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中班音樂(lè)教案

時(shí)間:2024-07-09 06:06:24 音樂(lè) 我要投稿

關(guān)于中班音樂(lè)教案范文集合5篇

  作為一位杰出的老師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的中班音樂(lè)教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于中班音樂(lè)教案范文集合5篇

中班音樂(lè)教案 篇1

  一、目標(biāo):

  1、熟悉旋律及歌詞,唱準(zhǔn)××××的節(jié)奏。

  2、初步學(xué)習(xí)看簡(jiǎn)譜歌唱。

  3、創(chuàng)編小黑豬叫的節(jié)奏及動(dòng)作。

  4、體驗(yàn)合作扮小黑豬歌唱的愉快。

  二、過(guò)程:

  1、律動(dòng):《哈巴狗》

  2、練聲:《小動(dòng)物叫》

  3、歌曲:《一群小黑豬》

  (1)、故事:《小豬住新房》

  (2)、教師范唱新歌。

  (3)、幼兒看簡(jiǎn)譜跟著教師有節(jié)奏地念歌詞(集體個(gè)別)

  (4)、幼兒跟隨教師歌唱。(可配合動(dòng)作)

  (5)、幼兒合作歌唱。

  (6)、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編小黑豬叫的`節(jié)奏并歌唱。

  三、環(huán)境材料:

  歌曲《一群小黑豬》簡(jiǎn)譜圖一幅。

中班音樂(lè)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受并掌握音樂(lè)中的節(jié)奏,能夠快樂(lè)的歌唱。

  2、用肢體創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲,激發(fā)幼兒的想象力,使幼兒能自信地表現(xiàn)自己。

  3、了解毛毛蟲變蝴蝶的過(guò)程,激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、音樂(lè)、節(jié)奏圖譜、毛毛蟲手偶、蘋果圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入

  1、播放毛毛蟲啃蘋果音效。

  2、聽(tīng)毛毛蟲啃蘋果的聲音。

  3、說(shuō)一說(shuō)都毛毛蟲都啃了那些蘋果(小小的、大大的、紅紅的、綠綠的)。

  二、出示節(jié)奏圖譜,幼兒學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容

  小蘋果:○ ○ ○○○

  大蘋果:○ ○ ○○○

  紅蘋果:○○○○ ○

  綠蘋果:○○○○ ○

  1、請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè),根據(jù)不同的節(jié)奏區(qū)分毛毛蟲啃的是什么蘋果。

  2、請(qǐng)幼兒用手模仿毛毛蟲啃蘋果時(shí)的`聲音節(jié)奏。

  三、游戲環(huán)節(jié)

  1、幼兒用肢體動(dòng)作做出四種蘋果的形象,送給毛毛蟲吃。(教師引導(dǎo)幼兒蘋果被啃的時(shí)候身體應(yīng)該做出相應(yīng)的變化)

  2、幼兒變成毛毛蟲吃蘋果。

  四、結(jié)束活動(dòng)

  1、毛毛蟲變蝴蝶:播放毛毛蟲變蝴蝶課件。

  2、教師與幼兒隨音樂(lè)飛出活動(dòng)室。

中班音樂(lè)教案 篇3

  幼兒園中班音樂(lè)教案:動(dòng)物猜謎歌

  活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用接唱和對(duì)唱的方式演唱歌曲

  2、嘗試獨(dú)立地按節(jié)奏創(chuàng)編謎語(yǔ)歌詞,玩猜謎游戲,中班音樂(lè)教案。

  3、體驗(yàn)有節(jié)奏地念象聲詞的快樂(lè),在一次次的更高要求中感受到挑戰(zhàn)性,并勇于戰(zhàn)勝困難。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:數(shù)張謎語(yǔ)造作圖片重點(diǎn):愿意通過(guò)問(wèn)答的形式歌唱謎語(yǔ)歌難點(diǎn):模仿歌曲中描寫動(dòng)物外形習(xí)性的歌曲進(jìn)行創(chuàng)編并歌唱。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開始部分:熟悉歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)用歌曲回答出謎語(yǔ)的答案師:

  今天老師帶來(lái)一首有趣的歌,請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng),猜猜看歌里唱的是誰(shuí)呢?

  1、教師邊出示圖邊唱:腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,銼銼銼銼銼,你們大家猜猜看,這是什么動(dòng)物?(清唱1—2遍)

  2、師:你們猜出了嗎歌里唱的是誰(shuí)(人,小兔子,大灰狼)

  3、師:腦袋圓圓的',眼睛亮亮的小動(dòng)物還真不少,教案《中班音樂(lè)教案》。歌里面有一句我覺(jué)得最好聽(tīng)你們聽(tīng)(老師隨琴唱),你們能用這一句把你們的答案告訴我嗎?

