【實用】中學作文匯編9篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的中學作文9篇，希望對大家有所幫助。
中學作文 篇1
那年，女孩和男孩分到了一個班級，女孩坐到了男孩后面的旁邊，男孩說自己是金剛，怎么打都不壞，就這樣女孩和男孩第一次，認識了，一天，語文課的時候，女孩拿了男孩的本，結果，旁邊的朋友跟女孩要你的本，女孩就給她了，不巧，這時，語文老師進來了，男孩把女孩告訴了老師，就這樣，女孩到辦公室站了3節課，哭了3節課，自尊心被毀了，就這樣，不知過了多久……
一天，老師說，讓男孩和女孩同位，女孩還不經意的說，啊，老師，是讓我和他同位啊，但嘴角卻一直掛不住微笑。慢慢的，也不知道過去了多久，女孩和男孩相處的特別好，他們在一起接過日記，對過暗號，度過蠟燭種種美好的記憶，直到有一天，他們在一起傳紙條，被老師發現了，女孩便申請換位，老師也同意了，女孩變笑著和男孩說，你活該，這是，女孩才知道，自己心痛了，漸漸的，男孩和女孩的關系淡了，聽喜歡男孩的另一個女孩說，男孩恨自己，女孩的`心碎了一地，她不明白，這是為什么，有一天，英語課上，男孩替別人拿著書，走到女孩旁邊的位子上說，今天，我就做在這兒了，然后，男孩走了，女孩才知道，這就是夢，上英語課的時候，老師竟然讓男孩拿著書走到女孩的位子上，女孩十分高興，慢慢慢慢的，一個學期過去了男孩和之前女孩的朋友好了，女孩恨死她的朋友了，突然，有一天，男孩獨自去圖書館的路上，對面一輛車走來了，女孩毫不經意的為男孩擋住了車，女孩倒下了……
口里還說著，我愛你，你卻不知道……
不久，女孩慢慢的康復了，男孩還是忘記了女孩，女孩碰上了另一個男孩，并和那個男孩成為了男女朋友，有一天，女孩突然問男孩真想指著你的心口問你，我離開了你，你這里會不會疼。男孩說，別離開我啊，女孩說，我不會離開你的。不久，女孩還是發現，心里一直他有一個影子，原來，女孩還愛那個男孩，只是不敢說，我愛你，在這里，女孩說，我愛你。
中學作文 篇2
拉開窗簾，陽光很燦爛，房間里的灰塵在陽光的照耀下顯的異常活躍。在這個溫暖的天氣里，只想靜靜的一個人想一些事。
二0XX年的最后一個月。
我在溫暖的太陽下回憶近一年的所作所為，想著生活給了我什么，想著我給了生活什么。二00五年的生活對我來說是黑暗的，但又摻雜著幾點流星，只是那么一閃而過。今年的冬天出奇的溫暖，經常有陽光照耀，灑落在我的床上、衣柜上，淡淡的一片，晚上睡覺的時候還能聞到陽光的味道。其實我并不是十分喜歡陽光，覺得它很刺眼，喜歡炫耀自己，所以時常在黑夜降臨時，我會把自己埋藏在黑暗的庇護下，自我感覺很安全。但是真的嗎？在燦爛的陽光下，我不由得發出這樣的疑問。物理老師一遍又一遍地告訴我們：“陽光是由七種顏色組成的―赤橙黃綠藍靛紫。”可我卻始終認為陽光是世界上最純粹的色彩，陽光只有一種顏色―金色，所以它保護不了我這個嗜愛黑暗的人。
又一次抬頭看太陽，忽然覺得太陽不像想象中的那么火熱，那么不近人情，陽光柔柔的均勻散布在我的身上，好像母親的手，在輕輕的撫摩著我，一瞬間，我仿佛一下子溶入了那金色的世界中，倍感溫馨。真正的感到了家一樣的和諧與溫暖，這是黑暗從未給予過我的`，或許，這就是陽光的魔力。我似乎失去這種感覺很久了，一直以來，我都是獨自承擔一切，今天終于能有人替我分擔，感到身上的擔子一下子減輕了許多。
