這一年作文15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的這一年作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
這一年作文1
感動，可能是緣于一件微不足道的小事，也可能是緣于一件驚天動地的大事。而曾經讓我感動的這件事，平凡卻又不同尋常。
一天，媽媽送我上學。快到學校的紅綠燈路口時，因為右轉不用等紅燈，所以道路上往往會聚集很多等待直行的路人。而很多騎車送孩子上學的家長怕孩子遲到，常常會從人群中硬擠過去。一般情況下也都相安無事。但是，今天，卻發生了一個交通事故。
我看到一個三十多歲模樣的女人坐在地上，旁邊有一輛電動車。一個小女孩也摔倒在地上，她旁邊還站著一個男人，手扶著一輛電動車。我聽到那個男人生氣地說道：“你自己看看，我電動車都摔成什么樣了！你擠什么擠呀，大家誰不急啊！”行行行，你趕緊起來，不然人家車子怎么走啊！”地上坐著的那個家長也不甘示弱：“你看看我摔的，你們都把路擋了，我不擠怎么走啊？”這時，旁邊有一位四十多歲左右的.婦女彎下腰，將散落一地的書本、筆等學習用品裝進書包，再把小女孩也扶了起來。然后，走過去，想把地上的那個女兒扶起來。誰知，那個女人卻一把把她的手甩開了。不過，她好像并不在意，繼續幫這對母女倆扶好電瓶車，然后才默默走開。
這個場景刻印在我的眼里，不禁讓我感觸很深：有人好心幫助別人卻不求回報；而有的人像那個家長一樣，不接受別人的善意，也不懂得感恩，真是令人遺憾！
那個婦女默默幫助別人的場面，讓我感動！
這一年作文2
“時間飛射，光陰似箭”。時間是讓我們長大的一樣東西，同時是讓我們分離的不舍。我是一個五年級的學生，從幼稚園的世紀說起：
幼兒園里我們無憂無慮地玩著，從來沒想過有分離這回事，而當我們在幼兒園畢業的時候，我們也沒有多想，總覺得還有一天會再見面，我們在畢業的`時候記錄下了那時候快樂的時間，互相留下了家里的電話，等到長大一定的時候打電話給你的同學，她早已忘記你是哪一位了。
等到我們上了小學，漸漸地長大也明白了分離的痛苦。
從那一天我踏進了小學的大門起，我和那些同齡的孩子嬉嬉鬧鬧的玩耍也有了五年的時間了，我們的感情也越來越深，上課時認真地聽老師講的每個細節，下課了和好友一起打那些欠扁的男生，等他們向我們認輸了為止才放過他們。在學校的時候，我們把不得那些男的都轉學，可等到他們走了之后我們才覺得和他們的打鬧也是一種友好的表示，其實并怎么像讓他們轉走或離去，因為走了就在也沒人可以惹我們這些女生生氣了，也沒有那些人可以逗我們開心，連男生都不舍就更別說是讓女生離去了。很快就要到六年級了，再過這一年我們就要分開了，有太多的不舍和友情，我們多么想讓時間停留在我們嬉戲玩耍的這些日子里。
希望同樣是要讀六年級的學生們能珍惜剩下的一年時間，好好學習，讓友情和知識越來越充實！
這一年作文3
在道路兩旁流露出一片歡笑，那便是植樹節的那天老師講給同學的笑話，目的是讓同學們提起精神，在植樹時有足夠的體力。自踏出校門那一刻起，老師們再三叮囑這是光榮而又艱巨的`任務，希望通過大家的努力，改變我們生存的環境。
那時我們在鄉下，當然是綠水青山，也無重工業生產污染，即使不植樹環境依然秀麗。但是有老師的呼喚，我們不得不拿著鋤頭，抱著樹苗，進行著那改變環境的舉措。老師曾說：“不要認為今天環境好就不為明天做打算，今天只是明天的墊腳石。如同讀書，今天好好努力，也是為了明天擁有一份好工作，繼而擁有一個好的事業……”大家無法再繼續聽下去，只好埋頭苦干，全神貫注于植樹工作上。
