七年級音樂教學(xué)總結(jié)（精選15篇）
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的七年級音樂教學(xué)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
七年級音樂教學(xué)總結(jié) 1
本學(xué)期任教初一年級十六個班的音樂課。每個班的學(xué)生對音樂喜歡的興趣不同，所以我采取了民族民間音樂和現(xiàn)代流行音樂相結(jié)合的教學(xué)，讓學(xué)生從現(xiàn)在流行音樂走向民族民間藝術(shù)音樂，培養(yǎng)學(xué)生有感情的演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲和感受音樂的能力，提高音樂審美能力，陶冶高尚情操，從而達(dá)到提高學(xué)生整體素質(zhì)的目的。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
二、課堂管理
為了讓學(xué)生主動參與表現(xiàn)，上課盡量讓學(xué)生學(xué)的輕松、愉快，多用鼓勵的言語來激勵學(xué)生，使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到好的教學(xué)設(shè)計，抓住學(xué)生的注意力。對于課堂上出現(xiàn)的個別不遵守紀(jì)律的學(xué)生，給予批評教育，以講道理的形式批評，使他改之。
三、教學(xué)中取得的成績與經(jīng)驗
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。
四、開展實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。
波利亞說："學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。"現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去"做"科學(xué)，而不是用耳朵"聽"科學(xué)。留給學(xué)生足夠的'時間和空間，讓每個學(xué)生都有參與活動的機(jī)會，使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí)，在動手中思維，讓學(xué)生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如，在學(xué)校開個小小的樂隊，讓學(xué)生們都體會音樂的樂趣。從而提高學(xué)生的素質(zhì)。
總之，要提高學(xué)生的素質(zhì)需要多彩多樣的教學(xué)方式。以上是我這一年來教育教學(xué)工作的總結(jié)，不足之處今后要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，更上一層。
七年級音樂教學(xué)總結(jié) 2
本學(xué)期的各項工作已近尾聲，20xx-20xx上學(xué)期就要過去了，此時，除了感嘆時光的飛逝，還真的有必要給自己這半年的工作做一個總結(jié)。一個學(xué)期的時光中，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，較為順利地完成了本學(xué)期學(xué)校交付自己的各項工作。回顧這一學(xué)期，成績雖不算突出，但還是有許多值得總結(jié)和反思的地方的。現(xiàn)將本學(xué)期的`工作總結(jié)如下，借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在這個學(xué)期中，我擔(dān)任了初一年級10個班、初二年級12個班的音樂課教學(xué)工作。一個學(xué)期的實踐教學(xué)中，我越來越清晰地認(rèn)識到，“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加組織的各項活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以進(jìn)一步地完善自我。并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，通過這些學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
二、認(rèn)真搞好本職教學(xué)、教研工作
課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，立足課堂及教學(xué)實際，力求讓我的音樂課堂為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)自己的那份力量。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，課堂上認(rèn)真?zhèn)魇冢炎约核鶎W(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了歌唱的基本技能和技巧。
在日常教學(xué)中，對學(xué)生以身作則，言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，使學(xué)生對音樂更有興趣，同時注意發(fā)掘有音樂天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，為藝術(shù)班組建打下較為良好的基礎(chǔ)，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲。總之，在實際教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓音樂教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點：
1、在自身業(yè)務(wù)能力的提高方面還有所欠缺，課堂教學(xué)實踐中思考得還不夠全面，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；
2、教科研方面，雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，上繳了教科研論文，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；
3、音樂教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些音樂教學(xué)的特色點，為我們永州八中的音樂教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，當(dāng)然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。
七年級音樂教學(xué)總結(jié) 3
本學(xué)期，我擔(dān)任了初一（116）班的音樂教學(xué)。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。音樂藝術(shù)有著豐富的內(nèi)涵與外延，是一種綜合性較強(qiáng)的藝術(shù)形式。由于年齡特征、個性差異、知識層次等因素的制約，學(xué)生對音樂的喜好千差萬別。在教學(xué)中，教師不應(yīng)將音樂教育只局限在于“知識”、“學(xué)科”等狹窄的范疇內(nèi)來理解，而應(yīng)把“讓每一個學(xué)生的個性獲得充分發(fā)展”的價值視為根本，充分體現(xiàn)“以人為本，以學(xué)生為本”的素質(zhì)教育的思想。丟掉傳統(tǒng)教育中教師的絕對權(quán)威，洞悉學(xué)生的興趣愛好，了解他們喜歡什么，不喜歡什么，并針對他們的興趣愛好找準(zhǔn)教學(xué)的切入口，因勢利導(dǎo)。傳統(tǒng)的音樂課教學(xué)以唱歌為主，學(xué)生則經(jīng)常圍繞著教師的指揮棒轉(zhuǎn)，教學(xué)缺乏靈活性，學(xué)生較為被動。因此，顯得枯燥、乏味，沒有符合音樂課“寓教于樂”的特點。那么，怎樣才能使一堂音樂課“活”起來呢？
