精選欣賞的作文錦集八篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的欣賞的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

欣賞的作文 篇1

　　前段時間，我看了一本連續８年位居全國暢銷書排行榜，２０世紀最有影響的作品之——《窗邊的小豆豆》。它的作者黑柳徹子是日本著名作家、著名電視主持人。

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力，成為了２０世紀全球最有影響的作品之一。

　　看完《窗邊的小豆豆》我有時候很羨慕她，甚至是嫉妒她。調皮的她碰到了一個超級棒的小林校長。小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他竟然很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠。很多時候我都在想，假如我們學校也擁有一個這樣的校長該多好啊！

　　看完這本書，我有了許許多多的感想體會。其中，巴學園的小林校長的一種教育方針使我深受體會。“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優良的品質。在他的成長過程中，會受到很多影響，有來自周圍環境的影響，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些‘優良品質’。并讓他們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。”這段話雖然不是很出名，但他卻是對我們每個人的教育意義卻是深刻的，在我們日常社會生活中起到了很大的作用。這句話的大概意思是：每個人出生時都擁有一顆善良的'心，當他們在成長的過程中會遇到一些影

　　響，這會讓他們受到傷害，我們要盡努力去保護這些孩子們。

　　憑著小林宗作校長獨到的教育方針和不懈的努力，他把巴學園打造成了孩子們的理想樂園。巴學園不僅僅是小豆豆和那幫孩子們的理想校園，它也是我所向往的學校，我想大概也是很多老師和學生都向往的地方吧！假如，今天還有巴學園的話，可能就不會再有孩子討厭上學了吧？

　　這本書不僅讓我們記住了一個由六輛電車改成教室的學校，校名稱為“巴學園”，更讀到了一個兒童成長的旅程，這個旅程是創造力和社會適應的過程，是人與人之間相互理解和尊重的過程。這個旅程對于每一個人都很重要，對我們現在的教育更重要。小豆豆眼里所展現的童真世界是我們

　　曾經感受過的美好事物，只是我們忽略了它。這種忽略通常都是一生的，那些生命中非常寶貴的東西，我們會整整一生我們都沒有想起來。這不能不說是一種遺憾，所以我們更應該去讀這本書，彌補這種遺憾。

　　《窗邊的小豆豆》這本書讓我理解體會到生活中的許多具有深刻道理，同時為我人生的成長的道路做好了鋪墊，也正因如此，我愛上了這本書我喜歡書里的小林校長、小豆豆等人物。今天我把這本書推薦給大家，希望大家也能在這本書中找到屬于自己成長的快樂！

欣賞的作文 篇2

　　我眼中的夏天是絢麗多彩的。無可非議，夏天那蔚藍的天空，包容了所有明媚耀眼的陽光，包容了所有零亂繁雜的星光，包容了所有的疾風驟雨，包容了所有的翔鳥浮云……同時，那盎然的大地展現的是國色天香的牡丹，是出淤泥而不染的蓮花，是一碧萬頃的原野，是正處崢嶸的芳草、樹木。赤橙黃綠青藍紫皆有，而且皆是顯明、雀躍的。真的是無比的絢麗！

　　我眼中的夏天是堅韌固執的。眾所周知，繼夏天之后而來的'是花凋葉落的秋天，是各樣的事物經歷了盛大的生命之后的盡頭，面對如此凄涼的結果，夏天依然會年年來到，并彰顯出她從未改變的風采，懷抱著對自己的驕傲，堅強而又勇敢的，頑固卻又執著的走向壯麗的終結，抑或說是新生。總之，我眼中的夏天就像生命如煙花般絢爛的十六、七歲的青少年，充滿了活力與生機，滿載著生命和希望，自信不羈、熱情奔放、不妥協、不放棄，抱著她獨有的驕傲，勇往直前。

欣賞的作文 篇3

親愛的媽媽：

　　您好！

　　媽媽謝謝您，在我和別人玩的時候，您都會給我說：“小心點兒，別把他們打哭了。”我知道這句話的含義，是因為我把哭了別人，他的爸爸媽媽都會說我，是為了不讓被人說我。

　　您記得有一次嗎？上次我和我的好朋友臭蛋玩，剛從小區里出來，琦琦就罵臭蛋，和他的朋友，我并沒有打琦琦，而是臭蛋和他的朋友打的，再說了他也沒有理由說我們，而是他們先惹我們的，您就找他們評評理，謝謝您為我們做的`這么多。