啊！突然發現，我以前的選擇都是錯誤的。從今天開始，我將沐浴陽光，盡管黑夜終會來臨，但是我周圍的一切，我的塵土，我的衣柜，都會幫我記著陽光曾經來過，而且它還會到來，他們會幫我把陽光留下。
中學作文 篇3
只有經歷過狂風才能翱翔在藍天的雄鷹，它曾經歷過多少失敗；只有經歷過驕陽才能盛開在廣闊草原的花朵，它經歷了多少磨難；只有經歷過絕望才能醒悟的我，曾經經歷了多少次失敗。
雨還在下，滴滴噠噠拍在窗戶上，這雨還沒有“潤物細無聲”的嬌柔，也沒有“好雨知時節”的及時，在我看來，用“白高跳實亂入船”來形容是最恰當不過的了。天是陰沉沉的，家里，是冷清清的。孤獨，悲傷，難過無一不充滿了我的內心。
試卷靜靜地躺在了我的書桌上，上面全是紅筆勾勒出來的錯誤，連同上方的38分，紅的顯眼，紅的刺目我不愿直視這慘敗的局面，可是白紙紅字我也是百口莫辯啊。眼淚早已件隨著雨聲滴答在了試卷上，暈染了紅的、黑的字。在斑斑駁駁的試卷上仿佛映出了父親每天早出晚歸為了賺學費的身影，那瘦小的臉龐在陽光下黝黑黝黑的；映出了母親起早貪黑為我做飯，送我上學的身影，和那雙為我操勞而深陷的雙眼中投出的殷切的期盼。還映出了我，這個不爭氣的我，在考試的前一夜還不知悔改，不知懸崖勒馬的看小說..…眼，已哭得紅腫，可再哭世上也沒有賣后悔藥的。
望向窗外，在窗戶的一角有一只蜘蛛，拼了命的織網，盡管狂風大作，暴雨滂沱，可它并沒有退縮，并沒有放棄，而是速度越來越快，驚愕中，我發現他竟然找到了規律，網織的.一次又一次的靠近房頂上棱角的位置，合適的角度，合適的位置，終于，它成功了，它終于在自己建造的網里安心的休息了。我鎮靜了，一只小小的蜘蛛竟有這么大的毅力，我又何以畏懼這一次的失敗呢？我必須要振作起來。
于是，我又開始了“頭懸梁、錐刺股”的求學之路了。下了課之后，在班里再也看不到我睡覺的身影了，在老師的辦公室里，我早已成為了常客。小說和電子產品早就被我鎖進了柜子里，“如果你為了理想而生活，那么你就會過上理想的生活”，這句話在小說里看到的話，我久久難以忘卻。
每天晚上，月光撕開黑色的幕布爬了出來，靜靜地從那只蜘蛛的蛛網上穿過，趴在我的筆上，卷子上，臉龐上，靜靜地陪著我，等著我，經歷那一次的失敗，然后爬起來。正如今天，和風習習，一路花香，我拿著一份滿意的試卷走在回家的路上。
雄鷹它所經歷的失敗是為了讓它更加勇猛，花朵所經歷驕陽的是為了讓它更加芬芳，而我經歷的絕望則是為了讓我更加堅強。失敗并不可怕，因為它預兆著勝利的曙光。
中學作文 篇4
平時在學生的作文中，我們經常看到這樣一些文章，有的文思混亂，條理不清，有文而無章；有的思維阻塞，思路狹窄；有的列出題綱到寫文時卻用不上……他們不懂得怎樣去開拓思路；不會有條理地去展開思維活動，長此以往，就會對作文失去興趣，產生畏懼感。所以，必須加強對學生進行思維條理性的訓練。
