班級文化布置

　　班級文化布置是班級文化建設(shè)最本質(zhì)內(nèi)容。它體現(xiàn)了班級精神面貌，而且能以良好的文化氛圍感染學(xué)生。各班要重視班級文化建設(shè)，利用好每一個(gè)空間，使其既溫馨合適，又催人進(jìn)取。

　　一、目的：

　　1、激發(fā)學(xué)生具有創(chuàng)造思考的精神；

　　2、美化教室環(huán)境與氣氛，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣；

　　3培養(yǎng)學(xué)生手腦并用，德智兼修能力。

　　二、原則：

　　1教育意義。

　　教室要張掛惜時(shí)、勤奮、感恩、愛國等方面字畫、條幅。

　　2、合乎教室情景。

　　最基本要求，讓人一看就知道這是教室。

　　3、美觀大方，整齊清潔。

　　如每班教室后面的壁柜標(biāo)簽，我讓寫字好的同學(xué)統(tǒng)一寫，并統(tǒng)一貼在壁柜的左上角。

　　4、具有激勵(lì)性。

　　⑴上屆高三我在教室后面掛了一張《理想階梯》，要求學(xué)生把下次考試的班級目標(biāo)、年級目標(biāo)寫在上面，督促學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。

　　⑵在本次班級布置中，我要設(shè)置一張《光榮榜》，表揚(yáng)考試中榮獲年級前200名，以前是年級前100名，因?yàn)楸緦脤W(xué)生我班的最高分排年級前178名，還表揚(yáng)班級前10名、班內(nèi)的單科狀元及進(jìn)步顯著生。

　　5、要經(jīng)常更新以保持對學(xué)生的激勵(lì)作用。

　　一般一個(gè)學(xué)期更新一次，開學(xué)之初布置。

　　6、具有創(chuàng)意、精巧構(gòu)思。

　　三、注意問題

　　1、不能隨意，精心布置

　　班級布置能體現(xiàn)班主任帶班思想、理念，有助于做好班級工作。

　　⑴上屆高三，我在教室前方設(shè)計(jì)了“團(tuán)結(jié)守紀(jì)，勤奮該苦”，這是一句很普通的話，但它體現(xiàn)了我?guī)О嗨枷耄簩W(xué)生要想學(xué)好，一要聽話，二要刻苦。

　　⑵本次班級布置中，我要懸掛四個(gè)字“敬，競，靜，凈”，它的意思我就不多說了，如果學(xué)生能做好這四個(gè)字，那么他就是一個(gè)合格的中學(xué)生。

　　在班級布置中既要發(fā)揮學(xué)生的主動性，班主任更要嚴(yán)把關(guān)。可以發(fā)動廣大同學(xué)提出設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行討論、評比，選定最佳方案，予以實(shí)施。各項(xiàng)具體布置任務(wù)，也盡量發(fā)動更多的同學(xué)去承擔(dān)，特別要注意發(fā)揮同學(xué)的興趣、特長。教室布置如需進(jìn)行大的調(diào)整，甚至"更新?lián)Q代"，一定要經(jīng)過班委會和全班同學(xué)的討論，要體現(xiàn)集體的意志。布置教室的過程，也是一個(gè)教育過程。完全交給幾個(gè)學(xué)生辦，也許錢花很多，并且華而不實(shí)，假如老師全權(quán)代辦，學(xué)生好多創(chuàng)意就埋沒了。

　　2、注意細(xì)節(jié)，體現(xiàn)實(shí)用性

　　地圖張掛，不能太高，原則掛上以后學(xué)生應(yīng)看清地圖上的字。其它字畫、條幅等，一般字畫、條幅等底端要與學(xué)生的視平線等高。

　　鐘表放在什么地方也有講究，在教室前利于學(xué)生看，在教室后利于科任老師把握時(shí)間。兩側(cè)可用：珍惜時(shí)間，拼搏進(jìn)取等裝飾。

　　每張裝飾邊框高度、邊距、顏色、粗細(xì)要仔細(xì)推敲，各欄目字體、顏色、大小要基本一致，不能太刺眼，也不能與墻面反差太大。

　　講臺上，整齊干凈，擺放些綠色小植物，備有藍(lán)、黑、紅筆，方便老師使用。

　　本次班級布置中，我準(zhǔn)備做一個(gè)小黑板，指派學(xué)生寫一些重要的時(shí)事和每天的天氣預(yù)報(bào)，以便學(xué)生了解一些國際國內(nèi)重大新聞和學(xué)生提前做好防天氣變化。

　　3、不能亂，避免分散學(xué)生注意力。

　　黑板四周，切勿張貼、陳貼一些太顯眼的東西，以免影響學(xué)生的注意力。

　　教室里的花應(yīng)以清新淡雅為主，如果開著大而鮮艷的花，可能要影響學(xué)生的聽課效果。布置前要有整體規(guī)劃，不要想到什么做什么，不能零敲碎打，只管局部不管整體。

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