　　有時候和別人玩的時候，只要我犯了什么錯誤，您都會痛批我一頓，那是為了以后不讓我再犯同樣的錯誤。

　　小的時候，我離家出走，您都會把我找回來，并且讓我在地上跪很久，其實你是想讓我不要在這么犯傻了，每次沒有到您規定的時間，您都會讓我起來，帶我去外面的夜宵那里吃一些食物，或者烤一些麻辣燙讓我吃。

　　媽媽我想對你說，我說話是很算數的，不要每次都不相信我。

　　敬祝媽媽

　　身體健康天天開心。

　　您的寶貴的兒子

　　20××年4月23日

欣賞的作文 篇4

　　科技節快到了，科技界的活動豐富多彩，其中我最感興趣的是紙橋承重比賽。

　　我精心設計了一座紙橋。承重力差，效果不太好。放上去的橡皮、卷筆刀總是把紙壓毀。怎么辦呢？正在我束手無策之時，突然發現我家空調的支架雖然簡單，是一個普通的三角形，但是沉重的空調外機放在上面確是紋絲不動。我心想：能不能設計一座三角形的紙橋呢？說干就干，我馬上動手做了一個，嘿！效果真不錯，最后又經過仔細修改，用一張紙的三分之一做橋面，橋的兩邊加了護攔，用膠水將橋面和下面的三角支撐膠在一起，這樣既美觀又增加了橋的強度。經過試驗，這個紙橋的'承重效果非常不錯，終于在年級評比中獲獎。

　　這次紙橋制作比賽，我既動了手又動了腦，學到了許多課堂上學不到的知識，但是得到最多的是我學會了觀察，觀察周圍的事周圍的物，并將學到的知識和實際相結合，將所學知識牢牢地記在心中。

欣賞的作文 篇5

　　歲月悠悠，不辨白云蒼狗。那些故事，遇見的人，經歷的事，仿若陳年舊夢，在光年之河上沉浮。隔岸的煙火，漫天模糊了我的眼眸，徒留我的心上一片濕潤。

　　（一）蝴蝶蝴蝶，我愛過你嗎

　　浮華一生，沉香一世。千年一夢里點綴的華章錦句，休憩于一朵蓮。遇見你，是情是緣是真，還是意外。

　　命運，是我自己一步步選擇的。步入大學，我更喜歡這種自由自主的感覺。終歸是長大了吧，寒假決定去打工，告知了父母，就和我的校友一同出發。

　　在工廠里打工很累很辛苦，但我不是輕言放棄的人。那些日子，一挨到枕頭就睡得很熟，沒有做夢，沒有雜念，簡單又充實。初見你，是我下班的時候透過窗戶看見你還在工作。原本以為我們之間不會有任何交集。直到有一天，班長把你調到我對面，和我一起干活，我才近距離地觀察到你。

　　你的脖子上紋著一朵花，分外妖嬈，這幾乎是所有人一看見你最先注意到的地方，我也不例外。你的眼睛很特別，雙眼皮，深邃迷人，有種深深的孤單落寞。這樣的人，渴望溫暖。

　　你說你喜歡貓，乖巧可愛。我能猜到原因，對于一個很早失去疼愛，常年漂泊的人來說，向往安定，想要一個能夠依靠的港灣。你說你很看重朋友，如果朋友來，你就會歇班，想和他一起做點正事。我能感知有點邪氣的外表下你的正直凜然。你知道什么是對，什么是錯，雖然過得沒有規劃，但我相信，你有頭腦，終有屬于自己的一片天。你說你愛看書，那本《蝴蝶蝴蝶我愛過你嗎》，你印象最深。你說，我們都一樣，年輕又彷徨。回家的途中，我看完了那本書，是我看書的最快速度。你知道嗎，你就像書中的《刺青》，妖艷，卻明媚如春。

　　你說我喜歡上你了，我說算是吧。我不知道有沒有以后，我只知道現在遇見了你，喜歡上了你。也許前世五百年的回眸，換來今生的擦肩而過。是我的我珍惜，不是我的不強求。你吻我的時候有種淡淡的煙氣，卻有著不容拒絕的霸道。青春需要回憶作祭奠，遇見你，我不后悔。你有你的旅途，我有我的學業，今后的遇見隨緣隨心隨情。

