班級期中考試工作總結6篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以促使我們思考,不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結你想好怎么寫了嗎?以下是小編精心整理的班級期中考試工作總結,希望對大家有所幫助。
班級期中考試工作總結 篇1
工作在濟水一中這個欣欣向榮的大集體,身邊有許多的良師益友,有形無形中我觀察到許多,學習到許多。清晨,來學后看到許多班主任已經站到班級前面,我感到很慚愧。在校園中看到我的同事們匆匆忙忙的腳步,我總是感覺自己的步伐太小。他們辛勤的工作態度值得我學習。和他們相比,我覺得我還需要提高。在此,我把前段時間的工作進行一下總結。
上好班會課。如果一個人看班不是很緊的話,那么抓好學生的思想工作就尤為重要。武裝學生頭腦的.主陣地就是每周一的班會課。根據學生的不同情況,在班會課上,我制定過班規,修改過班規,還讓學生看過視頻《少年之死誰之過》,《孤獨的小豬》。還組織過主題班會,《我愛我班》《有一種精神叫劉德華》《做一個陽光少年》。班會課后,讓學生針對性地寫自己的感受,恰好就是一篇心靈之約。讓學生的認識在心靈之約中得到升華提高。
借助學生力量,發現班內存在的問題。
在有時間的時候,我常把小組長召集到一起,匯總班內情況。然后進行整改。現在的學生心眼多,工作難做。如果你只是把學生叫出來,指出來他的問題:你上課說閑話,做閑事,影響到周圍同學的學習。這個學生的第一個反應就是:我沒有。通常我總是叫上班長,組長,在他們的人證物證下,該生會低下頭,承認自己的錯誤。此時,什么樣的懲罰都可以讓心悅誠服的接受。
班主任不僅做嚴師,還要做學生的朋友。
別人認為我最大的特點是嚴厲,可是不盡然。我也在嘗試著做學生的朋友。有個學生有這樣的問題:他和同學交往有問題,不合群,朋友較少。
他學生中有困難,害怕學習退步。他性格直爽,心直口快,害怕老師不喜歡。知道他的憂慮后,我和他談心,消除他內心的憂慮。在本次的期中考試中,他又一次考了全班第二名。
現在的學生比較張揚個性,如果僅用簡單粗暴的方法,效果不會太好。所以要細微的做學生的工作,那樣可以保護學生的字自尊心,也可以融洽師生關系。所以我們作為一個教育者,應把做學生的思想工作放到首位。
班級期中考試工作總結 篇2
忙碌的一個學期結束了,孩子們也可以好好放松一下了。一個學期最最緊張的就是考試的時候,比考試還緊張激動的則是發下試卷看著自己成績的時候。然后孩子們確不知,老師和家長們比他們還緊張,我們緊張的原因不是你是否能夠考好,不是是否老師考核會達標,也不是是否會影響到老師的那點工資,而是你是否學到了一點有用的知識!我希望孩子們考好,因為這樣我覺得我會很有成就感,孩子從我這里獲取到了知識,會在他成長的過程中有所沉淀!
這次考試的最終結果比我預想的好很多,或許我也太悲觀,也或許總是潛意識將這兩個班級與以前的'比較不太有信心。但這次孩子們卻證明了自己,他們是很棒的,是值得我為之付出與堅持的。雖然依然有個別的孩子依然較弱,但至少也讓我看到了大多數孩子的努力。我們的努力沒有白費,我很開心!雖然我們的成績并不是最好的,但我知道,我們只要堅持,只要努力,總有一天我們一定會變成最好的!
這次的試卷不是很難,基本的知識點都考到了,通過試卷反饋,大多數孩子基礎知識掌握的比較扎實,計算也能夠比較細心。丟分點還是圍繞在萬以內數的認識和一些小細節問題上。比如說求某數相鄰的兩個數,依然是出錯大點,還有對平均分的理解。另外計算依然有個別學生出錯較多,可以看出并不是粗心的問題,而是對這個計算算法和算理不理解,沒有掌握。另外暴露出丟分的原因就是對題目要去讀不懂,導致做題錯誤,從這方面講,多讀書不僅僅是對語文有好處的,對數學亦有很大的幫助。
希望在暑假這個休整時期,孩子們能夠放松身心,但同時也應合理利用好時間,鞏固好二年級所學,預習三年級知識,為新學期的學習做好充分準備!
