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書法作文400字

時間:2024-09-28 16:46:23 繪畫/書法 我要投稿
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書法作文400字集合8篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的書法作文400字8篇,希望對大家有所幫助。

書法作文400字集合8篇

書法作文400字 篇1

  時光流逝一轉眼到了四年級,因為一些陋習使好字甩了我,由一年級的漂亮字變成了如今的特壞字?粗任倚蓺q的好朋友和同班同學喬冠豪的字,我寫得好比一只小蚯蚓,彎彎曲曲歪歪扭扭,而他們的字則像是鉛印出來的。我很想找回我以前的`漂亮字。

  俗話說:字如其人,人如其字。這個寒假我讓媽媽給我報了一個書法班。進到書法教室第一感覺是靜,第二感覺是不亂動,我進去后大家就像沒看到我一樣,不像我們班一有人進就亂看。坐到老師指定座位上,第三感覺產生了,難堪!他們寫得都是毛筆字,而我不但是硬筆書法,而且還是第一課時。他們寫得很好,可老師說只是差不多,要在我們班早成了書法王了。所以我要好好的向他們學習。

  開始了,老師先改正我的握筆姿勢,接著又寫了一、十、三、工等好幾個字,很平常的幾個字,但老師寫出來的卻很漂亮,我看了十分吃驚,這簡直是印出來的。三、三、三我怎么連個三都寫不好!平時唰唰三下就成了,可是現在看真難看。我照老師講的靜下心來,坐端正,拿好筆,慢慢的一筆一筆的寫。

  練字不是一天兩天就能練好的,要堅持,沒有寫不好的字,只要我天天堅持練字,相信終于有一天我也能把字寫得像印出的那樣好。

書法作文400字 篇2

  今天,我們上了一堂別具一格的作文課,老師給我們拿來了許多水果:有西瓜、李子、柑橘、蘋果、桃子,老師還給我們猜了許多謎語,其中有一個謎語是這樣的:“有個綠衣郎,生在大路旁,吃了它的肉、留下兒子曬太陽”,是什么呢?當然是瓜中上品——西瓜,老師拿來的西瓜是烏拉特前旗黑柳子產的,這個西瓜的重量約是13斤,橢圓形,像一個布娃娃那么大,看!它淺綠色的外衣上還布滿了深綠色的條紋,像穿著一身迷彩服。

  接著,老師把西瓜切成一牙一牙的,老師切西瓜還真有兩下子,三下五除二,就將半個西瓜大卸八塊,老師突然宣布,這節課我們來比賽吃西瓜,我們分成兩組,男、女生各一組,一牙一牙的西瓜擺在我們的'面前,第一輪給女生比賽吃,吃西瓜時,讓我出乎意料的是,女生獲勝的竟然是長的不高,瘦瘦的岳天暢,輪男生比賽了,我一口氣吃了兩牙西瓜,我吃西瓜從來都是一口劃邊、兩口見半、三口見底,但是當我往旁邊看時,他們半牙還沒有吃完,當然最后獲勝的是我這只大嘴麻猴子了。( 吳江市震澤億龍紅木 - www.sz-ylhm.com )

  這堂課別具一格的地方就是吃西瓜,盡管我上過很多課,但是當堂開吃還是史無前例的,這真是一堂有趣的課呀!

書法作文400字 篇3

  有人說,老師是辛勤的園丁。我今天要給大家介紹我那偉大的書法老師。

  書法老師眼睛小小的,笑起來瞇成一條縫,鼻梁上架著一副眼鏡,有一張小巧玲瓏的嘴巴。她每天都穿著漂亮的衣服。

  因為我放假在家里只知道玩,所以媽媽就給我報了一個書法班,讓我多練練字,把字寫工整。

  到了書法班,我看到了很多陌生人,我心里非常害怕。我想:這些人我怎么都不認識。我還是硬著頭皮走進教室,老師站在講臺上,表情很嚴肅。老師講課了,我一點都聽不明白該怎么去寫,我很難過。老師微笑地慢慢走過來對我說:“怎么?聽不明白嗎?”我皺著眉頭,低聲說:“嗯!”老師溫柔地說:“沒事兒,我們慢慢來!甭犃死蠋熯@句話,我的心情好了很多,也覺得老師沒那么可怕了。開始寫的時候,我覺得我寫的還可以,我看了看周圍的人,都比我寫得好,我一下子有點失落。老師連忙走過來說:“他們都學了很久了,大概有幾年了,才寫成這樣呢!蔽衣犃死蠋煹脑,我信心倍增。老師微笑著,眼睛瞇成一條縫,對我說:“要是你寫到了這個時候,那當然比他們寫得好!”聽了老師這句話,我對自己有了信心。課上我努力跟著老師學習,在家寫完作業后,我還會再練半個小時。

