關(guān)于敘事作文集錦6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的敘事作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事作文 篇1

　　我們一家四口都會(huì)做飯，可做的最好的還是我媽媽。

　　平時(shí)，媽媽工作忙，做菜總拿不出站那本事。今天是星期天，家里來了客人，是媽媽上大學(xué)時(shí)的`同學(xué)。這回她可忙起來了，我也趁機(jī)現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)。

　　媽媽選了一根比較嫩比較大的黃瓜，用刀把它切成一片一片的，但不讓它們斷開，然后反過來同樣切開，切好后，把黃瓜拉開，盤在盤里，最后在往盤里放上紅辣椒，媽媽說：“這叫酸菜黃瓜龍，它的形狀優(yōu)美，顏色鮮艷，很好看。’’

　　接著媽媽又第2個(gè)菜。只見她從池子里提出一條大1鯉魚，用刀刮去魚鱗。然后，在魚身的兩側(cè)切出裂縫，在把魚肚子掏空，接著點(diǎn)上火，加上鍋，到好油，把魚放進(jìn)去。一切工作都井井有條，不忙亂。過了一會(huì)，那原來銀白色的大鯉魚在油鍋里變成了金黃色，魚身上的油閃著亮光，一看，叫人垂欲滴。

　　媽媽又像做好第一個(gè)菜一樣對(duì)我說道：這個(gè)菜叫油炸大鯉魚，它不但色艷而且造型美觀、香脆可口，可以增強(qiáng)食欲。

　　吃飯的時(shí)候，我吃著媽媽做的菜，覺得特別香，連米飯都顧不上吃。啊，我都么希望自己也成為媽媽那樣的烹飪能手呀。

敘事作文 篇2

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，十二年的時(shí)光在不經(jīng)意間悄悄的溜走了，您和媽媽都變老了。可自我記事的那一刻起，您就天天無影去無蹤，聽媽媽說您去辦事，為家里賺錢去了……。一年366天，您幾乎就一直都沒有陪過我，您知道我是多么孤單嗎！天天只有玩具陪伴，年年過生日不是有姐姐陪伴就是媽媽陪著我，您是不是因?yàn)槲沂且粋�(gè)女孩子，而不喜歡我了呢……。

　　爸爸，您在工作方面有很成就，我為您感到自豪、驕傲，但是您知道嗎？作為小孩的我是多么的希望您能陪伴我一起長(zhǎng)大，那樣我覺得比任何孩子都幸福。可每次下雨時(shí)沒有帶雨傘走在雨中，看到一位爸爸在那么冰涼的雨下，撐著傘，等著自己寶貝的身影。突然一個(gè)小女孩撲進(jìn)她爸爸的懷抱，我便忍不住落下一顆淚水，那小女孩的爸爸打開傘為她親愛女兒的撐開，我真幻想著如果我是她，該有多么好呀！想著，想著，而我只有一個(gè)人站在那兒，淋著冰涼的.雨水，我真想躲在一個(gè)沒有任何人知道的地方，一個(gè)人靜靜地流淚啊……。我怕以后我再也沒有任何機(jī)會(huì)給你撐傘，我怕等我長(zhǎng)大，感受不到您給我撐傘了的那一絲絲甜美的味道。

　　還有一次，同學(xué)過生日，我去了，看見她在父母中間玩”飛機(jī)”的時(shí)候，我又一次不禁落下了淚水，想起小時(shí)候，您跟媽媽牽著我的手，我在您們中間玩“飛機(jī)”的情景，當(dāng)時(shí)我們一家是多么美好、多開心呀！那時(shí)我們一起玩，那眼神中透出了濃濃的溫馨。后來您總是忙，我們?cè)僖矝]有在一起玩過游戲的時(shí)間了……我怕我以后再也玩不成了，我多么的渴望您多陪陪我呀！

　　我只希望您找出多一點(diǎn)的時(shí)間來陪陪我，趕走些孤單，照亮我心田，我不想也不希望過向億萬富的日子，我寧愿過苦日子，希望我們一家人不離不棄，患難與共、有福有享，快快樂樂過一輩子。

