實用的考試那些事兒作文四篇
在學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的考試那些事兒作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
考試那些事兒作文 篇1
五一小長假，玩耍的大好時光，可這個五一，兩個字：忙�。。�！
事件一：人滿為患
伴著這淅淅瀝瀝的小雨，我踏進了棠外的校門，校門口早已被車輛圍得水泄不通，校園里更是人頭攢動，人來人往。這才是接踵摩肩，揮汗如雨的最高境界�。�！每一個人的臉上都流露出緊張，焦急和抑制不住的激動。我也不例外，慌慌張張地找到考室，坐在了自己的座位上，考試的過程是漫長的，沒有自己想象中的.那樣緊張，我心中的大石頭也放了下來。
事件二：蟲子風波
不過下午的考試卻發生了一件我意想不到的事，吃完飯后早早地就來到了考室，在復習過程中，監考老師一聲高分貝的尖叫，讓我們全都恐慌地將目光齊刷刷地投向老師，不過更讓我們倒吸一口冷氣的事是一個男生手里捉著一只大約七厘米長的大蟲在老師眼前搖晃，還沒回過神來，又是一聲尖叫，不過這一次我們及時地將耳朵捂住，不然，我們的耳朵可遭殃了�。。�！
吹著涼涼的微風，踩著濕溚溚的地面，考試結束后，真的有一種想對著天空大喊一聲的沖動，心里止不住的輕松，此刻，我只能祝愿自己，不過，現在，什么都不要想，開開心心的度過這五一小長假的最后一天。
考試那些事兒作文 篇2
說起考試，沒有人對它陌生，因為我們經常與它打交道。而且一說起考試總是有喜有憂，因為它會生出一個令人歡喜令人憂的東西——分數，所以，“考試”，想說愛你不容易！
雖然老師說考試就是為了檢測一下前段時間的學習情況，可每當考試成績出來后，老師還是會高興地說“我們班的平均分比其他班高了多少”或者黑著臉說“比其他班少了多少”。雖然爸爸媽媽說“沒事，考多少分都沒關系，只要你努力了就行！”可他們也分明喜歡高分。你看，當我們拿回“99”、“100”讓他們看時，那真是喜笑顏開！你要趁機提出一個什么小愿望，嘿！一定讓你實現。如果我們遞上“88”“77”“66”……再看老爸老媽的臉，比天空的烏云都要黑！這時，你千萬就別說話了，沒準就讓你吃“芹菜炒肉”。
于是，同學們之間就流行一句“考考考，老師的.法寶，分分分，學生的命根�！蹦憧�，每逢老師的“考試新聞發布會”結束后，同學們都個個如臨大敵。那些平時認真努力的尖子，摩拳擦掌，好大戰一番，弄個旗桿帶倆圈圈（100）回家領賞。再看平時貪玩厭學的尾巴尖兒，交頭接耳，必須研究出一個“御敵”方案來。
考試如期而來。如期而約的考卷飄到了每一位同學面前，尖子如秋風掃落葉之勢拿下考卷上密密麻麻的試題，尾巴尖兒抓耳撓腮、東張西望尋找救援。甚至不得已而冒險傳密信、窺密書。搞不好被監官大人察覺或被高手檢舉，一下兒就來個身敗名裂！然而，考試過后，該玩的繼續，該學的繼續，似乎沒什么改變。過不了多久，又是老師的“考試新聞發布會”……
如果，老師只注重我們平時的學習態度而不再說那些高分、低分、平均分；如果爸爸媽媽只注重我們的學習習慣而不再為分數的高低而變臉；如果我們能從考試中發現自己的缺陷和不足并加以改正；那么一次的考試成績又算什么呢？如果這些“如果”都能實現，我們下次再說考試那些事兒的時候，就會齊聲吶喊：考試，想說愛你也容易！
考試那些事兒作文 篇3
“丁零零”，上課鈴沖著我的耳朵尖叫！
每月一次的考試是我們的“家常便飯”，每次考試也都會或多或少地激起我們心中的波瀾，就如范仲淹所描繪的遷客騷人那樣，我們有的是或多或少的“覽卷之情”。
迅速移好座位，期待著什么新鮮的考題把我們撂倒！卷子發下來，迅速掃了一眼，不錯，題量不大，第一感覺良好。提起那只曾幫我砍下無數道題的'“戰筆”，抱著氣吞山河的氣勢，開始我的答卷歷程。一目十行，眼睛，大腦，還有食指和拇指間的筆，都飛快的轉動著，代數式，函數，圓……一個個在眼前跳躍而過。
經過兩小時的激戰，我一氣呵成，自信滿滿的交上了試卷。然后張牙舞爪地揮舞著手上的“戰筆”，似乎在高奏凱歌——那真是喜洋洋的喜羊羊呀！
第二天，老師們高超的閱卷能力使那套考卷照例出現在班級里。我迫不及待，幻想著“120滿分的美夢，幻想著老師的贊許，仿佛勝券在握。好不容易從同學們的搶奪混戰中解救出了我的“心肝寶貝”，我卻傻眼了！一切都是浮云！
仔細檢查后，才發現自己犯的竟然都是超低級的錯誤：忘了帶單位，看錯了選項……后來，我被老師狠狠地批評了一頓。那滋味真是“去分懷恨，滿目蕭然”——那真是灰溜溜的灰太狼啊！
