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年級工作計劃

時間:2024-08-22 02:33:32 工作計劃范文 我要投稿

實用的年級工作計劃4篇

  日子如同白駒過隙,不經意間,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發展,立即行動起來寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編整理的年級工作計劃4篇,希望對大家有所幫助。

實用的年級工作計劃4篇

年級工作計劃 篇1

  隨著新一學年來臨,我們再次進入了緊張而又有秩序的工作與學習中來。而我又再一次的成為一名班主任。班主任是一個班的指揮官,班主任工作的好壞直接影響著班級乃至學校的工作開展。作為一名班主任應該對學生“管如嚴父,愛如慈母,親如朋友”。讓每一位學生都得到盡可能的全面發展,也為了使新學期班級上能有新的氣息,特制定以下計劃:

  一、班級簡析

  本班共計學生12名,其中男同學8人,女同學4人。據以前對這班了解,本班中有近五分之一的學生學習態度和學習習慣極差。這些人上課不認真聽,下課作業不做,基本上又是遠路生。他們知道老師拿他們沒什么辦法,因此做作業老是拖延時間。同時,本班學生特別喜歡講空話,自制能力差,尤其是幾個男生文明行為方面做得很差,總是動不動跟別人吵嘴,打架。整個班級缺少凝聚力,集體主義意識淡薄。

  二、工作重點

  1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。因此,我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目標。

  2、培養良好的班風。針對本班學生上課不專心聽,作業不認真做,行為方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、求實、創新”班風,讓正確的輿論和優秀的班風去影響,制約每個學生的心理,規范每個學生的行為。

  3、努力轉化后進生。如何做好后進生轉化工作是值得我們共同努力的。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排,旁邊坐著優秀生。讓優秀生來監督他們的學習,同時也幫助后進生能更好的學習。我在課堂中觀注后進生的學習情況,他們一舉手就讓他們發言。培養后進生的自信心。同時加強后進生的心理變化,不讓其。

  4、培養和健全一批團結的'班干部。班干部是一個班級的重要組成部分,他們是班級核心。有了這個核心,才能帶到全班同學去努力實現集體的奮斗目標。經常召開班干部工作會議。指導他們的工作方法,提高他們的工作能力。共同建設好班級。

  5、做好與家長的交流與溝通工作,更好為學生的全面發展服務。

  三、工作安排:

  2月:

  1、報名注冊。

  2、打掃班級及公共場地衛生。

  3、了解學生暑期生活,書面小結。

  4、加強學期初的行為規范教育。

  5、開展安全教育月活動。

  3月:

  1、班報刊出。

  2、行為規范檢查。

  4月:

  1、家長會。

  2、主題隊會。

  5月:

  1、迎六一校詩歌朗誦比賽。

  4、班報、校報刊出。

  6月:

  1、復習,做好學生的思想工作。

  3、安排寒假生活。

年級工作計劃 篇2

  語文,人文社會科學的一門重要學科,是人們相互交流思想的漢文及漢語工具。為了教好這一門課,我特制定了以下九年級語文教學工作計劃范文。

  一、學生基本情況分析:

  我校共有學生140人。學生來源多渠道。學生素質普遍偏低,書寫與背誦能力相對較弱,學習習慣也不是很好,缺少尖子生。面對當前的中考形式,要想在明年的中考中取得較好成績,難度很大。

  二、教學工作計劃的總要求:

  認真學習新課程標準,更新教學理念,大膽進行教學改革,盡最大努力培養尖子生,抓好中游學生,力爭在第二檔上有所突破,盡量減少差生數量,從整體上提高學生成績,以保證在明年的中考中取得較好成績。

  三、教材分析:

  九年級兩冊教材是按照《課程標準》編排的新教材,體現了新理念和新目標,致力于構建新的'教材系統,促進學生綜合素質的提高,確立學生在學習中的主體地位。

  兩冊共有47篇課文,10個單元,每個單元按照主題進行綜合訓練,努力吸引學生,提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養,在不斷實踐中,提高學生學習語文的積極性,培養實踐能力、創新能力和探究能力。

  第二學期,進行復習。第一輪,緊扣教材系統扎實的打好基礎;第二輪,專項訓練,基礎知識、古文、現代文閱讀、寫作。針對學生復習中出現的問題,逐一解決。第三輪綜合訓練,整體上訓練學生素質,答題技巧,應考能力。

  四、教改措施:

  1、以深化語文教學改革為契機,加大課堂教學改革力度,積極投身新課改,運用先進教學理念和多媒體手段進行教學,在減輕學生負擔的同時,激發學生地學習興趣,喚起問題意識,實施教學民主化,努力提高課堂教學質量。很抓課堂教學,提高課堂效率。

  2、從本校本地的實際情況出發,做好階段性檢測,嚴格按照中考標準出題閱卷,做好試卷分析,找出教學中的薄弱環節,注重補差補缺,爭取教學大面積豐收。

  3、認真抓好聽說讀寫訓練,進行口語交際訓練,結合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練,尤其要注重培養語言交際能力和寫作能力。

  4、注重培養學生良好的學習習慣,掌握良好的學習方法,增強學習的后勁,為學生今后的發展打下基礎,深挖學生內在潛力。

  5、作文采用全批、抽批、面批,學生互批等方法,快捷、及時反饋給學生,及時指導、評價、交流,激發寫作動力,同時結合每周兩篇隨筆指導、交流,用最貼近學生生活和學生最容易接受,最容易受感染的學生作品啟發、激勵學生寫作,把作文教學落到實處。

