一教學檢測。

　　2、注意學生的書寫和答題規范；強調學生多讀書勤看報，多了解時代信息、及時把握時代脈搏、為高考寫作積累新鮮素材。

　　3、密切關注高考信息。充分了解高考動態；積極參加省市區各項教研活動，開展不同形式的備考信息交流活動，注重校際交往，最大限度的獲取有用信息來提升我校語文復習質量。

高三主任工作計劃5

　　高三是學生高中階段最重要的一年。作為班主任，在這比較特殊的一學年里，我計劃在繼續規范學生行為習慣的基礎上，更加關注學生的思想動態，學習狀態。

　　本學期，我計劃從以下幾方面開展工作：

　　一、守秩序，擠時間，提成績

　　1、全天一身校服，不能穿其他服裝，佩戴自己的胸卡，也不要跟老師找借口，而不穿校服。

　　2、不能隨便請假，一般情況免開貴口。如需請假，需先讓家長聯系班主任，再彼此同意之后，再準假，這一點，希大家回家，轉達給自己的父母，并且，嚴格要求自己，爭取不請假，而是安心的在學校用心復習。

　　3、手機不準帶進教學樓，一經發現，無任何理由，跟家長回家反思。

　　4、抓好兩操。尤其是課間操，堅持天天鍛煉，甚至是堅持陪學生一起跑步，哪怕是下雨天，也堅持組織學生在教室做一些適當的運動。

　　5、時間是提高成績的保障。時間就像海綿里的水，擠一擠，總是有的。高三不要老是想著放假休息，把太多的精力用在那些與自己前途無關的事情上。

　　二、激勵學生

　　1、用座右銘來激勵自己斗志：為了讓學生在懈怠放松時，能夠有一股力量快速刺激、激勵學生及時調整心態。我要求學生根據自己的愛好和努力方向，在自己桌子的右上角張貼上自己喜歡且能給自己鼓勵，督促自己堅持的名言警句，讓它可以時刻督促自己應該繼續堅持奮斗，激勵自己的斗志。

　　2、文化氛圍影響人：在教室粘貼一些對學生有激勵性的語言，讓這些正能量包圍著學生，學生也能時時處處受到正能量的熏陶，一邊學生也能調整、穩定自己的情緒，以飽滿的熱情投入到學習中。

　　3、學習生活有節奏，有規律：督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成學習生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。

　　三、找對手，尋合作，求共贏

　　有競爭，才會有動力，有合作，才會更好地查漏補缺快速提升自己。在這一年，老師希望每位學生，找一位自己的合作競爭助手，在相互的督促、監督、鼓勵、幫助之下，實現共贏。

　　對上述情況找每個同學談話了解，談話間，以鼓勵為主，提出希望，讓學生感受到老師的關心，倍增信心。同時讓學生確立下次的`目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。

　　四、齊抓共管，形成合力，共創輝煌

　　開好“兩會”（家長會和動員會），經常跟家長、科任老師了解情況，協調科任、家長、學生的關系，爭取做到多力合一，幫助學生實現自己的大學夢。我尤其是會經常和科任交流溝通，及時掌握班級情況，商量解決辦法。

　　我認為班級管理要落到實處，應該把工作的重心切實地放在學生身上，替學生著想，樹立正確的輿論導向，營造積極向上的學習氛圍。同時，要教育學生努力按要求來約束自己，形成良好的自律意識與習慣。

　　對表現突出的給予表彰獎勵；對違反紀律的學生，注意批評的方式方法，同時積極給于幫助，讓學生都能夠朝著既定的目標奮力前行。

高三主任工作計劃6

　　基本情況介紹：本班現有學生人數是46，其中男生18人，女生28人，借讀生2人，住宿生2人（顧瀟靜、李曉婧），團員45人。加試生物學生21人，加試化學學生為25人，一定程度上增加了工作的復雜性，但相信通過全體任課老師的努力和學生自身的勤奮，會有所進步。

