關于流動科技館作文10篇
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的流動科技館作文10篇,希望對大家有所幫助。
流動科技館作文 篇1
一個星期天,雖然下著暴雨,爸爸媽媽帶著我興致勃勃地來到了徐州展覽館,參觀流動科技館。
一進展覽大廳,我一看奇妙的東西可真不少!我迫不及待的跑進去玩了起來,有轉椅、鸚鵡學舌、無弦琴、隱身術、自己拉自己、光學轉盤……
玩著玩著我直感到納悶,這些現象在生活中我們經常能碰到呀,可這都是些什么道理呢?我情不自禁地向爸爸媽媽討教。
媽媽神秘地笑了笑,不緊不慢地告訴了我其中的奧秘。“轉椅”是一個人坐在轉椅上,手里拿著一個車輪,當使得車輪轉動時,人的身體一傾斜,椅子也就隨著轉動起來了。這種現象是根據陀螺定位儀的原理,把轉動的`能量轉換為進動而產生的。“自己拉自己”是根據動滑輪的工作原理設計的,當我坐在椅子上,拉動椅子旁邊的繩索時,可以只用自己重量幾分之一的力量,毫不費勁地就把自己拉了上去,真神奇!“鸚鵡學舌”是將語音信號轉變成電信號,經過計算機處理之后又還原為語音信號,這樣我們就聽到“鸚鵡”在學我們說話了。
媽媽給我講的這些道理我聽得似懂非懂,但是我明白了生活中有許多的科學知識,我現在只有好好學習,掌握更多的知識,長大了才能解開生活中無窮的奧秘。
流動科技館作文 篇2
這周上午第二節課下課做完了體操,回到教室,老師對我們說:“今天下午,穿好校服,戴好紅領巾,戴好校牌,去老一中流動科技館參觀。”
話音剛落,教室里就炸開了鍋,大家像小鳥一樣嘰嘰喳喳的,你一句我一句,七嘴八舌地說了起來。老師嚴肅地敲了三下桌子,說:“如果去老一中流動科技館,像下課了一樣打的打,鬧的鬧,那不是對科學的.尊重,決不允許”。
到了13:50,我們終于可以出發了。到了老一中,遠遠就看見流動科技館的橫幅。一進去,我們就像激動的小獵人,第一次沖進森林打獵一樣,眼睛四處掃射,迅速找好玩的項目。啊,我找到了一個關于摩擦生電的練武用的展示臺。我摩出了白色的微電。我覺得這太神奇了。科學太奇妙了呀!我弄不懂它為什么會產生電?跑去問了老師,老師夸我真有好奇心,鼓勵我自己先找找答案。
我還去看球體電影了,一只巨大的恐龍,出現在屏幕上,看完恐龍我依依不舍地離開了!我還看了人像合成、救火知識競賽題、如何撥打120……一個比一個吸引人。
一直以為科技太奇妙、離我太遙遠,沒想到,流動科技館讓我知道了科技和生活的聯系是這樣的緊密!
