《大衛不可以》讀后感
當品味完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編精心整理的《大衛不可以》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《大衛不可以》讀后感1
今天，我和媽媽一起看了一本書名字叫《大衛不可以》。書里講的是有一個叫大衛的小男孩兒，他非常淘氣。他的媽媽總是說大衛不可以。媽媽一走他就開始搗亂。他在外面玩泥巴，把身上弄的臟兮兮的給地板上留下了一串串黑黑的腳印。洗澡的時候把水龍頭開得很大，浴缸里的水都溢出來了，流的滿屋子都是。還有一次更搞笑，他光著屁股跑出家門，在大街小巷里轉圈圈，連狗都直瞪著他看。
大衛在吃飯的時候玩食物，把食物做成人的形狀玩，還往嘴里塞好多飯。他在客廳里看超人的動畫片，覺得超人太厲害了，于是自己拿了一塊兒布學超人的`樣子打怪獸，他的房間弄得亂七八糟。還有，他和我一樣愛挖鼻孔。大衛把玩具撒的滿地都是，沒有收拾好就又去看電視。
大衛在家里打棒球，棒球把花瓶打碎，媽媽讓他搬個凳子坐到墻角�？墒呛髞韹寢屵�是伸出雙手對大衛說：“大衛乖，我愛你”！我讀了這本書之后，我決心要做一個守規矩的好孩子。
《大衛不可以》讀后感2
相信大家都看過《大衛不可以》這本繪本，這本繪本是作者大衛五歲的時候自己畫的。母親一直給他保留到現在，制作成了繪本。
大衛這個孩子和所有的小朋友都一樣有一個好奇的心，總是停不住的去探索一些東西。并且總是會搞砸，可是大衛的母親也和所有的母親都一樣的會阻止會說：“不可以，不能，”之類得話語。可是這樣不但阻止不了他們的好奇心更讓他們更加的好奇，他們也許會去想“媽媽不讓這么做，這個東西肯定很好玩�！倍液⒆拥�'第一個叛逆期就是在幼兒園的時候，他們會不聽家長說的硬要和家長對著做。就是不聽話，所以我們和孩子交流的時候一定要掌握技巧，不要給他們帶來負面的詞語，要用積極的詞語，給孩子積極的影響。
并且也不要去無意或是有意的阻止孩子的一些該有的行為，因為他們畢竟是個孩子。有些事他們的天性，他們如果真的犯了什么錯誤，也不要去批評他們要給他們一個溫暖的懷抱告訴孩子道理。
相信自己的寶寶一定會明白的。
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