（一）利用課文進行思維條理性的訓練。一篇優秀的作品，無論語言運用、表現手法，還是結構安排，都應稱得上典范。對于學生來說，最直接的范文就是教材。因此，要訓練學生思維的條理性，可通過范文引路，以仿寫、改寫、縮寫、擴寫等手段進行訓練。比如，學習了《一件珍貴的襯衫》這篇記敘文后，可指導學生抓住這篇文章的主線“我的感情發展”學習寫《一枝珍貴的鋼筆》或《一張珍貴的照片》；學習了抒情散文《白楊禮贊》就寫《贊×××》，學習了說明文《春蠶到死絲方盡》就寫《飛行之王——晴蜓》《塑料雨衣的話》，學習了《機器人》就寫《我的文具盒》……這樣結合教材的學習，模仿文章寫法，不僅掌握了所學課文的條理，而且也使自己寫的文章能有一條比較好的思路。再如，學習了舊體敘事詩《賣炭翁》和《石壕吏》，把它改寫成記敘文，這樣不僅能理清詩歌的線索、條理，而且對表達方式和語言運用等各方面的不同也會有比較深刻的認識。又如，《驛路梨花》這篇文章構思精巧，運用了側面描寫，教師可以要求學生改成直接描寫，并且根據課文中有關內容，重新組織材料進行訓練。學習了《多收了三五斗》和《梁生寶買稻種》，則可以要求學生進行縮寫練習，改題為《萬盛米行的柜臺前》和《在車站過夜》。這樣練筆不僅對理清原文條理大有好處，更主要的是可增強自身思維的條理性。對于議論文也可以進行縮寫練習，歸納提要，寫提綱，使學生逐漸熟悉抽象思維的形式，提高抽象思維的能力。
（二）通過掌握各種文體的基本結構方式進行思維條理性的訓練。初一年級的學生在學習中已掌握了如時間、地點、人物、事件、起因、經過、結果等記敘的.要素，那么怎樣將記敘的要素比較自如地運用到所寫的文章中去呢？這就需要教師通過教學使學生逐步掌握記敘文的基本方式。記敘文的基本結構方式，大致可分為三種：第一種是按時間先后或事件發展順序來安排段落層次；第二種是按事件性質來安排段落層次；第三種是按空間方位的變換、地點的轉移來安排段落層次。在議論文的學習中，除了使學生明確掌握一篇議論文有主要論點和論據及論證等有關知識外，還應重點掌握其結構方式。議論文的結構方式是：提出問題（提出論點）、分析問題（用論據證明論點——論證過程）、解決問題（得出結論）。說明文的結構方式大致可分為四種：第一種，找出事物本身的條理以及各部分之間的相互關系去安排段落層次，有條理地、全面地加以說明；第二種，抓住事物各個發展階段的不同特點，按先后順序安排段落層次；第三種，有些事物的特性和功能是多方面的，可以按著主要次要的先后順序來安排段落層次；第四種，有些事物比較復雜，就要把說明的內容分成幾個方面，再按一定的順序安排段落層次。在寫記敘文前，教師應指導學生認真審題，找出題眼后，列出提綱，確定中心，選好材料。學生完成這幾項之后，文章大體脈絡已經出來了，行文時就順手多了。寫議論文也是如此。學習了議論文一個單元之后，教師可出幾個題目：《談恒心》《談毅力》《說勤》《談勤能補拙》《說聰明》《天才來自勤奮》，講清每個題目的側重點，學生就可以根據自己所占有的材料去選擇對路的題目，然后將確定的論點，以及用來證明論點的論據（選擇的材料）概括成提綱，寫在成文之前。這樣，就能使學生認識到選擇作為論據的材料必須是能證明論點的事實和道理，而且也明確了這就是理清思路、分析問題的過程。
中學作文 篇5
我喜歡文字，不僅僅是自己寫，更喜歡欣賞別人的大作，用我弟弟的話說，我好像來自某個星球呢，現在的80之后的孩子一般都喜歡什么言情、玄幻等等，其實最讓我弟弟郁悶的是我竟然不知道什么是修真，我還真是從昨天晚上才知道修真是個怎樣的概念呢。
我喜歡晚上下班后，吃點零食，筆記本放點悠揚的音樂，窩在我的熊寶寶的懷里，然后靜靜的欣賞著我喜歡的文字。有時候看著很有感觸，就抱著書，然后靜靜的躺著，回憶著，或者讀到有感觸的地方，就淡淡的對自己笑笑，然后滿滿的在自己的腦海中憧憬未來，每一個畫面都是那樣的唯美，有時候真不想從想象里面出來，如果自己真的活在自己編制的世界里，也許也是一份最美的終結呢。
