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給老師的班級建議10篇
在現實社會中,我們可以使用建議書的機會越來越多,建議書在寫作上具有一定的格式要求。那要怎么寫好建議書呢?以下是小編幫大家整理的給老師的班級建議,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
給老師的班級建議 1
尊敬的老師:
組織和建設班集體是班主任的重要工作,因為一個良好的班集體不僅是完成教學任務的重要保證,是學生進行自我教育的強大力量,也是學生個性得以充分發展的搖籃。幾十名性格各異,學習情況不同的學生集合到一起,只有在具有較高責任感的班主任老師管理組織下,使班級有班級組織機構及較強的組織紀律性,有良好的班風才能稱得上一個班集體。下面,談談我在班級建設過程中的幾點做法。
一、班集體共同奮斗目標建設
集體是一個以共同奮斗目標相維系而建立起來的團體。確定明確的共同為之奮斗的目標,這既是集體奮斗的方向,也是集體前進的動力。班集體有了令人鼓舞的奮斗目標,就能把全班每一個學生都吸引團結到集體中來。因此,我在高一第一次班會上就提出了“團結友愛、奮勇拼搏、共同進步,創先進班級”的奮斗目標。這一共同目標的確立,大大激發了學生的上進心,使他們逐步做到心往一處想,勁往一處使,每個同學都以為班級爭光而自豪,為逐步形成堅強的、進步的班集體奠定了思想基礎。
二、建立班委會,培養得力的班干部
班級奮斗目標的確立僅僅是第一步,更重要的是目標的實施,實施中要進一步進行調整、控制。調整,既包括對目標實施中對偏離目標的行為的調整,以使行為不斷趨近目標。也包括通過目標實施不斷修訂目標,使目標更具有可行性。一個班集體必須形成一個組織系統,只有這樣才能開展有組織、有領導的教育活動。班集體的組織建設,關鍵是班級干部的培養,并形成班集體的核心。二十年班任工作的實踐證明,班級工作能否順利開展,奮斗目標能否實現,關鍵在于是否有一支得力的班干部隊伍。怎樣培養班干部?我的做法是:
1.在實踐中培養一個新的班級組織起來了,我根據學生的表現,讓學生“自薦”的形式臨時決定幾名初中當過班干部的學生做班委。但能不能最后成為全班同學認可的干部,關鍵在于班主任要在引導他們做干部的實踐中鍛煉。因為能力只有通過實踐才能形成和提高。全班學生也只有通過實踐才能逐步認識他們。同時,我想班干部也是學生,班主任必須注意在實踐中有意培養。給他們出主意,想辦法。幫助他們組織班級活動,為他們創造更多的鍛煉機會,幫助他們處理好班級的日常事務,以及干部之間,同學之間的矛盾,使他們在學生中逐步樹立威信。在實踐中培養是培養班干部的主要途徑,干部也只有在當干部的實踐中才能鍛煉提高自己。
2.嚴格要求班級干部同時又是一名學生,他們也在成長中,他們與班級同學同樣處于相同的年齡段,具有各自不同的固有的生理心理特點,有來自不同的社會家庭影響而形成的不同的思想、情感、性格、品質等特點。在這個過程中會出現有的人不愿意當干部,有人適合的職務不同,有的愿意當干部,想借此表現自己,有的有“高人一等”的思想等等。面對這種情況,我堅持既要大膽使用,放手讓他們工作,更要嚴格要求,幫助他們樹立為同學服務的思想,既做全班同學的表率,又做一名受同學愛戴的知心朋友。
3.民主選舉在班委會工作半年之后,由他們自己做出工作總結,組織正式的班委會選舉,由全體學生對各位班干部進行公正的`評價,選出自己信賴的班干部。
三、培養良好的班風、學風
班風是一個班級集體中長期形成的情緒上、言論上、行動上的共同傾向,是班級特有的一種風氣。優良的班風要靠正確的輿論來支持,而優良的班風一旦建立起來,其本身就是一種強大的輿論。在創建良好班風上我做了這樣的嘗試:
1.講道理
