【推薦】人物作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的人物作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
人物作文 篇1
涓滴細(xì)流匯聚，終能成大海。吉林一對(duì)“志愿者夫妻”，驅(qū)車1800公里，將20萬(wàn)雙醫(yī)用手套運(yùn)抵武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)協(xié)和醫(yī)院西院。這對(duì)夫妻平凡而偉大，彰顯人性光輝。他們用自己的力量幫助武漢，還有很多普普通通的百姓，以自己的.方式為抗擊疫情做出貢獻(xiàn)。一方有難，八方支援。無(wú)數(shù)個(gè)志愿者，無(wú)數(shù)顆愛心，匯集成愛的洪流，打敗新冠肺炎。
人物作文 篇2
大的櫻花開的可燦爛了，到小怡的生日季節(jié)了，可她一點(diǎn)也高興不起來(lái)。看著桌上那雙鞋，她覺得不安，鞋是阿偉送的小怡吃完中飯回宿舍時(shí)，管理員大媽把鞋交給她，曾樂呵呵地說：“男朋友吧，不錯(cuò)，有心。”這話讓小怡聽了不知說什么好，她低頭接過就走，現(xiàn)在她已盯著那雙鞋發(fā)了半天呆了。
鞋子看起來(lái)不是很貴，可就這也許就是阿偉省吃儉用好幾個(gè)星期才買得起的，小怡這樣想，小怡不虛榮，只知道阿偉是他的父親獨(dú)自養(yǎng)大的，相比阿偉，自家隨便什么時(shí)候買雙好鞋不是件尋常事啊？！可眼前的鞋就讓小怡很不安，覺得自己的生日成了別人的負(fù)擔(dān)，有點(diǎn)罪過了。
下午，阿偉來(lái)電話了，說小怡你怎么窩在宿舍不出來(lái)啊？不會(huì)是生我氣吧？是啊是啊，誰(shuí)讓你花錢買東西了，趕快給我退了去。小怡沒好氣地說。阿偉急了，忙解釋道：“別啊，你就讓我給你買一回東西吧，再說發(fā)票丟了，你要是真生氣，那我們?nèi)タ礄鸦ǎ阄腋愕狼感胁唬俊毙♀坂鸵宦曅α耍拖矚g阿偉的憨厚，馬上打理了一下，換上那高跟鞋去赴約。
兩人在湖畔說說笑笑，不知不覺到了傍晚，小怡問幾點(diǎn)了，阿偉猛然間反應(yīng)過來(lái)，不對(duì)不對(duì)，我還有急事，必須先走，不好意思，你自己回行嗎？小怡想能有什么事這么著急呢，算了，不管，自己一個(gè)人走回去。
穿行在W大的櫻花樹中，甜蜜泛在小怡心頭，可沒一會(huì)兒，小怡發(fā)現(xiàn)自己的高跟鞋的跟在半路斷了。
一時(shí)間，她有點(diǎn)彷徨，怎么辦？總不能做赤腳大仙吧？勉強(qiáng)走到學(xué)校門口的修鞋攤，把鞋遞給兩鬢斑白的'攤主，小怡輕聲問：“大叔，你能不能把這鞋修得和以前一樣？”“怎么不能？就是這跟又細(xì)又高，穿起來(lái)可不舒服了，我兒子前兩天也說要替他女友買雙鞋，不知他挑了什么款式，質(zhì)量如何。”“你兒子？你兒子叫什么名字？我說不定認(rèn)識(shí)他呢。”“呵呵，叫陸偉，”老人爽快回答，“很懂事的孩子，為減輕家里負(fù)擔(dān)，接了三份家教呢，估計(jì)這會(huì)又在哪個(gè)學(xué)生家里了吧？哎，你認(rèn)識(shí)嗎？”
小怡的臉頃刻有點(diǎn)熱：“認(rèn)識(shí)，學(xué)生會(huì)的宣傳部長(zhǎng)嘛，人緣好，又開朗，好多同學(xué)都說他好。大叔，你可有福氣呢！”
大叔毫不謙虛地笑著，滿是皺紋的臉形似老菊花。
鞋修好了，小怡起來(lái)掏掏兜里，只有上午買飲料的十元錢，她問夠不？大叔找了她五元：“我小本生意，沒有多大利潤(rùn)，再說你們學(xué)生娃也不容易，我算圖個(gè)回頭客啊，賺了錢給我兒子結(jié)婚用。”小怡的臉再一次紅了，“嗯，我想，你兒子的女友會(huì)好好對(duì)他的，他人那么優(yōu)秀。”說著，便穿上鞋離開了，她的喜悅浸沒在大的櫻花中。
人物作文 篇3
小過去的趣事每個(gè)人都有很多，但是，有一件事情說起來(lái)我就忍不住笑了。