最好,希望在這個暑假里,孩子們過的開心快樂,無論是什么,都有所收獲,當然,安全是第一大任務哦,一定要保護好自己!
班級期中考試工作總結 篇3
20xx年11月12日,考試學科進行了期中測試,說明本學期的教學進程已經過半,對于我們考察學科來說,在這一段時間內,整個的教學內容新穎而充實。我現將這段時間的教學狀況、內容安排及取得的實效做總結反饋。
本學期,我擔任的是八年級1—10班的音樂課,同時,本學期還一大亮點,于剛分配的紀曉老師同時授課。有了新教師的加入,孩子們上音樂課的激情更加高漲,所以在課堂教學以及課堂紀律方面比較省勁,我能夠有足夠的精力來更進一步加強我的音樂教學。
(一)新老教師合作教學。
本學期,紀老師的加入,給我們的課堂更帶來了活力,她年輕、時尚、教學理念新,所以孩子們更喜歡上音樂課。在教學上,我與紀老師集體備課、合作教學。她先根據自己的備課進行授課,我在課堂中聽后在與她交流,如果她遇到瓶頸問題或是本節課無從下手,我就進行授課,然后我們竟再進行切磋交流,保證每節課上的認真、精細,讓孩子在課堂中有所收獲。每一節課,我都要精心的研究教材,細細品味、聆聽每首作品,找出重難點以及要解決的最巧妙的方法,用什么樣的形式導入課題更引起學生的注意力?這些我都要進行課前的精心準備。做好課前準備的教學內容的同時,我不忘記每節課要備好學生,其實這是非常重要的環節。在課堂中,學生會出現不同的狀況,會想出不同的問題,會采用不同的方法或有不同的想法來表現音樂,所以在每節課之前,針對每節的內容,我會預設不同的問題或內容,也會預設不同的教學方法來更好的為我的課堂做準備。我覺得我上的每節課都很欣慰,因為從我的課堂中學生能夠有所收獲并且最重要的是學生覺得是快樂的!同時在我的課堂中,我能夠帶動學生、激勵學生,并且也嚴格要求學生。在我上第一節課之前,我對學生提出了課堂中嚴格遵守課堂紀律的要求,打消上音樂課就是放松、放羊式的音樂教學的念頭,杜絕音樂課堂中打鬧、嬉笑、不按座次位置上課、吃零食、寫其他作業等現象。杜絕這些現象的根本就是老師課前一定要精心備課,這是至關重要的。認真備好每一節課,這也是我這些年來一直遵循的教學原則。
(二)豎笛教學加以鞏固。
在我的音樂教學中,教學內容有演唱、欣賞、知識與技能、實踐與創造。這些教學內容是結合學生的實際能力設計的并且各環節之間又是相互關聯的。為了更好激起學生學習的興趣,本學期,我在課堂中繼續加入了八孔豎笛的樂器教學。復習先學習的最簡單的幾個音,并用不同的節奏型鞏固所學的音,把最簡單的音組成簡單的旋律,循序漸進,吹奏簡單的歌曲以及教材中的所學歌曲的旋律。現在學生能夠熟練掌握C大調的吹奏,并能夠吹奏所學歌曲的旋律,尤其在歌曲學習中二聲部的`教學,不用我再每聲部的去教,學生可用豎笛分聲部吹奏掌握旋律,并自己分聲部填詞完成歌曲教學。這一樂器的運用,更好的促進了我的音樂教學,大大提高了學生學習的興趣!
