關(guān)于活動(dòng)的作文七篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的活動(dòng)的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動(dòng)的作文 篇1

　　星期一，最后一節(jié)課是地方活動(dòng)課。

　　這節(jié)課我們的活動(dòng)游戲是“百花聯(lián)珠”。

　　伍老師先在黑板上畫了兩個(gè)大圓圈，一個(gè)在外，一個(gè)在內(nèi)，中間還有一朵大紅花。兩個(gè)圓圈的曲線上寫著像詞語接龍一樣的不完整成語。簡(jiǎn)單的說就是“成語接龍”。

　　游戲活動(dòng)開始了，同學(xué)們都積極的舉手答題“聯(lián)珠”，有聯(lián)不上的'成語，大家就互相討論，不一會(huì)兒的功夫，同學(xué)們就把兩圓邊上的成語連接好了。如“亡羊補(bǔ)牢”、“牢不可破”、“破涕為笑”、“笑逐顏開”、“開天辟地”……

　　接著，伍老師給我們介紹了什么是聯(lián)珠。這讓我知道了聯(lián)珠是修辭的一種，也叫頂針，就是把前一句后邊的詞語做為后一句開頭的詞語，這樣連續(xù)說下去。它的特點(diǎn)就是一個(gè)字“聯(lián)”。平時(shí)我們?cè)诹?xí)作中如果用上聯(lián)珠的表現(xiàn)手法，就可以反映事物的有機(jī)聯(lián)系，使語言暢通，嚴(yán)構(gòu)嚴(yán)密，富有節(jié)奏感。

　　后來伍老師為了我們更加了解它的好處，又給我們舉了兩個(gè)例子，例1是：“召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝�！边@個(gè)例子說明了聯(lián)珠使語言富有節(jié)奏感；例2是“百聞不如一見，目見不如實(shí)踐”。這句話又說明了聯(lián)珠使語言更流暢。

　　這一節(jié)地方課使我收獲很大，它不僅豐富了我的詞匯，還使我明白了聯(lián)珠的作用，這真是堂豐富的地活課，我非常喜歡地活課，我盼望下節(jié)地方課早日到來。

活動(dòng)的作文 篇2

　　終于盼來了學(xué)校組織的春季研學(xué)活動(dòng)，猜猜我們?nèi)ツ睦镅�？告訴你吧，張?jiān)Ｈ鹉浅潜ぃ�跑男錄制的地方�?/p>

　　我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，歡歡喜喜地到了目的地。首先，我們觀看了神奇的4D電影，太有趣了，我真想再看一次�？赐觌娪�，老師帶我們參觀了酒莊，給大家講了有關(guān)葡萄酒釀制的知識(shí)。我看到了許多木桶，那是干什么的呢？通過老師的講解我才知道，這是橡木桶，是放葡萄酒的，它可以給葡萄酒加香加氧加味。哦，原來是這樣啊，長(zhǎng)大了我也要嘗一嘗葡萄酒。

　　接下來，我們還要去干一件重要的事——植樹。老師將我們五個(gè)人分為一組，栽一棵樹。我們一個(gè)人去領(lǐng)鏟子，另一個(gè)人拿樹苗，剩下的'人拿桶提水。老師說，小組成員要團(tuán)結(jié)合作。我們挖好坑，一會(huì)兒就栽好了，還給樹苗澆了好多水。大家把心愿卡掛到小樹上，我希望我和小樹一起快樂地長(zhǎng)大。

　　植樹完之后，我們還玩了好多以前沒玩過的游戲，比如說毛毛蟲、拉手鉆呼啦圈，太好玩了。

　　回家的時(shí)候到了，快樂的研學(xué)活動(dòng)結(jié)束了。

活動(dòng)的作文 篇3

　　"耶，我們獲勝了！"一陣陣震耳欲聾的歡呼聲從我們的教室傳了出來，這究竟是怎么一回事呀？告訴你們吧，那是我們班在舉行"猜字謎"的游戲呢！

　　這一節(jié)的語文課，老師一踏上講臺(tái)就開門見山地說："同學(xué)們，這節(jié)課我們來舉行猜字謎的游戲！"這無疑是個(gè)天大的好消息，大家歡呼雀躍。老師把我們分成男女兩組，調(diào)皮的小輝說："老師，你是準(zhǔn)備讓我們來個(gè)男女生pk賽呀！"一句話把大家都逗樂了！