當我讀到《借我一生》中打大陣的時候，那種孩子的游戲是那樣的單純，他們僅僅是為了玩，而忽略了危險，那帶火的劍橫沖直闖，滿天亂飛，其實也是一個充滿生氣的畫面，我不禁想起了我的`小時候。
在一個炎熱的中午，大人們都午睡了，而我們卻沒有一點困意，我們成群結隊的來到了地里，此時的田地里擁有各種瓜，西瓜、香瓜、甜瓜...其實也不是為了吃，就是為了好玩，我們還拿著釣魚竿，在河里釣了一會魚，可是半天也沒見到魚，我們就去附近的地里摘瓜吃，那時候的我們也不知道哪個瓜熟了，看著好看的就摘了，然后吃一口覺得不甜就扔了，結果一片地被我們弄的是狼狽不堪，有幾個比較好吃的，可是我們看著它們滿身的泥，就用魚鉤在附近的澆地的人的綸溝（這個是我們家里的一種講水引至自己田地的一種類似塑料的東西）上扎幾個小孔，那樣水就好像一個個小噴泉一樣噴了出來，我們就利用這些水將我們的戰利品一洗干凈。然后找個陰涼坐下來靜享勞動果實。
現在想想當時真的很壞，可是孩子就是孩子，我們沒有那種意識，只是覺得好玩，只是覺得那些漂亮的小瓜真是很好看，它們是那么的香，即使是吃完了，也是覺得身邊總是散發著淡淡的香氣。
也許如果再給我一次機會，我還是會童心般的去做一些可愛的事情，總覺得童心永遠是沒有錯的，童心是最干凈的地方，純真，簡單。
中學作文 篇6
那時的冬晨，大雪覆蓋故城，整齊的四合院內，稚童們的笑聲忽隱忽現；如今的冬晨，霧霾籠罩新市，挺拔的大廈，人們的腳步匆匆忙忙。
“從前的日色變得慢，車、馬、郵件都慢，一生只夠愛一個人。”在這個高科技的年代，仿佛只有音樂才能傳達我對慢的訴求，旋律輕柔悠長，卻敲擊著我跳動的心臟。如一顆小小的浪花，卻可泛起內心層層的漣漪。我在地鐵中，看著行色匆忙的人，會情不自禁想起許多幼年的時間。
像鄉間的小路，那時灰色的磚瓦顯得那么素凈。清晨，一定是爺爺在咳嗽聲中叫醒我，然后我跑下床去，喝一口奶奶剛買回來的漿汁，又甜又暖。然后就是春天的風箏，夏天的冰棍兒，秋天的風車和冬日的雪球，陪伴一年又一年，簡單卻有樂趣。
現在，信息時代的到來，柏油馬路取代了灰磚土路，高樓大廈覆蓋了村野小屋，匆匆忙忙取代了“悠然見南山”的情趣，奔波勞碌代替了“停車坐愛楓林晚”的閑適。風車再無法滿足生活的樂趣，手機等發達的工具好像揚鞭抽打時間的更替。就這樣，我們在這快節奏的時代中隨波逐流，離心靈的棲息漸行漸遠……
看著淡出生活的郵筒而傷懷，為終將離開的親人哭泣，為注定無法挽回的錯過惋惜……雖然經濟高速發展，生活水平越來越好，可是，那又能收獲什么呢？為了生活而偏離了“生活”，仿佛“生活”變成了“活著”。
拜倫曾說：“沒有辦法能使時釧為我敲已過去了的鐘點。”著名畫家齊白石晚年突變畫風，重新點燃畫壇的`火苗，沒有一直向前堆疊他已有的成就，而是停住腳步回望曾經，最終晚年留下濃墨重彩的一筆。放慢腳步，齊白石找到了屬于他的另外一只神來之筆；回望過去，康有為先生依古改今。放慢腳步，即使是路邊的雛菊也別樣風采。
我們終將留不住逝去的青春，找不回失掉的過去，記不清遺忘的記憶。即使是高科技也不能讓時間靜止，我們又沒有都教授的超能力，無法讓一刻的感動永存……