雖然植樹節只有一天，但工作量很大，對于在校學生而言，無疑不是莫大的折磨。不出所料的是，每個人都累得精疲力盡，有人甚至都快暈倒過去。可依然愉快的植樹，沒人發牢騷，也不曾抱怨。我想大家都是為了一個使命而努力，建設和諧的家園，打造將來美麗的環境，所付出的不足掛齒的艱辛，因此都認為很值得。老師的帶領一定也起到了相當重要的作用，時常教我們懷著一顆感恩的心，和一種樂于奉獻的精神。
如果大家都抱有一顆感恩的心，環境會成為綠色，世界一定會變得很和諧。
這一年作文4
“周二的語文課你來上吧”，隨著老師下發的一道“圣旨”，讓本在松弛狀態的我變得神經緊繃。
這堂語文課，可真是讓我絞盡腦汁。不禁感慨，“當老師”這個詞，看似容易，做來難。“鳳蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”。上課聲響起，我硬著頭皮，只好大步流星地走向講課。第一次登場，總歸有點緊張，望著一雙雙眼鏡注視著我，心中不禁有些忐忑。我強裝鎮靜，按著已設計好的流程開課。
互動環節開始了，同學們一片沉寂，整個教室一片靜默，幸好還有那幾個活躍的同學，緩解了當場尷尬的氣氛，讓我吊著的心沉淀下來。有了這幾只“領頭羊”的`引導，同學們好似受到了啟發，紛紛舉起自信的雙手，整個教室總算是有了聲音，頓時熱鬧起來。在我的“預謀”下，這節課總算是上完了。隨著下課的鈴聲響起，我“老師”的身份總算是解除了，不禁長舒了一口氣。
俗話說，萬事開頭難。有了這一次嘗試，我受益良多。永不言敗，成功總會到來，一次當老師的經驗，讓我受益匪淺。
這一年作文5
時間很匆忙，時間過得很快。我們經歷了那段無知和反叛的時期。我們已經開始了解很多了。我們知道朋友不一定是真誠的。知道這個社會不像你想象的那么簡單。原來只有你的父母對你真正有好處。
今年，我們18歲，開始了我們的高三生活。每天枯燥的學習讓人感到煩躁。然而，在這樣的日子里，還是有一些樂趣的。每天晚上，我們再也聽不到游戲的聲音和鬧劇的影子。只有背書的微弱聲音，臺燈旁邊墻上映出的凄涼身影。今年，當我們18歲的時候，我們知道了什么是愛。每個人心里都有一個人，但他們什么也沒說。他們只是把那個人作為他們的目標。我希望我能和他或她一起進入大學校園。
今年，當我們18歲的時候，很少有人知道如果你不努力，你就會努力。他們更多的是口頭上鼓勵你，暗地里看著你笑。因此，你應該知道，向你伸出援手的'人不必依靠自己來拯救一切。明年，我們將很快走出這個校園。盡管這里有許多不愉快的事情，但還有更多我們永遠不會忘記的事情。我們在這里有珍貴的記憶，在這里有成長的痕跡，還有很多我們一生都不會忘記的事情和人。下一個學年，教室將再次爆滿，但不是我們。當我明年畢業時，我應該哭，笑，承認我應該承認的事情。
也許我們不知道下一次見面是什么時候。
這一年作文6
上晚自習時間到了，大家紛紛跑進教室準備上課。
幾分鐘過去了，還不見語文老師來上課。有些同學開始講話，教室亂哄哄。這時，班長跑進教室說：“老師生病了，同學們自己預習新課。”
有人不高興，因為老師不講課了；有人不愉快，因為又要落課了；有人在發呆，因為自己不知道要干什么。這時，門開了，我們都驚呆了，老師不是生病了嗎？老師發現同學們眼中充滿了疑問，她知道我們在想什么。“同學們，不好意思，耽誤了大家時間。咱們上課。”她勉強地微笑著，可以看出她病得不輕。
老師微笑說：“同學們，請翻開書……。”老師聲音已經變了。老師平時紅潤臉此時有些蒼白，額頭上都已經長了幾條皺紋，她比以前憔悴了許多。當老師拿起書時，她手有些顫抖。感覺她心跳速度很快，動作也有些不聽使喚。老師額頭有了幾顆汗珠，她用那顫抖手擦了一下。往講臺上靠了一下，雙手扶在桌子上。我心驚動了一下。