　　講清楚了游戲規(guī)則后，比賽開始了，大家都豎起了耳朵，等著老師出題，想為小組打頭炮呢！老師清了清嗓子，出了第一題：九十九。啊，第一題就把我們給難倒了，瞧：同學(xué)們都絞盡腦汁地思考，有的皺緊眉頭，有的托著下巴，有的.抓耳撓腮。我的小腦瓜兒也在快速地運(yùn)轉(zhuǎn)著，突然，靈光一閃，對(duì)了，一百減去一就是九十九，百字去掉上面一橫不就是個(gè)白字嗎？我趕緊把小手高高舉起，老師示意我回答，我把答案響亮地說了出來，還把理由清楚地陳述了。老師向我豎起了大拇指，同學(xué)們也恍然大悟，雷鳴般的掌聲為我響起，我們男生暫時(shí)領(lǐng)先了。

　　游戲繼續(xù)進(jìn)行著，老師又出了"點(diǎn)心""一箭穿心""一只黑狗，不叫不吼"等等許多的字謎，男生女生兩個(gè)小組都忙著搶答，忙著推理，教室里氣氛非常地活躍，時(shí)而響起熱烈的掌聲，時(shí)而傳出歡樂地笑聲，兩個(gè)小組的分?jǐn)?shù)交錯(cuò)上升，競(jìng)爭(zhēng)非常的激烈。

　　"鈴鈴鈴"下課了，這節(jié)語文課在我們男生勝利的歡呼聲中落下了帷幕，我們感受到了快樂，更感受到了祖國(guó)漢字的奇妙。

活動(dòng)的作文 篇4

　　天空萬里無云，在陽(yáng)光明媚的天氣下，我們?nèi)�家人都一起出去鍛煉身體了！

　　出大門后，我們都是一路小跑去公園里鍛煉的。

　　一路上，我們看到了一連竄的美麗景色：五彩繽紛的蝴蝶在花叢中飛舞，勤勞的蜜蜂在采這花粉，小鳥在枝頭唱歌。小草在抖動(dòng)著身子，大樹在抖動(dòng)著葉子，好像在和我們打招呼。

　　一進(jìn)濱海公園里的鍛煉區(qū)，我們便看到一群調(diào)皮的小男孩在追逐著，小女孩在跳繩，還有一些老人在選用合適的器材給自己鍛煉。我也帶了籃球，毽子和跳繩，我自己鍛煉累了，就坐在籃球上看別人打球。

　　打球的人分為兩隊(duì)，是藍(lán)隊(duì)和紅隊(duì)。多出的一位是計(jì)分的。比賽開始了，隊(duì)員一見到球就發(fā)狂似的，爭(zhēng)先恐后，生怕接不到球，給隊(duì)伍丟臉。突然，一位又高又強(qiáng)壯的中年人搶到了球，轉(zhuǎn)身就向籃球架跑去，接著他腳一蹬，球一扔，發(fā)球姿勢(shì)那叫一個(gè)完美，而且還投中了，我還認(rèn)為他一定是個(gè)籃球教練，當(dāng)球從空中落下的時(shí)候，正好有一個(gè)人接到了球，那個(gè)人以火箭般的速度，沖破人群，把球拋向籃球架，但就差那一點(diǎn)點(diǎn)籃球就被拋進(jìn)去了，那真是太可惜了，他的隊(duì)員們都很沮喪，但從他們的行動(dòng)上來看，他們還是很積極去搶籃球投籃的，結(jié)果他們連續(xù)投了兩次球都中了，就在這時(shí)，一名隊(duì)員被絆倒了，比賽被中止了 10 分鐘那是因?yàn)楸唤O倒的那名對(duì)員受了一點(diǎn)傷需要休息一下才能比賽。