  4、請(qǐng)兩名幼兒試這回答。師提問(wèn):你猜的是什么?你可以怎么回答我?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以用各種發(fā)法,將動(dòng)物的名稱填到歌詞中去)

  5、幼兒集體唱各唱各的謎底師:現(xiàn)在請(qǐng)你們一起把你們自己的謎底唱給我聽(tīng),你猜的是什么,那你就要唱?先聽(tīng)我來(lái)問(wèn)。

  6、隨機(jī)點(diǎn)幼兒請(qǐng)幼兒回答師:腦袋圓圓的,腦袋大大的動(dòng)物還有嗎,請(qǐng)你再想一個(gè),如果我提問(wèn)后點(diǎn)到你,你就要站起來(lái)完整唱著來(lái)回答我

  二、換謎語(yǔ):幼兒通過(guò)謎語(yǔ)游戲,了解基本特點(diǎn),及熟練歌曲的問(wèn)答結(jié)構(gòu)的歌唱師:下面我的歌詞要變了,你們猜猜這次我唱的是什么小動(dòng)物?

  1、腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,耳朵尖尖的,胡子長(zhǎng)長(zhǎng)的

  2、幼兒討論后得出一致的答案,并完整的唱出答案

  3、師:你們真聰明,我的歌詞又換了腦袋圓圓的,眼睛亮亮的,身上有羽毛,打開像扇子

  4、請(qǐng)一名幼兒回答問(wèn)題部分師:你知道我唱的是什么小動(dòng)物嗎,唱出告訴我好嗎?

  5、幼兒一起唱歌回答6、連續(xù)猜兩個(gè)謎語(yǔ):牙齒尖尖的,皮膚皺皺的(請(qǐng)一個(gè)幼兒個(gè)別回答)身上有座山,能夠駝東西

  三、不看圖片聽(tīng)老師唱歌提問(wèn)師:小朋友怎么這么厲害,對(duì)了剛才我用圖片在提醒你們,現(xiàn)在我不用圖片了,聽(tīng)好了。

  請(qǐng)幼兒猜兩則謎語(yǔ):腿兒粗粗的,牙齒尖尖的;身上有口袋,走路跳、跳、跳。

  四:自己嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編師:我肚子里準(zhǔn)備的小動(dòng)物都讓你們猜出了,你們自己能編個(gè)謎語(yǔ)讓大家猜猜嗎?

  1、請(qǐng)你們先想想,全體幼兒在音樂(lè)下自己自由創(chuàng)編一次

  2、提醒策略:可不可以加上小動(dòng)物喜歡吃什么?可不可以加上小動(dòng)物什么樣子?可不可以加上小動(dòng)物的叫聲呢?

  3、請(qǐng)一名幼兒上來(lái)創(chuàng)編

  4、教師加以整理完善,幼兒一起歌唱回答

  5、表?yè)P(yáng)完全是自己唱出提問(wèn)部分的幼兒五、結(jié)束部分:商量出這首歌曲的名字

中班音樂(lè)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)物寶寶和媽媽之間的親情。

  2.發(fā)展幼兒理解力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3.引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物世界中媽媽愛(ài)寶寶的趣聞?shì)W事,培養(yǎng)幼兒探索動(dòng)物世界的興趣。

  4.了解兒歌的含義。

  5.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  重難點(diǎn)分析:

  重點(diǎn):使幼兒感受動(dòng)物寶寶和媽媽之間的親情。

  難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒將日常生活經(jīng)驗(yàn)與愛(ài)的主題結(jié)合,并能口齒清晰地講述自己的感受和想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.多媒體課件(袋鼠媽媽和小袋鼠;老虎媽媽和小老虎;青蛙媽媽和小蝌蚪。)

  2.動(dòng)物寶寶和媽媽的趣聞?shì)W事錄像。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)導(dǎo)入:(4分鐘)

  談話:媽媽愛(ài)寶寶引出課題。

  提問(wèn):媽媽愛(ài)你嗎?媽媽是怎樣愛(ài)你的?(自由表達(dá))

  小結(jié):動(dòng)物媽媽們也非常愛(ài)自己的寶寶,那他們又是怎樣愛(ài)自己寶寶的呢?咱們一起來(lái)看一看。

  (二)展開:(18分鐘)

  1.觀看課件感知?jiǎng)游飲寢寣?duì)寶寶的愛(ài),播放課件幼兒欣賞并講述。(5分鐘)

  提問(wèn):剛才你看到了什么動(dòng)物?他們?cè)诤妥约旱男殞殏冏鍪裁矗?/p>

  小結(jié):原來(lái)啊,動(dòng)物媽媽跟小朋友的爸爸媽媽一樣,愿意陪著自己的寶寶做游戲,很愛(ài)自己的寶寶。

  2.配上兒歌再次播放課件,引導(dǎo)幼兒理解動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶的愛(ài)。(7分鐘)