  我現在已經學了三年了,的`確比他們寫得好,我現在參加了很多比賽,也獲了很多很多的獎,我現在變成了書法老師的驕傲。

  這就是我那偉大的書法老師,她不僅教我學會了書法,而且讓我對自己有了自信。

書法作文400字 篇4

  從四歲起,我便開始跟著外公學毛筆書法。學書法的滋味到現在還難以忘懷,就是一個字——苦。

  記得七歲那年的一個星期天,陽光明媚,天氣晴朗,是個難得的好天氣。午飯后,我便專心致志地練起字來。練了一會兒,好朋友程榮、盼英、玲玲一起來了。程榮說:“秀鋒,今天天氣這么好,我們一起出去玩玩吧!”玲玲也說道:“是呀!難得這樣的好天氣,練什么字,放松放松!甭犓麄冞@么一說,我有些動搖了,可是書法任務還沒有完成呀。盼英在一旁為我抱不平:“你爸爸媽媽怎么管得這樣緊,總有點自由的空間吧?”程榮看我左右為難的樣子,就說:“算了吧,我們去玩。”他們就走出了我的家門。

  望著他們遠去的背影,再看看那沒寫完的紙,我自我安慰:“沒什么,現在苦點,以后就好了……”于是,我拿起毛筆又練了起來。

  就這樣,不論嚴寒酷暑,我都堅持不懈,刻苦努力地練習,終于嘗到了甜頭,那就是練字的——樂。

  功夫不負有心人,我的`努力總算沒有白費。今年學校開展書法繪畫活動,在學校我可是有名的小書法家了。當然,這些成績只能說明過去,今后我還要更加地努力練習,力爭取得更好地成績。

  從練字中,我悟出了一個道理:無論做什么事,只要堅持不懈、刻苦努力、不怕困難,就一定能成功的。

書法作文400字 篇5

  從小,我就對書法情有獨鐘。媽媽從事裝裱行業,有不少字畫,我也受到藝術的熏陶媽媽問我想學點什么,我毫不猶豫地說:“我想學寫字”。小時侯,我看媽媽裝裱字畫,便用我那稚嫩的小手,在紙上涂鴉,鄭重其事地交給媽媽請她裝裱。誰只媽媽看了笑道:“你要是寫的好,我就裱起來!薄昂!蔽艺f。

  于是我與寫字結下了不解之緣。記得我讀二年級的時侯,媽媽帶我到學校書法班報名,老師讓我試著寫一下,我像拿蠟筆似地拿起毛筆,衣服沒一會兒就弄臟了,還弄的滿手都是墨。我第二天進書法班的時侯,老師正式教我寫毛筆字,可我寫的字歪歪扭扭,活像戰場上的殘兵敗將,個個焉頭耷腦,又像是一條條毛毛蟲在紙上爬。再看看我身旁的大姐姐,她寫的`字,就像是再紙上歡快跳舞的小精靈,秀麗端莊。我像泄了氣的皮球,緩緩放下毛筆,不想再寫了,可每當看到那些大哥哥大姐姐們能寫得一手好字時,我就羨慕不已。于是我下定決心一定要把字寫好。有時我手寫酸時,那種羨慕成了我寫字的動力。就算再冷,也會看到我凍得通紅的小手依然拿著毛筆在紙上劃過。寫完之后我的手總是凍得麻木,但看到那端正的字時,我就無比自豪和驕傲。

  真是功夫不負有心人。學寫字如一爐火練就了我的勇氣和毅力。還讓我明白了一個道理,只要有夢想,有目標,并朝這個目標去奮斗,成功,就在前方。

書法作文400字 篇6

  中國文化有很多很多,比如:地域文化、服飾文化、美食文化,分為:書法、印章。、京劇、茶道、星羅棋布等等。現在我對于中國書法產生了濃厚的興趣,因為我參加了書法興趣班!

