【精華】學本領作文四篇
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的學本領作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學本領作文 篇1
一天早上，樹林里靜悄悄的。陽光從樹葉間灑下來，吵醒了正在睡覺的露珠。突然，樹枝間傳來了一陣“咔嚓”的響聲。原來，一只小山雀出生了。沒過多久，小山雀長大了，山雀媽媽就叫它自己去拜師學藝。
小山雀來到樹上，看見松鼠在自由自在地竄來竄去，非常愜意，就說：“小松鼠，我跟你學本領好嗎？”小松鼠說：“可以呀！”于是，小山雀就跟小松鼠學起了爬樹。小松鼠往上爬一點，小山雀也往上爬一點。沒過多久，小山雀垂頭喪氣地說：“太累了，我不學了！”說完就頭也不回地飛走了。
小山雀飛了一會兒，看見大雁張開翅膀在一碧如洗的天空中飛翔，非常羨慕，于是，就飛過去對大雁說：“大雁，我跟你學飛好嗎？”大雁爽快地說：“當然可以！”于是，小山雀和大雁學起了飛行。可是，小山雀飛著飛著，實在堅持不住了，便在旁邊的一棵樹上停了下來。它想：學飛那么累，我不學了！然后，它就飛走了。
它又飛到池塘邊，看見小鴨在水里游來游去，就問小鴨：“小鴨，我能跟你學游泳嗎？”小鴨熱情地說：“好哇！”于是，小山雀又跟小鴨學起了游泳。可是，它剛下水，就喝了好幾口水，還差點沉到池塘底。它趕緊上岸，抖掉身上的'水，飛走了。小山雀邊飛邊想：太危險了！如果我沒上岸，不但學不到本領，還會被淹死。不學了！不學了！
小山雀飛了一天，已經累得頭暈眼花了，它可不想再飛了，于是，它趕緊回了家。一回到家，山雀媽媽就問：“寶貝，出去了一整天，都學到了什么本領啊？”小山雀被媽媽這么一問，啞口無言，紅著臉低下了頭。山雀媽媽耐心地問小山雀怎么了，小山雀把事情的來龍去脈告訴了媽媽。山雀媽媽語重心長地說：“孩子，學本領要有耐心，不能半途而廢。像你這樣這學一會兒，那學一會兒，肯定什么都學不會。好了，孩子，明天媽媽再教你。記住，學本領要一心一意。懂了嗎？”小山雀若有所思地點了點頭。
第二天，小山雀和媽媽學本領，它吃一塹長一智，牢記媽媽的話，很快就學會了很多本領。那天晚上，小山雀依偎著媽媽開心地睡著了。
學本領作文 篇2
一天，森林里的獅子國王氣勢洶洶地說：“下個月舉行一場比賽，比比誰的本領強。”話音剛落，大家紛紛行動起來。
小猴聽了，看見小兔老師的作文寫得那么好，決定也要學作文，要成為森林里的作文大師。他坐到位子上，小兔把寫作文的重點一句一句地講給小猴聽，小猴把句子記錄了下來。開始寫作文，小猴寫了一段話，手就酸了。
這時，窗邊傳來一首動聽的歌曲，小猴聽得入迷。他想，寫作這么累，學音樂能放出美妙的樂曲，多好啊！結果，他放下筆跑去學吹喇叭了。小猴抬起喇叭使勁吹，吹出來的卻都是雜音，而喜鵲吹出來的`音樂能使人陶醉。小猴不甘心回到家里，練了又練，吵得別人耳朵可能都要聾了。他的好朋友小熊說：“你還是趁早放棄吧，難聽死了，你學下去比賽反正也會輸的。”小猴聽了很生氣，把喇叭狠狠地扔到了地上！
緊接著，小猴看到小羊跑得很快，想：跑這么輕松，簡單，我肯定跑得比山羊快。誰知道小猴只跑了半圈就氣喘吁吁了，小羊因為每天都跑，所以很輕松。小猴汗流浹背，他看小羊跑完了，過了好一會兒，他才終于跑到了，躺在地上，直喊累。
這樣下去，他一個也學不好，一個月過去了。比完賽，小兔有金牌，喜鵲有金牌，小羊也有金牌，而小猴卻一無所獲。他們欣喜若狂，小猴卻垂頭喪氣、愁眉苦臉。
小猴這才明白過來，做事不能半途而廢，要堅持到底，才能勝利。
學本領作文 篇3
小花貓學本領
從前有一只叫咪咪的小花貓，他會跑步，會爬樹還會跳呢！可是他就是不會游泳，他時常在想要是我會游泳那該多好啊！
于是，咪咪決定拜烏龜為師，烏龜說：“你劃動四肢就能游！”咪咪就在水中拼命地劃動著四肢，可身體還是不住地往下沉，多虧烏龜托起他，要不然后果不堪設想。咪咪想，看來我不適合游泳，我還是走吧。咪咪和烏龜告了別走在小路上。
咪咪看到鳥兒在天空中自由自在地飛翔，便想:學飛也不錯呀！可以從高處往下望，那該多好！他又去拜小鳥為師。小鳥說：“你跟我學，扇動著翅膀就能飛！”可是咪咪哪有翅膀呀！
他只能手臂一上一下地動。只聽“撲通”一聲，原來是咪咪的骨骼太重，摔下來了，他摔得鼻青臉腫的'身上青一塊紫一塊的。他哭喪著臉說：“我再也不學飛了！”
咪咪突然看見有一只老鼠便撲上去咬住她的脖子，將老鼠咬死了。不久后，他便成了村里有名的“捕鼠王”。咪咪高興地說“原來抓老鼠才是我的強項啊！”
學本領作文 篇4
常常在電視上、舞臺上看見許多優秀的小主持人，他們繪聲繪色的演講、自然大方的.動作吸引了我的眼球。我暗暗地想：我也要成為一名優秀的節目主持人，有一天能站在金碧輝煌的舞臺上倍受萬眾矚目。
媽媽贊成了我的想法。我報名參加了“小主持人、演講班”的學習。第一天，老師寫了一首兒歌讓大家用標準的普通話來讀。她親切地說：“同學們，你們的平舌音、翹舌音、前鼻韻、后鼻韻一定要分清楚，還要注意書面語言。”在老師的指導下我開始大聲朗讀起來。
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