流動科技館作文 篇3
9月16日上午,秋高氣爽,陽光燦爛。我們五年級全體同學7點30分準時到校,乘坐大巴車去市政大樓參觀中國流動科技館河南巡展。
到了展廳,我們首先參加了開幕式,然后在老師的帶領下先到了“健康生活展區”,講解員說:“從人自身的協調和反應引入,體驗認知自身功能,然后進入微觀和廣域觀摩生命的基本單元細胞和生物的多樣性,初探生命的奧妙,并尋找健康的`生活方式”等;接著參觀了“數學魅力區”、“電磁探秘區”、“運動旋律區”、“聲光體驗區”,最后參觀了“科普影視區”、“數學生活區”、“科學表演區”、“科學實驗區”、“安全生活區”等。
通過參觀,使我們大開眼界,也讓我心中萬分感慨。人類的進步、社會的發展離不開科學。人類的生活方式越來越趨向自動化、智能化、豐富化、合理化。這次展覽讓我了解了許多課本上沒有的知識,極大的豐富了我的科學知識,也增加了我對科學的認知。以后,我要更加刻苦學習科學文化知識,長大后成為一名出色的科學家。但這個愿望,這個美好的夢想,還要經過不懈的努力去實現。我暗暗下定決心,不僅要學好課本知識,還要學好更多的科普知識。
這次參觀對我們非常的重要,對我們的成長有莫大的幫助和推動,也希望學校多組織這樣的有益活動,使我們了解更多的科學知識,去探索更多的科學奧秘,長大后成為祖國的棟梁之才,發明創造更多的科技項目,造福人類社會。
流動科技館作文 篇4
這周星期三下午,學校組織我們去老一中參加科技實踐活動。聽到這個激動人心的消息,全班同學都異口同聲地歡呼起來,教室里比過節還熱鬧,人人都喜氣洋洋。
去老一中的路上,同學們有說有笑,都想要快點到達老一中。短短十幾分鐘的路程在我看來就像靜止了一樣,漫長得很!終于到了老一中寬大潔凈的校道上,我迫不及待地想沖進流動科技館去,看一看那里面到底有什么。
飛進流動科技館展覽室,映入眼簾的是“球形影幕”。它是一個黑色的大球,我出于好奇,便和幾位同學鉆了進去。里面黑乎乎的,伸手不見五指,我一下子莫名地感到害怕,便像無頭蒼蠅一樣,在里面尋找光亮。突然,球形影幕里出現了一個小光點,我們看見小點后,驚恐不安的心情漸漸平靜下來。鉆出球形影幕后,我總結出一條道理:人在黑暗中會產生一種心理上的恐懼感,而光能緩解這種恐懼。
參觀完球形影幕,我又來到了“未來的房子”展示臺。未來的房子里面有很多家具模型,旁邊還有個小屏幕,那是控制家具開關的。比如,你按下電視的開關,模型里的`電視便會打開,播節目;還有,按下窗簾的開關,窗邊的窗簾就會自動收起來,讓房間變得明亮。
這次在流動科技館參觀、探索,不僅讓我大開眼界,還讓我學到了許多課本里學不到的知識,真的很喜歡。
流動科技館作文 篇5
生活源于科技,科技創造未來。從古至今,科技一直在推進時代進步。我被科技這塊巨石的磁鐵緊緊地吸引著,好奇心和求知欲讓我走進這奇妙的科技世界
當我走進萍鋼小學的流動科技館時,展現在我眼前的除了科技,還是科技,每一個都打上科技的標志,都散發著科技的光芒,那么地對我有新鮮感,有吸引力,承載著滿滿的知識,等待我去發現。我的眼睛閃著亮光,期待著
科技館中,最引人注意的`是一架豎琴模型,奇怪的是里面沒有琴弦,只有一道道紅色的痕跡,但只要觸摸一下就會發出美妙的音樂,這叫激光豎琴,琴弦上一道道紅色的痕跡是一條條紅外線,對人體溫度感知非常敏感,觸摸了紅色痕跡就如同彈琴一般,只不過沒有琴鍵,彈空氣罷了。那個大的鐵棒更是讓人奇怪,叫尖端放電。鐵棒上自帶電,只要將兩頭最尖部位,也就是最易發熱的地方相互摩擦,靜電帶動電分子,就會有燃燒的電火花了。
呀!一個普通的模型,一根鐵棒,也蘊含著如此奇妙的科學知識,這些還只是冰山一角,另外的就更有趣了:一個奇怪的鯊魚頭,嘴張開,你把手放進去,它竟然咬住手,(當然不會很痛)這是鯊魚感應器,測試反應能力的;利用力的作用,將兩個圓盤和軸連在一起,比比誰滾得快;最有趣的是和智能機器人對話,機器人發出的聲音和人幾乎沒有差別還有許許多多,我看也沒看過,說也說不出來的科技裝置。
的確,科技無處不在,走路會有摩擦力,雙手互相摩擦會發熱,水會熱漲冷縮,同極的兩塊磁鐵也會同性相斥科技的道路,對于人類來說還很遙遠,但前方總是充滿希望與光明,美好的未來也定會有科技來創造。所有的東西都是因科技而生,生活總是被科技圍繞,我無法想象沒有科技的生活,但是我相信:人類是聰明的,科技是智慧的,兩者相互碰撞出的未來生活,又是值得向往的。一切的一切,都等著人類去實驗,科技去創造。科技的夢,時代的夢,在未來,我希望都可以一一實現
科技就是這樣的,渺小到無處不在,偉大到創造未來,普通中有奇妙,奇妙中有奧秘,奧秘中有發現,發現中有樂趣,樂趣中這就是科技!它源于生活,創造著未來!