　　在一旁觀看的我就站起來練習(xí)了一下老師教給我們的籃球招式，接著，我又到一邊去看人家打羽毛球了。

　　我坐在一旁觀看著比賽。這次比賽很特別，是一個(gè)大人和三個(gè)學(xué)生比賽的。比賽前，三個(gè)學(xué)生擺了一下隊(duì)形：一個(gè)學(xué)生站在最前面，一個(gè)學(xué)生站在最后面，一個(gè)學(xué)生站在中間。比賽開始了，首先是第一個(gè)學(xué)生發(fā)球，這個(gè)學(xué)生發(fā)球的力量很猛，一下子就把球拍得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'了，不過那個(gè)大人眼疾手快，一下子又拍回去了，就這樣來了三四次，突然，第二個(gè)學(xué)生拍了個(gè)短球，那個(gè)大人沒有想到他們會(huì)用拍短球的方式來贏他，所以第一場(chǎng)學(xué)生們贏了。第二場(chǎng)是由兩個(gè)學(xué)生和一個(gè)大人比賽的，這場(chǎng)比賽，學(xué)生和大人都是去打歪球給對(duì)方接的，那個(gè)大人為了能盡快結(jié)束比賽，他用了渾身的力氣把球給打得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，學(xué)生們一不留神就輸了，所以這場(chǎng)比賽那個(gè)大人贏了。第三場(chǎng)比賽開始了，這次是一對(duì)一的比賽，他們是用上各種招式來打球的。羽毛球在空中飛舞著，好像一只快樂的小鳥在飛來飛去。對(duì)方打得熱汗直流，氣喘吁吁，可我卻看得津津有味，目不轉(zhuǎn)睛。當(dāng)我還沉浸在比賽中時(shí)，突然，姐姐過來告訴我要回家了，我才依依不舍地離開了公園。

　　這一天，我不僅鍛煉了身體，還看了幾場(chǎng)球賽，這真是有趣的體育活動(dòng)啊！

活動(dòng)的作文 篇5

　　隨著寒假的腳步越來越接近，我期待已久的農(nóng)歷新年也終于快要到來。由于今年寒假比以往短，所以我跟媽媽討論讓我早一點(diǎn)回老家，找表弟、妹玩，這讓我在放假前，心情就雀躍不已，整顆心老早就飛到九霄云外去了。舅舅特地來接我，返鄉(xiāng)路上我們就像年貨采購(gòu)團(tuán)一樣，由北到南一路掃貨，我笑著問舅舅:“?什么要買這么多糖果和餅干呢?”舅舅說:“吃甜甜，好過年�！�

　　回到老家后，全家大小忙上忙下，忙著大掃除，是為了把一整年不好的東西掃到外面，以便迎接未來的新希望。到了除夕一早，奶奶在天剛亮的時(shí)候，就去市場(chǎng)采買拜拜用的新鮮的`雞、鴨、魚、肉與各式各樣的時(shí)令水果。而中午未到，爺爺又趕緊在奶奶拜拜前，在門前貼上紅紅的春聯(lián)，并在冰箱、米箱上貼上“滿”，希望新的一年我們都可以豐衣足食。很快的來到除夕夜，今年的團(tuán)圓飯最特別，為了不讓奶奶這么辛苦，所以全家到外面餐廳吃年夜飯。當(dāng)一踏進(jìn)餐廳，我就被人山人海的場(chǎng)面嚇到，但心一想，有這么多人一起同樂，好不熱鬧啊！吃完飯，小朋友最期待的重頭戲要登場(chǎng)了，我們無不使出看家本本領(lǐng)，只要說句吉祥話，爺爺和奶奶就會(huì)給個(gè)大紅包，除了大紅包，爺爺與奶奶也針對(duì)我的學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)步，頒發(fā)鼓勵(lì)獎(jiǎng)，讓我今年荷包滿滿。就在大家邊吃零食，邊看電視時(shí)，突然耳邊傳來不絕于耳的鞭炮聲，這時(shí)我們才知道已經(jīng)12點(diǎn)，媽媽說:“守睡的習(xí)俗，就是要讓家中長(zhǎng)輩，守住年歲，增添福壽�！�

　　接下來的初一到初四，爺爺和奶奶帶我們到處去拜訪親朋好友，希望借由過年聯(lián)系彼此的感情。在大家熱熱鬧鬧的送走羊年，開開心心的迎接雞年，我希望像公雞一樣，各方面一躍而進(jìn)。因此我要虛心接受別人的意見，改過自新，這樣才會(huì)一年比一年更好！

活動(dòng)的作文 篇6

　　今天早上，我去參加了我們社區(qū)里的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　我先來到了二樓，因?yàn)榛顒?dòng)馬上開始了，所以我連忙把那張要填的表格交給其中一位阿姨，就找了一個(gè)位置坐了下來。我認(rèn)識(shí)了一個(gè)五年級(jí)的同學(xué)，她叫林璇，她的皮膚很白，她的眼睛白眼珠鴨蛋清，黑眼珠棋子黑，定神時(shí)如清水，閃動(dòng)時(shí)像星星，說話也柔柔的，可漂亮了！

　　活動(dòng)開始前，我們先補(bǔ)拍了上一次活動(dòng)的照片，后來，有一位樹人小學(xué)南校區(qū)的魏老師，也是我們小區(qū)的管理人員，給我們講了一段話。讓我們知道社會(huì)上學(xué)習(xí)的知識(shí)比學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)更多，更好。