這時，老師抬起了頭，強打精神，微笑說：“繼續讀書吧！干嗎要停呀！”我從老師語言中，感覺到老師面對病痛折磨堅強不屈。從她堅定眼神中看出了她不向病魔低頭，而是奮發向上，奏響了激越生命之歌。
她微笑示意著我們要用微笑面對失敗和困難，她眼神給了我鼓勵力量，讓我充滿了信心。
我感動了，流淚了。
這一年作文7
很多人記憶當中肯定會有難忘的一天，我也一樣。我記憶當中的一天，也發生了一些令人印象深刻的事情，叫我非常清晰得記住了這一天。
記得那是三年級的公開課，當時老師告訴我們當天要來很多老師聽課，當時我們就很緊張，一聽說會有很多老師聽課就緊張得不得了，好像來聽課的老師都是外星人一樣。上午9點，班級當中陸陸續續就來了很多老師，有男老師也有女老師，很多老師都是我們不認識的。
當時一開課，老師就向我們提問了一些問題，不過這個時候大家好像都擔心、害怕回答不好，紛紛不敢舉手發言。這個時候，我看老師神情尷尬，就勇敢地舉手回答了問題。我雖然回答錯了，可是老師很欣喜我能夠在關鍵時候挺身而出幫助回答問題。我的率先回答讓班級課堂氣氛一下子活躍了起來，大家也開始紛紛積極回答問題，老師就很順利地教課了。
這樣一節聽課很快就結束了，聽課老師紛紛離場以后我得到了老師的.夸獎。這樣的一天讓我記憶很深刻，因為我知道了任何情況下都不需要緊張，緊張是毫無意義的，只有勇于實現行動才是最關鍵的。
我記住了這一天，從那以后我一直是個勇敢的人。
這一年作文8
這一年，我學會了打籃球。
暑假期間，媽媽給我報了一個籃球培訓班，上課第一天，看著那些小朋友在球場胸有成竹地展示自己球藝，心里別提多羨慕了!
開始，老師教我拿球的正確方法，不一會兒我就學會了，然后老師就開始教我那些簡單的運球技術，我在球場不停地練，漸漸地那些簡單的技術我也很熟練了。現在我運球的技術已經熟能生巧，得心應手，也可以和之前那些在我面前炫耀的人一比高低了，學無止境，我剛學了一年，還有好多打籃球的技術沒學會，我相信在20xx年，我會學的更好。
這一年，受媽媽的'影響，我愛上了讀課外書。
讀《三國演義》，諸葛亮的才華使我驚嘆，我也從中懂得了一個道理：在日常生活中不能只靠蠻干，而要靠智慧。
今年，我讀了好幾本作文書，通過讀作文書，我的作文水平不斷提高，寫作文時，我也引用了書上的好詞好句，使我的作文更生動了。
我有時也看漫畫書，幽默的故事使我捧腹大笑，給我的生活增添了不少樂趣。
路是走不完的，知識也是學不完的，20xx我要更加努力。
這一年作文9
這一年，過得好匆匆。往年的話，我會覺得每一天都那么難過，每一日都那么難熬，一年的概率也就很清晰了。可是今年匆忙得讓我感覺好像僅過了一個月，每個晚上都那么忙碌，昏昏暈暈地，一天又一天，過去。
回首這一年，真不知該用充實還是空虛來形容，一般來說，如果這一年過得很快，這說明的應該是你每一天都有很多事情要做，這樣一來，你每一天都是充實的，我是每一天都很忙，可是，忙的很空虛。沒什么效果出來。
這一年，讓我觸動最大的就是我的'數學成績，很可怕吧。我近幾天看到的一份學校的報紙上，好像一年前我去參加數學競賽，“育苗杯”的好像，然后還拿了一等獎，我自己都嚇了一跳，我整個人就傻在那里，這種事情在現在來說根本就是天方夜譚，大名鼎鼎的數字白癡在五年級時數字競賽竟然拿了一等獎，這是什么？為什么會變成這樣？我問自己……我問別人……沒有人給我答案……包括自己……