　　目前班級學生的學習現狀分析，根據高二下學期的期末考試情況，結合高三開學的第一次月考，發現數學、外語學科的掌握情況比較欠缺，處于年級的中后水平，尾部集聚人數相對偏多，分析原因：對該學科基礎掌握缺少一定的'方法，努力但成績不佳；高一高二學習態度存在問題，使與同學間學習出現了較大的差距。將加試生物和化學學生分開，發現在這兩個科目上生物學生距離化學學生有較大差距，特別是數學，考試不合格學生相對較高�；�于以上原因，現制定班級計劃如下：

　　指導思想： 在學校和年級的統一領導下，以突出體現學生主體為中心，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，做好復習應考工作。

　�。�1） 班級重建，組建得力的班團干部隊伍：擔任干部學生必須具備為他人、為班級服務的主動意識，其中班長極為重要，統籌班級的自治管理和學習，以及學習委員承擔對班級整體學習狀況的把握，例如每次月考的分析，平時作業情況的收繳等，班團干部隊伍中要求學習能處于班級前列，營造良好的班風和學風；

　�。�2） 課代表職責、組長職責等一一細致要求，能使其積極配合任課老師，聯系好學生，為班級學科成績的提高發揮重要作用；

　　（3） 除了班級日常的行為規范、衛生狀況等外，重點放在學生學習和心理疏導。具體措施有：重視早自習，基本安排英語三次，通過朗讀增強語感，詞匯的熟悉，聽力能力的提高，語文一次，記憶詩詞，提高語言表達能力；自習，最初安排學生座位，有意進行了學科上的一個互補，包括同桌和前后，以增加學習上的互幫互助，得到普遍提高；平時經常向科任老師了解近階段的學習狀況，協助科任老師工作的順利開展，針對存在問題，商量對策；對于學習尚存在較大問題的學生，首先進行心理上的輔導，擺正心態，指明道路，提供途徑供其選擇，目的是走出困境，實施期間需常關心、留意。對高三每個人面臨的壓力，根據特定情況，開展勵志工作等，高三真的不只是對智慧的挑戰，更是對身體素質、毅力的挑戰，這一年，很多學生會因此而更為成熟，但需要在迷茫的時候給予他們以信心和勇氣、昂揚的斗志。

　�。�4） 和家長保持聯系，并在教育引導上給予家長一定的幫助和建議：能抽出時間陪陪孩子，即使偶爾看著他學習，也能給困境中的人帶來信心；如何正確地看待每次的月考成績，進行分析，盡可能以朋友的方式進行溝通等。

　　以上即為班級計劃，沒有多少經驗，但一定盡自己所能！

高三主任工作計劃7

　　一、“以人為本，重在發展”

　　1、以發展的眼光看備考：

　　整個高三工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務來完成是很累得。如果處理不好上課、復習、模擬考試等各種關系或資料的新陳代謝就事倍功半，達不到預期目標。因此，我們要合理安排時間，精心選擇資料，把高三的工作看成是一個教師自我提升，發展并實現人生價值的過程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺。校方給高三老師訂了《中學教學參考》，老師們還要從兄弟學校、網上等搜集資料，歸納提煉備考經驗，研討復習方法，把備考工作做到家。

　　2、以發展的眼光看隊伍：

　　我們把辦學思路，辦學理念化為學校班子成員及課任教師的自覺行動，主管領導要“上好一門課，管好一個口”，做到“抓教學手不軟，說教學話不短”。以全面發展的視野培養全面發展的人，高中教育最重要的是讓學生考上大學，為了使學生考入大學，我們對高三老師的配備上慎重再慎重，本屆高三老師除了歷史、地理外，全都是帶了2~3屆以上的富有經驗的教師。

