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我心中的好老師演講稿

時間：2024-09-15 03:03:20 演講稿我要投稿

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關(guān)于我心中的好老師演講稿范文集合10篇

　　演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。隨著社會不斷地進(jìn)步，用到演講稿的地方越來越多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的我心中的好老師演講稿10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于我心中的好老師演講稿范文集合10篇

我心中的好老師演講稿篇1

　　尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)：

　　大家好！

　　今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》！

　　在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——（深深地鞠躬）——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們！

　　說真的，我的心情很沉重，因為，今天——我心目中的好老師并不在場！縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固！

　　黃昏的校園，安靜而祥和。我總會手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。

　　她——就是我曾經(jīng)的班主任！

　　剛進(jìn)初一的我，總是很早就來到教室，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天

　　第一節(jié)是班主任的語文課，預(yù)備鈴一響，她就到教室。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦？老師就像變了一個人，似乎很憔悴。

　　老師往講臺一站，喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學(xué)們——上課！” 與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦？

　　老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時伴隨痛苦。我難以聚精會神，打開的筆記本潔白的躺在課桌上，一門心思的想著：老師究竟怎么啦？

　　我的心飛出了教師：是老師家里鬧矛盾啦，還是老師生病了，還是我們班那些個調(diào)皮大王讓她生氣啦

　　我盯著老師胡思亂想，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。

　　我終于發(fā)現(xiàn)了，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了！

　　大約30分鐘后，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說：“同學(xué)們——對不起大家，請你們自習(xí)吧！” 大家也終于明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說：某老師，你休息吧；某老師，你休息，我會聽你話！課堂一下子變得十分的安靜，就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí)，但——我敢用兩塊錢打賭，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。下課了！

　　我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對她說：“老師，你去看看吧！我們會好好上課的.！” 老師緩緩的說：“孩子，我是班主任，不到萬不得己，我是不能耽誤你們的！我們班本來就是差班，有些同學(xué)很調(diào)皮，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會影響大家的學(xué)習(xí)的。我在學(xué)校，對大家學(xué)習(xí)有好處，這也是我的責(zé)任！謝謝你！也謝謝大家！”

　　我含淚離開辦公室，把她的話告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心，要為“差班”爭光！

　　我激動的站在同學(xué)間：同學(xué)們——姐妹們——哥們，責(zé)任——懂嗎？這就是責(zé)任！老師給我們樹立了責(zé)任的榜樣，我們大家都要做有責(zé)任的人，能夠做到嗎？

　　——yes！

　　——感謝你，我的班主任！

　　——感謝你，我親愛的老師！

　　——感謝你，在場和不在場的各位老師！

　　——謝謝大家！

我心中的好老師演講稿篇2

　　感恩老師

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好。我是三二班的學(xué)生趙素雅。今天我演講的題目是《感恩老師》。

　　在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過。我們班的班主任張老師就是其中的一個。

　　她，有豐富的表情，一雙能洞察心靈的眼睛，她說話的速度非常快，也有一種對學(xué)生特別認(rèn)真的態(tài)度。她教會了我許多知識。我知道我不是她最好的學(xué)生，但是她是我最好的.老師。

　　張老師教學(xué)生動，感情豐富。她上的課，時間過得總是很快。她講課非常詳細(xì)，不論是分析例題，還是講解習(xí)題，張老師都旁征博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……張老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真，一個標(biāo)點符號也不放過。她從不偏心，對待每一個同學(xué)都公平合理。不管身份的高與低。成績的好與壞，她都花同樣的心思，同樣的精力教我們相同的知識。

　　在生活上，老師就如慈母一樣愛護(hù)我們，如果有哪位同學(xué)生病了，她會打電話關(guān)切地問候。等她（他）病好了，老師會給她（他)講不懂的地方。我們失敗了，她會鼓勵我們不要灰心；我們成功了，她會夸獎我們真棒，我們都喜歡這樣的老師。張老師也非常關(guān)心學(xué)生，有一次我突然肚子疼，那時張老師剛來，聽到我肚子疼的消息時立刻趕來了，她詢問了我的一些情況之后就給了我一杯熱水，然后就給我的家長打了電話，看著我被接走之后才安心的給同學(xué)們上課。