(三)興趣小組豐富校園生活。
在本學期,我們音美都成立了各自的興趣小組。我擔任的是合唱團。本合唱團共有學員42人,在每周三下午連續兩節課學習訓練。合唱隊訓練嚴格、認真。從最基本的站姿、氣息、表情到發生練習、歌曲學習、歌曲處理、隊形的編排、動作的加入等等。訓練的時間雖然不是很長,但是學生能夠從中獲得樂趣,并且每一節課能夠認真的學習,學得技巧的同時也豐富了學生的課余生活。
以上就是近段時間的工作狀況,雖有點好的成效,但是課堂中還是有些欠缺的地方,比如課堂中不能達成預測的目標,有些孩子豎笛沒能很好的掌握、欣賞內容孩子欠缺分析的能力。所以在以后的教學中,加以強化,爭取讓我們的課堂更充實、更有趣!
班級期中考試工作總結 篇4
期中考試已然過去,通過這次考試反引出諸多問題。現總結如下:
學科方面,一方面本次考試命題新穎,形式多樣,并不是單純的直來直去的提問,很多學生見到新的問法不知如何去回答問題,另一方面本次命題材料引用很多,學生在材料閱讀使用方面還存在諸多不足。再者,本學期學習任務重時間緊,沒能有較多的時間復習,進行完新課,只有一節課的時間復習,很多基礎知識沒能復習好,更談不上對知識的系統化和能力的進一步提升。解決辦法,一是在課堂教學中重基礎,以各種形式讓學生占有更多的史料,不斷訓練學生閱讀分析史料的能力,結合歷史知識對史料的學習方法進行滲透,提升透過歷史現象發現歷史本質的能力;二是,在掌握好基礎知識的前提下,加強對知識歸納使其系統化以便于學生掌握。三是,做好課下輔導,對重點題目和難度較大的題目進行重點講解。
班級方面,出的問題比較多主要表現在成績大幅度下滑,學生整體面貌不夠振奮,學習氛圍不夠好,能帶好頭,進一步帶動其他學生學習的同學比較少。語文、數學、英語等科目與其他班級有較大的差距,地理生物等小科離中考的.要求還很遠。
解決辦法
首先抓好學風,營造一個良好的學習氛圍,重點抓好班級前十名,讓他們引領好帶領好其他同學,在學習上互相借鑒互相幫助。
其次,對于班級中處于中等層次的學生加大鼓勵力度,給他們創造良好的條件,配備好學習目標和學習幫手,幫他們分析學習中存在的問題,制定出切合實際的措施和計劃,并且監督好。
再者,對于部分待優生學困生,進行分層教學,設計適合他們的作業和題目,增強他們學習的信心和興趣,嚴格規范他們的行為,督促他們重新形成良好的學習習慣。
班級期中考試工作總結 篇5
一晃期中考試已經結束一段時間了,我也從一開始的不適應到逐漸適應了新的班級,和學生打成一片,師生關系融洽,課上氣氛熱烈。對自己這段工作做一下總結和反思吧。
由于所教班級底子薄弱,所以沒有達到優秀的學生,但及格率進步不小,兩個班的名次都有所進步。當然仍有不及格的學生,甚至還有十幾分的學生,這讓我很痛心,談過幾次,但是效果并不明顯。總結前段,展望未來,我覺得下一步要從以下幾方面進行改進:
1、首先繼續抓尖子生,使這些人領跑年級,希望明年高考可以取得好成績;其次不放棄學困生,對他們有足夠的耐心。對期中考試中成績異常和分數特別低的學生要找來談心,幫助他們分析原因,樹立信心,爭取下次考試有明顯進步。
2、抓好班級上課紀律和明確上課要求。嚴明的.紀律是抓好課堂教學質量的保障,沒有一個好的學習環境,學生想學也學不成。
3、不斷改進教學方法,進一步優化教學設計。實驗是一個非常好的教學手段,可以提高學生學化學的興趣,培養動手能力。也可以使用多媒體,可以增加教學內容和教學信息,使抽象的化學問題簡單化、使靜態的理論動態化,從而化難為易,達到良好的教學效果。
4、培養學生良好的學習習慣。我發現許多學生做筆記不主動,筆記做得不好,復習起來知識就不易形成體系,也自然考得不理想。
最后,我想說這次考試成績雖然不太理想,但我會沉著,冷靜分析原因及考試的得與失,腳踏實地干好本職工作,認真準備即將到來的期末考試。