　　二、明目標——質量為上

　　質量是學校的生命線，質量是教育永恒的'主題。因此，我們針對本屆學生實際（整體比上屆差的實際情況），制定出本屆高三人頭和高考目標。

　　1、高考升學率爭取與去年持平（x%），其中本科保x人，力爭x名；高考單課成績也力爭比去年上一個臺階。

　　2、具體落實到班級：xx

　　單科成績目標：xx

　　三、措施

　　1、兩有數：班主任對學生心中有數，任課教師對學生心中有數，縱橫比較、探索規律、培養目標心中有數。

　　2、兩結合、加強對尖子生的輔導，培養尖子生與差下生相互結合。任課教師、班主任、家長相互結合，取得立體效應。

　　3、三個加強：作息時間加強，保證時間，x月后高三晚自習延長到x：30（多x個小時）；加強質量意識；以質量求生存，以質量求發展加強訓練（如作業量、資料）。

　　4、兩個重點：突出重點學生，突出重點學科。

　　5、做好八項工作：抓單科教學（尖子生吃偏食，中間生要幫助，差下生要穩�。�；充分利用好班會，對學生警鐘長鳴；分析高考動態、影響，做到有的放矢，克服盲目性；明確知識框架，考題一定要有價值（基礎、綜合、能力結合）；隨時了解學生思想動態，定期召開備考研討會，學生思想動員會，信息講座等；堅決實行獎罰；文、理綜教師加強調研，把好模擬關，文綜組長：x老師，理綜組長：x老師。

　　總之，我們把教學質量視為學校生命線，“知從高遠，愛國敬業，為人師表，教書育人，嚴謹治學，與時俱進”。為實現并超過教育局下達的指標而努力奮斗。

高三主任工作計劃8

　　一、學情分析

　　高三×班現有學生××人，其中男生××人，女生××人，作為文科普通班，學生學習基礎較差，行為習慣較差，高二下學期的期末考試中進入文科全年級前50名的學生有××人，總成績在400分的學生有××人整體成績較差，但發展態勢較好，共有×人因違反校紀校規處罰。

　　二、工作要點

　　1.加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;

　　理想教育——確定學習的具體目標，人生的大目標。

　　態度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習往屆高三畢業生的優秀事例，激發學生學習的主動性與積極性)。

　　典型教育——向好學生學習，向第一看齊。

　　信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。

　　2.加強規范訓練，即讓學生養成：

　　(1)一絲不茍的學習態度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。

　　(2)一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。

　　(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅應堅持一周、一月、一學期，而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學到老”。治學嚴謹的學風應始終如一。

　　3.加強學法指導。根據“新教材、新大綱、新教法”的特點，依據高考形勢的變化，要在總結學習以前教學管理工作的基礎上，結合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：

　　(1)教育學生在突出語數外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。

　　(2)加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。

　　(3)加強對學生的行為、學法習慣的養成教育，增強學生的規范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。

　　(4)發揮優秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養成一種互幫互學、團結向上的良好班風。

　　(5)當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創造一個良好的環境。

　　4.加強完善班干部建設，營造良好的氛圍。具體做到：

　　(1)定期召開班干部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作計劃的核心作用，當好班主任的`得力助手。

　　(2)分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。班干部在自己的職責范圍內很好的行使職權，每一位學生必須及時、認真、全面、徹底地完成應完成的任務，若出現問題，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任。

　　5.強化日常管理，培養良好習慣。良好習慣的養成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學生一日常規、課堂公約等措施規范學生，使學生養成良好的習慣。

　　6.開展活動，豐富學生生活。高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學、愛學，讓積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛。