通過學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》,讓學生在心里樹立起合格中學生的形象,同時,通過召開形式各異的主題班會,學生介紹一些偉人、科學家的成長經歷,提高學生做一名品學兼優的合格中學生的信心,幫助他們樹立高尚的人格標準,充分發揮板報及日記等宣傳工具的作用,增強學生的理想主義觀念和責任感。
2.樹立榜樣
榜樣的力量是巨大的。它把抽象的東西具體化了,使學生看得見,摸得著,有感染力,容易學。于是我在學習、勞動、體育等多方面都樹立起表率與榜樣。這樣針對性強,又是學生所熟悉的人,便于模仿。
3.嚴格要求
培養良好的班風是長期的、艱辛的過程,班主任在這個過程中必須對班級中發生的每件有價值的小事認真對待,嚴格要求,有了量的積累,才能產生質的變化。當然,嚴格要求,更多的是通過表揚好人好事,多找學生談心,多關照學生來促使學生克服不良習慣。對班內出現的不良現象不僅及時制止而且在班內展開討論,幫助全體學生提高是非鑒別能力,防止同類事件的發生。
4.留給學生發揮自身長處的空間
中學生正處于成長過程中,他們既需要嚴格的要求,也需要理解,更需要一個相對寬松的心理環境,每個學生都希望得到老師和同學的承認。我在工作中注意了解學生的特點、特長,在班級活動中充分發揮他們的長處,幫助每一個學生樹立自信,使每個學生都能體會到自己在這個集體中的重要性。
5.鼓勵學生刻苦學習,培養學習的自覺性
高中三年的學習對一個十幾歲的孩子來說是很艱苦的,現今獨生子女又多,很多孩子怕吃苦,遇到困難情緒反復極大,作為班主任僅僅靠談心、關心加嚴格要求是不夠的。我經常利用班會時間組織學生學習一些先進青年的奮斗經歷,教育他們要克服“嬌、驕”二氣,要把自己的前途和國家的命運聯系在一起,從不同的角度培養學生學習的自覺性。
以上是我在班級建設中的幾點做法,將在以后的工作中不斷提高,不斷完善。
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的班級建議 2
尊敬的領導:
教育是一門最為深奧的藝術,要想把教育的藝術演繹出來,需要班主任具有超強的駕馭能力。作為一名班主任,不僅要明白什么事情不能做,更要清楚什么事情應該怎么做!那么,如何才能把工作做得更好,使教育更加高效呢?我認為,要當一個好班主任在班級管理中應該做到“十要”。
一要有目標。
所謂理念決定高度,高度決定視野,班主任一定要有自己的教育理念,在理念的指導下,迅速地開展教育教學工作,實現自己的教育目標以及班級管理目標。如此,班主任的工作才是高效的。假如班主任沒有明確的目標,那么就會陷入到整日忙于班級事務的漩渦之中,累并痛苦著,而且毫無工作成就感可言。班主任自己都盲目了,全班學生也就缺少了明確的努力方向,整個班級就會像一支無頭雁之雁群一樣,即使再使勁也不會飛得太遠。
二要會“小題大做”。
葉圣陶先生曾說:“教育是什么?往簡單方面說,就是培養學生的良好習慣,習慣成自然。”因此,一個細節就有可能決定學生的一生。班主任老師要抓住一切教育契機,加強對學生的教育引導,讓學生形成良好的習慣。良好的習慣是一個人最基本的素質,只有建立在良好習慣基礎上的勵志教育、感恩教育、安全教育等才會更為行之有效。
三要尊重學生。
有人說:“沒有愛就沒有教育。”班主任對學生最大的愛就是要學會尊重學生,尊重是師生平等溝通的橋梁,也是班主任打開學生內心之門的鑰匙。當班級所謂的“后進生”犯了錯誤,出了問題,有些班主任會不經過認真地調查分析,只憑主觀臆斷,簡單粗暴地就把學生批評一頓,甚至體罰一頓草草了事。如此不尊重學生,不尊重事實,很容易使學生產生逆反心理。所以,在教育管理過程中,如果學生犯了錯誤、違反了學校的紀律,班主任老師一定要了解清楚學生違紀的來龍去脈,曉之以理、動之以情地對學生進行批評教育。正所謂“感人心者,莫先乎情;為教之本,莫若育心。”尊重學生,班主任的教育才更有生命力。