  去年夏天,媽媽給我報了一個書法興趣班,我心不甘情不愿地答應了媽媽。上課第一天,我皺著眉頭,噘著小嘴慢吞吞走進教室,坐在自己的位置上。老師走過來,他提起筆,開始教我們寫毛筆字,幾個規范的漢子出現在我的眼前。隨后,老師讓大家自己練習。我握著筆在紙上寫了起來,可是我怎么也寫不好,字全部變成了歪歪扭扭的樣子!罢Q生”在我筆下的字和其他人寫的字比起來真是“鶴立雞群”!我皺起眉頭長嘆口氣。放棄的念頭在腦海里越來越強烈,老師走來鼓勵我說:“不經歷風雨,怎么能見到彩虹?字寫得不好看可以努力練習,不要灰心!”聽到老師說的話,我的心平靜了下來,字果然有了很大的進步。在這以后我每一天都會發奮圖強地練字,讓自己的字越來越好看,我也逐漸感受到中國文化的.無窮魅力,相信中國文化會越來越強大。

  中國文化的歷史十分悠久,中國的文化博大精深,讓我們一起傳承和發揚!我要盡自己的一份力量,讓中國文化的魅力更加強大,傳播到世界上的每一個角落。

書法作文400字 篇7

  書法是我國的瑰寶之一,鋼筆書法堅挺剛勁,毛筆書法飄逸秀美,但我最喜歡毛筆書法。

  我為什么喜歡書法呢?因為我的爺爺的爺爺在我的家鄉很有名氣,紅白喜事都少不了他的作品。他還給我們留下了幾本厚厚的毛筆字帖,一筆筆,一字字鏗鏘有力。

  我們周家只有我姑媽就承傳了我太爺爺的毛筆字,她的字比我爺爺的字寫得還要好,不管大字,小字都筆力勁挺,入木三分,是一位出色的書法老師。我想:我是周家的.后代,一定要把書法藝術發揚光大。這樣,我與書法便結下了不解之緣。

  于是,我要我姑媽教我練書法。剛開始練習書法的時候,我怎么學也學不好,也沒有耐心去練,手笨的要死,像腳一樣。姑媽經常對我說:“游子,學習書法首先要有信心,其次要有決心,還要有耐心,這樣才能把毛筆字寫好。”

  我聽了姑媽的話,覺得很有道理。于是,我下定決心跟著姑媽練習書法。慢慢地,我對書法產生了濃厚的興趣,進步也越來越快。這樣,我勤學苦練書法整整一年,終于有了結果。

  在學校舉辦的藝術節中,我的書法多次獲得了年級二等獎。去年上半年,我在全國的書法大賽中,我順利地拿到了三級證書。通過幾次的書法比賽,我的信心更足了,決心更大了,不管刮風下雨我都堅持去姑媽家練習書法。

  我喜歡書法!在將來的學習生活中,書法會陪伴我走過人生的道路。練中華書法,承傳統文化。

書法作文400字 篇8

  在生活中,我的興趣愛好有很多,特長也不少,但是最讓我回味無窮,記憶猶新,有著非凡經歷的還是優雅文氣的——書法。

  記得剛上大班,媽媽就在少年宮給我報了個書法班,上課的還是一位留著長發的美院老師。一開始,我沒多大興趣,字也寫得歪歪扭扭,但又想寫好的樣子,自己都感覺很奇怪。這時,我的書法老師蔣老師走了過來,似乎看出了我的心思,對我說:“你很有潛力,加油!”我聽了,一下子來了精神,認認真真地寫了起來,似乎筆畫優美了,字也端正了,寫得津津有味……。

  自從蔣老師說了那句話以后,我每次回家作業和課堂作業都完成得很認真,得到了老師和同學們的贊賞,心里美滋滋的。我喜歡鉆研字的寫法,在草稿本上寫一下,標出重點筆畫,如果遇到困難,我會請教有書法經驗的爸爸,讓他幫我分析字的'結構,并且一筆一畫地教我,這時候我就會非常專注,一點細節都不愿放過。

  功夫不負有心人,經過幾年的練習,我獲得了許多獎項,如:硬筆書法九段,美院七級,還有學校的個人作品展等等。這使我倍感自豪!

  在書法學習中,我學會了如何堅持,學會了如何讓漢字變得優美。在我的童年里,有書法的經歷,讓我得到了磨練,希望我能在書法的道路上繼續努力,越走越遠……。

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