高三主任工作計劃9

　　一、班級學生情況分析：

　　本班學生共40人，其中男生25人，女生15人。本班為理科二類班級，即學生的高考目標基本上為本科（二類、三類），還有兩位體育生。學生目前的基礎成績處于年級中下，按以往我校高考成績模擬估計，我班同學基本上是三本、大專、高職為主，還有部分學生可能不上線。當然，學生的高考愿望都是本科，所以他們的基礎與現實還有較大差距。那么如何幫助學生縮小這個差距，盡可能使他們通過努力學習實現理想，這是本學期我班師生需要認真分析、共同努力的主要任務。從近半個月的相處來看，目前發現有幾個“活潑分子”。班級目前存在的問題是：部分學生學習習慣不夠好；課間文明休息和時間利用方面不夠好。如果說這些學生與“一類班”學生的最明顯的差別，應該是學習動力不足，缺少學習自覺性；學習目標模糊，聽課效率低，總之是學習習慣和學習毅力上的不足使得他們在學習上相對落后。所以如何改變現狀，提高學習動力、養成良好的學習習慣是班主任工作的重心。

　　二、班級目標：

　　總體目標：借助爭創“文明班級”和申報“個人榮譽”等活動；加大力度使同學們養成良好行為習慣和學習習慣，力求在高考中取得滿意的成績。

　　德育方面：加大行為習慣方面的教育，重視四項競賽，努力爭創文明班級。

　　學習方面：抓兩頭，促中間，使學科總體成績有較大幅度提高。

　　文體方面：督促每位同學參加跑步或課間操，規范動作；在校運動會中取得好成績。

　　階段目標：

　　9月：完成班委組建，明確班干部職責，安排好班務分工，了解班級考核細則，制定學期班級和個人奮斗目標，養成良好的生活和學習習慣，融入新的班級文化，建設起一個積極向上的班集體。完成學生的榮譽申報工作，出好教師節黑板報，開好班團活動課。爭取在月底的月考和校運動會上能呈現出一個有競爭力和凝聚力的團隊。

　　10月：在持續不斷抓好常規管理的基礎上，樹立各方面先進的榜樣，落實好輔弱的結對工作，重視班干部的培養，突出班干部自身的表率作用，提升班干部的管理能力及管理的自主性。開展多樣的學法指導活動，充分發揮各自學習的主觀能動性，形成人人有目標，你追我趕的局面。出好國慶節的黑板報，重視每次班團活動的開展和績效。強化學生的安全意識：財物、食品、人身及交通安全。

　　11月：細化寢室教室及公共場地的衛生工作，把環境衛生周落實到實處，對班級的班務分工進一步持續改進，開展心理健康講座，解決一些最基本的心理問題，讓每一位學生通過心理輔導活動后，都能積極地看問題，掌控好自己的情緒，擁有積極的心態來對待學校生活中的方方面面。

　　12月：開展專項儀容儀表和手機小靈通等違規物品檢查，組織籌備元旦文藝活動的節目，再次強調學生的食品安全和人身安全方面的引導和教育。

　　1月：做好期末結束工作，公正公平地考核學生的學習與品德績效，推選出各類先進，認真完成好學生的榮譽申報評定工作，對會考和段考做好嚴格的考風考紀教育，認真如實地按照政教處的要求寫好每一位學生的品德評語，善始善終地做好一切期末收尾工作，嚴格執行落實安全措施，做到不出任何安全事故。