　　被別人喜歡，是一種幸福。在情人節那天收到一首情詩，很意外。在路上被表白，很感動。感情這種事，我會遵從我的內心。收到的種種溫暖，我真的好幸福。

　　我喜歡光陰中的人和事，滾滾紅塵，人講人緣物講物緣，那屬于我的，必將是好光陰，即使悲欣交集亦會萬分珍惜。愛一個人，不一定要得到，有時，付出也是一種快樂。有些愛情，只簡單到有一個擁抱。有些愛，是風飛過高山，是燕飛過屋檐，只要心里有過，就足夠了。

　　（二）簌簌清香，舍不得的清歡

　　我想去租一間屋，搬到心上，讓落了的花住，讓路過的往事住，讓沒寄出去的信住。我總對遠方懷有美好的愿，相信某一天會有好消息傳來。比如，花灑繽紛，弱柳淺醉。

　　到某一個城市，我會收集這個城市的明信片。我始終相信，雖然城市有相似的街景，相似的人間煙火，但終究有不同的底蘊。風云歲月鑄就的歷史豐碑，浪漫典雅的異國情調，熱情濃烈的夜色如虹，嬌柔旖旎的海河風光，慵懶舒適的午后酒坊，行走在路上，用心去感受，用眼去享受，你會發現種種不同，你會嘆服這些景致，流連忘返，不知歸途。一封封明信片，我用我的瘦筆、淡墨、癡情，一筆一畫，寫在其間。我灌溉幻想，讓它成長，只為遇見回憶，遇見你。那些蠅頭小字，你是我一首熟悉的歌，你是我一縷飄渺的塵，你是我一生不斷的演繹。無聲亦有聲，無心亦有心，年華是一封無效信，年齡是一把拆信刀。書寫一篇文字，就明麗了一方星空。沒有收件人，但我笑靨如花，光陰，就是這一封封明信片最好的收件人啊。不問歸期勝有期。

　　做一個溫暖的人，讓時光于山野間開紅花，讓落下的每一個字都帶著體溫，用我的自若，在薄涼的塵世溫暖地活著。七堇年行走歐洲，收集各地黃昏，相見不晚，歡如平生。世界這么大，我想去看看。這是多少有期許的人夢中的遠方。把生命浪費在美好的'事情上，旅游、寫字、讀書、煮茶、聽風......在這快節奏的塵世，給自己一段時間，讓自己的節奏慢下來，再慢下來，什么也不用想，什么也不用煩，歸于生活的安寧，戀于人生的清歡。一襲白衫，背后染著一朵藍蓮花，素凈如水，在江南雨巷，在小橋流水，在農舍村莊，撐著油紙傘，等你，等那個自己。

　　不知為何，那個晚上我腦子里不斷浮現出的畫面，是兩個亭亭玉立的女子，素顏白衫，攜帶著芝蘭青桂香氣，在幽暗的亭子下面，下棋，四下全是雨水的潮濕氣，黑色的屋檐靜靜滴著雨，相對無言更勝和風煦暖。掌中子，落三聲響案，湮沒在雨水的滴答聲，可念不可說。

　　四顧無人唯有春風，越院墻，經過屋檐下的銅鈴，聲聲清響。落日蒼茫，輕撫門廊，天涯海角，四海為家。浮生難得是清歡，我多想向歲月再借清歡幾盞。借佳月當今夕，不醉不休；借寶燈燭火，手捧閑書；借山銜晨曦，繪一聲聲慢。

　　借來，舌清歡，意清歡，目清歡，耳清歡。再借一個你，與我話桑麻。人生百余味，最美不過，命有清歡隨。

　　（三）一袖芬芳，誰的情意綿長

　　沒有永恒的日頭，卻有從不遲到的黑夜，可是，黑夜總有過去的時候。步入大學的校園，無論是演講比賽朗誦比賽跳繩比賽計算機考試的失常，還是進入《團訊》競選生委認識舍友的驚喜，讓我明白，不要用自己的視角去鐵定一些結果，有些結果，注定徒勞無功。我們決定不了結果，但我們可以把握過程。貴在堅持，難在堅持，成在堅持，信仰就像一扇窗，推開了就再難合上。