那是我在二年級(jí)的時(shí)候，我的同桌很胖，而她很會(huì)吃，碰到什么東西都吃。有一次，我買了一顆像奶糖一樣的橡皮，而且里面還有奶糖的'那種香味呢。
我?guī)У搅藢W(xué)校里。我對(duì)同桌說：“你看，我?guī)Я四烫悄阋灰匝健！彼呀?jīng)流下了口水，可還是裝做一副滿不在乎的樣子說：“誰(shuí)知道是真是假，說不定是騙我的，誰(shuí)不知道你很會(huì)搞惡作劇呀。”“你不信是吧，那我吃了，你可別后悔，你聞聞，還有奶香呢。”我說道。“八成又是騙我的，我才不稀罕呢。”她說 。
上課了，老師面帶微笑地走進(jìn)來(lái)。我正坐得端端正正的，她卻把手伸過來(lái)，我以為她要橡皮，就把橡皮給了她，誰(shuí)知，她把橡皮放進(jìn)嘴巴里。我急忙說這是橡皮，她氣得臉變成了綠色，頓時(shí)教室里哄堂大笑。
瞧，這就是我的同桌——“小饞貓”。
人物作文 篇4
俗話說：萬(wàn)事開頭難。寫作文也是如此。我國(guó)古代作家把一篇好文章分成三個(gè)部分，即鳳頭、豬肚、豹尾。鳳頭是傳說中鳳凰的頭，這種傳說中的鳥非常漂亮，我們?cè)诋嫾业墓P下，可以看到鳳凰頭上的羽毛色彩斑斕，細(xì)膩可愛。由此可見，古人把文章好開頭說成是鳳頭，是很動(dòng)了一番心思的。寫人的文章和其他的文章一樣，開頭至關(guān)重要，好的開頭，能夠一下子吸引讀者的眼球。
我們平時(shí)接觸寫人的作文很多，只有寫我們身邊的人，寫我們自己熟悉的人，才會(huì)有內(nèi)容可寫，才能夠?qū)懙谜鎸?shí)、具體、生動(dòng)、形象。在自己熟悉的`人當(dāng)中，最好選取那些有明顯特點(diǎn)和鮮明個(gè)性的典型人物來(lái)寫。寫一個(gè)人，不能像照相機(jī)那樣把人照出來(lái)就行，而要把人物寫活，讓別人讀了你的作文，仿佛人物就在眼前，這就是我們說的栩栩如生。
寫人作文的開頭，應(yīng)該和人物的個(gè)性特征相聯(lián)系，這樣就能在文章開始給讀者一個(gè)深刻的印象。一般情況下，可以采用以下幾種方法開頭：第一，外貌描寫，抓住特征。這是寫人的作文最常見的開頭方法，為了避免千人一面，就要抓住人物有別于其他人的特征來(lái)寫。第二，開門見山，直接介紹。這種開頭應(yīng)該交代清楚你和人物的關(guān)系，點(diǎn)明人物最主要的性格特點(diǎn)。第三，巧設(shè)懸念，吸引讀者。運(yùn)用這種開頭的方法，要把人物和事件結(jié)合起來(lái)，既能表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，又能讓讀者對(duì)發(fā)生在人物身上的事件產(chǎn)生濃厚的興趣。第四，先聲奪人，引出人物。每個(gè)人由于身份、年齡、性格等的不同，他的語(yǔ)言、聲音也獨(dú)具特色，我們可以抓住人物的語(yǔ)言特點(diǎn)，來(lái)巧妙地引出要寫的人物。
人物作文 篇5
陽(yáng)光在白天隨處可見，可你知道陽(yáng)光男孩嗎？陽(yáng)關(guān)男孩是指開朗的、樂觀的、愛交朋友的男孩，而他就是一個(gè)陽(yáng)光男孩。
他開朗大方，別人遇到困難來(lái)找他幫忙，他就會(huì)放下自己正在做的事，盡力去幫助他，他很大方，比如說考試時(shí)他朋友沒帶尺子，他會(huì)把自己剛買的新尺子折成兩半，一半給他朋友，這是他大方的一面，當(dāng)然他也有小氣的一面，別人問他借個(gè)錢，不說明理由絕不借給他，你們覺得這個(gè)男孩是大方還是小氣呢？
他是一個(gè)典型的樂觀派，上次班中的學(xué)習(xí)委員考試考了80分，而他也考了80分，學(xué)習(xí)委員在自責(zé)自己怎么才考了80，而他好像滿不在乎，還照常的和朋友嘻嘻哈哈，當(dāng)然他也有悲觀的`時(shí)候，畢竟人不是十全十美，有一次他爸爸對(duì)他說他只要考上９０分或９０分以上，他爸爸就會(huì)帶他去旅游，可那次好像老天故意和他作對(duì)，只讓他考了８９分，試卷發(fā)下來(lái)后，他自責(zé)地說：“唉，怎么才考了這么一點(diǎn)，一分，就差一分，我就可以去旅游了。”說完他還不放棄似地，到處找老師有沒有批錯(cuò)，可惜啊天公不作美，８９分還是那個(gè)８９分。