　　三、實施達成目標的相關措施：

　　1、強化班干部隊伍，明確各自職責，培養一支具有自律、奉獻、服務意識的有戰斗力的隊伍，為班集體起到表率作用。

　　2、認真開展本學期的`幾次班會活動，盡可能達到師生思想上的協調統

　　一。抓好后進生的學習激勵工作，。

　　3、加大考核、評價力度，利用好短信平臺和家校聯系單，客觀如實地反映班級學生的成長情況。

　　5、借“四項競賽”之東風，做好學生行為規范的整合工作，

　　6、對學習成績、思想行為表現好的學生要經常鼓勵，要不斷督促，使他們不斷取得進步，力求為高考打下良好的基礎。

　　平常強調以下幾點：

　　1、注意財物安全和人身安全。

　　2、禁止打架斗毆、賭博等嚴重違紀現象的出現。

　　3、大力倡導學習上的良好習慣的養成。

　　4、認真維護班內及校內衛生，注意保持衛生。

　　5、愛護公物，班內所有公共設施實行個人負責制。

　　6、校服的整潔和規范。頭發長短的規范。

　　7、強調男女生正常交往，其行為舉止符合中學生要求。

　　8、提請學生按照政教處“榮譽申報制度”的相關內容，對照檢查自己的行為規范，時時對照自己的申報榮譽。

　　四、本學期周工作計劃：

　　每周寫好或補寫好班主任日記；每周一次班團活動。

　　每月安排一次法制與安全教育；及時更換張貼欄的內容；召開一次班團干部會議；調座位兩次。每月榮譽申報考核張榜公布。

　　具體如下：

　　第1周：教室環境重新布置、張貼班級管理的相關措施。重點為安全教育和習慣養成教育。召開班干部會議。

　　第2周：落實榮譽申報并上傳。做好目標定位和激勵工作。

　　第3周：再次強調良好習慣養成的重要性。

　　第4周：運動會事宜及安全教育。學生個人榮譽月考核并張帖公布。

　　第5周：主題教育：學習態度教育

　　第6周：月考準備和動員（誠信教育）

　　第7周：班集體凝聚力教育：集體利益高于一切

　　第8周：期中考動員（認真查漏補缺、誠信沉著應試）。學生個人榮譽月考核并張帖公布。

　　第9周：學習的實效性教育

　　第10周：迎期中考試（階段性學習的檢驗）

　　第11周：期中考試成績分析（核對目標）

　　第12周：總結班級學習上存在的問題

　　第13周：優秀學生介紹學習經驗

　　第14周：學生個人榮譽月考核并張帖公布。

　　第15周：學習的意義教育（把學習當作我們生活的需要）

　　第16周：會考動員

　　第17周：學習與成長發展主題教育

　　第18周：學生個人榮譽月考核并張帖公布。

　　第19周：學期回顧——自我小結。班干部總結班級整體情況。

　　第20周：期末考試總動員與與品行考評。學生個人榮譽月考核并張帖公布。

　　第21周：上報三好學生、積極分子名單，班主任工作總結。

　　第22周：素質報告單成績輸入，素質報告單檢查。

　　第23周：期末成績分析，布置寒假學生社會實踐，班主任寒假家訪開始。

高三主任工作計劃10

　　過年開學后離高考還有不足4個月了。全班學生45人(男生21人，女生24人)，學生總體基礎較差，落后面較大，情緒也不穩定。高考任務重(上本科線人數：20人)。克服不利因素，幫助學生做好備考工作，需要做大量的工作，現粗略計劃如下：

　　一、指導思想：

　　在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,理想教育，提高學生自我教育能力、自主管理能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創高考理想成績。

　　從思想上讓學生明白高考是千軍萬馬過獨木橋.使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

　　二、主要工作

　　1.做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態去迎接挑戰，去把握住人生重大選擇的機會。

　　2.以學習為主重任務.仍就實施”抓兩頭,帶中間”的戰略計劃,對優秀生個別談心，指出他們學習的光明前途，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶好頭，立好標。學習上不僅在全班爭上游，又要在學校爭先，更要在全縣、全省定位。對后進同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后高考形勢的分析，告訴他們只要努力拼搏，考職業學校是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現好的局面。

　　3.認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養學生良好的品格、修養等。特別上好第一周的班會課，幫助同學們樹立爭取高考勝利的信心。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。

　　4.指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況，并通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

　　5.實行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的`日常行為規范教育。不定期深入學生宿舍，協同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學們營造一個良好的休息環境。