流動科技館作文 篇6
星期天下午,在我的再三請求下,媽媽終于帶我參觀了流動科技館。
走進科技館,里面早已是人山人海,熱鬧非凡。我好不容易找了個縫隙鉆了進去。首先映入我眼簾的是——《神秘的磁力》。我按捺不住激動的心情,趕緊按照指示操作了起來:轉動手輪,調整磁鐵的高度和角度。慢慢地,磁鐵在下降,下降……說時遲,那時快,當磁鐵下降到一定高度時,只見下方的小手掌猛地跳了起來,一下子吸附到了上端的磁鐵上。繼續向上轉動手輪,小手掌仍然緊緊咬住磁鐵不放,好家伙,居然紋絲不動。上升,上升……奇跡出現了,小手掌已經脫離了磁鐵,居然還在空中立著。我充滿了疑問,向媽媽看去,媽媽指了指上方的說明,說:“看看說明,自己想想。”原來,雖然小手掌已經離開了磁鐵,但受磁鐵周圍磁場的作用,它仍然能在空中站立一會兒。我一邊看著,一邊想著,手仍然在轉動手輪,“啪!”當磁鐵上升到一定高度時,小手掌赫然脫離了磁鐵,一切又恢復了原先的平靜。
當我饒有興趣的走到《最速降線》時,我已經不象剛開始那么緊張了,我仔細閱讀了說明,認真的操作了兩次,兩個小球先后到達了終點。操作后,我才明白:誰先到終點,不光取決于軌道的長短,還與小球下降的速度有關。雖然曲線軌道更長,但因為有波度,可以使小球獲得最大的速度,從而最快到達終點。想來《最速降線》應該是速度與路徑的最優組合吧!更神奇的是,我們的古人早就在建筑物的屋頂設計中借鑒了這個原理,使屋頂上的'雨水以最快速度流走,從而保護建筑物的結構。
此后,我還津津有味的觀摩了《空中成像》、《看不見的力》、《尖端放電》、《美麗的輝光》……
還沒來得及細細回味,耳畔已經傳來了場館叔叔下班,催促大伙出館的聲音。嗨,我下周六還會來,科技館,我們不見不散。
流動科技館作文 篇7
今天,當老師說要參觀流動科技館時,同學們高興得歡呼雀躍。科技,誰又能離得開呢?誰家沒有電視、手機?餐廳服務用機器人,打掃衛生用機器人,科技給我們的生活帶來便利,并帶給我們歡樂,科學已成為我們最忠實的伙伴。
我們興高采烈得到達了目的地。“哇——”眼前的一切令我震撼不已:海洋家園、聲光體驗、電磁探秘、運動旋律、生命奧秘等展區,都以“體驗科學”為主題。同學們爭先恐后,對這些展品充充滿了好奇,有的上去體驗,有的了解詢問,還有的把展品弄得“不亦累乎”,真是炸開了鍋,我們都為科學的奇妙驚奇不已。我印象最深刻的便是“球幕電影院”,它向我們進述了《恐龍滅絕之謎》:由于一顆小行星撞擊地球,產生巨大的反映——山洪暴發,地殼裂開了大口子,降下嚴重酸雨等,各種史前動物陷入生存危機,落荒而逃,恐龍等大型生物絕跡,只給我們留下太多的遺憾和謎題。
流動科技館中的展品都富有大量的科學知識,主要分為光學、力學、電學、磁學等類別。激光豎琴、靜電球、勾股定理、輝光球、雙曲線槽都帶給我深深的疑問。令我最感到疑惑的就是靜電球了,為什么它的光束會隨著手指的摩擦而波動呢?帶著疑問我問了老師才明白它的原理:原來絕緣體與金屬摩擦起電并載電荷輸送,將電荷上下傳遞使底座金屬接地把累積的電量導走。我聽得一知半解,真想刨根問底將這個問題搞得明明白白。我又摸了幾分鐘。咦,頭皮怎么癢癢的?突然工作人員對我說:“同學,不能多摸,當心輻射。” 我聽后大驚失色,急忙松手。聽工作人員的`解釋,哦,原來是靜電導入人體了呢!真是神奇啊!