班級期中考試工作總結 篇6
三年級四班共53人,參加考試53人,優秀0,及格10人,均分357.64分,全年級第五,語言科及格21人,數學科及格9人,英語科及格2人,政治科及格29人,物理科及格7人,化學科及格13人,歷史科及格28人。
與第一次月考相比,本次考試總成績進步10人,穩35定人,退步8人。為了進一步搞好教學工作,現就以下幾個方面進行分析:
一是部分學生畢業意識差,學習目的不明確,缺乏正確的學習態度。分班初期,通過英語課的教學,我發現班上大部分學生有較好的學習態度和習慣,但也有相當一部分學生存在混日子的想法,認為只要坐在教室里,不搗亂就是好學生,升學對他們來說吸引力不大,對學業水平考試信心不足,動力不大。上課效率不高,對于課程學習缺乏興趣,意志薄弱的如某某某等,這部分學生不僅僅是自己學不到東西,還影響了老師的授課情緒,更影響了其他同學的學習積極性,危害比較大。所以在期中考試前,我在這方面下了較大氣力,轉變學生的觀念,讓他們知道到學校既是學知識的場所,更是學做人的地方,今天對待學習的態度,就是明天對待工作、對待生活的態度,不論學習成績如何,首先要端正學習態度,積極地面對學習,養成良好的學習和生活習慣。經過一個月的努力,稍有成效,但反映在成績上還不夠明顯,我會在今后的工作中繼續堅持這種做法。
二是基礎知識薄弱。具體表現為在養成良好的學習習慣,輕視基本知識,基本技能和基本學習的學習與訓練。課堂上只是寫下了應該學習的內容,但并沒有理解,更談不上運用,并且覺得自己這樣做了,成績沒有提高是自己太笨,或者把原因推到老師或家長身上。
三是不會學。上課不能專心聽講,主動思考,作業馬虎,字跡潦草,解題不夠完整。對于不懂的問題不鉆不問,學習被動,整體在學習策略和方法上還有很大欠缺。不會安排自己的學習,更不會主動學習是目前學生學習中存在的最主要的問題。更談不上什么學習策略和方法!學習是一個知識內化的過程,單純地、機械性地重復并不能真正地學好。如何能讓學生獨立地思考并認真完成是當前教學亟需突破的難點。
四是學習能力差,缺乏合作意識。有些同學在學習過程中思維呆板,缺乏聯想,不能抓住問題的`裨與要害,在問題面前往往顯得無所適從,而有了問題又不愿與別人合作交流。在學習過種中只會簡單識記,機械模仿,學習知識不會靈活運用,往往只注重問題的結論,而不重視問題的形成過程,造成同樣的問題一旦題目要求有所變動,就無從下手。
為了解決好以上問題,在今后的教學中,我準備采取以下措施:
一、抓班風
1、堅持“三到位”,做好學生的督促工作,為學生創造良好的學習環境。
2、開好班會,做好學生的思想工作。
3、樹立學生的集體榮譽感,關心學困生,貧困生,讓他們有“在校如家”的感覺。
4、抓好學生的安全工作,為學生在城郊中學的學習和生活創造良好的環境。
二、抓學風
1、學習目的的培養。讓學生們知道學習是為了干什么。解決了思想的問題,才能在實踐中付出實際行動。
2、學習目標的設立。要針對不同的學生,幫他們樹立長期目標,明確階段目標,制訂近期目標。長期目標,讓學生們知道明年中考在即,一定要增強緊迫感;階段目標,力爭在本學期末每個人都較現在有一定進步;近期目標,設置為學生稍做努力就可以實現的,讓學生增強成就感,樹立自信心,讓他們知道自己也可以完成一定的學習目標,從而進一步努力完成下一個目標,進而實現階段目標、長期目標。
3、制訂切實可行的學習計劃。
4、期中考試后,設立“學習大擂臺”,讓學生自己下戰書,挑戰自己的學習對象,用多元化的教學方法來激發學生的學習積極性。
下一階段,我將集中力量從以上幾個方面入手,把三年級四班的教學工作抓緊抓好,抓出成效。
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