一、精心設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生參與
我們傳統(tǒng)的音樂教學(xué)過于注重歌唱的訓(xùn)練，側(cè)重了情感、興趣的'培養(yǎng)，忽略了對中學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。我們要進(jìn)行知識與技能的教學(xué)，但不是象以前那樣簡單機(jī)械地訓(xùn)練，而是應(yīng)該運用各種手段讓知識與技能的學(xué)習(xí)變得生動有趣起來，讓這種訓(xùn)練隱藏于各種活動之中，蘊(yùn)涵在情境教學(xué)當(dāng)中，使學(xué)生不知不覺的學(xué)會這些知識與技能，為今后更好地學(xué)習(xí)音樂打下良好的基礎(chǔ)。針對這一點，我在課堂上比較注重依據(jù)課標(biāo)要求，由淺入深，由簡入繁，循序漸進(jìn)地制定教學(xué)計劃，確定音樂教學(xué)進(jìn)度中樂理知總識的內(nèi)容，有的放矢地進(jìn)行樂理教學(xué)。
二、運用多種感官，提高學(xué)習(xí)興趣
一堂好的音樂課不僅僅是單純的聲樂課，它能使學(xué)生的心智得到陶冶，各種感官得到充分的表現(xiàn)和發(fā)展。例如教學(xué)第五單元《八音和鳴》時，按照不同的主題，聽音樂并出示與音樂相配的背景和樂器，學(xué)生邊聽音樂邊進(jìn)行聯(lián)想，運用多種感官想象古典音樂描述的內(nèi)容。讓學(xué)生聽完后討論分析，再次邊聽邊看邊想象，還出示幾幅圖畫做提示，幫助想象。這樣，在課堂上充分發(fā)揮了主體性、使學(xué)生思維活躍，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時也體驗到了自己創(chuàng)意的成功感。
三、注重個性發(fā)展，培養(yǎng)欣賞和創(chuàng)造美的能力。
音樂教育其本質(zhì)就是審美教育，它不僅具有其他學(xué)科所共同的認(rèn)識功能，更為鮮明的是以其直指人心的審美價值而具有不可替代的美育功能。”由此可知，音樂學(xué)科是美育的重要組成部分，也是對學(xué)生進(jìn)行美育的主要途徑之一。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓
學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。引導(dǎo)學(xué)生去感受美、欣賞美和理解美，啟迪學(xué)生去想象美與創(chuàng)造美，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)能力，建構(gòu)起以“以學(xué)生發(fā)展為本”的新型音樂教學(xué)模式，使學(xué)生真正能在音樂知識的海洋中遨游，充分發(fā)展他們的藝術(shù)創(chuàng)造才能，切實提高了他們的審美能力。
四、創(chuàng)設(shè)輕松課堂，營造和諧氛圍
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。音樂是“動”的藝術(shù)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：“讓學(xué)生體驗到一種自己親自參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。”可見，在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)盡可能讓學(xué)生參與教學(xué)活動，在師生互動當(dāng)中，一同分享掌握知識的無窮樂趣。所以，在教學(xué)中，我盡量避免那種生硬的、繁難的技巧技能性訓(xùn)練，而是從學(xué)生出發(fā)，多為他們營造一些發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的自由空間，以激發(fā)起他們熱愛美、傳播美的熱情，從而使美能在學(xué)生的心靈中生根、發(fā)芽、成長、壯大。
五、及時評價反饋，增強(qiáng)學(xué)生自信
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查。
以上是我一個學(xué)期來的教學(xué)心得，雖然受到學(xué)生的歡迎，但我知道還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，在以后的教學(xué)中，我決心要多走下講臺，關(guān)注學(xué)生的每一分情感，傾聽他們的心靈，多一些鼓勵，少一些指責(zé)；多一些交流，少一些“命令”；多一些探討，少一些灌輸。使學(xué)生真正能在音樂知識的海洋中遨游。
七年級音樂教學(xué)總結(jié) 4
音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西；或是襯托出一個美妙的夢想；或是寄予一個美妙的寓意；或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、到達(dá)教學(xué)目的，造就學(xué)生懂得理解，有表情地歌頌和感受音樂的實力，通過藝術(shù)形象，造就學(xué)生的美妙情操，使他們身心得到安康的開展。
一、堅持以審美教育為核心，注意造就學(xué)生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須根底上締造音樂。
二、在教學(xué)過程中，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)—我想學(xué)—我要學(xué)”這一過程進(jìn)展轉(zhuǎn)變。為了到達(dá)這個目的，首先對教材的目標(biāo)進(jìn)展了設(shè)定。并依據(jù)初中學(xué)生的根底和承受實力的不同而對教材內(nèi)容進(jìn)展合理的取舍，支配了本學(xué)年的教學(xué)打算，細(xì)心編寫了各個年級各個課時的教案和導(dǎo)學(xué)案，協(xié)作學(xué)校強(qiáng)勢推動教學(xué)改革。在詳細(xì)的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采納一些適時有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生踴躍思索；另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，吸引學(xué)生留意力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性與學(xué)習(xí)愛好，從而到達(dá)課堂教學(xué)實效性。為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的`留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了善意的指責(zé)與訂正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)同等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。
