這樣的我作文15篇
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的這樣的我作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
這樣的我作文1
我是一個活潑又調皮的男孩。愛溜冰，愛游泳，愛跑步，也愛音樂。有時候膽小，又有時候膽大。身高不算很高，也不算很矮。有點貪吃，也有點貪玩。在家里，最容不得被我看見的是：浪費水、電、煤。被我看見的`話，后果就不堪設想了。
有一次，我在媽媽房間，輕輕的朗讀英語。房間里開著大燈，床頭柜也開著一盞小燈。這我可就看不慣了，明明大燈很亮，為何還要一盞小燈呢？再說，小燈又照不到我們這里。想到這兒，我便對媽媽提意見：“媽媽！你能把小燈關掉嗎……”話還沒說完，就被打斷了，“和你無關。你把英語讀好就可以了。”“可是，你這樣太浪費電了……”“讀你的英語去！”“人家山區小朋友還沒有電呢！錢不能兌換每一件東西。”我不管三七二十一，直接說，“你有錢也不能浪費。”說到這兒，媽媽的眼睛濕潤了，“哦！孩子，你說得對，我立馬把小燈關了，這樣可以省給他人用了!”“啪！”的一聲，小燈關了。看到這兒，我真的覺得，我做對了。
在我看來，就算世上的人都非常富，你也不能浪費水、電、煤。我就是這樣一個男孩。
這樣的我作文2
我叫高萌萌，今年九歲，在哈密三道嶺中心小學三年級（4）班讀書。我勤奮好學，關心集體，是這個班的班長。我個子中等，皮膚白凈，一張圓圓的娃娃臉上長著一對水靈靈的.大眼睛，烏黑的頭發扎了一條馬尾辮。大隊輔導員說：“我上臺演出都不用化妝了！”誰不喜歡人夸獎，我聽了自然高興。
我愛說愛笑，是一個性格開朗的小姑娘，舉個例子說說吧！
記得有一次，下課鈴響了，我帶領同學們出去玩，我們一起玩老鷹捉小雞，我當雞媽媽，楊杰當老鷹，其余的同學當雞寶寶。楊杰怎么捉也捉不到，他一下子猛撲過來，我帶著雞寶寶們靈巧地躲開了，結果他摔了一跤，我們都笑了起來。在我們正笑的時候，他偷偷的爬起來撲過來捉走了一只“小雞”，我們提高了警惕性，老鷹再也沒有捉走一只“小雞”，我們獲勝了。
我還勤奮好學，上課聚精會神聽課，各門功課的成績都在班里的前三名，還是老師得力的小助手呢！
我喜歡學琴，寫毛筆字，但我更喜歡跳舞，舞蹈老師也說我跳的好！
我就是這樣的女孩！
這樣的我作文3
今天早上，我很早就起來，為了就是參加小記者的活動，我們來到了恒山休閑農莊。
教官分組后，我們開始挑戰了，第一個游戲叫投壺：每人有十支箭要把箭扔進壺里就算得分，扔進一箭就算三分。教官說完后就叫我們開始玩游戲。我前面的人一個個都扔完后，終于輪到我投箭了，我拿起箭向壺里投，可惜沒能投中。只剩下最后一支了，我拿起箭向壺里瞄準后投了去，可惜就差一點點，箭本來進了壺里，可是卻被壺給彈了出來了。我只好休息了。
休息完了，接著是第二個游戲。教練要大家圍成一個圓，手搭手傳遞水管，中途水管沒有掉就得一分。教官先給我們五分鐘練習。練習結束，我們開始比賽，只有十次機會。一開始我們很有默契，可后來五次不默契，結果只得五分。不過我不灰心，我相信我們會勝利的。
我懷著緊張的心情迎來了第三個游戲。教練說：“這個游戲要兩個隊玩，每隊派出六個人，每人去拿一根管子，然后請六個人中的一個人當守門隊員，其他五個人當進攻隊員。進攻隊員要把球打進別人的球門里，而守門隊員要守護好球門，不讓敵人把球打進球門里。”教練吹響了哨子，球就從他手上扔了下來。我們兩隊的隊員就立刻進行激烈的`搶球。兩隊實力相當，守門員表現出色，所以球沒能進球門，分數是0比0，教練吹響了結束的哨聲。
這樣的我作文4
在這大千世界中，我像一滴水。在父母眼中，我像一棵正在茁壯成長的小樹苗。在老師眼中，我像一株草，堅韌不拔。