四要用公共制度約束學生。
班主任要想讓班級集體目標得以實現,既要懂得“曉之以理”,更要善于“約之以法”。這個“法”是指紀律制度,此制度不是班主任隨意列出的N條“不準”“禁止”之類的條條框框,而是班主任引領學生自己制訂的班規。這種制訂班規的過程本身就是一個教育的過程,通過集體制訂出來的班級制度才能真正得到學生的維護。當有學生出現違紀等情況時,周邊同學的提醒往往要比班主任的懲罰更有效,這就是我們平時所說的“同齡效應”。公共制度是約束學生最好的規則,也是班主任實現民主治班最有效的途徑。
五要愛每一位學生。
教育不是給學生以絕望,而是要給學生以希望。因此,班主任不能喜“優”厭“差”,對“優生”偏愛袒護,對“差生”遺忘嫌棄。班主任不能僅僅依據成績的高低就單一地去衡量一個學生的好壞,而是要多元地、全方位地去評價每一位學生,讓學生在德智體美勞等方面得到全面發展。這不是口號,也永遠不過時。多元化地評價學生,方能促進每一個學生成長、成才,教師也能從中體驗到學生發展帶來的快樂。
六要打集體仗。
班主任是科任教師的帶頭人,也是科任教師之間、科任教師與學生之間溝通與協調的紐帶。但是部分班主任只顧抓學生的學習,不注重學生的思想教育和道德品質的培養,不關心學生的身心健康。有的班主任還利用班會課、體音美課時間來講授自己的學科,抱著一種“自掃門前雪”的心態去工作。如此一來,自己所教的學科成績上來了,但其他學科成績并沒有隨之得到提高。這種做法既不利于學生的全面發展,還容易影響到與其他課任教師之間的關系。
七要有始有終。
班級管理往往都是在具體的`事情或活動中進行的。一件事、一項活動,如果班主任布置完不組織落實,甚至不了了之,這樣既不利于班級的管理,也會對學生的個性發展產生不良影響。因此,班主任一定要檢查、落實自己布置的工作。如果精力有限,也可以充分發揮班干部的管理職能,讓班干部在參與管理中得到一定的鍛煉。
八要人性化的管理。
班主任在班級管理中,要注意了解學生,講求民主,不能采用高壓的形式,讓學生像批量生產的“標準件”一樣,同一規格。這樣,既不符合教育的規律,也不利于學生未來的發展。班主任是學生最重要的精神依靠,既要有不怒自威的威嚴,更要有和藹可親的笑容,這樣才是一個班級健康發展應有的表現。
九要言傳更要身教。
教育是一個言傳身教的過程,班主任的言行舉止、工作方式、個性品質等都能直接影響到全班學生。有人說:“從學生身上可以看到班主任的血液在流淌。”由此可見,班主任對學生的影響有多大。教育的實踐證明:班主任的身教勝于言傳,有什么樣的班主任,往往就會形成什么樣的班風。班主任要求學生多閱讀,自己就不能做與閱讀無關的旁觀者;班主任要求學生上課不能遲到,自己也不能成為最后一個進校園的人;班主任要求學生多運動,自己也應該多參與運動,至少要做到在學生身邊為他們鼓掌加油。因此,班主任要不斷地加強自身的修養,使自己成為“通才”,成為“完人”,并用自己豐富而獨特的個性去影響全班學生。
十要用班級文化提高教育的實效性。
對學生進行思想品德教育是班主任工作的首要任務,而營造一個積極向上的班級文化氛圍則是班主任班級管理工作的最高境界。在教育中,簡單空洞的說教不但起不到教育效果,反而會讓學生產生厭煩心理,班主任要根據學生的年齡特點和心理特征,聯系實際,寓教育于豐富多彩的活動之中。因此,班級管理很需要采用形式多樣的教育活動,營造一種積極的班級文化,讓文化潤澤學生的心靈,起到“潤物細無聲”的效果。
建議人:xx
給老師的班級建議 3
尊敬的老師:
您好!冒昧給您寫這封建議書,請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長,每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作,對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。
但是,您卻忽略了四樓的重要場所——圖書室。使得滿腹知識的它忘記了它的使命,進入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學堂中,關上了一扇求知的大門。您知道嗎?有多少渴望讀書的眼睛,透過窗戶望著“可望而不可及”的書架。您知道這一切嗎?記得上次您讓我們打掃圖書室時,那里塵土飛揚,剛擦完一張桌子,抹布就黑了。難道這么一間為同學而修建的知識寶庫,就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎?許多在學校不應該發生的.事也同“蠢蠢欲動”發展到了“橫行霸道”。
1、許多同學由于不能分清圖書的好處和壞處,盲目閱讀了對成長有害的不良書刊;
2、課間做完作業后,因沒事可做,瘋瘋打打造成了危險;
3、由于沒在小時養成讀書的習慣,許多人只機械地接受老師教的知識,自己不在課外學習。
鑒于以上3點,我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議:
1、盡快開放讀書室,購買健康的書刊,添置《十萬個為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。并且定期更換圖書,已防同學們乏味;
2、讓兩人擔當“圖書管理員”,已防撕書、偷書現象發生;
3、每學期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”,使我們得到了知識,也陶冶了情操,還得到了樂趣。
以上建議,請您采納,讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的,請您多多原諒。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的班級建議 4
親愛的老師:
在我們小學即將畢業之際,為了讓后面的弟弟,妹妹能學得更好,我想老師您明確提出幾點建議:
一、希望能給同學們更多屬于自身的'空間去學習。像上課時,讓同學們自身學習的時間多一些;放學時,坐也不要布置得過多,多布置讓同學們自身閱讀的作業,讓同學們更好的發揮。
二、在每期考完試后,希望能不公布考試結果讓沒考好的同學報紙“面子”使他們對學習有自信心,不沮喪。況且,一次分數的高低,也不能說明一切。
我再次希望,老師能接受我的建議。
五年級學生
20xx年XX月6日
給老師的班級建議 5
尊敬的楊老師:
您好!
楊老師,你雖然只教了我們短短不到一年的時間,但在不到一年的時間里,我發現了您存在一些不足的地方。即將離開母校的我向您提出幾點建議,望不要介意:
一、您在上課的時候可以不吸煙嗎?“吸煙有害健康”的言語您應該比我們更清楚吧?首先,您在吸煙的時候呼出的煙味被我們吸了,等于我們和您一起吸煙;其次,吸煙是有害的,您應該少吸煙或戒煙,這樣您的身體會更加健康的;另外,您在課堂上吸煙時煙灰掉在教室里影響環境衛生。記得有一天早晨,就因為您吸的一點點兒煙灰扣了我們班的衛生分呢。
二、我們班的紀律較差,是出了名的'亂班,而您又是一位和藹可親的老師,我希望您加強紀律教育,對頑皮搗蛋的學生嚴格教育,嚴懲不貸,包括我在內。“嚴師出高徒嘛!”楊老師。
三、您布置的作業太少了。就因為您布置的作業太少,有部分學生不做或者亂做。您應該每天都布置一些作業,每次作業都嚴格檢查,對于那些不做或者亂做的同學,讓他們重做或者罰做幾遍。
楊老師,為了您,也為了學生,希望您對我所提的建議三思吧!