  6、現代文閱讀教學,注重閱讀規律的總結,找出規律,找好規律,在訓練中學生加以應用,以提高學生對現代文閱讀的能力。

  7、古文教學,背誦要牢固準確,加大檢查力度,以達到最佳效果。把課內的詞語含義、句式、情感等遷移到課外閱讀。

年級工作計劃 篇3

  一、指導思想:

  以新課標為指導,切實轉變傳統的教育觀念,在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發展”的教育思想。在教學中就要關注每個學生,注重學生的全面發展,關注學生的道德生活與人格養成,注重學生的情感體驗,加強與學生生活,科學,技術和社會聯系的教學,不僅要注重科學探究,還要提倡學習方式多樣化的教學,搞好八年級下冊物理教學。

  二、基本情況

  我校八年級共8個教學班,初二學生剛接觸物理,防止出現兩極分化,這就需要師生在本期倍加努力,在教法和學生的.學習方法上作進一步改進,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養學生的學習興趣,啟發思維,提高學習的積極性,培養良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力,才能達到預期的目的。

  三、本期內容:

  本學期的教學內容為1—6章,包括機械運動、聲現象、物態變化、光現象、透鏡及其應用、質量與密度。

  四、教改措施:

  在新課程的指導下,改變傳統的教學模式,注重學生的全面發展,關注學生,注重學生的全面發展,關注學生的道德生活與人格的養成,加強與學生生活、科學、技術和社會相聯系的教學,將學習內容與學習生活,科學、技術和社會的聯系貫穿于整個教學之中。

  五、具體措施:

  1、鼓勵科學探究的教學

  A、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。

  鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學習物理概念和規律,體驗到學科學的樂趣, 了解科學方法,獲取科學知識,逐步樹立科學創新的意識。

  B、使學生養成對所做工作進行評估的好習慣。

  C、重視探究活動中的交流與合作。

  在現代社會和科學工作中,個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學生這方 面良好素質的形成。

  2、幫助學生盡快進入自主性學習的軌道。

  在教學過程中要幫助學生自己進行知識結構的構建,而不是去復制知識,學生自己在學習過程中發現問題才是至關重要的。

  3、激發學生的學習興趣。

  4、加強與日常生活,技術應用及其他科學的聯系。

  A、以多種方式向學生提供廣泛的信息。

  由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系,困此在實際教學中,要結合本地實際,進取學生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。

  B、在閱讀理解,收集信息,觀察記錄作為課后作業的一部分。

  C、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗讓物理貼近生活,讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。

  六、課時計劃:

  第一周:開學第一課、致同學們、開學之旅

  第二周:第一章第1、2節及習題課

  第三周:第一章第3、4節、習題課

  第四周:第一章單元復習及檢測

  第五周:第二章第1、2節及習題課

  第六周:放假一周

  第七周:第二章第3、4節及單元復習

  第八周:第三章第1、2節及習題課

  第九周:第三章第3、4節及習題課

  第十周:第三章單元復習及檢測

  第十一周:期中考試前準備工作

  第十二周:期中考試及講評

  第十三周:第四章第1、2節及習題課

  第十四周:第四章第3、4節及習題課

  第十五周:第四章第5節、第四章單元復習

  第十六周:第四章檢測、第五章第1節

  第十七周:第五章第2、3節、前三節習題課

  第十八周:第五章第4、5節及習題課

  第十九周:第五章單元復習及檢測、第六章第1節

  第二十周:第六章第2、3、4節

  第二十一周:單元復習及檢測

  第二十二周:期末復習

  第二十三周:期末考試

年級工作計劃 篇4

  本學期我們英語備課組在校長室和教務處領導下,將以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學科教學常規,進行課改研究和專題研究等活動;抓好集體備課,進一步提高課堂教學效益。

  一、加強教育理論學習,提高本組教師理論素質

  本學期重點學習《基礎教育課程改革綱要》《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料,學習課程改革專著,《課程改革與課程評價》,明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務,特別是要認真學習六個基本理論,并用這些理論來指導平時的課堂教學,以提高課堂教學效率。

  二、加強集體備課,要求整組組老師積極組織集體備課,每周一大備,每日一小備,要求進行無紙化備課,教案課件及時上傳到網上,每月完成一份精品教案。統一作業,統一進度,統一測試,做到有計劃,有目標。

  三、建立良好的師生關系,放下架子,主動親近學生,讓學生愿意,樂于與老師溝通,從而實現師生親密互動。調動學生英語學習的積極性。努力從培養興趣著手,用圖片,實物,多媒體創設情景進行教學。力求課堂的多樣化,生活化和開放化,力爭有更多的師生互動,生生互動的機會。

  四、培養學生良好的英語學習習慣:1)課前預習習慣2)課后復習習慣3)課文背誦習慣4)作業習慣5)積極思考,主動發言習慣6)上課作筆記習慣7)閱讀習慣地培養。

  注重分層教學,分類輔導。1)作業分層。2)輔導分層。3)考試分層。對單詞、要點無法過關的'學生采用“一幫一”,“人盯人”辦法,并與家長取得聯系。

  五、深鉆教材,精心設計每一節課;認真撰寫備課筆記,講清每一個語言點;認真篩選作業;寫好課堂反思,及時反饋每一次考試并認真做好試卷分析工作,及時總結,不斷提高英語教學水平。注重進行學法指導,本學期準備給學生舉辦兩次專題講座:1)如何巧記單詞。2)時態應用專題講座。

  六、積極展開校本教研,以課本為基礎,要在基礎知識到位的同時,抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養,特別要重視學生閱讀能力的訓練。確定研究性課題,開發校本課程。深入課堂教學改革與創新,加大信息技術與課件整合的力度,發揮多媒體在新知識呈現中的優勢。繼續完善牛津初中英語教學資源和輔導網站,為教師教學提供素材,為學生課后學習提供幫助。

  初二英語備課組

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