我愛看書，我認為書是知識的寶庫，就在課余時間，有四分之三的時間都在看書。在《上下五千年》中，我讀懂了先人的許多計謀和智慧；在《少年第一偵探團》這套書中，我體會到了什么是勇敢；在《格林童話》這本書中，我感受到了格林兄弟許多的奇思妙想……以后，我會繼續在書的海洋中暢游，讓自己的知識變得更加豐富。
我還喜歡嘗試一些新鮮的事物，每碰上新鮮的事物時，我都會去嘗試。比如第一次騎單車，第一次玩火，第一次跑步。我還做過帶有一定危險的事情。比如把小木棍放在火里烤，木棍點燃時，我被嚇了一大跳。一個鐵塊放入火里烤，又用手摸了一下，結果手上燙出了個水泡。
我更喜歡旅游。今年暑假，我去了江西婺源的篁嶺，一到那兒，我就迷上了這個景點。篁嶺雖然沒有大城市的`繁華，但是它有這里民族的樸素；雖然它沒有大城市的燈火輝煌，但是它有小小的螢火蟲；雖然它沒有珍貴的人參燕窩，但是他有豐富的曬秋；雖然它沒有城市中來來往往的車輛，但是它有郁郁蔥蔥的樹木。不要說那棵樹的大小，它可活了幾千歲；不要說這里的房子很破舊，它可有幾百年的歷史；不要說這里太過于無聊，可淳樸的民風能感化你的心靈；不要說這里沒有玩游戲刺激，可萬丈深淵，就能讓你觸目驚心。
這就是我，一個愛看書、喜歡嘗試、熱愛旅游的小小男子漢。
這樣的我作文5
在茫茫人海中，我是一粒沙子，隨風飄蕩。
在父母眼中，我是一棵樹苗，正等著吸取營養、水分，茁長成長。
我是一個讓人捉摸不透的女孩，性格冷漠就是我的習慣，想要了解我，就趕快進入我的世界吧！
高高的個子，一頭烏黑靚麗的`頭發，大大的眼睛，一張櫻桃小嘴能說會道，這就是我——_
我不僅口才好，而且我這個冷漠女孩還人緣好呢！
我有一個缺點：粗心。有一次，數學試卷上要我們列豎式計算，可我當做他是一陣隨風飄動的風，毫無存在感。
我還是一個驕傲的女孩。所以為什么我的成績總是一上一下的呢？那都是因為驕傲唄！要是我的成績畫成折線圖，那可就是一個個的“W”嘍！
你們可不要以為我是個滿身缺點的人哦！我這叫“丑話說在前頭”。
我第一大優勢：有恒心。
那一天，我和朋友們一起剝板栗。開始的時候我們覺得那是種樂趣，開心地剝著，剝了半盤后，朋友們便不想再剝了。只剩下我一個在那孤苦伶仃的剝著，覺得沒意思了，本來不想再剝的，我想了媽媽平時對我說得話——“做事情要有始有終，不能半途而廢，要有恒心！”最后，我堅持下來了，終于，滿滿的一盤板栗呈現在我面前！這是一個對我恒心的考驗。終于，我看見了自己的成果，我十分開心！
我得到了同學們的信任，感受到了同學們多我的關懷，希望有更多的朋友融入到這個大家庭中來。這個冷漠無情，人緣又特別好的女生，她就是我。
這樣的我作文6
在我的成長過程中，發生過許多令我萬分后悔、羞愧的事，現在我就來給大家講講吧。
有一次，老師說要讓我們回家做一個風箏，我心想：太簡單了，一會就能完成。可是，回到家后，卻發現，家里沒有釘子，那就沒有辦法將風車釘在小木棒上了。媽媽過來見我正愁眉苦臉的.坐在書桌前，問：“你怎么了呀，愁眉苦臉的?”我回答道：“家里沒有釘子，做不成風車了。”媽媽笑了笑說：“原來就為了這個呀，走，我帶你去超市買。”我聽了媽媽的話，臉一下子多云轉晴，高高興興地和媽媽去了超市。
進了超市后，媽媽和我來到專賣圖釘的地方，只見媽媽從圖釘盒子里拿了兩個圖釘悄悄地放在了口袋里。我驚訝的說：“媽媽，你怎么可以這樣呢，我們這樣算不算偷東西啊?”媽媽說: “哎呀，這哪是偷東西，我們又沒拿什么貴重的物品，再說了，我們買這么一大盒圖釘回去又有什么用，而且又沒人看見。”我見媽媽這話也不是沒道理，于是就乖乖跟媽媽回了家。
回到家后，我反復的想著這件事，總覺得媽媽這么做是不對的，我心想：媽媽這么做是不對的，我明明知道，卻怎么還跟媽媽一起“狼狽為奸”,一起貪小便宜呢，我當時怎么沒有阻止他呢?一想到這兒，我便懊悔不已。
世界上沒有后悔藥，我現在都記得當時是怎么被媽媽忽悠的，我做了一件不該做的事，我不應該沒有指出媽媽的錯誤，還與她一起犯錯，我真不應該這樣做!