　　6充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

　　7.開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

　　8.爭取各科任老師的大力支持，做好培優轉差。要確定優生的培養目標和差生的轉化目標。

　　9.多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯系。

　　10.組織好學生高考報名、高考體檢、填報志愿等工作，整理好學生的各項檔案資料，對學生負責。

高三主任工作計劃11

　　一、班級管理工作目標：

　　1、教育要面向世界，面向未來、面向四個現代化。

　　2、培養有科學、有理想、有文化、有紀律的“四有”人才

　　3、加強培優輔差工作，使學生在原有的基礎上有一定進步。

　　4、多讀書，讀好書，養成讀書習慣，提高讀書能力。

　　5、加強班級管理，提高促進學生的自主發展和健康教育。

　　二、具體工作措施：

　　1、教育教學方面：

　　（1）認真制定好各項工作計劃。

　　在學期初認真及時地制定學科教學工作計劃、班主任工作計劃、培優輔差計劃、個人業務提高（讀書）計劃、學生讀書計劃、學生預習方案、“三清”工作方案。按計劃落實本學期的各項工作。

　�。�2）課堂實踐活動。

　　認真備課、上課、聽課，完成本學期的地理教學任務，使班級整體成績更上一層樓。

　　2、班主任老師要一視同仁，積極地引導和教育學生，及時尋漏補缺。

　　3、建立師生之間、學生之間互相關心、幫助、愛護和監督的'機制。

　　4、根據實際情況制定班規，建立班委會，任命班干部，讓學會自我管理。

　　5、加強師生之間的交流和溝通，深入學習生活，建立良好的班風學風。

　　6、從實際出發，實事求是，充分體現一切為了學生個性發展的理念

　　三、班級管理工作的計劃方案

　　<一>、讓學生熟悉學習環境，班主任仔細觀察學生動態。

　　<二>、讓學生進一步適應新階段的高三學習生活，養成良好的學習習慣。

　　由于高三的學習方式與高一高二相比之下，發生了很大的變化。更加強調自主學習，同學主動學習。所以在學習方法上鼓勵大家多思考、多討論、多問老師、敢于提出自己的觀點、敢于創新。

　　<三>、培優輔差工作。

　　認真做好學困生輔導和特長生的培養工作。繼續發展特長生，有針對性地進行培養，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次。課內對學生進行有針對性的輔導，每天至少1小時輔導時間，課外確立一名優生輔導，督促學困生完成課外預習和家庭作業。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。

　　<四>、“師生讀書工程活動”的開展。

　　本學期學生閱讀課外書6本以上，50萬字。學生每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角，動員學生買書、捐書，實現資源共享。開設大閱讀課，每周周三的七、八節課是師生共同閱讀時間，教師帶領學生潛心閱讀，指導閱讀和讀后交流。教師做好讀書榜樣，與學生一起讀書。班級內選出兩個圖書管理員，負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購買課外書至少兩本，每周利用2節大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀，課間或者自習課上完成學習任務之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習慣。教師定期檢查學生讀書筆記及讀書情況，評選“讀書能手”，推薦到學校參加校級評選。通過以上活動的開展，激勵學生“多讀書，讀好書，好讀書”，養成良好的閱讀習慣，擴大課外閱讀量，提高閱讀能力。

高三主任工作計劃12

　　一、班級現狀分析:

　　學習目標明確，好多孩子養成了好的習慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學習有畏難情緒，有偏科現象，有的孩子性格依然有些偏激。課間休息和課前準備以及衛生的保持等問題都有待進一步解決。

　　二、工作目標:

　　1、以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

　　2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

　　3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

　　4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

　　5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

　　6、加強和各科任老師及生活老師的聯系，全面關注孩子的成長。

　　7、正確認識孩子青春期出現的各種現象，利用網絡和雜志上的資料，幫助孩子們走出困惑，從而快樂積極投入學習。

　　8、加強和家長的聯系，共同關注孩子的健康成長。

　　9、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，力爭期末統考各科成績再上一個新臺階。

　　三、具體工作:

　　(一)加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。

　　1、借助新學期伊始，盡快對學生進行各種行為習慣養成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。

　　2、加快培養班干部。新學期以學生競選、民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學生的自主權，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議(每星期由班長負責召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議)，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調整，確定下周行動方案。