　　記著每一位童鞋的生日，編著每一位童鞋的祝福，做著瑣屑的部門任務，惡補不會的網絡技巧，奉獻了我大把的青春，也收獲了滿滿的情意。子敬曾說我，你太理性了。其實，我的字典里又何嘗只有理性？我的感性，我的溫柔，我的沉默，我的決斷，我的可愛，我的..多變的我，善變的我，淺踏山河，遍地落腳。

　　每一段時光，我都是熱愛的。在大學里的時光，更讓我感懷。那些深埋在風云歲月里的驚艷，都深刻在我的記憶中，輕輕一動，就驚天動地，刻骨銘心。

　　遇見了那個老大老大喊著我不離不棄善良熱心的好伙伴，遇見了那個損我陰我面不改色心不跳刀子嘴豆腐心的好舍友，遇見了那個耐心細致解決我方方面面的好輔導員，遇見了那個幽默風趣關心我照顧我的小猴子..我知道自己的渺小，知道自己不是最優秀的，但是因為遇見了許許多多的你們，成全了青春里最美的我。我內心里的滿足，像寂寥行走多少年，忽然遇見知音；像茫茫黃沙無止境里，看見綠洲；像空寂無落處茫茫白雪中，偶遇一朵紅梅。我的欣喜，是陣陣海浪，走到哪里，都是皈依。

　　誰的淚水靜靜淌，誰的歌聲緩緩唱，誰的手指輕輕彈，誰的雙唇慢慢啟？這一場塵世的煙花，好美，好短，好迷人。錦，是繡著花朵的鍛；瑟，是揚著弦音的琴。錦披身上，瑟振指下，惜之、呵之、護之。年華不會停留，但心可以停留，愛亦可停留。錦瑟年華，且行且惜。

欣賞的作文 篇6

　　天氣晴朗，陽光透過樹葉的間隙，照射在草地上形成斑斑圓點，本是散步的好天氣，但是好像我的頭頂總有一朵不散的烏云跟著我。

　　不知不覺中，我已經走到了樓下，我踏著沉重的不發走到了家門口，一路走來我的大腦一直高速運轉著，想著該怎樣把這件事瞞過去，一篇的紅叉叉看不到一個勾，一個大大的鴨蛋，想起了幼兒時期歌詞里的'一句話，“別考個鴨蛋抱回家”，而此時我便處在這樣尷尬的情景之下。

　　我敲著門，媽媽來開門，我想快點逃離這“車禍現場”，便背著書包徑直朝書房奔去，媽媽跟著我進來了，問道：“寶貝兒，考試考了沒有啊？”真是哪壺不開提哪壺啊！我隨口應道：“沒……沒考。”“真沒考？”“沒考。媽，你問這個干嘛呀？”“你們老師都已經把信息發在微信群里了。”“是嗎？可是沒考啊。”我不動聲色地說道。

　　“應該是老師發錯了吧！”“是嗎？”媽媽用懷疑的目光打量著我，我也順勢把臉側過去，“媽，看什么呢？”“看你有沒有說謊啊？”“說謊？怎么可能嘛？”說完，媽媽不知從哪變出一根鞭子，對著我說道：“再不說實話，鞭子可就不客氣了。”“說，我說我考了第一名。”“第一名，真的？”“真的。”“騙我的吧？”

　　此時，爸爸回來了，“第一名，我女兒真爭氣，考了個第一名。”“快把試卷拿出來給爸爸看看！”“不！”我堅決地回應道。“快，不然……”爸爸一把奪過媽媽手中的鞭子，我不得不把試卷拿出來。“第一名，倒數第一名吧！”我喃喃自語道：“倒數第一，也是第一啊！”“什么，你再給我說一遍。”爸爸正準備把鞭子打在我身上，被祖父擋下了。祖父罵了一頓爸爸，我在一旁幸災樂禍道：“自找的，完全是自找的。”

　　祖父說：“孩子成績再差，也不能輕易打孩子！你這樣，怎么為人父母啊？如果家長都這樣對待孩子，那孩子便會整天青一塊紫一塊，總有一天會被你們折磨得不成養自己。考得不好，應該語言教育，而不是家暴，知道嗎？”