這樣的我作文7
不知道什么時候開始，我討厭自己了。
討厭自己總是口是心非，話一出口就后悔，后悔自己沒有說出心里話的勇氣。越來越討厭自己連說話都不會說了，為什么要違背自己的意愿，是考慮的事情多了，還是我的語言功能退化了？
討厭一個不真實的`我。
討厭自己是個悲觀主義者。我這個人本來就愛亂想東西，現在是全往壞的方面去想了。曾告誡自己做人要往前看，火辣辣的太陽在你頭上放出光芒，前面的路怎么會看不清呢？可想法往往是烏云，遮住了陽光，怕在前面的路上跌跌撞撞，不肯邁前一步。我腦子正常嗎？正常，那為什么凈想些不好的事情？
討厭一個看不見光明的我。
討厭自己總在傷害周圍的人。有自己喜歡的人，有喜歡我的人，有我討厭的人，也有討厭我的人。我不是一只刺猬，卻經常刺傷他人。難道我身上有隱形的利刺？我總在不經意間刺傷他人，感到很后悔，很內疚，很不安。前去道歉時，忘記把刺給收起來，傷上加傷，結果更糟。我抓狂了，我吃錯藥了嗎？是不是吃了一種會長刺的藥。
這樣我更討厭自己了，討厭自己有很多無法自諒的缺點。討厭自己如此討厭自己。我不會放過自己，決定折磨自己，給點顏色自己瞧瞧。
這樣的我作文8
我的名字叫陳思磊，我已經十歲了，我身高1.4米，我身材偏瘦，用一個成語來形容的話，就是“骨瘦如柴”。我的臉很圓，下巴也是圓圓的。我的頭發烏黑光亮，我的眉毛很濃，像一堆雜草。一對水汪汪的大眼睛，像兩顆寶石一樣。耳朵不大不小，聽覺很靈敏。我的鼻子有些往下鉤大家說這叫“鷹鉤鼻”。我的`嘴皮很薄，能說會道。
要說我的性格嘛，和別的同齡人性格不一樣。我有一股犟勁，我一發起怒來，全班所有的人都怕我三分呢！有一點使我感到很奇怪！為什么我一旦要去打女生的時候，發揮的力量總是比打男同學時的威力要少好幾倍呢？過了一個月以后，我才弄清楚這是為什么。因為男生打女生很不好，男生打男生并沒什么，但是男生打女生就會被別人罵；“一個男子漢大丈夫，去打一個手無縛雞之力的弱女子算什么好漢！
要說我的愛好嘛，就是愛看書了，每天早上起床，我就會把放在床頭柜上的書輕輕地拿起來，趴在床上一聲不吭地看書，一個小時過去了，媽媽走過來輕咳了一聲，我聽見了，說：“來者何人？”媽媽也回答了一聲；“你老媽也”。我又說；“你乃白骨夫人也，先吃俺老孫一棒。”媽媽聽了，火冒三丈，擰起我的耳朵，說：“讓你嘗嘗我如來神掌的厲害！”
我就是這樣的一個人，你喜歡我嗎？
這樣的我作文9
其實我不想哭，我真的不想哭。其實我沒有和你對抗，其實我沒有借功自得，其實我沒有生氣。真的沒有。
我只是在剛開電腦，不想就離去;我只是很專注，沒有聽清楚你說的.話，沒有說話。僅此而已。
但我很傷心，因為你無緣無故發火，而且發在我身上;你在眾人面前毫不留情面地給我難堪;你不分青紅皂白地說我;你理都不理我。我真的很傷心。真的。
從很久以前開始，我就告訴自己，永遠也不要再哭泣，永遠。可你今天還是讓我哭泣了。我忍過了，我強迫自己不哭，不許哭，可不爭氣的淚，還是一滴滴地滾出，濕了我的日記本。為什么你要讓我哭?
其實我沒有不聽你的話，我只是不想說話，我習慣于在累了之后靜靜地休息，做自己想做的事，不想說話，我需要安靜，僅此而已，難道不可以嗎?
所以，所以，我不理你，不和你說話，不去看電視，不和你們說話，默默地離開，默默地上樓，默默地寫我的日記，其實我真的不想這樣，不想。
其實我真的不想這樣，真的不想。你明白嗎?