三、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或觀賞，比擬枯燥難上，學(xué)生的愛好也不太高，教學(xué)比擬難開展。我就大膽的在教學(xué)中參加適當(dāng)?shù)谋硌荩黾诱n堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的踴躍性有了提高，課堂教學(xué)收到了必須的效果。如：復(fù)習(xí)四分音符時讓學(xué)生用“走”來感知；八分音符讓學(xué)生用“跑”來感知，這一下學(xué)生很快就記住了。
四、協(xié)作學(xué)校政教處，勝利的舉辦我校其次屆“把戲年華”藝術(shù)節(jié)，并勝利出演節(jié)目——吉他獨奏《愛的浪漫史》。此次藝術(shù)節(jié)的文藝演
出活動給學(xué)生充分發(fā)揮自我潛能的時機(jī)，豐富了學(xué)生的課外生活，使他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的巨大力氣和重要性，同時也得到廣闊師生及各界社會人士的好評，還向社會各界大力傳播了我校的形象。
五、努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，并細(xì)心創(chuàng)立了自己的音樂博客與各地的中小學(xué)老師進(jìn)展了很好的學(xué)習(xí)和溝通。
當(dāng)然，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的缺乏，主要表現(xiàn)為：
1、課堂教學(xué)不能針對8個班學(xué)生實際，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。
2、無視與個別班級學(xué)生的溝通，有待于進(jìn)一步改善。但我會盡最大的實力和努力改正缺乏的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，關(guān)注其次課堂。
七年級音樂教學(xué)總結(jié) 5
根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期我擔(dān)任了七年級的音樂課教學(xué)和藝術(shù)特長生鍵盤專業(yè)的教學(xué)任務(wù)。反思一學(xué)期來的工作有驚喜、有收獲，亦有不足。
我校是一所普通的農(nóng)村中學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)歷來重視學(xué)校藝術(shù)教育的開展，為更好的開展藝術(shù)教育，七年級音樂每周開設(shè)了兩個課時。暑假剛開學(xué)我就對剛升入七年級的新生做了一次摸底調(diào)查，調(diào)查顯示有將近一半的學(xué)生小學(xué)沒上過音樂課，小學(xué)開設(shè)音樂課的學(xué)校學(xué)習(xí)內(nèi)容一般也就是學(xué)唱幾首歌曲，對學(xué)生也沒有做過任何期末等音樂測試，所以導(dǎo)致升入七年級的這群學(xué)生音樂基礎(chǔ)基本為零。根據(jù)這種狀況我采取了三個階段的教學(xué)內(nèi)容：
一，拿出三分之一的時間補(bǔ)上小學(xué)的內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)簡譜常識與簡譜試唱的練習(xí)。初中音樂課教學(xué)不是專業(yè)的音樂教育，而是吸引學(xué)生通過參與音樂實踐來掌握音樂知識，提高音樂技能和審美能力。我把這些枯燥的知識分成了一些有趣的訓(xùn)練，比如在節(jié)奏的訓(xùn)練中首先讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中的節(jié)奏并記錄下來，然后提煉出常用的.節(jié)奏型并加以重點訓(xùn)練，在活動中我特別注重學(xué)生聽和記的實踐學(xué)習(xí)，通過訓(xùn)練學(xué)生們對多聲部的節(jié)奏訓(xùn)練也表現(xiàn)出濃厚的興趣，有些班級還利用多聲部的節(jié)奏練習(xí)主動改編成了簡單的節(jié)奏樂器合奏。效果很好。
二，利用三分之一的課時學(xué)習(xí)音樂教材，本學(xué)期學(xué)習(xí)了教材中的規(guī)定演唱曲目，把教材中的欣賞課作為了重點進(jìn)行了學(xué)習(xí)，還進(jìn)行了配樂詩朗誦等音樂活動。我把教材是當(dāng)作了重要的學(xué)習(xí)資源，在教學(xué)中把教材內(nèi)容根據(jù)實際情況做了必要的調(diào)整和刪減。
三，是利用最后三分之一的課時為了配合學(xué)校每年一次的新年音樂會排練曲目，進(jìn)行復(fù)習(xí)和音樂測試。本年的音樂測試分為四項內(nèi)容，一是本學(xué)期的音樂知識測試（占x分）二是音樂表演的測試（占x分）本項測試重點訓(xùn)練學(xué)生們敢于在眾人面前自信有表情的表演。三是本學(xué)期的個人音樂學(xué)習(xí)總結(jié)（占x分）最后是在本學(xué)期音樂學(xué)習(xí)的參與情況（占x分）。本年度大部分同學(xué)都取得了較高分?jǐn)?shù)都很高興，對音樂課的學(xué)習(xí)更增強(qiáng)了信心。
我校是全縣唯一一個把學(xué)生藝術(shù)特長教育納入課表的學(xué)校。本學(xué)期我教授鍵盤課，經(jīng)過幾年的實踐與改革我確定了小組課與個人課相結(jié)合，老生帶新生的學(xué)習(xí)模式。經(jīng)過實踐成功的解決了學(xué)生層次不一教師缺乏的狀況，做到了因材施教教學(xué)效果大大增強(qiáng)。
經(jīng)過一學(xué)期來的教育實踐我的教學(xué)水平又有了提高，本學(xué)期還有幸參加了為期x天的省級骨干音樂教師培訓(xùn)使我開闊了眼界，學(xué)校的藝術(shù)教育事跡還被多家新聞單位報道，藝術(shù)節(jié)選送的節(jié)目頻頻獲獎雖然取得了一些成績，但我們也存在一些不足，比如課堂管理水平急需提高，教學(xué)理念需要調(diào)整等。相比其他學(xué)科音樂課難搞，農(nóng)村的音樂教育更困難重重，但作為一名負(fù)責(zé)人有事業(yè)心的音樂教育工作者我會迎難而上，不斷超越自己為農(nóng)村的音樂教育拓荒。
七年級音樂教學(xué)總結(jié) 6
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初一年級的音樂教學(xué)工作。下面我將這一學(xué)期的教學(xué)工作做一下總結(jié)，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)方面
經(jīng)過了第一學(xué)期的教學(xué)，我與學(xué)生已相當(dāng)熟悉。本學(xué)期，我特別丟掉了傳統(tǒng)教育中教師的絕對權(quán)威，進(jìn)一步洞悉學(xué)生的興趣愛好，進(jìn)一步了解他們喜歡什么，不喜歡什么，并針對他們的興趣愛好找準(zhǔn)教學(xué)的切入口，因勢利導(dǎo)。平時的每一堂音樂課，我是怎樣讓它“活”起來的呢？
1、注意刺激學(xué)生的多種感官，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
一堂好的音樂課能使學(xué)生的心智得到陶冶，各種感官得到充分的表現(xiàn)和發(fā)展。例如教學(xué)第二單元《七彩管弦（二）》時，按照不同的主題，聽音樂并出示與音樂相配的背景和樂器，學(xué)生邊聽音樂邊進(jìn)行聯(lián)想，運用多種感官想象管弦音樂描述的內(nèi)容。讓學(xué)生聽完后討論分析， 再次邊聽邊看邊想象，還出示幾幅圖畫做提示，幫助想象。這樣，在課堂上充分發(fā)揮了主體性、使學(xué)生 思維活躍，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時也體驗到了自己創(chuàng)意的成功感。
