【實用】尋找作文三篇

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的尋找作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尋找作文 篇1

　　嘿，快瞧，我們的游戲開始了！快來加入我們，一起找好伙伴吧！

　　今天，老師讓我們玩一個“尋找好伙伴”的游戲，大家可激動了！老師說，他會發給我們一張紙條，我們發出紙條上的聲音來找到聲音一樣的同學。我們不能看，不能把自己的信息直接說出來，要用聲音發出。

　　游戲即將開始，每個人都看過紙條，把眼睛蒙上。“3，2，1，開始！”老師發令。“哦哦，開始咯！好激動！”我喊。

　　只見場上一片混亂：有的似無頭蒼蠅似的亂竄，一邊跑一邊“砰！啪！”地響，有的徑直罷工不玩了——你給我個“潑水聲”我咋找？也有的運氣好，一找就到，在那兒吹牛……激動又緊張的比賽過去了一半，有人氣定神閑地和同伴一起吹小曲，有人手忙腳亂地拼命發出聲響……場上亂成一鍋粥。臺下的觀眾叫著，嚷著，笑著，每個人都在看著臺上人的一舉一動。

　　我有些興奮又有些緊張，想著輪到自己該怎么辦。很快，第二場游戲又開始了，我忐忑不安地走上場地。

　　“開始發紙條嘍！”我拿著紙條，看了看字——“嬰兒哭”。還好，不會太難！游戲開始了，我模仿著嬰兒啼哭聲，摸來摸去。咦？哭聲！是否是我的伙伴呢？我滿懷信心地抱了過去，輕聲問她的'信息。“嬰兒笑？”我找錯了！

　　我嘆了口氣，又去尋找。哎呀，怎么沒有哭聲呢？只聽到其它人一直發著大笑的聲音，還有人在唉聲嘆氣。眼見游戲快結束了，我怎么還沒找到？我心急如焚，在原地直轉圈。“叮！時間到！”老師說。唉，我同伴到底是誰呀！這時，剛剛那個“嬰兒笑”的人不好意思地告訴我，她其實是“嬰兒哭”。嘿，鬧出個如此大的烏龍，我也是醉了，難怪找不到！

　　歡樂、喜悅、緊張、激動，交織成一首首歡樂樂曲。側耳傾聽，教室里仍充滿著歡聲笑語……

尋找作文 篇2

　　中秋節是我國僅次于春節的第二大傳統節日，節期為農歷八月十五。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，八月十五在三秋之中，故稱“中秋節”，也叫“仲秋節”

　　“明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕、今夕是何年?”九百多年前的一個中秋之夜，北宋人蘇軾寫下了這首膾炙人口的《水調歌頭·明月幾時有》。當夜，他一邊賞月一邊飲酒，直到天亮，大醉盡興，卻不忘寫下“不應有恨、何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的句子。這首詞充分體現了古代中國人對中秋節的復雜情感：中秋雖賞月玩月，但往往感物傷懷;中秋雖是團圓節，卻也是游子的離愁節。

　　中秋節曾是最富詩意的節日、全民狂歡的`節日、文人式感傷的節日。而現在，中秋節似乎只是月餅的節日。或許，成為法定假日，自上而下的移風易俗，會給中秋節帶來一些改變。畢竟，吃著大同小異的油膩月餅，懶懶地從鋼筋水泥的森林里探出腦袋張望幾下天空，感嘆一句“今兒月亮真圓氨便縮回電視機前，這樣的中秋節實在是既沒內涵又很無聊。

　　秋之中，月之圓

　　中秋節是我國僅次于春節的第二大傳統節日，節期為農歷八月十五。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，八月十五在三秋之中，故稱“中秋節”，也叫“仲秋節”。

　　據說，中秋節來自古代拜月敬月的習俗，因此整個中秋的節日活動與月亮有著密切的關系。八月十五月亮正圓，人們把月圓當作團圓的象征，故中秋節又被稱為“團圓節”。

尋找作文 篇3

　　處在花季的我們，有青春，有活力，透著無比的充沛的精力。我們像散發著芬芳氣息的花朵，像正吮吸著知識甘露的青草，像羽翼剛滿，卻想遨翔天空的鷹。我們成長著，快樂著，并滿懷沸騰的激情展開雙手，迎接藍天。

　　溢滿書香的教室承載著青春的夢！每天奔走于“三點一線”的我們，雖然也會疲乏，也會困倦。但是，每當我們想到自己是為了自己的理想，為心中那個并不遙遠的夢奮斗時，我們又有了動力，又有了精神。每當此時，我們為將來的夢即將實現而快樂。

　　在這個知識競爭的時代，我們被社會的大潮沖斥著，為了不被淘汰，我們唯一能做的，只是充實青春，只是不斷的吸收知識。在汲取知識甘泉時，我們又似乎在熬自己的青春。是呀！誰沒想過偷一下懶？上網、打游戲、看小說，多么寫意。但是，在做這些事時，你放棄了對自己的執著，放棄了實現夢想的一條途徑。或許，你將來運氣很好，遇到很多好事，但是，你丟失人生的一段“黃金時代”，讓它像水一樣被陽光、大地慢慢蒸發。到老了，你回憶過去，你會發現，自己的一生都是一眨眼的事，沒有任何深刻的回憶。那時的嘆息，已經太晚了。為什么我們不是用教室里的書聲，陪伴我們成長，用打得滿滿的草稿，來見證我們那曾經為夢想而用汗水澆注的青春呢？

　　充滿汗水的青春更有激情！青春的足跡在我們的身上留下了許多回憶，這是一個精力旺盛、活力四射的.年齡，卻又是熱血方剛，有著一股“初生牛犢不怕虎”的沖勁的充滿獵奇心理的年齡。

　　操場上，男同學趁著體育課，抱起籃球，迫不及待地沖向籃球場，女同學有的做觀眾、有的自發組織活動。看！多漂亮的凌空一射啊！

　　課堂上，同學們順著老師的思路，學會了新的一課的知識。現在，正埋頭計算難題，手中的筆立刻活躍了起來，沒幾下功夫，就有同學得出答案了。

　　課后，同學們都各自干自己的事了，有的去找同學玩，有的趕緊追上老師問清沒弄懂的問題，有的同學圍在一起高談闊論——到處洋溢著愉快的氣氛！

　　這！就是我所認識的青春，一個奮斗著，卻生機勃勃的青春！

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