這樣的我作文10
看！那里有一個小女孩，她是誰？哈哈，她就是我。
我擁有一頭烏黑的頭發，從頭一直到腰，遠看如同一條黑色的絲巾，近看就如同一頭假發，因為在別人眼里，一個未成年的女孩不能留這么長的長發。
從頭發往下看就是我那水汪汪的眼睛，不知道的人還以為我哭過了呢！眼睛下面就是鼻子了！不知道為什么，大家都會給我的鼻子取一個外號——“塌鼻子”，這便成為了我人生的一大缺點了。
看！那個小女孩在笑，她笑起來，嘴就如同一個小月牙，可愛極了！哈哈，又是我啦！從遠處看我就是一個又高又可愛的小學生，當然我的身材也是自我感覺良好的一個原因。
我的性格很開朗、活潑，媽媽說我是人見人愛，花見花開的人。同樣，我也是個樂于助人、尊老愛幼的好孩子。
記得那是一個陽光明媚的'早晨，我正要過紅綠燈趕公交車，這個綠燈的時間很短暫，正當我要跑過去的時候，發現我身后有一位看不見的老人，我見車馬上就要開動了，便立馬叫司機等一會兒，然后扶這位老人安全過馬路，雖然老人安全了，但是我錯過了公交車，但即使如此，我一點都不感覺后悔，因為幫助了別人也是一種快樂。
好了，說了這么多，這就是我，一個不一樣的我。
這樣的我作文11
大家好！我叫李義鋮，今年10歲了，在建甌實驗小學讀三年級。我是一名男生，留著一頭短發，一張圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，一張小嘴巴，一笑起來像老虎的血盆大口，一定會把你們嚇壞的。
我在學校里是位安靜的男生。上課時，有些同學總喜歡轉后桌說話，吵得別人不能安心聽課，而我卻坐在椅子上不說話，因此老師說我是個守紀律的好學生。可不愛說話的這個優點有時又變成了缺點，這不，我一聽見老師提問問題時，我的小心臟就怦怦跳，小嘴閉得更緊了，頭總是低低的，圓溜溜的.眼睛不敢看老師的臉，生怕叫我回答。可是老天爺總是捉弄我，老師環顧四周后盯住我不放，原來她為了讓我更大膽些，總是把答題的機會讓給我。我慌張得手心不停地冒冷汗，耳邊傳來了老師洪亮的聲音：“李義鋮來回答！”“慘了，慘了，怎么答呀？”我心里在念經，沒辦法只好硬著頭皮站了起來，臉像發燒一樣紅，最后在老師的鼓勵下，我終于大膽地回答了，雖然有些結結巴巴，但卻得到了同學們認可的掌聲，這讓我信心大增，漸漸地也不那么膽小了，偶爾還會搶答呢，這可是我的一大進步。
我還有一個最大的煩惱是做作業或背書很慢，媽媽總說我是一只小蝸牛。但我不生氣，我相信自己只要每天進步一點，用功一點，一定能把這個壞習慣改掉，讓媽媽刮目相看。
這樣安靜的男生，你們喜歡嗎？快來跟我做朋友吧！
這樣的我作文12
每一個人都會有自己最厲害的地方，但是爸爸說我只有缺點，我是一個小笨蛋，簡直比家里養的豬還不如，所以我覺得我只有缺點而沒有優點。因此，雖然有一句俗話說：”天生我材必有用。”但是我卻覺得自己”天生我材必無用”這世上根本沒有人會欣賞我。
雖然每個人多多少少都會有優點，可是我卻一直看不到我自己的優點，只看到自己的缺點一直在增加。對我而言，我的缺點就像玉山……不！比玉山還要高，雖然我不喜歡我的缺點，但是他們就像一條條小幼蟲一樣，一直跟著我不放，讓我愈來愈沒有自信。
我覺的自信心非常的'重要，但是不知道為什么無論我到了什么地方，都看不見自己的信心，我覺得自己的生命只有一直被罵，都沒有一絲絲的歡樂和笑聲。不論我怎么培養，自信卻永遠不探出頭來；不管我怎么樣努力的表現自己，卻始終得不到任何得鼓勵。我的自信心到底是在哪?掌聲和獎勵到底該如何得到?