2、注意創(chuàng)設(shè)輕松課堂，營造和諧氛圍
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，盡可能讓學(xué)生參與教學(xué)活動，在師生互動當(dāng)中，一同分享掌握知識的無窮樂趣。所以，在教學(xué)中，我盡量避免那種生硬的、繁難的技巧技能性訓(xùn)練，多從學(xué)生出發(fā)，多為他們營造一些發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的自由空間，以激發(fā)起他們熱愛美、傳播美的熱情，從而使美能在學(xué)生的心靈中生根、發(fā)芽、成長、壯大。
3、對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)及時進(jìn)行評價，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心
課堂上我對學(xué)生的評價多采用自評的方式，以描述性評價和鼓勵性評價為主。由于在學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)過程中，他們的個體差異明顯，因此，我注重把對學(xué)生的評價放在自我發(fā)展的縱向比較上。平時的'“班級展示會”我通過展示他們的演唱、小評論等，讓學(xué)生達(dá)到相互交流和激勵的目的，在班上營造一種和諧、團(tuán)結(jié)的評價氣氛，激勵學(xué)生的進(jìn)步。
二、課外活動方面
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，我依照學(xué)校的計劃，組建校舞蹈隊26人。我有計劃、有步驟地利用周一、周四的課外活動時間進(jìn)行訓(xùn)練，較好地完成了學(xué)期初制訂的訓(xùn)練計劃。本學(xué)期我組織的舞蹈隊員們參加了20xx年東方市中小學(xué)生文藝展演，他們表演的節(jié)目《舞動的旋律》獲得了市城中學(xué)組第二名的好成績。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。我還很注意自身的學(xué)習(xí)，如：參加縣里的音樂教研活動———歌曲創(chuàng)作；注意練習(xí)專業(yè)技能———音樂課件的制作；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；在英特網(wǎng)里積極與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。
本學(xué)期，我的工作沒有什么失誤，但不足的地方還是有的，那就是聽課太少了，有時在課堂上對學(xué)生的教育缺少耐心引導(dǎo)。
七年級音樂教學(xué)總結(jié) 7
本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)初一年級的音樂教學(xué)工作。下面我將這一學(xué)期的教學(xué)工作做一下總結(jié)，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。
一、課堂教學(xué)方面
經(jīng)過了第一學(xué)期的教學(xué)，我與學(xué)生已相當(dāng)熟識。本學(xué)期，我特殊丟掉了傳統(tǒng)教育中老師的肯定權(quán)威，進(jìn)一步洞悉學(xué)生的愛好愛好，進(jìn)一步了解他們喜愛什么，不喜愛什么，并針對他們的愛好愛好找準(zhǔn)教學(xué)的切入口，因勢利導(dǎo)。平常的每一堂音樂課，我是怎樣讓它“活”起來的呢？
1、留意刺激學(xué)生的多種感官，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好
一堂好的音樂課能使學(xué)生的心智得到陶冶，各種感官得到充分的表現(xiàn)和開展。例如教學(xué)其次單元《七彩管弦〔二〕》時，遵照不同的主題，聽音樂并出示與音樂相配的背景和樂器，學(xué)生邊聽音樂邊進(jìn)展聯(lián)想，運用多種感官想象管弦音樂描述的內(nèi)容。讓學(xué)生聽完后探討分
析，再次邊聽邊看邊想象，還出示幾幅圖畫做提示，協(xié)助想象。這樣，在課堂上充分發(fā)揮了主體性、使學(xué)生思維活潑，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，同時也體驗到了自己創(chuàng)意的勝利感。
2、留意創(chuàng)設(shè)輕松課堂，營造和諧氣氛
為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，盡可能讓學(xué)生參加教學(xué)活動，在師生互動當(dāng)中，一同共享駕馭學(xué)問的無窮樂趣。所以，在教學(xué)中，我盡量幸免那種生硬的、繁難的技巧技能性訓(xùn)練，多從學(xué)生啟程，多為他們營造一些發(fā)覺美、締造美的自由空間，以激發(fā)起他們酷愛美、傳播美的熱忱，從而使美能在學(xué)生的心靈中生根、發(fā)芽、成長、壯大。
3、對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)剛好進(jìn)展評價，以增加學(xué)生的自信念
課堂上我對學(xué)生的評價多采納自評的方式，以描述性評價和鼓舞性評價為主。由于在學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)過程中，他們的個體差異明顯，因此，我注意把對學(xué)生的'評價放在自我開展的縱向比擬上。平常的“班級展示會”我通過展示他們的演唱、小評論等，讓學(xué)生到達(dá)相互溝通和鼓勵的目的，在班上營造一種和諧、團(tuán)結(jié)的評價氣氛，鼓勵學(xué)生的進(jìn)步。
二、課外活動方面
為了更好地造就學(xué)生對音樂的愛好，我依照學(xué)校的打算，組建校舞蹈隊26人。我有打算、有步驟地利用周一、周四的課外活動時間進(jìn)展訓(xùn)練，較好地完成了學(xué)期初制訂的訓(xùn)練打算。本學(xué)期我組織的舞蹈隊員們參與了20xx年東方市中小學(xué)生文藝展演，他們表演的節(jié)目
《舞動的旋律》獲得了市城中學(xué)組其次名的好成果。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。我還很留意自身的學(xué)習(xí)，如：參與縣里的音樂教研活動——歌曲創(chuàng)作；留意練習(xí)專業(yè)技能——音樂課件的制作；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；在英特網(wǎng)里踴躍與各地的中小學(xué)老師進(jìn)展溝通。
本學(xué)期，我的工作沒有什么失誤，但缺乏的地方還是有的，那就是聽課太少了，有時在課堂上對學(xué)生的教育缺少耐性引導(dǎo)。
七年級音樂教學(xué)總結(jié) 8
本學(xué)期，在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了七年級音樂教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我盡職盡責(zé)地做好各項工作，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、德育方面。
熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。積極參加學(xué)校各種會議；能根據(jù)學(xué)科特點，通過自己在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外教學(xué)熱點、重點新聞，及時領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo)，能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，共同進(jìn)步。
二、教研方面。
在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，有針對性地制定幫教計劃。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，本人貫徹《九年義務(wù)教育音樂教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加區(qū)教研室、學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，個人總結(jié)使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在音樂教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。在工作之余，本人還努力鉆研教材。
三、提高備課質(zhì)量，才能提高教學(xué)質(zhì)量。
備好課是上好課的基礎(chǔ)，教案設(shè)計的質(zhì)量是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，也是正在進(jìn)行的《新大綱》與新教材學(xué)習(xí)要解決的一個重要課題。由于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中由于年齡特征、知識水平、思維水平等因素，不可能直接學(xué)習(xí)教材，教師在教材和學(xué)生之間起一個“轉(zhuǎn)化”作用，即把教材轉(zhuǎn)化為教案，把教案轉(zhuǎn)化為學(xué)案，而設(shè)計教案是這個轉(zhuǎn)化過程的中間環(huán)節(jié)。在教案設(shè)計上，我根據(jù)不同課型，不同水平學(xué)生，不同班級情況和自己已有的經(jīng)驗精心設(shè)計，以教材為主要教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生為主體，以學(xué)法指導(dǎo)為重點，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為主旨，充分發(fā)揮教師自身的創(chuàng)造力。在實踐過程中有時會出現(xiàn)計劃與實際的矛盾，我盡量寫好教學(xué)后記，便于及時發(fā)現(xiàn)矛盾，解決矛盾。
四、營造寬松課堂氛圍，排除學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。
要想學(xué)生對音樂課感興趣，首先要消除學(xué)生心中對課堂上的種種顧慮，努力營造輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。教師應(yīng)該保持良好的自身情緒，注重自己的語言藝術(shù)，將自己的快樂情緒“傳染”給學(xué)生；幽默的語言、親切的微笑、鼓勵的眼神、有趣的動作都毫不吝嗇地奉獻(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生和教師走得更近，這樣學(xué)生才能更喜歡音樂課。
五、教學(xué)方法勇于創(chuàng)新、靈活多樣，促進(jìn)學(xué)生積極參與。傳統(tǒng)的教學(xué)方式以傳授知識為目的，以教師為中心，讓學(xué)生被動地接受，課堂氣氛講究一個“靜”字。而現(xiàn)代教育講究學(xué)生的“參與”、“創(chuàng)造”，要讓學(xué)生大膽發(fā)問，敢于質(zhì)疑，課堂氣氛講究一個“動”字。那么如何引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到音樂活動中去，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生積極能動地參與教學(xué)活動，音樂知識和技能、個性有所發(fā)展，教學(xué)方法的運用起著重要的作用。在教學(xué)方法上，我認(rèn)為還要勇于創(chuàng)新，要靈活選用發(fā)現(xiàn)教學(xué)法、問題教學(xué)法、體態(tài)律動法、自由參與法、課件激趣法等先進(jìn)的教學(xué)方法，用新穎的教學(xué)方法來提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，驅(qū)使他們積極參與，形成主動性。
六、師生互動，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
教學(xué)活動是師生之間相互促進(jìn)、相互影響的過程。教學(xué)取得成功的關(guān)鍵是師生之間能否產(chǎn)生和諧共鳴效應(yīng)。教師應(yīng)在教學(xué)過程中建立民主、平等的師生交流互動關(guān)系。教學(xué)形式靈活多樣，突出學(xué)生在教學(xué)中的'主體地位，便于學(xué)生參與各項音樂活動，便于教學(xué)過程中的師生交流，在新課程音樂教學(xué)中，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗、興趣為出發(fā)點，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、積累音樂文化的廣闊天地。
總之，在這一學(xué)年中我邊從事教學(xué)工作，邊利用課于時間學(xué)習(xí)探索新教學(xué)理論，當(dāng)然也有許多的不足之處，讓我感觸最深的是，音樂教育是一門高深的藝術(shù)，必須從各方面提高自己，跟上知識發(fā)展的步伐，才能更好地讓這一代的學(xué)生從更高的角度體現(xiàn)人的崇高精神境界的學(xué)識財富。但我深信作為一名新世紀(jì)的音樂教師，自己能在不斷的追求探索藝術(shù)的同時，能真正地讓學(xué)生感受、領(lǐng)悟，從而主動追求真正的藝術(shù)，也深信在未來的教學(xué)工作中會有所突破，為社會的發(fā)展獻(xiàn)上自己微薄的力量。
七年級音樂教學(xué)總結(jié) 9
本學(xué)期的教學(xué)對象是七年級的學(xué)生，共有二個班。每個班的學(xué)生對音樂的寵愛程度都有所不同，所以針對這些特點我也采納了不同的方法來進(jìn)展教學(xué)。努力培育學(xué)生有理解，有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過音樂的藝術(shù)形象，培育學(xué)生的遠(yuǎn)大抱負(fù)，陶冶高尚情操，啟迪才智，使他們的身心得到安康的進(jìn)展。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。
一、根本狀況概述
首先，作為一名人民教師，能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，留意培育自己良好的師德，關(guān)懷和愛惜每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時到處為人師表；在思想上，教師們時刻以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)校大家庭中的一員，教師們能主動關(guān)懷學(xué)校的點點滴滴，盡心盡職地做好各項工作。