這次的參觀開拓了我的視野,喚醒了我心中那顆萌發的科學種子。科學,猶如一盞神燈,讓我明白了自然界的許許多多的奧秘,科學使人進步,科學誘人探索,科學耐人尋味,科學的力量無處不在。看著祖國科技的飛速前進,我心中油然而生一種自豪驕傲和拼搏的信心,從現在開始,我要努力學習,用知識武裝自己,用理想指引自己,向科學的殿堂進發。
流動科技館作文 篇8
社會在進步,時代在發展。在當下社會,科技已經占據著不可替代的地位了。科技使我們的交通快捷,科技使我們的生活變得方便……xx年3月29日,我們學校為了能夠讓同學們開闊眼界,增長知識,特地組織一次令所有同學都興奮不已的活動————參觀“中國流動科技館”。
我們懷著無比激動的心情、迎著和煦的春風,穿著整齊的校服,在老師的帶領下,一路歡歌,一路歡笑的來到了科技展覽現場參觀“中國流動科技館”有感參觀“中國流動科技館”有感。當我跨進展區,映入我眼簾的是一個叫做“旋轉的銀蛋”的科學實驗。我非常好奇,便跑了過去,只見一個像洗衣機似的`機器里面是一個半圓的“坑”中間有一個銀蛋。我開始擺弄起來,當我按下啟動按鈕,銀蛋開始旋轉并逐漸加速,當達到最高速時,銀蛋竟然豎立著轉起來。我先是感到非常驚奇,隨后又是一大串疑惑不解的問題:究竟是什么力量使銀蛋高速旋轉?為什么銀蛋在高速旋轉之后又豎立起來呢?這時科技館的阿姨解答了我心中的疑惑,原來,銀蛋之所以會在圓盤中高速旋轉,是因為在圓盤下方放置了三個線圈,在通上三相交流電后會產生旋轉磁場,而旋轉磁場會使金屬蛋中產生感應電波,并形成磁場,兩個磁場互相作用便使銀蛋旋轉,并且隨著轉速的增加而豎立起來
啊!原來科技竟如此神奇,在展覽館里我們還參觀了鏡反應速度測試實驗,“鏡像”實驗……
我們還參觀了幻像、看不見的力、聲光體驗、聲駐波、記憶的鈦合金等等有趣的科技實驗。觀看了球幕影院里“恐龍滅絕的奧秘”記錄片參觀“中國流動科技館”有感作文。真是太有趣了我忍不住發出感嘆。
通過這次參觀,使我更清楚地知道,在學校里學習知識是為今后科技的創新發展打基礎。我認為,當下我們要好好學習,成為祖國的棟梁之材,讓我們未來的生活更加舒適方便。
流動科技館作文 篇9
同學們一看到王老師寫在黑板上的公告——下午去參觀科技館就高興得不得了。
下午一點五十,我們整裝待發。我們開心地走出校門,一路上歡聲笑語,充滿了對科技滾美妙的幻想,期待著與科技的親密接觸。
踏進一中校門的時侯,有些同學假裝歡呼著說:"我們畢業了!"