　　啊！敬愛的張老師，您的汗水不會白流，您的心血不會白費，我們一定努力學(xué)習(xí)，爭取用自己優(yōu)異的成績來報答您

　　我的演講完了，謝謝大家！

我心中的好老師演講稿篇3

　　在我的心目中，除了家人對我好以外，最好不過的就是老師了。怎樣的老師才是最好的老師呢？我們每個同學(xué)的答案可能都不一樣。然而，在我心中，就有一位最好的老師，她就是我的語文老師——江老師。

　　江老師是我們班的班主任和語文老師。她熱愛教學(xué)工作，每天都為我們操勞。在學(xué)習(xí)上要求尤其嚴(yán)格。我記得有一次做課后練習(xí)，我急于出去玩，便快速將作業(yè)做完就交了上去，結(jié)果因為粗心大意寫錯了好幾個字。江老師十分嚴(yán)厲地批評我做事不認(rèn)真，要我必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并語重心長地對我說：“學(xué)習(xí)要認(rèn)真，不能馬虎，要知道粗心比無知更可怕。”從這以后，我做作業(yè)更細(xì)心了。

　　江老師還很關(guān)心我們的`生活，經(jīng)常提醒我們要注意安全，生怕我們出事。一次，我同學(xué)小明在做游戲時不小心摔了一跤，步行十分艱難，我把他扶到老師辦公室。江老師緊張地問：“小明，你這是怎么了？”小明忍著痛說：“我剛才不小心摔的。”“噢，那你忍著點。”老師邊說邊急忙從辦公桌抽屜里拿出消毒藥水和創(chuàng)可帖，幫小明處理傷口。由于江老師處理及時，那傷口很快就好了。

　　江老師那一套獨特的教學(xué)方法，更是讓我佩服不已。她有著扎實牢固的基礎(chǔ)和淵博的知識。上課時，她總是微笑著面對同學(xué)們，用各種風(fēng)趣的方法吸引我們，讓我們牢牢地記住要掌握的知識。印象中，她博學(xué)多才，似乎沒什么能難倒她的。她的課外知識也很豐富，無論我們提出任何題目，她都能對答如流。在課外，江老師經(jīng)常和我們背誦唐詩宋詞，辦語文知識墻報，做各種有趣的文字游戲…。她總喜歡說一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神！”確實如此，現(xiàn)在，我的作文是寫得越來越精彩了。

　　啊，敬愛的江老師，她就是心目中最好的老師。她是一位可遇而不可求的好老師，能做她的學(xué)生，我是多么的幸運。只可惜快放假了，我們只能再相處三個多星期，我真舍不得她。

我心中的好老師演講稿篇4

　　誰是你心目中的好老師？這個問題問一千個人，也許會有一千種答案。就算問同一個人，不同的時候答案也不盡相同。面對這個問題，我的答案是“生活”。

　　生活，讓我懂得了許多人生的道理。

　　生活，讓我學(xué)會了堅強。八年級第二學(xué)期的期末考試，我的成績考得一塌糊涂，因此，我的心情無比沮喪，整個暑假人都萎靡不振。就在我煩心的時候，一只蜜蜂也來湊熱鬧，圍著我嗡嗡直叫，好像嘲笑我一般。我心中頓時冒出一股無名之火，一巴掌把蜜蜂打到路旁的沙堆里去了，可沒多久，它又掙扎著站了起來，抖抖翅膀，正欲重飛，我的火更盛了，一腳把它踩進(jìn)了沙丘深處，心想：這次你不死才怪。可令我大吃一驚的事情發(fā)生了，不一會兒沙丘上的沙子開始松動了，那只弱小的蜜蜂拼命地向外爬。我動容了，把這脆弱的'生命拯救了出來，蜜蜂尚能如此堅強，而我呢？從那以后，我學(xué)會了堅強起來，在困難面前毫不氣餒。