其次，在教學(xué)上，堅持以審美教育為核心，注意培育學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上制造音樂。在音樂觀賞課中還參加了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的力量得到了鍛煉。
二、課堂教學(xué)
1、在教學(xué)中，仔細(xì)備課的根底上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
2、教學(xué)過程中，在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能到達(dá)學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全唱歌一遍，作為一次示范，然后教唱歌曲，最終講解歌詞大意，教唱歌詞
三、實行的方法和措施
1、為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了善意的'批判與訂正。
2、更好地培育學(xué)生對音樂的興趣。
3、給他們的環(huán)境較為寬松。
4、教師們常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。
最終在學(xué)期末的時候進(jìn)展考試，考試的形式依據(jù)學(xué)生的特點來規(guī)定不同的考試形式。168班和167班的就根據(jù)有每人以唱一首熟識的歌曲作為考試；166班和169以舉辦音樂會為考試內(nèi)容，全部過程由學(xué)生自己來籌劃，教師指導(dǎo)，這種形式更能鍛煉學(xué)生的組織力量；四個班均進(jìn)展了音樂根底學(xué)問測試。
總之不管是那種形式的考試都是對為了培育對音樂的興趣，缺乏之處今后努力的改正。
七年級音樂教學(xué)總結(jié) 10
一學(xué)期忙碌又充實的教育教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間又該接近尾聲了，細(xì)細(xì)的回顧這一學(xué)期的教育教學(xué)工作情況喜憂參半。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作。
這學(xué)期我上初一年級音樂課，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，本學(xué)期堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、探究及感受音樂，使學(xué)生的能力得到了淺顯的鍛煉，使他們的身心得到健康的發(fā)展。
教學(xué)中，我利用學(xué)科特有的力量對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育。認(rèn)真根據(jù)新課改理念和學(xué)生實際情況備教案。教學(xué)環(huán)節(jié)一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓學(xué)生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，如：在《金色的秋天》這一節(jié)課中，我讓學(xué)生多聽、多看、多講，讓他們多表演、多參與、多評價。積極調(diào)動學(xué)生的興趣和潛質(zhì)，讓學(xué)生在愉悅的心情中得到發(fā)展。除此之外我還邊教邊深入研究“如何開展音樂編創(chuàng)活動”和“如何利用節(jié)奏元素進(jìn)行復(fù)習(xí)”兩個問題。如：在節(jié)奏中和在歌詞中進(jìn)行編創(chuàng)活動；選擇打擊樂器為歌曲伴奏活動；利用節(jié)奏，動作為歌曲進(jìn)行復(fù)習(xí)活動，將知識滲透在活動中，激發(fā)他們的動力、創(chuàng)造、合作能力，學(xué)生學(xué)得高興，教師教得輕松。我除了讓學(xué)生聽、唱、拍、跳、演之外，鑒賞課我還多鼓勵他們暢所欲言、大膽想象，容許學(xué)生有許多不同的答案，百個人就有百種想法，課堂氣氛自然活躍。各種民族歌曲的學(xué)習(xí)我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈，收集各民族的資料，感受各民族的文化及風(fēng)土人情。總之經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生對音樂課有了新的認(rèn)識。
不足之處與今后努力方向：
A、教學(xué)方面不夠精，側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，但對學(xué)生樂理知識的傳授有些欠缺。沒有處理好“音樂與相關(guān)學(xué)科”的關(guān)系。學(xué)生的.演唱情感調(diào)動能力不夠，創(chuàng)編活動成效也不大。
B、對于有些學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。
C、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的特長和教學(xué)方法。
總之，我希望在今后的教學(xué)工作中多思考，多學(xué)習(xí)多進(jìn)步，不斷的給我的學(xué)生更多美的享受。
七年級音樂教學(xué)總結(jié) 11
一學(xué)年的初一教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生也將步入關(guān)鍵的初二年。回想起剛步入初中校的學(xué)生，那時的他們對音樂是半知半解，音樂的基礎(chǔ)知識更是一片空白，但是現(xiàn)在的他們在不斷的索取中已經(jīng)獲得了他們應(yīng)該享有的知識。雖然我只是起到一個傳送知識的作用，但我卻在這個過程收益良多。下面我將這學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。
二，課堂教學(xué)
初一年的音樂課內(nèi)容主要是讓學(xué)生學(xué)唱不同風(fēng)格的歌曲和欣賞中外各種不同類型的音樂作品。對于唱歌初一年的學(xué)生并不陌生，但怎樣去好好地欣賞音樂作品卻是他們很茫然的。所以教師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探索，以便于讓學(xué)生了解和欣賞更多的音樂作品。在上每堂課前我都要認(rèn)真的備課，使上課時可以很好地引導(dǎo)學(xué)生，并適當(dāng)?shù)牟贾谜n后作業(yè)。
三、教學(xué)工作
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形式下的教育工作，我認(rèn)真的`參加學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動，并完成學(xué)校布置的各種活動任務(wù)。在完成工作的同時，不斷地給自己充電。本學(xué)期我校成功舉辦了“五四運動九十周年文藝晚會”，無論是學(xué)生還是老師都積極的參與到其中。
四、課外活動
在課中積極挖掘音樂人才，利用課余時間開設(shè)舞蹈興趣小組，對他們進(jìn)行有目的的培訓(xùn)。不但提高了他們的專業(yè)水平，同時也帶動其他同學(xué)的音樂興趣。在平時的教學(xué)中努力去發(fā)掘音樂人才，利用課余時間進(jìn)行音樂專業(yè)方面的培訓(xùn)。
五、考試
本學(xué)期我采用了“歌唱”作為考試內(nèi)容。歌唱：本學(xué)期學(xué)唱的歌曲有五首，每個同學(xué)從五首曲子中選擇一首作為自己的考試歌曲，并要求背唱。最后我將歌唱的成績和平時上課的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評定。