沖入科技館里面,同學們就像一群放飛的鳥兒,四散奔跑,尋找他們喜歡玩的科技產品去了。
我一眼發現了黑色的球形影院,在西南角上矗立。我連忙跑去結果還是更有早行人!我望著排成兩條長龍的隊伍猶豫不決,排隊還是離開?終于,我鼓起勇氣沖到隊伍末尾。金紫炫剛從影院出來,我就在隊伍中把她叫到我面前問她里面放的是什么電影。她回答道:"是關于恐龍的電影。"聽完金紫炫的話,我便展開了無限的想象
排了這么久的隊終于輪到我了。我快速地從入口爬進球形影院內部。在里面我們十個女生看見了一臺銀白色投影機,打印機大小,和一個調整投影機的大哥哥,十分神氣。不一會兒電影開始了。
一個低沉的聲音在球形影院里回蕩著:"大約在三疊紀,恐龍大量繁衍……"“侏羅紀因一次小行星撞擊地球,使恐龍大量滅絕。活下來的'恐龍大部分成為了恒溫恐龍,而少部分恐龍繼續了以前的基因,還是冷血恐龍……”在一陣快要把耳膜震破的尖叫聲叫中我好不容易才聽見這樣扣人心弦的語句。
我從入口出去了。王梓浩急切的問我:“是什么電影?快告訴我!”我對王梓浩回答了八個字:“是關于恐龍的電影。”說完我便跑到別處去了。
這次活動讓我知道了科技的奇妙和神奇。如果還有機會去,我一定再去一次、二次……
我喜歡這樣的活動,讓我擁有特別的一天。
流動科技館作文 篇10
今天早上,我還像平常一樣吃早點、上學。可是到了學校,老師卻給了我們一個意外的驚喜!
上完第一節課后,老師滿面笑容地走進教室,對我們說:“今天你們可以去寶貝智慧島游玩,參觀流動科技館!”全班同學頓時來了精神,都在七嘴八舌地說個不停,教室里亂成一鍋粥。老師又問了一句:“你們還想不想去寶貝智慧島玩?”“想!”全班同學異口同聲地大聲回答。“不想去的人就繼續說話吧!”老師話音剛落,教室里馬上就鴉雀無聲了。
到了第二節課上課的時候,同學們面帶春風,邁著輕快的步伐,向寶貝智慧島出發了。一路上,同學們不斷地議論著去智慧島玩什么。到了那里,我們逛了一圈后,老師突然說:“同學們,我們該回去了!”頓時,同學們像泄了氣的皮球一樣,個個垂頭喪氣,哀嘆聲一片。多虧宋陽詢問了工作人員,我們才知道時間還早著呢!老師在跟我們開玩笑呢!
我們來到寶貝智慧島的第一件事就是去看電影。看電影的地方很特別,是在一個“熱氣球”里看!通過入口就像穿越到了另一個時空,竟然有4D效果,里面形象生動地介紹了三角龍、霸王龍、雷龍等,同學們個個屏息凝視,看得目瞪口呆。
剛從熱氣球里出來,汪浩便拉著我迫不及待地來到“四兩撥千斤”器械前面,我用一個較小的力量往下壓木棒,咦,小球被支撐起來了。解說員笑著說:“它利用杠桿原理,用一根木棒作支撐,另一邊與一個大鋼球相連,所以用一個較小的力量往下壓木棒,小球就被支撐起來了!”我們若有所悟地點了點頭。
接下來,一個游樂設施立馬讓我興趣倍增,那就是“小球歷險記”。玩“小球歷險記”需要大家共同合作完成的。小球先要經過無數條轉彎,五次上下滑道和兩次道路變換,才能到達終點!聽起來就有難度!對吧!但是,在大家的`共同努力下,小球還是順利到達了終點!真是“眾人拾柴火焰高”啊!
快樂的時光總是那么短暫,不知不覺,我們就要返校了。工作人員看我們依依不舍的,就給我們每人免費發了一本書,這書可有意思了!
到了教室,同學們都說:“今天真是滿載而歸啊!”是啊,參觀流動科技館,讓我懂得了科學的力量是神奇的;科學在生活中無處不在,我們一定要好好學習科技知識,長大后也要創造出新的科技作品。
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