敘事作文 篇3

　　盼啊，盼啊，終于盼來了春游！一路上，同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍：有的和同學(xué)聊得熱火朝天，有的一起分享隨身攜帶的零食，有的樂得哼起了小調(diào)……當(dāng)我們看到一個(gè)一望無際的大湖時(shí)，情不自禁地歡呼起來。導(dǎo)游告訴我們，這就是四明湖。

　　這次春游，最吸引我的非余姚博物館莫屬了。一跨進(jìn)大門，一道絢麗多彩的風(fēng)景吸引了我的眼球：蜿蜒的“姚江”上，一個(gè)身穿斜襟衣，頭戴斗笠的老漁翁架著一葉小舟正準(zhǔn)備向前行駛，把我的思緒一下子引到了古代，設(shè)計(jì)師真是獨(dú)具匠心啊！我們順江而行，只見“姚江”兩岸陳列著各類古時(shí)候人們使用過的生活用品。有陶碗、陶罐、青銅鏡、硯臺(tái)……特別是姑娘們的'頭飾，做工精致，盡管已經(jīng)過去了幾百甚至幾千年，各種各樣的花紋仍清晰可見，插在頭上一定很好看！繼續(xù)前行，我們進(jìn)入了一個(gè)鬧市區(qū)，唱戲的、舞龍的、賣布的、買菜的、趕集的……一個(gè)個(gè)形象逼真，我仿佛乘著時(shí)空飛船穿梭在繁華的古代都市中。

　　這次春游既使我開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，又增進(jìn)了與同學(xué)間的感情，真是一舉多得！

敘事作文 篇4

　　夜色還深，天氣轉(zhuǎn)涼。

　　從被窩中爬起，循環(huán)著三件事，穿衣，洗漱，上路。

　　早起，急行，只為趕那十五分鐘的路程，卻不想，塞車。

　　騎著單車，我每一日都是這樣匆匆忙忙，我不知道自己在趕著什么，也許是期盼一天早些離去，才不會(huì)那么且生且惆悵。

　　看著一眼望不到頭的人群，目光四下打量。喧鬧的街市不及被樹而下的落葉，心情也恍惚飄動(dòng)起來。

　　日復(fù)一日，總是這樣的場(chǎng)景，總是這樣的心境。

　　我，終究是一個(gè)離不開世俗的人，在這不知道多少對(duì)與錯(cuò)的世界中充當(dāng)一個(gè)過客。入眼紅塵紫陌。時(shí)常在想，除了我的文字可以說出我的內(nèi)心，沒有什么，是我能夠經(jīng)過一字一頓的勾畫。

　　我常常感懷舊時(shí)光，我可以記得曾聽過的每一句溫柔的話，見到的每一個(gè)溫柔的眼神;灑下的每一點(diǎn)真摯的情，都真真切切的回放，如在眼前。

　　可是，這些回憶的原本，現(xiàn)今它們都到哪里去了呢?莫非所有的一切都只是浮生一夢(mèng)，或者僅是一場(chǎng)幻覺?我問過許多人，真的回不去了嗎?為什么?

　　為什么?沒有為什么。過去的`就是過去了，就是再也回不去了。當(dāng)我聽到這句話的時(shí)候，忽然感覺到心靈在顫抖。

　　那些擦肩而過的是是非非，那些曾經(jīng)怦然心動(dòng)的情節(jié)，都無法再被復(fù)制。那些曾經(jīng)的文字，如今去看，除了淡淡的傷愁，再也找不到其他的情感。往日詩卷，翻看，好一曲似水流年。

　　時(shí)光不間斷，你走了多少步，它便記載了多少文字，而你，卻不知遺落了多少時(shí)光。將沉付的話語，說未矢未離，卻騙了誰?

　　時(shí)光每天都在不斷地重復(fù)著書寫和刪除，卻唯獨(dú)不懂還原。就如落在街邊的這葉子，它身上，是不是也有秋的淚珠?