六、其他
我經(jīng)常收集各種音樂材料，以便于讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，我會充分的利用學(xué)校現(xiàn)有的器材來上好每一堂課。同時也希望自己在以后的教學(xué)上會有更好的表現(xiàn)。
七年級音樂教學(xué)總結(jié) 12
本學(xué)期我擔(dān)任7個班的音樂教學(xué)工作，2個班的形體教學(xué)工作。由于是第一次擔(dān)任音樂教學(xué)工作，所以本學(xué)期我主要是抓好常規(guī)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、平時評價情況：
主要做法：主要從三方面對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和評價：
1、音樂知識的掌握
在學(xué)新歌時，讓學(xué)生找一找歌曲中運用了哪些音樂記號；在學(xué)習(xí)一些較難的歌曲時，我會先學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏，掌握節(jié)奏型，并讓學(xué)生動手拍一拍，從而不斷加強(qiáng)學(xué)生對音樂知識的掌握。
2、歌曲的學(xué)唱和測評
認(rèn)真教唱每一首歌，在下節(jié)課上課前會進(jìn)行復(fù)習(xí)，及時了解學(xué)生演唱情況并發(fā)現(xiàn)歌唱中的共性和個性問題，找出原因，探索解決方法。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣評價
每節(jié)課對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)和不定時的檢查及評價，如；學(xué)習(xí)紀(jì)律、回答問題、帶書情況、歌唱習(xí)慣。
存在問題：
1、識譜能力有待加強(qiáng)。
2、歌曲表演較少。
3、對于歌曲的情緒、演唱的聲音把握的'不太準(zhǔn)確。
改進(jìn)措施：
1、設(shè)計音階歌，加強(qiáng)學(xué)生的識譜能力
2、對于一部分歌曲，如童話音樂劇，可以讓學(xué)生多表演，自己設(shè)計情景、動作，增加歌曲的趣味性。
3、引導(dǎo)學(xué)生富有感情的演唱，在演唱時，提醒學(xué)生注意聲音的發(fā)聲位置。
二、期末評價情況分析
根據(jù)這次的期末評價情況，看得出中年級的學(xué)生喜歡唱歌，音色、音準(zhǔn)好的學(xué)生占大多數(shù)，接受能力較快，能按要求背唱考試歌曲；通過訓(xùn)練，基本能做到識譜唱歌。綜上所述，在下學(xué)期我還要不斷提高自己的教學(xué)能力，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
初一音樂教學(xué)工作總結(jié)通用2022
回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的不足。本學(xué)期擔(dān)任初一的音樂教學(xué)工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
思想方面：長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治水平，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
教學(xué)方面：利用音樂學(xué)科特有的力量對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況備課。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我根據(jù)本年段學(xué)生對音樂不同方面的了解、理解程度開設(shè)了視唱—合唱—表演唱一條線的教學(xué)方式，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲。音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)，為了激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，在不同的教學(xué)環(huán)節(jié)采用不同的教學(xué)方式講解示范。例如視唱教學(xué)，我利用課余時間收集一些有利于學(xué)習(xí)視唱的樂曲片段打印分發(fā)到學(xué)生手中，引導(dǎo)學(xué)生對視唱產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，接著采用識譜—跟唱—有節(jié)奏的視唱方式引導(dǎo)學(xué)生視唱樂譜。經(jīng)過努力本屆的學(xué)生視唱能力達(dá)到75%，取得可喜的進(jìn)步。
課外活動方面：
1、開展興趣小組活動，組建校藝術(shù)隊，利用每周二晚6：30—8：30的時間進(jìn)行訓(xùn)練，排練。經(jīng)過努力指導(dǎo)的學(xué)生在參加晉江市校園歌手大賽中獲高中組兩個三等獎。
2、配合團(tuán)委組織紅五月的文藝匯演，并承當(dāng)編排和指導(dǎo)的工作。
3、開設(shè)校本課程和研究性學(xué)習(xí)課程，開拓視野，豐富知識。
上學(xué)年是幸福的一年，因為在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著。今后我會繼續(xù)用心去面對，更進(jìn)一步從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
七年級音樂教學(xué)總結(jié) 13
音樂是一雙撫摸靈魂的手，工作中能與音樂為伴，那是人生對我何其美好的一種眷顧。對初一學(xué)生教授音樂知識，我把它視為一段分享快樂的旅程。在這工作段生涯里，我全身心的參與到授課活動中，跟各位同仁彼此勉勵，相互交換心得，在教學(xué)成果上小有收獲，下面對本學(xué)期工作作出總結(jié)：
1、研究樂理和文化背景
其實每一首曲子都有一份飽滿的內(nèi)涵，在充分掌握教材內(nèi)容基礎(chǔ)上，我更加注重講課的內(nèi)涵和語言的美感。為學(xué)生進(jìn)行深層次的審美打開思路，使他們具有較高的審美意識，從而使學(xué)生得到心智和思維的成長，課堂不光是學(xué)習(xí)本領(lǐng)的陣地，更是了解廣闊人文史的鏡子。
2、拓寬眼界升華情操
把課程作為一場盛宴呈現(xiàn)給學(xué)生，在灌輸準(zhǔn)確知識的前提下，把課堂精神進(jìn)行升華。把內(nèi)涵延伸到無邊無際的生活，和學(xué)生的心路歷程，是一份鼓舞的動力，也是心靈釋放的出口，讓學(xué)生感受到音樂閃光的魅力，以及那渾厚底蘊(yùn)帶來的巨大慰藉，帶領(lǐng)他們斬獲智慧，采摘幸福的萌芽。
3、磨煉本領(lǐng)養(yǎng)成特長
樂理以及唱功仍然是課堂的主打內(nèi)容，以老師示范講解為先導(dǎo)，然后讓學(xué)生進(jìn)行實踐應(yīng)用。對于一些底子和聲音條件差的`學(xué)生，采取懷柔鼓勵的辦法，教給他們更有用的歌唱技巧。老師則負(fù)責(zé)糾正和提出不足，幫助大家切近的與美接觸，并從中領(lǐng)略到自由和諧的趣味。
在我耐心的工作引導(dǎo)下，初一學(xué)生里涌現(xiàn)了不少好苗子，在我的輔導(dǎo)下，由4班同學(xué)組件的歌唱組合在市電視臺舉辦的大賽中，奪得第三名的好成績。盡管教學(xué)上取得了很好的效果，我并不能因此而自滿，以后我會嚴(yán)格自律，教好本領(lǐng)敏勉上進(jìn)！