回首這一年。我覺得好像失去的要比得到的多，每天都忙著準備小考，我也好想考好呀，可是，我那不乖的心理障礙好難跨越。從什么時候開始，我變得如此害怕數學，好像是開學初，老師的數次連續性批評，讓我真正的失去了信心，就算現在再怎么努力，我也無法跨越。
回首，這一年……
這一年作文10
臨近期末，學生們都在拼命復習，而我，卻不思進取，毫無行動。
老師也發現了我的狀態不佳，立即與我家長電話交流我的學習情況，回家時，我可以看出父親的臉已然氣得鐵青，我明白，一場暴風驟雨將來臨。
我戰戰兢兢地坐下做作業，父親一言不發，站在邊上，我的心惶惶不安。
我討厭這種煎熬！
終于，爸爸發話了：“看看你的字，寫的什么東西，跟你強調多少遍了你不聽！”語氣是那樣冰冷，又帶著怒意，好似即將噴發的火山，接著，他又指著那些字讓我辨認，我支支吾吾的，嘴動彈了幾下，卻不知說些什么好。爸爸的怒氣越來越強，嗓門也越來越大，突然，他狠狠抓起我的筆摔在地上。筆斷了。緊接著，一聲清脆的耳光響起，我只覺得臉火辣辣的疼，眼淚也不爭氣的如斷了線的珠子滑落，一滴、兩滴……
好不容易挨到睡覺，我帶著紅腫的眼睛走進房間，突然燈開了，爸爸走了進來，端了一杯蜂蜜茶，語重心長的.說：“我打你是不對，可你也要看看自己的表現，好好反省反省啊……”
我喝了一口茶，覺得甜甜的，可是，眼角確有滾燙的咸咸的液體滑過，融進了那冒著熱氣的茶里……
這一刻，我終于體會了老師與家長的良苦用心，覺得好幸福，卻又有些許的心酸……
這一年作文11
這一節課……說實在，我對這節課印象太深了！
事情是這樣：今天早上第三節課是英語課。這節課不是讓我們讀書，不是抄單詞，而是要面臨6—7單元的考試。
上課了，老師拿著一卷考卷走進了教室。此時，同學們還在各做各的，各說各說，完全不顧英語老師的感受。（想必英語老師現在很失望吧）老師并沒有生氣，只是一副無所謂的樣子，她說：“這節課只有三十五分鐘，要說話接著說，說到下課也可以！”同學們一聽，瞬間就將嘴巴給“關”了，而且“鎖上一把鎖”。老師一言不發，只是靜靜地將所有考卷全發下去了。老師嚴肅地說：“將自己的考卷對折，寫完后將答案遮起來，而且要嚴嚴緊緊地，如看見有同學交頭接耳，傳答案或是寫紙條，即扣分，聽到了嗎？”老師說完后，我想，就區區一張考卷，難道我們54人能向它屈服嗎？不可能！
我靜下心來，一道題接著一道題，我覺得這張考卷太簡單了。可誰知，剛轉過來時，發現李鑫霖在作弊，他趁老師不注意，就轉過身去看姚子恒的答案。不僅如此，還惺惺作態，老師看他時，就裝成一本正經地樣子，“有模有樣”地“思考”起來。這種真是……
不僅如此，平常在老師夸獎之下的彭天侯也會作弊！鄭欣萍沒將考卷遮住，就被她同桌——彭天侯給看了幾題。考試考完了，我們也交了卷，便回家了！
唉，我突然明白一個道理：判斷一個人，不能只看表面與他在老師面前的'行動，而要看他平時的小細節，看在沒有人監督下他是什么樣的行為。
這一年作文12
轉眼間，又到了這七月的盛夏。夏天，這個如泡沫的季節，如此美麗，又那么的脆弱。它縹緲的如同我們的友情，久久盤旋在我心頭，抓不住、又散不去。我想、直到到了那些不經意的日子，它就會隨著時間的流逝而慢慢的像一縷煙，是念念不忘后的灰飛煙滅。
在學校每一處都有我們的足跡，每一處都吸引過我們的眼線，曾經的我們是那么的形影不離。真害怕再次回頭，對不上那雙熟悉的眼眸，再也見不到對上雙目后的會心一笑。00后的我們是知足而又開朗的女孩，我們平凡卻帶著一絲倔強。當別人說我們倔強時，我們都會笑著說我們是倔強，有什么不對嗎?我們只會為自己認為是對的事倔強。現在分開了，只剩我自己一個人說屬于我們的名言嗎?還是，你會在另一個地方陪我說?