他喜歡交朋友，所以他的朋友很多，有江蘇的、內(nèi)蒙古的……在家長(zhǎng)面前他會(huì)保留自己的心事，而在朋友面前他幾乎無(wú)話不談，他喜歡電腦，因此他和電腦也教上了朋友。
他就是這樣的一個(gè)陽(yáng)光男孩，你們覺得他像誰(shuí)呢？諒你們想破腦袋也想不到，因?yàn)槟莻�(gè)陽(yáng)光男孩就是我。
人物作文 篇6
一、周瑜：歷史長(zhǎng)河中的不滅星光
【獲獎(jiǎng)名片】堅(jiān)守信念為國(guó)捐軀
【評(píng)價(jià)】
1.談笑間，羽扇輕搖，破敵百萬(wàn);沙場(chǎng)上，征袍染紅，血戰(zhàn)南郡。他用短暫的一生，詮釋忠誠(chéng)與智慧的真正含義。
2.國(guó)家危難，他力排眾議，強(qiáng)據(jù)曹魏，盡顯名士風(fēng)采;赤壁陣前，他泰然自若，拔劍相迎，破百萬(wàn)曹軍。他短暫的一生確如高山般讓人仰止!
【頒獎(jiǎng)詞】
權(quán)力的巔峰，他觸手可及;忠誠(chéng)的信條，他永生不忘。他火燒赤壁，血戰(zhàn)南郡，以自己短暫的生命，成就他人的王者霸業(yè)。一顆忠心，東吳元老，他深謀遠(yuǎn)慮，助吳天下三分。何謂賢謀，何謂良帥，何謂能臣，公瑾是也。
【事跡】
周瑜出身士族，早年與孫策是摯友。他盡心輔佐孫策，為孫策東渡江東立下汗馬功勞。孫策死后，周瑜又效力孫權(quán)。建安七年，曹操下書責(zé)令孫權(quán)送其子為人質(zhì)，眾大臣猶豫再
三不能決斷。周瑜力挽狂瀾，分析利弊，最終說服群臣。周瑜對(duì)孫氏忠貞不二。他拒絕了曹操派人的游說，態(tài)度堅(jiān)決。建安十三年，曹操揮軍三十萬(wàn)會(huì)獵江東。周瑜英勇不懼，說服眾人，與曹決一死戰(zhàn)。面對(duì)三十萬(wàn)曹軍，周瑜展現(xiàn)的是一位真正的英雄擁有的豪邁。一句“操直送死”，一計(jì)“火燒曹軍”，一場(chǎng)“赤壁之戰(zhàn)”，成就了他的輝煌。這場(chǎng)大火使曹元?dú)獯髠於巳痔煜碌木置妗Ｐ苄艿幕鹧媸侵荑蹏?guó)的心火，是他誓死效忠的赤子之心。
赤壁之戰(zhàn)后，他為了擴(kuò)張東吳的勢(shì)力，主張攻打南郡，在那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)里他失去了生命，但他在赤壁船頭傲立的風(fēng)姿，依然讓人仰望。他將一生都奉獻(xiàn)于東吳霸業(yè)，直到最后一刻都不曾倒下。
二、屈原：赤子之心的汨羅英魂
【獲獎(jiǎng)名片】濁世清蓮
【評(píng)價(jià)】
1.“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也”。在有些人看來(lái)，處世不必過于認(rèn)真，世道清明，可以出來(lái)為官;世道渾濁，可以與世浮沉。然而你寧可投江而死，也不愿使清白之身，蒙受世俗塵埃。
2.眼看自己一度興旺的國(guó)家已經(jīng)無(wú)望，雖有心報(bào)國(guó)，卻無(wú)力回天。你本可以出走他國(guó)，卻最終因愛戀國(guó)土，于悲憤交加中自沉于汨羅江，殉了自己的理想。怎能不讓人嘆惋
【頒獎(jiǎng)詞】
是您，使內(nèi)外交困的楚國(guó)一度出現(xiàn)國(guó)富民強(qiáng)、諸侯威震的局面;是您，雖屢遭疏遠(yuǎn)流放，赤子之心卻始終不渝。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，直到無(wú)能為力，您縱身一躍汨羅江，以身來(lái)殉美政理想!