不過，相信只要我一直鼓勵自己，找出自己的缺點，并加強改善，就會讓自己變成好學生；告訴自己我會做得比愛迪生還要棒，甚至會比他更棒，那么就連世界第一的電腦我都超越。
這樣的我作文13
今天是周六，我和平時一樣早早地就起來了。因為我要到我最愛的課堂靈芝坡去上課，我忍著腿疼和我的好朋友牛文軒一起奔向靈芝坡。
到了以后我們先做早操，然后我被分到了無痕山林隊，隨著老師的一聲令下我們就歡快地出發了。一路上我們又說又笑，感覺沒用多長時間就到了一個山坡上面，山坡很陡，非常不好走，我還差點被摔下來。中途老師讓我們認真聽聲音，辯別到底是什么聲音。有人說是蛇的聲音，有人說是風的聲音，有人說是鳥鳴的聲音，最后老師說大家都錯了，這是大自然的聲音。
又走了一會有人撿了一根木棍交給了老師，老師給我們講了這根木棍的來歷并告訴了我們有關木頭的用處：粗一點的可以做梁，細點的可以做椽等等，我明白了原來木頭有這么多的`用處。
走到槐樹林的時候，我們就開始讀論語，由于我背的較好還得到了一個棒棒糖，津津有味地吃了一口好甜好開心。接著去找水源，費了好大勁終于找到了，我們高興極了。
到了耕讀書院后我們下棋、玩游戲、撿柴、吃飯、休息、上童話課非常地充實，感覺時間過得很快，不知不覺就到了放學的時候。實在不想離開這個課堂，因為在這里不受教室的限制，并且可以親近大自然，學到好多課本上學不到的東西。這樣的課堂我肯定最愛！
這樣的我作文14
我們的日常生活中，總有許多的小小瞬間被我們深深地銘記于心。或許是受挫時窗外的陰霾，或許是得意時心頭的陽光，或許是努力時桌前的背影，又或許是他人的一個小小動作…
清晨，第一縷陽光灌進臥室，我睜開朦朧的睡眼，支起身穿衣下床，一個身影便映入了我的'眼簾。是媽媽。她站在灶臺前，鍋里的油發出好聽的滋滋聲。
只見她熟練地把兩顆生雞蛋在鍋沿磕破，晶亮的蛋清便夾帶著圓圓的蛋黃滑入鍋里。接著，她用鍋鏟小心翼翼的開始攪拌蛋液，就像對待一件藝術品一樣一絲不茍。
蛋液仿佛被施了魔法一般聚集了起來，凝固成薄薄的一層。于是，主角——綠豆粉登場了。只見綠豆粉一下鍋，便和油發生了激烈的碰撞，似乎要擦出火花一般。可是媽媽卻依舊那么的不慌不忙，繼續翻炒著粉，然后把白菜葉子和火腿腸丟了進去。
這時的媽媽就好似一位指揮家，鍋鏟就是指揮棒，鍋就是樂譜，她要以鍋中的食材演奏一曲美味的樂章。
大概過了十幾分鐘，只見火候差不多了，可以放調料了。于是，她拿起一把小勺，從早已備在一邊的鹽和胡椒粉中各舀出半勺，往鍋中抖了幾下，調味便算是完成了。
最后，只見媽媽把粉騰入兩個碗中：“兒子，吃飯了。”
這是我喜歡的情景，也是我對為我操勞的媽媽的精彩“表演”的贊揚。
這樣的我作文15
有一個地方，對我來說很重要。它就好像是路燈，給我照亮道路；它就好似是泉水，滋潤我心田；它就仿佛是指南針，給我指引方向。它是那樣的美——教師
每天走進這，只會聽到朗朗書聲；安靜的時候，仿佛一根針掉在地上，都會聽到；但是，課間的到來，使安靜轉變成了喧鬧。陪伴我們的還有好多：一張講桌、一塊反光的黑板、一臺有歲月痕跡的電視、淡黃的`窗簾、五顏六色的板報、一張張課桌和凳子……這樣的美征服了我！
每天老師總會帶著他那不可少的教科書，走進教室，他將書放在講桌上，拿起在正方形盒子里“站立”著的粉筆，在黑板上寫著那有力的字，開始了他的講課：他的每一句話、每一個問題、每一個眼神，都會讓這節課精彩而有活力……這樣的美征服了我！
在課間，幾個女生會坐在一起聊天，吃零食，分享趣事，當然，偶爾也會討論衣服、發型、鞋子……但總會有幾個“搗蛋鬼”，擾亂好心情。一些同學還在埋頭寫作業，碰到難題時，總會表現出不耐煩。值日生總會不情愿打掃衛生，圖書角旁有圍了好多人，每個人都會想借到自己喜歡的書，可誰能想到，傳來了一陣吵鬧聲，可能是幾個人為了一本書嚷起來了吧，形成了一首“高低樂曲”……這樣的美征服了我！
教室，每個角落都充滿了“美”，正是這樣的美征服了我！！
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