那天，你說你要走了，轉去別的.學校，我很難過。回想起，我們只認識了一年，由于惺惺相惜我們成了朋友。你很可憐，父親突然去世，只留下你們一家子的女人。可你沒在我們面前說過感傷的話，只為了不想讓朋友為自己難過。可是你很傻，我并不是責怪你，我只是心疼你。你承擔了太多了，以致與現在學會了用微笑去掩飾那顆傷痕累累的心現在你要走了，我不是要怪你，只是有一點離別的感上罷了。我相信你到那邊會過得很好、很好的，所以我會祝福你。
你走了，這份友情也回隨著你的離開而塵封在內心的深處。它在沉睡，知直到那把熟悉的聲音來喚醒它，把那一年的記憶碎片拼湊完整。那時候，我們都會過的很好、很好……
這一年作文13
俗話說“一分耕耘，一分收獲”，這句話是有道理，可用在種植上就只能用“種豆得豆，種瓜得瓜”了。這還得從我小時候說起。那一天的故事可十分搞笑。
這一天，我和爸爸媽媽一起去鄉下爺爺奶奶家。路過爺爺的西瓜地，當時正好是夏天，西瓜都成熟了，爺爺、姑姑和奶奶正在西瓜地里忙著收獲呢。午飯過后，媽媽把西瓜切開，放入盤中，讓我們都嘗嘗“豐收”的滋味。我一邊吃著西瓜，一邊問爺爺：“爺爺，西瓜是怎么來的.呀？”“小傻瓜，當然是種出來的唄。”“那用什么種呀？”“是西瓜籽。”由于那時我才6歲半，還以為是瓜的兒子，可什么是瓜的兒子呢？我回到家后，一直想呀想呀，無意中看到了爸爸的炒瓜子，變想：對了，瓜的兒子，一縮不就成了瓜子嗎？一定是瓜子。于是，我就把幾顆瓜子種下了，自以為瓜子可以長成大西瓜，就一直等，等了幾個月也沒有長出大西瓜來，后來，我開始在心里埋怨爺爺了。
后來又有一天，我又和爸爸去了爺爺家。我一進門就大哭：“爺爺騙人，爺爺騙人！”弄得爺爺丈二的和尚——摸不著頭腦。我把起因經過結果告訴了家人，結果哥哥剛吃的糖被噴了2米遠，媽媽捂住肚子，說肚子都笑疼了，爺爺忍住笑說：“瓜籽是西瓜里的瓢，不是瓜子。”我半信半疑地點了點頭。
后來，我長大了，也明白了許多道理，一想起這天的故事，我就會笑出來。
這一年作文14
今天，媽媽給我買了一個航模，圖片上印的是“匹斯麥”號戰列艦。我很喜愛它。
這個航模的結構圖很復雜，我費了好大的勁才將它拼好一半。這時，我發現把駕駛室和通訊室拼反了，又用了好長時間才重新把駕駛室和通訊室拼好。我繼續拼下去，終于把整個戰列艦都拼好了。
我和爸爸下樓去測驗一下船是否能開，“性能”好不好，會不會出故障等。
剛開始試驗時，船開得一帆風順，速度非常快。可過了一會兒，只聽“咔”的一聲，因為剛開始開得太快，我的'“戰艦”馬達室損壞了，連接馬達的一根電線也被燒斷了。無奈之下，我只好利用慣性讓船到了岸邊，然后把它抬上岸。
回家后，我用家里的鐵桿和舊電線做了一副新的“防燒電線”，這才好好地開上了船。
過了一段時間，我的船在和朋友的船對戰時，有兩個炮塔可以發射直徑三毫米的小鋼珠，但船槳又被對方打斷了一個，我和爺爺費了兩天的時間才把一個木漿連上電線裝在了船體上。唉，真辛苦呀！
我的“戰艦”終于又可以重新開動了，真是功夫不負有心人。看來，無論做什么事，只有努力才能取得成功。
這一年作文15
在初中一年的學習中，我真的變了好多：我長高了；我懂事了；而且也學會了堅強。人一生中的路程是十分漫長的，如果你不學會堅強，那么你的人生必定像白開水一樣，平淡而無味。假若你學會了堅強，那么你就會去做自己認定的事，那么你的'人生就輝煌而又燦爛。而我的生活也由堅強改變了許多。
從小，我就很懦弱，不敢去追求自己想要的東西，不敢舉手，不敢堅持，不敢說出自己的心聲。但初中一年的生活，使會了堅強，開始追求自己的理想，不再受人擺布，敢于與人爭奪，發表自己的觀點。我發覺自己變得勇敢了，是初中一年的生活改變了我。
或許是受同學的影響，讓我學會了堅強，或許是老師的教導讓我學會了堅強，或許是自己的努力讓我學會了堅強……每次在運動會中看到運動員們勇于拼搏的精神后，我總想像他們一樣，學會堅強。于是，我便去尋找困難，經歷了風風雨雨，我學會了堅強。我學會了怎樣堅強勇敢地面對人生，怎么堅強地去面對一個個突如其來的困難，或許，正是這種勇于拼搏的精神，讓我學會了堅強。
蒲公英總是微笑著去追求自己的命運，無論那里是死亡，還是存活；無論那里是豐腴還是貧瘠；無論那里是肥沃的土壤，還是茫茫的大海，它們都永不退縮，或許，也是它們這種堅強的力量折服我了，使我學會了堅強。
“堅強”或許是一種精神，或許是一種力量，它能督促著你，鼓舞著你。下回，無論再遇到多么困難的事情，我想我都會微笑著去面對，因為我會堅強。
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