建議人:xxx
20xx年xx月xx日
給老師的班級建議 6
敬愛的老師們:
在小學已經度過六年了,您們的額頭也有了幾條三條皺紋。我,作為一個即將跨入另一所新學校的踏入學生,不單是對母校的熱愛,也為了讓小學教育工作對學生的教育更好,我向您們提點建議。
我希望您們在教育學生是想一想,如果您們是學生,您會聽的'聽聽了那些枯燥乏味的課嗎?現在學生比較優柔寡斷,不熱愛勞動,要讓我們這些學生多舉行一些活動,讓他們學會勞動。上課時,最好說話幽默點,這樣學生上課不會走神。
為了讓您們用更好的教育分析方法教育教育工作學生,也為了學生們,我向您們提點建議。
第一,在前每節上課之前講一些有趣的開場白。上課時,用一些風趣幽默的語言。最好上課時根據不同的條件來玩些小游戲,增加活躍氣氛,不想課堂變得嚴肅。
第二,最糟不要嚴厲的批評學生。因為這樣會在他們身上多一份對您們的厭惡。最好委婉點,幽默點,讓學生心甘情愿接受批評。
第三,讓學生們熱愛勞動。在班上大掃除。有時,周末可以帶他們參加一些有益的活動。
第四,讓學生們輕松點。現在學生壓力太大了,又要上以那個補習班,又要面對一大群的家庭作業,真是頭疼。我希望您們作業不要布置太多。
第五,現在的學生絕大多數都學生是獨生子女,父母比較恩寵他們。但由于這一點,父母放松了警線。現在學生會抽煙,會早戀,會打架,會說臟話。很沒素質。想想要老師對他們加強道德教育。
這就是我的建議,望老師們采納。
建議人:xxx
20xx年xx月xx日
給老師的班級建議 7
尊敬的教師:
暑假快過完了,在整個假期中,我發現孩子存在很多問題,如果不及時糾正,會成為習慣,對將來的發展會產生影響的,所以我想在那里提幾點提議,期望我們共同攜手對孩子進行教育,是孩子得到良好的發展。
一、作業量方面,是不是應當有目的性,讓孩子經過作業得到有效的提高;
二、作業質量反面,應當嚴格要求,不要潦草,不許混亂是吧
叁、在讀書方面應當做出明確的要求:讀什麼書,怎樣讀,讀到什麼程度是否寫讀書筆記
四、在作文方面,應當不止必須數量的作文,并且要求必須認真寫好,從字數到資料到質量都要有名求的要求,才能夠使孩子努力寫好;
五、日記的數量方面,大體應當假期最起碼應當些20——30篇,把自我在假期的.事情都寫一些,不僅僅能夠對假期生活做好記錄,也能夠鍛煉寫作本事,積累寫作素材不是嗎
總之,在假期中,我對你在做業方面的不知不是很滿意,可是我提出的提議也不必須是對的,如果我說的不對,期望諒解,對你個人沒有什麼,只是期望我們能夠攜手把孩子教育好。多謝教師對孩子的關照!
此致
敬禮!
建議人:xxx
20xx年xx月xx日
給老師的班級建議 8
尊敬的教師:
你好!
1、讓教師有尊嚴感幸福感。
2、嚴格要求學生的儀容儀表加強班主任隊伍建設,加強班主任培訓。
3、重視對孩子的體驗教育,讓孩子在體驗中成長(走出學校,做義工,走進需要幫忙的家庭,體驗社會多種主角等)。
4、教學設施維護維修要及時。重視非文化課的教育效果。
5、讓家長了解任課教師的基本情景及聯系方式。家長會共性情景講的多,個性情景講的'少,缺少成效。
建議人:xxx
20xx年xx月xx日
給老師的班級建議 9
六中x班全體教師:
您們好!
我代表全家人向以王云老師為首的全體任課教師,表示最完美的祝愿和最衷心的感謝!真誠地向您們說一聲:“尊敬的各位辛勤的園丁,您們辛苦了!”同時,也對六中校領導治校有方,成績卓著,表示欽佩和贊賞!
如今,六中像一顆璀璨的明珠,照耀著本市及周圍市縣的遼闊大地,吸
引著成千上萬家長的目光,激蕩著無數莘莘學子渴求知識的心房,成就著學生們“知識創造財富、智慧改變人生”的崇高理想!六中近六年來取得的驕人的成績,人們有目共睹,心知肚明。
把孩子送到這樣高標準、高質量的學府,我們家長放心!把孩子交給這樣的兢兢業業、愛生如子、教學有方的教師,我們家長歡心!我們為自我的孩子郭磊,能在這樣的名校,得到這么多名師的教誨,感到無比的高興和無尚的光榮!我們也堅信:孩子能在六中這座知識熔爐里鍛燒、錘煉,定能成為一塊好鋼!