　　3、迅速制定班紀班規。由學生自行確立班級發展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的'準則，師生共同遵守。

　　4、發揚主人翁精神，設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，并采取相應的措施。

　　(二)加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

　　1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。

　　2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。

　　3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。

　　4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

　　5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。

　　(三)加強常規管理，培養學生健全的人格。

　　1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，強化學生的基礎道德和日常行為規范的養成教育，把學生被動文明逐步轉為主動文明。

　　2、繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。

　　3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養成良好的道德習慣，形成上海學生特有的、鮮明的、持久的道德風貌。

　　4、充分利用晨會課、班會等，積極探索新的教育方法和教育模式，對學生作分類談話、學習指導，幫助學生養成好的學習習慣。

　　(四)繼續加強法制教育，綜合整治管理

　　1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養學生法制意識，增強自我保護意識。教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不私自外出。

　　2、加強網絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能力。

　　3、進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。二要經常性通過版報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三要結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。

　　4、續開展好“學雷鋒、獻愛心”活動，幫助貧困學生，升華愛心教育。

　　(五)與家長保持正常、經�；�的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。

　　繼續做好家訪工作，密切與家長的聯系。向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。

高三主任工作計劃13

　　進入高三第二學期高考倒計時，結合本班實際，本期準備主要從如下幾個方面開展工作：

　　一、嚴格寒假作業的檢查，以促新學期收心

　　認真檢查寒假作業的質量、數量，通報優劣，未完成的學生延緩報道，達到快速進入高三狀態的目標。

　　二、持續進行理想前途和目標教育

　　1、不定時在教室后的黑板上張貼勵志文章，共同分享別人的勵志過程

　　2、張貼20xx、20xx屆班級的高考錄取結果，讓學生對比分析自身實際，找準目標，看到希望。讓每個學生充滿必勝的信念，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

　　3、通過百日沖刺活動，主題班會等形式造勢，讓學生充滿激情，帶著目標，理想前進。

　　三、結合班級實際，不間斷做好各層次學生的思想工作

　　1、本班落后面較大，如馬豪、翟天毅、李燕、唐茵等，本期將努力做好他們的思想工作，重視學習，知識過程，加強檢查落實。必要時和家長取得聯系。

　　2、加強中層面的擴面力度，努力讓一本面更廣，特別是劉子欣，郭建輝、周一博、雷孝、姜超凡、方丹、余澧琪等，每兩周和他們單獨聯系一次，檢查理綜數學作業的完成情況。

　　3、提升一流學生的競爭實力，親自查看培優訓練的落實情況。特別關注本班陳怡同學的思想狀況，單獨開小灶，提升能力，做好思想穩定工作。

　　四、做好各方面的保證措施，確保學習的'優良環境

　　1、常規管理不能突破管理的底線。勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

　　2、充分利用考試的杠桿作用，本期有兩次十三校聯考，一次常德市統考，四次模擬考試，每次考試后認真分析得失，經驗與教訓，考有所得。

　　3、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。深化班級的展板的作用，大力宣傳特優學生的凝聚作用。

　　4、密切關注學生思想動向。作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態。

　　5、通過各種途徑（微信群）同家長保持經常聯系，班級的典型將以圖片文字的形式和家長見面，發揮家長在學生教育中的作用。

高三主任工作計劃14

　　時值高考百日沖刺，各位老師廢寢忘食那般忘我的三年付出、各同學十五年寒窗苦讀也將到了豐收的季節，我與之并肩奮斗的1414班學生的底子并不是太好，經過一年半的查漏補缺，班級整體有進步，但也仍然存在一些以個體為主的問題，于高考前最為關鍵的現在，作如下工作計劃，以求班級盡可能留下完美的回憶。