　　這一盞燈曾見證了多少悲歡離合，那一扇窗欞門楣上又掛著多少浮塵往事，恐怕除了當(dāng)事人，再也無人記得。

　　人生是一個(gè)大舞臺(tái)，風(fēng)風(fēng)雨雨總要經(jīng)歷。歲月的主題永遠(yuǎn)不會(huì)改動(dòng)，變換的只是演員。只有屬于那個(gè)演員的那場(chǎng)夢(mèng)。劇本不限，題目自擬。然后就是這樣，誰寫誰的孤單。

　　我的故事，早已在千載以前寫在三生石上，輪回幾生。

敘事作文 篇5

　　最令我悲傷的事，要算是畢業(yè)時(shí)的離別了。記得我上幼兒園的時(shí)候，學(xué)前班畢業(yè)時(shí)全班同學(xué)都在號(hào)淘大哭。現(xiàn)在小學(xué)畢業(yè)了，在畢業(yè)的最后一天，全班同學(xué)卻都在毫無拘束的玩耍。我在座位上托著頭，無奈的看著肆意說笑的同學(xué)們，心里久久不能平靜。

　　我問班里的一個(gè)同學(xué)，為什么大家都在瘋玩？而從不在乎即將離別已經(jīng)學(xué)習(xí)了六年的母校？那個(gè)同學(xué)回答令我大吃一驚，“你以為我們只顧著玩耍嗎？你以為我們不在乎老師同學(xué)的感受嗎？表面上看他們是在無拘無束的放縱，但你卻不知道，他們的內(nèi)心是悲痛的，傷心欲絕的.”。

　　當(dāng)我聽完了這一句話，回家登上QQ，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)的QQ群已經(jīng)改成“六班的回憶”，同學(xué)們的昵稱也紛紛改成了“離別”，“不傷心”，“永恒的記憶”等等。

　　看到這一幕，我明白了，其實(shí)每個(gè)人都有自己萬變的內(nèi)心。如果你細(xì)心觀察他人，你就會(huì)明白事情不是你想象的那樣。

敘事作文 篇6

　　基二（22）班 彭陽 張 老師給我們玩了一個(gè)游戲，叫做兩分鐘有多久，我們甭提有多高興了。

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)到了，老師要我們拿出一支筆和家庭作業(yè)本。有的人急忙拿了出來，有的人卻緩慢地拿了出來。接著老師要我們兩分鐘寫一篇作文，我心想：不可能吧！就是神仙下凡，也不可能在兩分鐘之內(nèi)把一篇作文寫完呀！

　　正當(dāng)我這么想時(shí)，老師說：“只有一分鐘了！”聽到這句話，我不管三七二十一，拿起筆就寫。當(dāng)我寫了兩行的時(shí)候，老師說：“時(shí)間到！”我想：時(shí)間怎么過得這么快呢？

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)老師要我們?cè)趦煞昼妰?nèi)擺一個(gè)pose，我想：這么簡(jiǎn)單呀！“三二一，開始！”我們連忙擺了pose，我們擺的“pose”千奇百怪，有的坐在桌子上，有的還做出了勝利的手勢(shì)。老師說：“只有一分鐘了！”有的人聽了，發(fā)出了奇怪的`聲音，我想：時(shí)間怎么這么慢呀！老師邊拍照邊說：“只有半分鐘了！”“只有十五秒了！”“只有十秒了！”“只有五秒了！”“時(shí)間到！”聽到以后，我們把手放了下來，然后揮擺手臂。我一邊甩一邊想：時(shí)間過得可真慢哪！

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)，老師要我們自由活動(dòng)，一聽這話，班里的氣氛便熱鬧起來，有的同學(xué)站在桌子上，有的同學(xué)動(dòng)老師的手提電腦，還有的同學(xué)正在看書。我正準(zhǔn)備拿出書來看時(shí)，老師說：“時(shí)間到！”“啊！”全班同學(xué)異口同聲地說。我想：時(shí)間怎么過得這么快呀！

　　通過這三個(gè)兩分鐘，我總結(jié)出來：只要是自己感興趣的東西，時(shí)間就過得快，相反，自己不感興趣的事情，時(shí)間就會(huì)覺得過得很慢。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我們要珍惜時(shí)間。

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