　　此刻，我被感動了。因為祖父的一席話和特有的愛護有加，讓我少受了一次皮肉之苦。

欣賞的作文 篇7

　　他們，是阿爾卑斯山中的精靈，將大自然的音符，在琉璃湖中洗凈，在山谷中細心雕琢，讓空靈縹緲的音樂洗滌、滋潤人們的心靈。他們就是——班得瑞樂團。

　　班得瑞樂團深居在阿爾卑斯山山林之中，置身于歐洲的山野，這讓班得瑞擁有了源源不斷的創作靈感，也找尋到了自然脫俗的音質。在這里，每一聲蟲鳴，每一聲鳥叫，每一聲落花流水，都被用各種方式記錄下來。

　　為了采集自然音效，上山涉水，露宿荒野，都是家常便飯。有時為了錄下幾十秒的聲音，他們甚至會在荒野守候長達數月之久，有時必須舉著比人還巨大的錄音架在峽谷中采集風聲。這是多么辛苦而又浪漫的事情啊！

　　我欣賞，這如夢如幻的生活方式；我欣賞，這堅韌不拔的工作態度。

　　當然，最讓人難忘的是他們那讓人身處仙境的音樂。

　　《四月之春》（APRIL）是我最愛的樂曲之一。也許是我生在四月吧，我常聽著這首曲子進入那個春天的仙境：我聽見萬物正在欣欣向榮地生長，芳草成茵，水流花笑……天地間充滿了蓬勃的生機。

　　樂曲以鋼琴開頭，像山間曲折的清溪一般，縈繞回環，輕柔的弦樂是山間的霧，像白色絲綢般在小溪上繚繞。我沿著溪水慢慢往山下走，這清澈見底的小溪不間斷地流淌，充滿了生命的.氣息。

　　溪水在山下流過一片草地，那是一種很純粹很青碧的綠草地，綿延向遠方，與天空、群山交織在視野盡頭。頓時，一種芬芳在天地之間淡淡鋪開。

　　音樂從耳機中緩緩傳來，我享受著這一塵不染的音符。這音樂中，有一種蓬勃、茂盛的力量，一種寂靜、純凈的美。

　　我在音樂當中陶醉，欣賞著我喜歡的樂團創造出來的美妙音樂。

欣賞的作文 篇8

　　人生就是人生長的過程，成長雖慢，但只要堅持就可以獲得最后的成功。也唯有堅持才是通往成長之門的鑰匙。

　　記得有一次，老師讓同學們自己種一個植物，并且觀察日記。同學們有的種了寶石花，有的種了蘆薈，有的種了水仙……而我卻種起了大蒜。我把大蒜養在一個裝有少許水的盤子里，便不怎么過問了。第二天，同學們來到學校便開始交流自己的植物“你種的是什么？”“大蒜。”“什么，大蒜！？”就這兩個字，讓同學們笑的前俯后仰，課后也經常用這個調侃我，我十分疑惑：難道不能種大蒜嗎？大蒜雖然不好看，但是它的`作用是好的啊，沒必要這樣嘲笑這個小生命吧。

　　過了許久，同學們的植物有的開出了美麗的花朵，有的結出了果實，而我的大蒜只是長出了根須和頭頂上的小綠苗，并沒有多大的變化，依舊是那么丑陋。與之成反比的，就是同學們對我的嘲笑：“早知現在，何必當初呢。你一開始就不應該種大蒜啊，哦，不不，這還不知道是不是大蒜呢。”話音剛落，便是同學們的哄堂大笑。我苦笑一陣，并沒有多說什么。

　　回到家后，我真想重新養一個植物，真當我想把大蒜扔掉時，我看見了它頭頂上的那一抹綠意，是啊，它又何嘗不想快快長大，結出屬于自己的果實。我又把它放回了盤子里，輕輕地對它說了聲“對不起”。

　　是啊，我們人又何嘗不是這樣？自己總是想一步登天，并不想堅持不懈的做一件事，所以總是不會成功。我們應該從萬物生長中得到堅持的道理，如果當初我把大蒜扔掉，它便不會結出自己的果實。

　　我也欣賞自己的堅持。

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