【推薦】陶藝制作的作文四篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的陶藝制作的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陶藝制作的作文 篇1
長這么大，我還沒做過陶藝呢！上周五，暑假班的外出活動就是做陶藝，這可讓我開心得不得了。
到了陶藝軒門口，我立即被那古色古香的招牌吸引住了。黑色的木質底框上赫然用篆體書寫著：“永宣陶藝”四個大字。我想店主想必也是個文藝青年吧。
進入陶藝宣，首先映入眼簾的是一些客人及主人的得意之作。你看，那小巧玲瓏的杯子如草莓般大小；那米奇像剛從游樂場跑出來似的；那個敞篷跑車連方向盤上的LOGO都雕刻的十分精致；尤其那只憤怒的小鳥更是做的惟妙惟肖，圓圓的紅紅的大腦袋上嵌著一對圓鼓鼓的大眼睛，尖尖的黃色小嘴像一根利劍，好像隨時準備著攻擊別人，頭上那兩根羽毛也極其逼真，一副怒發沖冠的樣子。
看了這么多精彩的`模型，我迫不及待地挑選了一張圖紙準備大顯身手。在陶藝老師的指導下，我一步一步完成工序，可事實上做陶藝并不是那么容易，看似簡單的杯子也被我捏的七扭八歪，想必每件精美作品背后作者都付出了許多功夫。陶藝老師好像看透了我的心思，他對我說：“你是第一次做陶藝嗎？”我點點頭，“那你比我第一次做得好多了！這個東西就是熟能生巧，做每一件作品的時候你都要融入自己的感情，賦予它生命，如果自己覺得不滿意就反復做，一定會越做越好的。”在老師的鼓勵下，我的杯子也初具模樣了。捏好的陶藝要經過燒制一個星期后才能去取。
離開前，我真是依依不舍。我還想做更多的陶藝，我堅信我下次一定會做得更好！
陶藝制作的作文 篇2
前段時間，媽媽帶我去做我向往已久的陶藝，我開心急了，終于可以體驗一把動手的樂趣了。可是制作陶藝遠比我想象的復雜，第一周，在工作人員地指導下，先制作模型，干燥一周的時間，再去上色，繪制圖案，還要后續上釉，燒制，前前后后，大概要花上一個月的時間，真是不容易呀。
上上周，媽媽帶我去做我向往已久的陶藝，我開心急了，終于可以體驗一把動手的樂趣了，我一路上又蹦又跳。
到了陶藝館，工作人員讓我先挑選出一個自己喜歡的樣式，我在各式各樣的展品中選了好一會，最后決定親手制作一個愛心形狀的杯子。然后，工作人員把我帶到一個大圓盤前，說這就是制作陶藝模型的機器，打開開關，大圓盤就會不停轉動，只見工作人員放了一塊泥土在上面，沾上水，雙手握住泥塊，輕輕用力，泥塊就慢慢變高，稱為圓柱形。展示完，工作人員將泥塊交到我的手中，我用手指輕輕一按，就開了一個小口，雙手往里一捧，小口有合上了，手感非常細膩。我學著工作人員的`樣子，嘗試用手捧著泥塊，隨著機器轉動，使之成型，卻發現實際操作，沒有我想象的那么簡單，一個不注意，用力不均，泥土就會坍塌，我反復嘗試了好幾次，才漸漸掌握好力道，將她做成漂亮的圓柱形了。在工作人員的指導下，我把右手大拇指緩緩插入泥土那個中央，一個中空的杯體就有了模樣，再用食指對著杯口朝向自己胸前的方向劃拉一下，一個愛心型的杯子就出現了，我興奮得手舞足蹈，一點都不在意我此時已經變成了一個小泥猴。
又過了一周，我來給我的干燥好的愛心杯上色，我畫了一片綠油油的草地，上面有一只黃色的小雞，在開心地追趕著氣球，還有一株盛開的梅花，仿佛散發出了陣陣清香，一旁的工作人員都豎起了大拇指，夸我畫得很有畫面感，我開心地笑了，心里比吃了蜜還甜。
工作人員說她們會接著完成后續的上釉、燒制等工序，讓我再過兩周去拿成品，這時，我心里一驚，原來做陶藝也不簡單呀，一個小小的杯子前前后后要經歷將盡一個月，我已經迫不及到地想要看到它了，到時我會一定好好珍惜！
陶藝制作的作文 篇3
“耶，又去勞技中心嘍！”我們興高采烈地歡呼著，個個眉飛色舞，談笑風生，盼望著早點到勞技中心去大顯身手。
載著我們歡聲笑語，載著我們滿滿祈盼的大巴終于駛進了勞技中心。當知道今天我們的課程是制作陶藝，我高興的一蹦三尺高。老師發給每個同學一團陶泥，大家卷起衣袖拿著陶泥迫不及待的捏了起來，“哦，你看我做的.怎么樣啊？好看嗎？”另一邊又傳來“你看我捏的多像花籃啊！”教室里頓時沸騰起來了。
“同學們靜一靜，今天我們來制作花瓶”老師做了一個‘停下’的手勢，同學們頓時鴉雀無聲。接著老師用陶泥給大家示范制作花瓶的全過程后。終于可以動手了，我先把陶泥捏成一個小球，再用大拇指在球的中心壓進去，一個可愛的小碗就誕生了！我用大拇指和食指沿著‘小碗’邊捏，捏著捏著小碗的邊沿就變薄了，小碗就變成了一個雛形的小花瓶了。然后我把小花瓶翻了個頂朝天，在桌上小心翼翼敲了幾下，花瓶的底就出現了，最后我把小花瓶精心的‘修理’了一番，在花瓶的四周雕上精美的圖案。啊！一個精美.漂亮的花瓶就出現在我的眼前了。
同學們也陸續完成了他們的得意作品，大家互相炫耀著，開心極了！
啊！真是一個既快樂又充實的一天，帶著我們的佳作，戀戀不舍地離開了勞技中心。
陶藝制作的作文 篇4
星期二下午，沃老師讓我們去做陶藝，許多同學聽了都興奮不已。
到了陶藝室，陶藝老師早早地就在等我們進了教室，讓我們坐在座位上。
開始，老師先給我們看了許多陶藝作品。哇，作品可真多啊！有做筆筒的，有做印章的，各式各樣。這么多的`作品，看得我們眼花繚亂，目瞪口呆。
終于到了動手做的時候了，老師說：“做陶藝的時候，一定要仔細看，如果做錯一點，這個作品就壞了。還有，這次做筆筒。”
他先拿起一團泥，拿出了一點點，并說：“做泥團只能轉三圈，不然泥圈會干的，干了就不好了”。
接著，老師又給我們做了底盤，他又說：“底盤不用太大，也不要太薄。只要一個手掌大，一個小拇指寬”。
終于到了自己動手做的時候了，我先做了一個底盤，開始，我用大拇指與食指輕輕地按著，然后，在桌子上拍了三下，大功告成！我看看旁邊同學，也差不多好了。其實，我在做得時候，手一直在發抖，十分緊張，害怕自己做得很不好。后來，我和那個同學合作，把泥團一個一個地放在了底盤上，筆筒越來越高，漂亮極了。
啊，終于做好了，我從緊張中逃離了出來。這時，有許多的同學也做好了，大家互相看著，開心地笑了。時間過得真快，很快，時間就在我們的歡聲笑語中結束了。
開始打分了，我又開始緊張了，好像有一只小兔子在我的心里蹦蹦直跳，生怕自己的成績不好，不過，我對自己的成績是滿意的。
今天的陶藝課過得真是開心！
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