　　生活，讓我學(xué)會了要承擔(dān)責(zé)任。初一的時候，我們搬進(jìn)了新教學(xué)樓，每一個學(xué)生都十分興奮。可好景不長，我們不久就發(fā)現(xiàn)教室門的質(zhì)量不太好，容易壞。看著一些同學(xué)弄壞了門賠了錢，大家都誠惶誠恐，生怕自己一不小心也把門弄壞了。天有不測風(fēng)云，這樣的“好運”竟輪到我的頭上了，一整天我都在考慮著如何向爸媽交代。一到家，我便向爸爸說學(xué)校的門是多么多么地不牢固，而我是多么多么地?zé)o辜。然而父親卻沒有絲毫給我賠木門錢的意思，只是說道：“門是不是你弄壞的？如果是，就拿你自己的錢去賠，父母不可能永遠(yuǎn)為你撐出一片藍(lán)天。記住：一個人只有敢于為自己的過失承擔(dān)責(zé)任，他才能走向獨立，走向成功。”于是，我學(xué)會用行動去詮釋責(zé)任的含義。

　　生活，讓我學(xué)會了忍讓。有一年冬天，大雪過后，我散步在林間小路，只見平時昂首挺胸的梧桐樹，在雪壓之下竟變得缺胳膊斷腿了。而不遠(yuǎn)處的雪松卻因能彎下腰，讓雪不斷地滑落而毫發(fā)無損。我明白了人生也是這樣，有時候暫時的彎腰、忍讓，不會給我們帶來傷害，反而更有利于我們的成長，有利于我們以后能挺得更直。因此我學(xué)會了在生活中多一些忍讓，從而改善了我與同學(xué)的關(guān)系。

我心中的好老師演講稿篇5

　　不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。文章正文：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容；越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人精彩導(dǎo)讀：不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

　　取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容；越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人是您：我敬愛的老師！

　　老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停地燃燒！您講的課，是那么豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園＊＊，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸

　　福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

　　您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

　　不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，

　　我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大、知識精深的老師。教師是火種，點燃了學(xué)生的`心靈之火；教師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。

　　春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

我心中的好老師演講稿篇6

　　當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

　　老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師像園丁，辛勤地培育祖國的花朵。人們常常用這些動聽的詞語來贊美，但人覺得無論用多好、多動聽的詞語也無法表達(dá)不盡老師哪無私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發(fā)自內(nèi)心的詞語描述對老師的深情。

　　我的小學(xué)道路已經(jīng)走了一半，在這幾年里，我印象最深刻的老師是我五年級的語文老師丁老師。丁老師是我們學(xué)校最出色的老師。我們班的同學(xué)都很喜歡她。丁老師看起來有四十多歲，個兒高高的，剪著短發(fā)，帶著一副眼鏡。開心的笑容總是出現(xiàn)在丁老師臉上。丁老師教書教得好。每個細(xì)節(jié)都講得非常詳細(xì)，還不時講一些書上沒有的和以后要學(xué)的知識和方法。她把我們帶到語文王國中去，領(lǐng)會語文的真諦。丁老師作業(yè)留得少。我們放學(xué)回家就開始做，晚飯之前就能把作業(yè)做完。有時周五的作業(yè)非常簡單，當(dāng)天就能做完。我們做完作業(yè)后，就有充足的時間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和休息。她決不會死板地上一節(jié)課，講著講著，突然冒出一段笑話，她用精彩的語言、奇妙地思路，吸引著我們。她總是那樣笑著提問，她提的問題新奇而有趣，我們一個都不愿放過，總是把手舉得老高，等待著她點我們……

　　把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的'敬意？假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮，知道無論用多少個千言萬語也無法去描繪辛勤培育我們的您，也無法表達(dá)的盡我們對您的感激之情，我們只能用學(xué)習(xí)來報答您！我的老師，我的朋友謝謝你！

我心中的好老師演講稿篇7

　　大家好，我是嚴(yán)文賢，我今天演講的題目是——《我身邊的好老師》

　　在我將近十年的學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)歷了很多老師，其中最令我印象深刻的是教我毛筆字的劉老師。