【事跡】
戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)人。我國(guó)最早的大詩(shī)人，名平，字原。他學(xué)識(shí)淵博，主張彰明法度，舉賢授能，聯(lián)合齊國(guó)，抗擊強(qiáng)秦。在同反動(dòng)派斗爭(zhēng)中受誣陷而丟官離職。頃襄王時(shí)被放逐，但因此卻更加接近人民的生活，對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)十分不滿。后因楚國(guó)的日益****，首都郢亦被秦兵攻破，他既無(wú)力挽救楚國(guó)的危亡，又深感政治理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)，遂投汨羅江而死。
屈原的著作有《離騷》、《九章》等，這些著作文字華美，體現(xiàn)了他的'人生理想和政治追求。他看清了貴族的虛偽、昏庸與腐朽，看清了奸臣排斥賢才的行為，看清了社會(huì)的種種不仁……他的主張，體現(xiàn)了他對(duì)楚國(guó)國(guó)事的深切憂念以及為理想而獻(xiàn)身的偉大精神。
屈原的死是對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗勢(shì)力的一種嘲諷和揭露，是一種無(wú)言的反抗與斗爭(zhēng)，同時(shí)也是向后世發(fā)出的一個(gè)警告——要小心黑暗的勢(shì)力!他的作品語(yǔ)言生動(dòng)而富有活力，有著浪漫主義精神，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響!
三、李時(shí)珍：用堅(jiān)持譜寫中華傳奇
【獲獎(jiǎng)名片】醫(yī)學(xué)泰斗
【評(píng)價(jià)】
1.穿上草鞋，背起藥筐，遠(yuǎn)涉深山曠野，遍訪名醫(yī)宿儒，你就是以這樣謙遜的姿態(tài)和輝煌的成就為中華歷史寫下一部傳奇!
2.一介農(nóng)夫，懷揣著執(zhí)著上路，走進(jìn)大山，風(fēng)雨兼程，親嘗百種藥草，揮就一部影響世界的不朽醫(yī)典，而他的名字也同《本草綱目》一起刻入歷史的記憶。
【頒獎(jiǎng)詞】
身如逆流船，心比鐵石堅(jiān)，堅(jiān)定的信念伴你步入醫(yī)學(xué)圣殿，不懈的努力帶你翱翔成功之巔!
【事跡】
李家世代業(yè)醫(yī)，但由于民間醫(yī)生地位很低，李家常受官紳的欺侮。因此，父親決定讓二兒子李時(shí)珍讀書應(yīng)考，以便一朝功成，出人頭地。李時(shí)珍不屑于空洞乏味的八股文，打算放棄科舉做官之路，專心學(xué)醫(yī)，于是向父親求說并表明決心：“身如逆流船，心比鐵石堅(jiān)。望父全兒志，至死不怕難”。李月池最終同意了兒子的要求。
李時(shí)珍認(rèn)為，“讀萬(wàn)卷書”固然需要，但“行萬(wàn)里路”更不可少。于是，他既“搜羅百氏”，又“采訪四方”，深入實(shí)際進(jìn)行調(diào)查。李時(shí)珍的足跡遍布大江南北，后人為此寫了“遠(yuǎn)窮僻壤之產(chǎn)，險(xiǎn)探麓之華”的詩(shī)句，表現(xiàn)他遠(yuǎn)途跋涉、四方采訪的生活。
李時(shí)珍每到一地，就虛心地向各式各樣的人物求教，其中不乏農(nóng)民和漁夫。李時(shí)珍為了了解藥物，并不滿足走馬看花式的調(diào)查，而是“羅列諸品，反復(fù)諦視”。例如他在寫到白花蛇時(shí)為了真實(shí)細(xì)致地了解這種劇毒蛇而置危險(xiǎn)于度外，到處尋找，終于在捕蛇人的幫助下目睹了捕蛇、制蛇的全過程。李時(shí)珍搞清了藥物的許多疑難問題，并編著了中國(guó)藥物學(xué)的空前巨著——《本草綱目》。
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