那就把我們的腳步放慢些，駐足停留，看看曾經路邊的花多么素艷，街邊的樹多么挺拔。回憶， 回憶從前的往事。在發展的同時，感知變化，享受過程，記住生活每一刻的精彩，把“從前慢”變為“享受慢”。
中學作文 篇7
曾有一只警隊退役的警犬，代號“孤狼”，因為馬戲團需要，它去了馬戲團。
那只警犬是狼狗混血，卻長得像狼，鋒利的爪子，尖尖的四顆牙，一條大尾巴，充滿殺氣。但因為在一次地震中救過人，所以臉上有傷，尾巴也被火燒了一半，身上漂亮的皮毛也不復存在，從遠處看就像一只狼形怪獸，看起來十分丑陋。它一到馬戲團就遭人嫌棄，被大家取名叫“丑狼”。丑狼雖很丑，性格卻很溫和，帶它的主人是馬戲團的訓狗師幻山，他很討厭丑狼，覺得它與他那十二只漂亮可愛的狗格格不入，他總是冷落丑狼。幻山不在，狗們就聯合起來欺負它，每次丑狼都讓著它們。
直到有一次，因為丑狼表現好，團長給它一塊大骨頭，十二只狗放下狗糧去搶丑狼的.骨頭。丑狼怎么會再讓它們？骨頭是它的尊嚴，搶也就是挑釁，丑狼沖上去就咬了一只狗，它大殺四方，差點把它們咬死。幻山跑來給了丑狼一鞭子，丑狼才從狼性中蘇醒。十二只狗被送進了醫院，其中一只的腿差點就被咬斷了。幻山氣急敗壞地提出拔了丑狼的牙，剪了它的指甲，但團長不同意，失去了這些，也失去了它往日的威風，丑狼留在這里還有什么價值？幻山為了給十二只狗報仇，把丑狼打得遍體鱗傷，不給它飯吃。哼，一只警犬也該聽主人的話！就這樣過了三天，丑狼的傷口流著血，但它一聲也不吭。
在一次外出訓練時，突然從樹林里跳出了一只熊，它很高大，眾人害怕得躲進車里，把傷口未愈的丑狼丟在外面。連一群狼都不一定打得過一只熊，何況是一只狼狗呢！丑狼卻依舊奮勇上前，因為這是主人的命令，它必須完成。保護主人，死也值得。最后在一番激烈廝殺后，丑狼和熊同歸于盡，它壯烈死在幻山面前，幻山沖了上去，眼睛里流下了淚水。
幻山感到了自己的可恥、自私和偏愛，也感到丑狼的偉大，幻山后悔、怨恨自己以前對丑狼的所作所為，甚至怨恨它承受所有的毒打卻不做反抗，他深深地感受到它被誤解，而以德報怨的偉大，丑狼啊丑狼！
那天，北風如吼，幻山和十二只狗在一只并不丑陋的“丑狼”面前靜靜地哀悼著
中學作文 篇8
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”杜牧這首著名的詩似乎已成了清明節最具代表性的詩句。如今，清明節又不知不覺地來臨了。
我從來沒去上過墳，從來沒有掃過墓，也從來沒有祭過祖。父母對我講，我的祖先都葬在很遙遠的他鄉。于是以往的清明節，于我，只是在詩詞和文字中。這個有著千年歷史的傳統節日是被我所忽略、淡忘的。而今年的清明，我卻有了不一樣的感受。
去年國慶節的假期，爸爸抱來了一直貓。我一直喜歡貓，這下，當然高興的不得了。它全身被一層雪白的毛覆蓋，尖尖的耳朵直挺挺的立著，眼睛琥珀色，小巧的嘴巴，可愛靈動的胡須，它那嫵媚可愛的樣子叫人一見便欲罷不能地想要和它逗著玩兒。它，出生不久，但塊頭并不算小。據我爸說，是一位朋友因為家里貓太多而送給他的。