　　劉老師個子不高，身材有點胖，戴著一副黑邊大框眼鏡，顯得他那一對小眼睛更精神，更像兩粒黃豆?jié)饪s的精華。一個高鼻梁使大眼鏡不致滑下那一馬平川的臉龐，而經(jīng)常用手指托一托眼鏡就成了他一個招牌動作。一對招風(fēng)耳像插在了腦袋兩旁，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)被陽光一照，閃閃發(fā)光。

　　劉老師非常愛笑，可以說每時每刻都在笑。在為我們寫例字時會笑，看電視時會笑，批評人時甚至也會笑。因為劉老師總是笑口常開，肚子大，耳朵也不小，看到他總是會想起大肚彌勒佛，所以，同學(xué)們都在背地里稱劉老師為“大肚彌勒佛”。有一天，劉老師知道了這個外號，我們都認(rèn)為災(zāi)難來了，可劉老師仍笑呵呵地說：“你們叫我大肚彌勒佛是嗎？這個外號挺吉祥的，我同意了！”此時我們都驚呆了，劉老師竟然會接受他的外號，太不可思議了！

　　劉老師教學(xué)中非常認(rèn)真。記得我剛開始學(xué)毛筆字時，劉老師總是拿著我的手寫例字，每一筆都是那么漂亮，那么剛勁端莊。到我仿寫的時候，劉老師一直在我身邊指導(dǎo)我，告訴我哪一筆寫得不好看，怎樣改正；或者哪一個字寫得還行，繼續(xù)努力，每一個字都帶著對我的鼓勵與贊賞。劉老師不僅認(rèn)真還十分嚴(yán)厲，如果哪個字寫得有一丁點兒不好，一定要重寫，并且一直寫到他滿意為止，我曾經(jīng)因為“永”字寫了30遍，邊寫邊哭，劉老師耐心地對我說：“寫字和做人一樣，認(rèn)認(rèn)真真，精益求精，一點兒也不能馬虎。”在劉老師的教導(dǎo)下，我的.書寫水平大有進(jìn)步，獲得了曲阜市書法比賽一等獎。

　　劉老師總是告訴我們：“寫漢字要橫平豎直，不能有一點彎曲，而做人也是如此，只有你行得端，走得正了，才能得到別人的贊賞與認(rèn)可。”在劉老師這里學(xué)毛筆字，不僅僅能學(xué)到毛筆字，還能學(xué)到做人的品德，這就是我們的劉老師，一個笑口常開、嚴(yán)厲而又認(rèn)真的劉老師！

我心中的好老師演講稿篇8

　　“我心中的好老師”演講稿征文：

　　我心中的好老師

　　甘肅省民勤縣第五中學(xué)七年級五班曾德政

　　尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們

　　大家好 !

　　今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》！

　　他，不是金光閃閃的太陽，但卻能將溫暖與希望撒給我們; 他，不是光彩奪目的明珠，卻是我們理想路上的指路明燈。他，不是聞名世界的偉人，卻是我們的守護(hù)神。

　　他，就是我的好老師，我心中最好的老師，他，就是我的語文老師——蔣老師。

　　他作為人類靈魂工程師，默默地從事著這項偉大的工作，培養(yǎng)出了千萬桃李，一代又一代地傳遞著人類的文明。他從不奢求什么，只希望我們的未來燦爛，為了我們，他選擇了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)人生。我不會用詩一般的語言來贊美他，但我認(rèn)為他無需裝點，因為他在我心中是最完美的老師。

　　為師數(shù)年的他，雖人到中年，但無論走到哪，都洋溢這青春的活潑，他那滄桑的額頭上仿佛刻滿了無窮智慧，那慈祥的眼神中流露出對我們的愛。

　　他在教書這條路上走了幾十年，他經(jīng)過自己的努力當(dāng)上了副校長，但他仍在教書。我們總是問他，為什么還要教學(xué)？他總是說：“因為每當(dāng)我看到自己的'學(xué)生，就會有一種自豪感，感到非

　　常快樂！”