　　活動(dòng)開始了。第一個(gè)活動(dòng)是長(zhǎng)城社區(qū)漢字聽寫大賽，我們將選出小學(xué)組的第一名和初中組的第一名。選拔過程異常激烈，經(jīng)過幾輪的'較量，我仿佛聞到了一絲絲戰(zhàn)火的氣味。

　　輪到我了，我臨危不懼。第一個(gè)詞語是“造詣”，我先寫下了“造”，“詣”字我左思右想也想不起來，后來，坐在我后面的那個(gè)六年級(jí)女生給大家看了正確答案。老師說：“有可能這個(gè)詞語太難了，我們換一個(gè)。”第二個(gè)詞語是“陀螺”，我一開始只寫了“陀”，后來我就想到了“螺”······我錯(cuò)了兩個(gè)詞語，第一個(gè)是“鼴鼠”，我們每一個(gè)人都不會(huì)寫“鼴”，可老師說正確答案是左邊一個(gè)老鼠的鼠右邊是一個(gè)宴會(huì)的宴。第二個(gè)詞是“惴惴不安”，我把“惴”字寫成了“墜”，我淘汰了。最后，小學(xué)組的第一名和初中組的第一名都沒有選出來。

　　第二個(gè)活動(dòng)是你比我猜，第一組是一組男生，他們配合得非常默契，往往只要做動(dòng)作的那個(gè)人表演出第一個(gè)字，猜的人就知道答案了。而第二組是一組女生，她們中猜的那個(gè)人表現(xiàn)不太好，前面都是成語，是很難，但是后面有一個(gè)“小籠包” 她明明已經(jīng)猜出了兩個(gè)字“小籠”，但即使老師也幫忙，她也說不出“包”。第三組仍然是剛剛猜過的男生組，因?yàn)闆]有人要來，他們還是舉手了。第四組當(dāng)然是第二組的女生組啦，換了一個(gè)人猜，效果明顯好多了。

　　之后，老師給每個(gè)人發(fā)了一本本子，并說：“同學(xué)們，本次活動(dòng)結(jié)束了，大家來拿表格�！蔽覀兡煤帽砀�，就走了。

活動(dòng)的作文 篇7

　　今天，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，是把一個(gè)生雞蛋放在口袋里帶到學(xué)校來保護(hù)一天，成功者有一個(gè)驚喜。

　　早上，我起床之后，打開冰箱，找了一只相對(duì)小一點(diǎn)，蛋殼顏色稍微深一點(diǎn)的雞蛋，媽媽說，這樣的雞蛋殼相對(duì)會(huì)厚實(shí)一點(diǎn)。我用保鮮膜把這個(gè)雞蛋包起來，再用透明膠捆上，裝在了一個(gè)塑料袋里。心想：我的雞蛋一定碎不了！今天到底誰的雞蛋會(huì)碎呢？

　　爸爸在送我上學(xué)的路上，我不停的把雞蛋拿出來看看，邊拿邊說：“上帝，請(qǐng)保佑我的雞蛋平安無事！”到了學(xué)校，我小心翼翼的下了車，用手捂住口袋，一步步走向教室。

　　剛到教室，就聽見同學(xué)們議論紛紛，都在說著同樣的話題。“你的雞蛋碎了嗎？”“你帶的是熟的吧！”“我的還沒碎呢！”大課間時(shí)，我的同桌周璐來看看自己的雞蛋有沒有破，誰知?jiǎng)偞蜷_裝雞蛋的.盒子，雞蛋就要離家出走了，“啪”的一聲，摔在了地上。吳文浩看見了，忙問到：“周璐，對(duì)你的雞蛋摔碎了有什么感想呢？”周璐氣洶洶的回答到：“哼！別人的雞蛋碎了，你有什么幸災(zāi)樂禍的？”

　　要放學(xué)了，我的雞蛋還完好無損的躺在我的口袋里，我開心極了。手捧著雞蛋，像是捧著有生命的寶貝一樣，越看越喜歡！很多雞蛋保護(hù)成功的同學(xué)跟我一樣，高興的不得了，謝琪姚最慘了，在快要接近成功的時(shí)候，雞蛋碎了，她一臉的無賴，心情從晴天突然變成了陰天。周璐也愁眉苦臉的說：“哎！我的行動(dòng)也失敗了�！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑起來。

　　通過這次有趣的活動(dòng)，我深深的體會(huì)到，要想完成一件看似簡(jiǎn)單的事情，是多么的不容易啊！

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