七年級音樂教學(xué)總結(jié) 14
不知不覺中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來，音樂備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下、全體音樂教師的共同協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績。在這一學(xué)期里，本組教師一如既往積極開展學(xué)校組織的教學(xué)工作，上好每一節(jié)課。我組教師以勤奮、扎實、樂觀作為自己做人的標(biāo)準(zhǔn)，時刻鞭策鼓舞自己。在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活中嚴(yán)格要求自己，全方面發(fā)展自身優(yōu)勢。現(xiàn)將這學(xué)期的工作做個簡單總結(jié)，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足。
一、教學(xué)常規(guī)
1、每一位教師都能認(rèn)真做好音樂教學(xué)的本職工作，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂音樂課。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的.音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在教學(xué)中，教師能突出音樂學(xué)科的特點，啟迪廣大學(xué)生智慧，培養(yǎng)共處意識和積極進(jìn)取的生活態(tài)度。
2、教學(xué)常規(guī)管理能做到有要求、有檢查、有落實。全組教師都能按學(xué)校要求，定好教學(xué)工作計劃；都能認(rèn)真規(guī)范地寫教案；都能按規(guī)定完成聽課、評議任務(wù)；較好地完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)。
二、拓展、探究課堂響應(yīng)學(xué)校的生本實驗教學(xué)為本學(xué)期工作亮點
1、備課組每位教師進(jìn)行生本實驗教學(xué)取得了一些成效，音樂的生本實驗教學(xué)是音樂課堂的探究與拓展，充分發(fā)揮學(xué)生的探究、實踐、創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)了學(xué)生表達(dá)能力和實踐合作精神，并將學(xué)生的音樂興趣點發(fā)揮極致。
2、學(xué)校舞蹈隊、合唱隊、管樂隊堅持訓(xùn)練。訓(xùn)練期間，我們備課組的幾位老師互相協(xié)助、認(rèn)真負(fù)責(zé)，各項工作有序開展。
3、于國平、張麗 、厲霞、陳志諾老師本年度輔導(dǎo)的文藝節(jié)目在全縣中小學(xué)文藝匯演比賽中獲得中學(xué)組一等獎。
總之，這一學(xué)期的工作比較平穩(wěn)扎實。在今后的工作中，我們?nèi)詰?yīng)繼續(xù)努力，認(rèn)真做好音樂教學(xué)的本職工作，同時還要不斷深入地開展學(xué)校各項藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)；完善學(xué)校第二課堂各團(tuán)隊的建設(shè)與訓(xùn)練，為建設(shè)好我校的藝術(shù)教育工作獻(xiàn)出一份力。
七年級音樂教學(xué)總結(jié) 15
隨著學(xué)期的結(jié)束，我對于七年級的音樂教學(xué)有了更深入的體驗和認(rèn)識。以下是我對此階段音樂教學(xué)的總結(jié)。
一、背景介紹
在七年級的音樂教學(xué)中，我面對的是一群充滿活力和好奇心的學(xué)生，他們對于音樂有著濃厚的興趣，同時也帶著對未知領(lǐng)域的好奇。我的教學(xué)目標(biāo)是幫助他們建立基本的音樂素養(yǎng)，激發(fā)他們的音樂潛能，同時讓他們在音樂中感受到快樂。
二、教學(xué)內(nèi)容與方法
基礎(chǔ)樂理教學(xué)：為了幫助學(xué)生建立扎實的音樂基礎(chǔ)，我教授了基礎(chǔ)的樂理知識，如音符、節(jié)奏、音階等。通過生動的圖表和實例，讓學(xué)生更好地理解這些抽象的概念。
音樂欣賞與鑒賞：我安排了大量的音樂欣賞課程，讓學(xué)生接觸到不同類型的音樂，如古典、流行、民族等。通過對比和分析，學(xué)生學(xué)會了如何鑒賞音樂，提高了他們的音樂審美能力。
歌唱技巧訓(xùn)練：在歌唱教學(xué)中，我注重學(xué)生的發(fā)聲技巧和音準(zhǔn)訓(xùn)練。通過一系列的練習(xí)，學(xué)生逐漸掌握了正確的.歌唱方法，提高了他們的演唱水平。
樂器教學(xué)：為了讓學(xué)生更全面地了解音樂，我還教授了一些簡單的樂器，如口琴、豎笛等。學(xué)生在學(xué)習(xí)樂器的過程中，不僅鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力，還增強(qiáng)了團(tuán)隊協(xié)作能力。
三、教學(xué)過程與反思
在教學(xué)過程中，我盡量創(chuàng)造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在享受音樂的過程中學(xué)習(xí)。同時，我也注重與學(xué)生的互動，鼓勵他們提問和發(fā)表自己的見解。
然而，我也意識到存在一些不足之處。例如，對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我在教學(xué)中未能給予足夠的關(guān)注，導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)上存在困難。未來，我將更加注重差異化教學(xué)，以滿足不同學(xué)生的需求。
四、教學(xué)效果與展望
通過一學(xué)期的教學(xué)，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的樂理知識，能夠熟練地演唱一些歌曲，并且對音樂有了更深入的了解。同時，他們在音樂中找到了快樂，這對于他們的成長具有積極的影響。
展望未來，我希望能夠進(jìn)一步完善我的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。我也希望能夠為學(xué)生提供更多的實踐機(jī)會，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)和成長。同時，我也會繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的需求，為他們提供更多元化、個性化的教學(xué)服務(wù)。
五、結(jié)語
回顧這一學(xué)期的音樂教學(xué)工作，我深感收獲良多。看到學(xué)生們在音樂的世界中快樂成長，我倍感欣慰。在未來的教學(xué)中，我將不斷努力，以更飽滿的熱情投身于音樂教育事業(yè)中，為培養(yǎng)更多具有音樂素養(yǎng)的學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也期待與同行們共同交流和學(xué)習(xí)，共同提高我們的教學(xué)水平。
【七年級音樂教學(xué)總結(jié)】相關(guān)文章：
七年級音樂教學(xué)總結(jié)05-15
七年級音樂教學(xué)總結(jié)(精選12篇)05-15
音樂教學(xué)總結(jié)06-30
音樂教學(xué)總結(jié)(精選)08-11
音樂的教學(xué)總結(jié)05-20