　　他總是說，班主任不只是來批評或是教育你們的，而是來保護(hù)你們的，他還說自己就是一只老母雞，保護(hù)著小雞——我們。如果被人欺負(fù)了，就找他。

　　語文這方面他有獨到的見解。他告訴我們:“讀書，要跟上作者的腳步，讀出中心。學(xué)習(xí)最重要的就是復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，不要不懂裝懂，不懂就要問。”上課時，他先讓我們讀課文，然后概括文章內(nèi)容，還讓我們在文中選五個詞造句，提高我們的寫作水平。他還讓我們自己提3個問題，并解答。他采取不舉手回答問題，這樣那些不認(rèn)真聽課的同學(xué)也就認(rèn)真起來。我們回答錯誤時，他絕不會罵我們而是笑瞇瞇地對那個同學(xué)說:“你可要努力了，下次不要再答錯了。”即使我們犯了錯誤，他也不會責(zé)備我們，他總是和我們講道理，告訴我們什么該做什么不該做。

　　他告訴我們一定要正確看待學(xué)校組織的活動：“我們參加活動是為了玩的開心，而不是得獎，只要我們開心，那就夠了！”

　　在我們成長道路上，他是一面鏡子，教我們怎樣做人。他告訴我們；“做人品德要高尚，處事要坦率，舉止應(yīng)該文明，要有禮貌。做人要有自信，不要低估了自己。做人最重要的就是講誠信，一個人如果不講誠信，他只是一個軀殼，早已沒有了靈魂!”

　　老師，蔣老師，尊敬的蔣老師！

　　因為有您，我們健康成長；因為有您，我們充滿自信；

　　因為有您，我們笑對生活。

　　我，想深情地對您說:“老師，您辛苦了！”

　　最后，我想用幾句詩來結(jié)束今天的演講

　　不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

　　指導(dǎo)教師：蔣緒文

我心中的好老師演講稿篇9

　　我心中的好老師

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《我心中的好老師》。

　　老師，是多么光榮而崇高的稱號啊！長期以來，老師們堅守在自己的崗位上，默默奉獻(xiàn)著自己智慧的年華，培育著祖國的下一代。新的記錄，先在老師眼前超越；宏偉藍(lán)圖，先從老師心中開始描繪。觀望古今中外，哪一個人的成長不浸透老師的心血？遙看地北天南，哪一項成就不蘊含老師的辛苦！老師，您用人類最崇高的精神——愛，播種了春天，播種了理想，播種了未來！您那赤誠的愛，不知喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，燃燒了多少青春，催發(fā)了多少征帆。雖然數(shù)不清，但懷有感恩之心的我們會一直銘記于心！

　　在學(xué)習(xí)方面，有難題可以找老師，有困惑也可以找老師，一切枯燥乏味的公式與句子，經(jīng)老師之口而出，都會變得那么通俗易懂，那么有滋有味。在生活中，如果有困難，老師會盡力幫你解決，讓你變回原來那個快樂的女孩，“良師益友”這個詞就倒映在我們身上。當(dāng)我們犯錯誤的時候，老師會悉心教導(dǎo)我們，鼓勵我們改正錯誤。他們用持之以恒的態(tài)度授與我們知識，用堅持不懈的努力創(chuàng)造輝煌的'成績，一切都是為了我們，為了祖國的未來！

　　“用真理把人才塑造，讓春暉在心靈閃耀！”老師就像春暉和朝霞，而我就像大地上的小草。春暉灑向我，朝霞染紅了我，讓我慢慢成長。老師，您的品德樹立了我，您的博學(xué)傳授了我，您的語言感染了我。

　　感謝您，老師！此刻，我心中的千言萬語化作一句話：老師，您辛苦了！

　　敬愛的老師，您用三寸粉筆筑夢人生，用三尺講臺回報祖國，您有一顆壯志的丹心，所以您選擇了“一生秉燭鑄民魂”！曾有多少個春夏秋冬，有多少個季節(jié)輪回，老師就像是紅燭，燃燒著生命，不求青史留英名。

　　琴棋書畫，頌不完我們對您的稱贊；詩詞歌賦，頌不完我們對您的崇敬！老師，感謝您為我們付出了這么多，您無愧于是人類靈魂的工程師，更無愧于是引領(lǐng)青少年實現(xiàn)中國夢的筑夢人！

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

我心中的好老師演講稿篇10

　　我心中的好老師很平凡,可能不算是學(xué)校中的名師,但她是學(xué)生一生中難以忘記的朋友!