每次考試都是這樣，不是先喜后悲就是先悲后喜。每天亦是如此，悲喜交加，小起小落，高分與低分，開心與煩惱，混合成了一道豐富的“考試湯”。
曾無數次進入老師的辦公室，語文，數學，英語……各科老師輪番上陣，所謂“兵來將擋水來土掩”，平安度過一次次心驚肉跳的師生“對弈”。每次走出辦公室，都有一種劫后重生的感覺，心中不免自喜：“耶，我孫猴子又出來了！”
更有登上巔峰時刻，拿著高分試卷，我就像宋丹大媽所說的那樣：“那家伙，敲鑼打鼓，上竄下跳！”得了高分，心中自然驕傲，雖然次數不多，但仍能安撫我備受摧殘的幼小心靈，夠我歡喜一陣了。
就這樣，我們這些學子，每天生活在這種“水深火熱”的考試中，在哀嘆與興奮中度過每一個黎明與夜晚。但正是因為有這些考試，才讓我們有了汗水與淚水，有了開心與失落，有了進去與拼搏。正如大浪淘沙，如果不經歷大浪的沖擊，哪里會有爍爍圓潤的沙礫？我應感謝，平靜的校園生活，因為考試而變得精彩無限，我更應努力進取，不論成��！
考試那些事兒作文 篇4
考試
女兒今年參加高考，第一場后，情緒還不錯，數學考完后，接她時，看著情緒就不太好，沒敢問，到家后，孩子對我們說，數學沒考好，要說題難吧，也不算難，但是做起來不那么順利，有考生一直趴在那兒睡覺的，孩子的眼睛紅紅的。我們對孩子說，別想了，好與不好，已經過去了，把希望寄托到明天吧！孩子說，明天一定有人不去考試了，因為每年考完數學后，考生就像當頭挨了一棒，我們勸孩子調整好心態，有信心考好文綜和英語，咱可不能不去考試，12年磨一劍啊，利不利都要出擊。
孩子考試的地方離家挺近的，坐3路公交車很方便，但孩子說還是你們接我吧，是啊，誰知考得好不好，從考場出來看見父母，對孩子的心理上也是一個安慰。
估分
雖然今年的高考是先有成績再報志愿，但孩子還是去學校領了標準答案，估計了一下：語文115分、數學118分、英語129分、文綜182分，總分544分。我們在心里想，如果孩子估的比較準的話，這也是她的`真實水平了，上一本的希望不大，但愿二本能順順利利的，可是孩子卻口口聲聲說，如果考得不好就復讀，一個好的大學就是一個平臺，沒有一個好的平臺將來就業也很困難。我們不同意她復讀，復讀效果不一定好。她爸爸說再給孩子好好談談，能走就走。還說不管孩子考得好不好，不要給她臉色看，她心里已經很難受了，家里要給他營造一個寬松、和諧的氛圍。
一家人的心情十分壓抑，比考試前心里還難受，總是不斷地在想，孩子到底能考多少分哪？
查分
我記得很清楚，6月24日下午下班的時候，收到好朋友發來的信息：20xx年高招文科一本532分、二本489分，三本444分，理科一本552分、二本500分、三本450分，并告訴我現在就可以在網上查分了。
我迫不及待的回到家里，趕緊讓孩子上網查看，第一次登錄到河南*生信息網沒查到，又登陸到南陽市高考信息網，孩子查分的時候，我的心砰砰跳，腿有些抖，但愿孩子能過一本線吧，這時孩子已經查到了自己的成績，語文114分、數學109分、英語125分、文綜177分，加上少數民族的5分，總分530分，離一本線還差二分，超過二本線41分，比估計得分少19分。
調整了一下情緒，穩了穩神兒，開始向親朋好友報分數，大家都牽掛著哪！孩子的這個成績，雖然沒過一本線，但是已經達到了我們的預定目標，也算孩子發揮正常，我們也沒說什么。知道了成績又知道了分數線，懸著心總算踏實了一些。
不知道這個晚上有多少人歡喜又有多少人憂愁……..
提交志愿
經過認真的調查和充分的思考，7月4日就要網上提交志愿了，提交完志愿那一刻，心情放松了許多，前段時間為選學校太費腦筋了，太費心思了，究竟要去哪上學？還真是難以決斷，真折磨人��！志愿已經提交，不能再修改，終于不再為選學校而煩惱了，完成了人生道路口的又一次選擇。接下來就等著結果了。
結果
7月26 日是二本開始錄取的日子，早上一起床趕緊催促孩子打開電腦，孩子還有點不情愿，說剛開始，就你急，我說查查吧，孩子在輸入相關信息后，網頁上顯示孩子被上海同濟大學少數民族預科班錄取，我一看頭都暈了，要上預科班？還不算是一名大學生？這可怎么好啊？可是孩子挺高興的，她說同濟大學是一所好大學，就是再復讀一年也不一定能考上，這是國家照顧少數民族考生才會有這個機會。
3天后我們接到郵遞員打來的電話，孩子的錄取通知書到了。再接下來的一段日子里，是親朋好友來送紅包，誰來了都要把通知書拿出來看看……
20xx的夏天真讓人難忘啊！這其中的憂慮、緊張、期盼、和欣喜，我想是那些有孩子參加高考的人們的共同感受吧！
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