  提問(wèn):袋鼠媽媽是怎樣愛(ài)自己寶寶的?老虎媽媽是怎樣愛(ài)自己的寶寶的 媽媽為什么要使勁摔寶寶?青蛙媽媽是怎樣對(duì)待小蝌蚪的?小蝌蚪為什么不要媽媽照顧?(引導(dǎo)幼兒跟隨課件學(xué)習(xí)兒歌)

  小結(jié):袋鼠媽媽愛(ài)寶寶,將小寶寶放到袋子里;老虎媽媽愛(ài)寶寶,為了讓自己的寶寶更快的成長(zhǎng),使勁將寶寶往地上摔;青蛙媽媽愛(ài)小蝌蚪,給小蝌蚪一個(gè)自由成長(zhǎng)的空間。這些動(dòng)物媽媽都有不同的愛(ài)寶寶的方式。

  3.拓展經(jīng)驗(yàn)仿編兒歌。 (6分鐘)

  提問(wèn):你還知道其他的動(dòng)物媽媽撫養(yǎng)寶寶的故事嗎?請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講可結(jié)合錄像上其他有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行講述。幼兒將自己仿編的兒歌說(shuō)給大家聽(tīng)。

  例:燕子?jì)寢寪?ài)乖乖怎么愛(ài)?飛來(lái)飛去找呀找銜來(lái)食物喂乖乖。

  企鵝媽媽愛(ài)乖乖怎么愛(ài)?小腳放到大腳上來(lái)天氣寒冷凍不壞。

  松鼠媽媽愛(ài)乖乖怎么愛(ài)?辛苦把它喂養(yǎng)大離家再也不回來(lái)。

  小結(jié):其實(shí),很多動(dòng)物媽媽都是愛(ài)自己的寶寶的。有的嚴(yán)厲、有的呵護(hù),不同的動(dòng)物媽媽用不同的方式表達(dá)著自己對(duì)于小寶寶的'關(guān)心和愛(ài)護(hù)。就像小朋友的爸爸媽媽一樣,都是世界上最關(guān)心你們的人。

  (三)結(jié)束:(3分鐘)

  活動(dòng)小結(jié):

  動(dòng)物媽媽們?yōu)榱吮Wo(hù)好小動(dòng)物付出了很多艱辛的勞動(dòng),在動(dòng)物世界里,還有許多有關(guān)動(dòng)物媽媽愛(ài)寶寶的故事,你們可以從書本上、互聯(lián)網(wǎng)上、書店里找到,你可以把你找到的最有趣的動(dòng)物媽媽愛(ài)寶寶的故事告訴老師和小朋友。

  小百科:

  “愛(ài)”在漢語(yǔ)中是一個(gè)多義的字。它包含了愛(ài)情、母愛(ài)、父愛(ài)、友情、親情、博愛(ài)以及人對(duì)所有事物的根本情感。愛(ài)在藝術(shù)、哲學(xué)、美學(xué)等科學(xué)文化領(lǐng)域,是一個(gè)普遍的主題,也是一個(gè)永久的主題。

中班音樂(lè)教案 篇5

  活動(dòng)由來(lái)及設(shè)計(jì)思路:

  歌唱是一種集語(yǔ)言、音樂(lè)、表演為一體的綜合藝術(shù),同時(shí)也是再創(chuàng)造的藝術(shù)。《小手小腳》這首歌曲歌詞內(nèi)容和幼兒非常貼近,適合中班幼兒接受和理解;在旋律方面,音域在1~6之間,一字配一音,通過(guò)最后一小節(jié)的歌詞創(chuàng)編,引導(dǎo)幼兒靈活地學(xué)習(xí)一音多字的演唱方法。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲活潑、愉快的情緒,能用自然、歡快的聲音演唱歌曲。

  2、通過(guò)創(chuàng)編歌詞及相應(yīng)動(dòng)作,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和初步合作能力,感受音樂(lè)創(chuàng)編帶來(lái)的.樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒初步學(xué)唱歌曲《小手小腳》,能用自然、歡快的聲音演唱歌曲。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  一音多字的演唱方法和合作創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、發(fā)聲練習(xí):

  教師:請(qǐng)小朋友用最好聽(tīng)的聲音來(lái)回答呂老師。

  大拇指(中指、小拇指、無(wú)名指、食指)在哪里?

  幼兒:大拇指(中指、小拇指、無(wú)名指、食指)在這里。(展示出相應(yīng)的手指)

  2、復(fù)習(xí)歌曲《小手小腳》,要求幼兒用歡快、自然的聲音演唱。

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