　　我心中的好老師不一定使教過的學(xué)生都“成才”,但她博覽群書,深深的影響著學(xué)生的一生!

　　我心中的好老師,她從不壓迫學(xué)生做作業(yè),而是用一種獨特的教學(xué)方式——輕松、活潑的教學(xué)藝術(shù)來引導(dǎo)學(xué)生。她像我們一樣充滿陽光、朝氣、幽默,讓同學(xué)們在充滿樂趣的課堂中,懂得創(chuàng)新,體會到學(xué)習(xí)知識的樂趣!

　　我心中的好老師,心胸開闊,不會輕易放棄任何一個學(xué)生,她只會用愛心給迷路的我們指點方向。

　　我心中的好老師不一定有華麗的外表,但她有一顆淳樸而又善良的心靈。在我學(xué)習(xí)的這幾年,就有這么一位好老師,她就是我們的小學(xué)班主任朱老師。

　　她有著短短的頭發(fā),一雙因為疲勞而失去光澤的眼睛,伴隨著一對好朋友——眼鏡。她時常笑容滿面,仿佛春天里綻開的花朵。她很瘦,可能是因為工作勞累過度,她的身體十分虛弱,但她常常忍著病痛的折磨給我們上課。她不但教給我們知識,使我們從a、b、c開始,到逐步寫作文;使我們從點線開始,到逐步認(rèn)識萬物。更重要的是,她教給我們做人的道理,使我們懂得做人要正直誠實。

　　記得小學(xué)時候的我,是出了名的搗蛋鬼,剛上課就盼著打下課鈴,下了課就知道玩,至于作業(yè)嘛,當(dāng)然是不寫了。有一天,老師檢查作業(yè),我當(dāng)時就慌了,不知道咋辦才好,盼望著老師不要查到我,可是“不幸”還是發(fā)生了,老師來到我的面前,“你的作業(yè)呢?”我一臉著急的看著老師說:“我的作業(yè)寫好了放在家里,忘了帶來。”老師似乎看穿了我在撒謊,用她那十分復(fù)雜的目光看著我,我慚愧極了,低下了頭。雖然老師并沒有再多說什么,但她的眼神就是無聲的語言,充滿了對我的期待、關(guān)心和批評,老師的目光讓我感到自責(zé),給了我戰(zhàn)勝自己的力量,讓我久久的印刻在心中,我們相處了四年,四年里,老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在生活上也給予我們無微不至的'關(guān)懷。一天放學(xué)后,原本晴朗的天氣說變就變了,天空烏云密布,走在回家的路上,轟隆隆的雷聲震動著我的心弦,不一會又下起了雨,風(fēng)雨中的我覺得又冷又怕。

　　正當(dāng)我不知所措的時候,老師從我身邊走過,看到狼狽不堪的我,老師立刻拉起我的手,一起撐著傘往家走,雨傘下,依偎著老師的身體,我覺得心里很溫暖,風(fēng)雨也不再像剛才那么可怕了。到家時,看到老師被雨打濕的半邊肩膀,我真的不知道說些什么。鳥兒遇到了風(fēng)雨,就躲進(jìn)它的巢里,我遇上了困難時,總是躲進(jìn)她的懷里——我的老師,您是我遮雨的傘、擋風(fēng)的墻,也許您早就忘記了這件事,但我卻會永遠(yuǎn)記得當(dāng)時的情景!

　　假如我能搏擊長空,那是因為您給了我奮飛的翅膀;假如我是不滅的火炬,那是因為您給了我青春的火焰!敬愛的老師,謝謝您以辛勤的汗水滋潤了我的心田、撫育了我的成長。謝謝大家!

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