郭磊這次取得了第六名的優異成績,我們十分高興!我再次向王老師、李老師、楊老師等全體任課教師,表示最誠摯的謝意!學生的點滴進步,都凝聚著老師超多的汗水和心血!愿各位教師再接再厲、團結協作,共鑄新的輝煌!愿年終取得更加優異的成績,向上級領導證明:240班的教師群體,是一個精誠團結、奮發向上的群眾,是一個攻無不克、戰無不勝的優秀團隊,是六中優秀教師的代表隊!
正如王老師所說的一樣,為了孩子的發展,每個家長都有職責支持學校的工作,每個家長都有義務配合老師的`教學。為響應班主任王老師的號召,我提幾點期望:
我期望郭xx在年終考試中,持續班級前三名,重新闖進年級前百名!我想對孩子說:“你是塊金子,就要發出耀眼的光芒;要敢于和優秀的同學,開展學習競賽,戒驕戒躁,勇奪冠軍,記住:狹路相逢勇者勝!你是最棒的,你永遠是父母的期望和驕傲!”
期望班主任王老師,給予郭磊更多的幫忙和指導,使他學會巧妙地處理班務和學習和關系,既能成為班主任老師的得力小助手,又能成為學習上的領頭雁!期望郭磊每一天堅持寫小字和日記,養成良好書寫習慣,也不愧為以鋼筆書法見長的王老師的弟子!千萬不要辱沒了老師的門風!推薦王老師選派幾名小助手,幫你檢查日記和作業,以減輕老師的沉重負擔。
期望李老師在數學上指導郭磊克服馬虎大意的缺點,把知識學深學透。以利于他的成績穩步發展,避免大起大落現象的出現。
期望楊老師對郭磊這樣小學沒學過英語的學生,予以更多的關注,以利于學生完成從小學到中學的順利過渡。培養良好的書寫習慣,熟練朗讀和背誦英語課文。提倡學生課余聽英語磁帶,以提高學生的聽力水平!也請楊老師注意休息,別累壞了身體。
期望任課老師對不一樣的學生提出不一樣的要求:上游的要吃得飽,中游的要吃得好,下游的要消化了!我期望老師們,更多地激發學生的學習熱情,充分挖掘學生的學習潛力,讓學生們:百尺竿頭,更進一步!
敝人實在是班門弄斧。為什么家長總是一廂情愿、指手劃腳、喋喋不休呢?其實老師比家長想得會更深更遠。但是,“可憐天下父母心”呀!
最后祝各位老師全家幸福,工作順利!
建議人:xxx
20xx年xx月xx日
給老師的班級建議 10
敬愛的老師們:
在小學已經度過六年了,您們的額頭也有了幾條皺紋。我,作為一個即將跨入另一所新學校的學生,出于對母校的熱愛,也為了讓學校對學生的教育更好,我向您們提點建議。
我希望您們在教育學生是想一想,如果您們是學生,您會聽的`了那些枯燥無味的課嗎?現在學生比較懶惰,不熱愛勞動,要讓我們這些學生多參加一些活動,讓他們學會勞動。上課時,最好說話幽默點,這樣學生上課不會走神。
為了讓您們用更好的教育方法教育學生,也為了學生們,我向您們提點建議。
第一,在每節上課之前講一些有趣的開場白。上課時,用一些風趣幽默的語言。最好上課時根據不同的條件來玩些小游戲,增加活躍氣氛,不讓課堂變得嚴肅。
第二,最好不要嚴厲的批評學生。因為這樣會在他們身上多一份對您們的厭惡。最好委婉點,幽默點,讓學生心甘情愿接受批評。
第三,讓學生們熱愛勞動。在班上大掃除。有時,周末可以帶他們參加一些有益的活動。
第四,讓學生們輕松點。現在學生壓力太大了,又要上那個補習班,又要面對一大群的家庭作業,真是頭疼。我希望您們作業不要布置太多。
第五,現在的學生大多都是獨生子女,父母比較寵愛他們。但由于這一點,父母放松了警線。現在學生會抽煙,會早戀,會打架,會說臟話。很沒素質。希望老師對他們加強道德教育。
以上就是我的建議,望老師們采納。
建議人:六(5)章xx
7月4日
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