這只貓就在我家暫時住了下來。不僅是我，我爸、我媽都喜歡它。它剛被抱來時，是裝在一個松軟的類似提箱的盒子里。我爸輕輕打開箱子，等待了幾秒，便看到小貓慵懶地將頭伸了出來，還嗅了嗅，似乎在品嘗外面的空氣。我爸沒有給它更多待在“暗處”的時間，他將手一伸，一探，下一秒，一只白色小貓被抱了出來。它似乎不甘心這樣“突然”脫離黑暗，徑直爬向了沙發后面黑乎乎的地方。我們到處找，總算發現它了，它的身體縮成一個白毛球。它太害羞了，一下子來到大城市，這么不自在，不讓我們多看一眼，甚至不愿意多叫一聲“喵”。我爸可不會放棄，在他不屈不撓的“勸說”和“折騰”下，它總算“答應”出來了，待在了我爸的臥室里。我媽還沒回家，我就忍不住放下手中的功課去逗小貓玩。
它的毛摸上去是驚人的蓬松、柔軟，讓人感覺那樣的舒服、自然、溫暖，如果你不親手體驗一下一定無法想象。一有空，我和爸媽便去給它喝水、喂食。它也漸漸和我們混熟了，不再那么害羞。有時，它還會大膽地騎在我爸的肩上，博得我們一笑。我有一次心血來潮地放了一個乒乓球在它腳邊，只見它躡手躡腳、悄無聲息地上前一小步，俯下頭仔細嗅一嗅，接著旁若無人地將腳掌按在球上。可惜球“不聽話”滾遠了。這下它可急了，喵喵叫著跑上前去，想穩住球，但每次只是讓球蹦得更遠了。于是，它執著地追著蹦蹦跳跳的球滿房間跑。它還試圖后腿著地，抬起前腿，支起身體猛撲，結果球沒撲倒，自己摔了個“貓”啃地，逗得我們哈哈大笑。
假期過去了，學業開始繁忙起來，爸爸決定，把小貓送到良渚的農場里寄養，寒假時再接回來。
可寒假來臨前，爸爸告訴我一個驚人的噩耗：小貓因為車禍死了。我不敢、也不忍相信。我反復地追問爸爸是不是真的'。但事實不容置疑。我們全家都籠罩在悲傷的氣氛中。
這事在我心里留下了陰影。我不能理解，不敢相信這樣的事會發生的離我這么的近，這樣一個鮮活的小生命就這樣，結束了它短暫的一生。在哀愁之余，我沉默了，似乎是在為它默哀。
一切快樂終將逝去，一切美的事物也不長久。只有及時發現美、享受美、才能做一個快樂豁達的人。一切不會永遠存在，只是陪伴我們的時間不同，有長，有短。那些轉瞬即逝的美和快樂，也因此使我們感到痛苦和惋惜。
在清明節雷電轟鳴的暴雨之夜，我輾轉反側，不知不覺又想起了那只貓……
中學作文 篇9
如果你要問，世上有什么東西最寶貴？我要告訴你不是珍珠、瑪瑙，也不是華麗的別墅，而是時間。
朱自清先生用簡潔的語言寫出了最寶貴的是時間：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？這正是朱先生寫出了古今中外作家關注的問題——時光流逝，歲月無情。他是在給我們后人拉響警鐘：不要重演黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲的舊象。如果你成績不好，就進不了好的.大學，這樣你就不會有好的工作，這是一環扣一環的。別忘記魯迅先生說過的話：珍惜時間等于延長生命；浪費自己的時間等于慢性自殺；浪費別人的時間等于謀財害命。別忘了時間就金錢它是一種搶奪不了的財物。人的生命只有一次，在兒時不學無術，而在頭發花白時才明白自己已經釀成大錯，人不會返老還童，只有珍惜自己的生命，才能留下生命中光輝的一頁。正是因為這樣，正值年少的我們要好好的珍惜短暫的少年之時，莫待無花空折枝啊！
正是朱先生這平平凡凡的語言，平平凡凡的哲理，提醒我們珍惜時間，新的一年能夠把握每一分，每一秒，不斷進取，充實自己，完善自我。
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