　　一、由外及里提升學生內驅力，積極營造高考氛圍

　　想辦法激勵學生斗志，確保學生永不停止奮斗的腳步，永不言敗的個人品質，一鼓作氣迎接高考。

　　二、加強與家長的溝通與交流，共同做好考生服務工作

　　這一工作主要面向：身體較差的學生、個性強容易走極端的學生、心理素質較差遇到困難恐懼不敢繼續走下去的學生、成績持續滑坡的學生等等。配合家長共同做好學生的心理疏導、健康指導等方面的服務工作。

　　三、走近學生，加強和學生的交流

　　1、集中交流。針對實時形勢，為解決階段性問題展開如下交流活動：（1）百日沖刺誓師大會（師生同場并邀請部分家長共同參與）。（2）班級訓話（解決實時出現的.具體問題）。（3）主題班會（以學校的總體德育計劃為指導，召開盡可能實在的班會）。（4）各次考后總結（準備各項數據，科學準確分析以給學生合理的定位及確定下一階段的奮斗目標）。

　　2、個別交流。本著一個也不能少為基本原則，以人人有大學讀，人人讀好大學為目標，對班內不同群體進行個別分析，對癥下藥，盡可能高效完成升學目標，高度重視兩類邊緣生的心理疏導、知識落實、家校聯系等方面的工作：

　　一類邊緣生：譚程祎、肖鑫、余鑫、王一明、李思誠、祝孟淇、周淼、陳爾卓、曾力佳、盧梓鑫等

　　二類邊緣生：任夢雨、易立偉、任家鵬、楊思偉、胡小龍等

　　四、以常態化的高考為目標，進一步落實好班級常規管理

　　只有把平時的每一次小考當做高考一樣重視，方可以平常心參加高考，這一點要在班級不斷強調。

　　五、配合學校、年級搞好各項高考迎考相關工作

高三主任工作計劃15

　　本學期是高三第一學期，我帶的是公辦班。這個班是我一直從高一帶上來的，對本班學生各方面了解還是比較清楚，本班的學生既有目標考一本的又有目標考本A的，經過高二學期的學習，絕大部分同學的成績相應的提高，但離高考的要求還有一定的差距，教學難度和管理難度還都比較大，這一學期對于這群孩子來說又非常關鍵，作為班主任應從思想上予以重視，為提高學生成績，讓班級工作上一個新的臺階，特制定本工作計劃：

　　一、認清形勢，做好班級穩定工作。

　　從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志;二要培養學生打持久戰的思想準備;三要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

　　二、以抓學習為重頭戲，為不同層次的學生制定不同的目標，力爭要讓學生在本學期有跨越式的進步。

　　“抓兩頭，帶中間”這是常規的方法。通過對優生個別談心，為他們指出學習的光明之路，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，做好榜樣。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，爭取上考重點層次的學生多些，全班xx人能考上本科A線的目標是可以實現的。

　　三、做好各方面的保證措施，為xx名學生營造一個優良的學習環境。

　　1、選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀律。將班級衛生和公共場地衛生的保持與學生的社會實踐活動相結合。

　　2、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育及各項安全教育，以常規管理為載體，進一步完善制度班級制度建設，規范學生的各項管理要求，重申學校及政教處的各方面的要求，防患未然。

　　3、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

　　4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的.目標。

　　5、結合本校的心理輔導老師開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，鍛煉過硬的心理素質，使學生能夠從容的面對高考，確保主要精力放到學習上。

　　6、采取有效的措施，堅持落實德育處各項規定，杜絕學生帶手機進校園等違紀現象的發生。

　　7、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

　　四、抓好學生的身體鍛煉工作，嚴格按照學校的作息時間執行，不“加班加點”給學生充足的睡眠和休息時間，不打疲勞戰，為14年的高考積蓄能量。

　　計劃已定，重在行動，為把高三x班帶成文明班級，學習進步向上，身體健康，思想進步，而努力奮斗!爭取在20xx年的高考中取得好的成績。為光明中學十周校校慶交上一份滿意的答卷。

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