【必備】記憶的作文合集7篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的記憶的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

記憶的作文 篇1

　　光陰似箭，日月如梭（suō），曾經的幼童已經漸漸長大，記憶中依然保存著外婆的吟唱：“搖啊搖，搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶……”

　　趁著暑假，爸媽帶我回老家看望外婆。因為這幾年跟著爸媽在外生活，時間與距離漸漸模糊了外婆的模樣。一路上，我的心情既忐（tǎn）忑（tè）又期待。

　　經過十幾個小時的長途跋（bá）涉（shè），車子漸漸駛入了我熟悉的鄉間小道，道路兩旁似曾相識的景色，將我的思緒帶回從前，記憶中幼時的歡樂時光在腦海中回放：空氣中彌（mí）漫著淡淡的油菜花的香味，田野上，我和小伙伴在放肆（sì）地追逐著，藍天、白云、小溪、花海……

　　穿過小道，我們終于來到了外婆家。午后的.小院一如既往地靜謐，透過布滿銹（xiù）跡的鐵門，我看到了一個蒼老而又熟悉的身影。外婆坐在大樹下的竹椅上，閉著眼睛像是在午后小憩（qì）。為什么說像呢？因為她布滿皺紋的手正搖晃著搖籃，搖籃里睡著的是我舅舅家兩歲的小妹妹，只聽見外婆嘴里呢（ní）喃（nán）著：“搖啊搖，搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶……”聽著這首記憶中最最熟悉的童謠，我的眼眶不禁濕潤了。我不忍打破這個畫面，其實我知道，我不忍打破的是記憶中的童年……

記憶的作文 篇2

　　長長的方框，黑黑的板面，如此一拼湊，便成為我們熟悉到不能在熟悉的物品——黑板。它像一臺放映機，將那些忙碌的身影一張一張放映在我們眼前；它像一幅水墨畫，淺筆勾勒出知識的雛形，濃墨渲染出那些憔悴的臉龐；它更像一張枯黃的照片，一本陳舊的日記，記錄著我們與老師一起拼搏努力的幸酸和快樂。

　　當一雙雙巧手在潔白的板面上一個一個“鐫刻”出優美的漢字時，那“白字黑紙”訴說的不正是老師的簡寫嗎。當一道道習題公布在黑板上時，我們是否只是想著,“又要做啊，好煩好煩”。而忘記了滿黑板的文字是他們一點一點“描繪”上去的。

　　如今，我聽到了黑板在向我訴說那一點一滴的陳年往事；我看到了師生忙碌的身影。

　　教室中洋溢著知識的味道，講臺上老師正在不亦樂乎的進行著他的“表演”。“精彩的演出”配上“熱心的觀眾”。一唱一和，仿佛在演繹一個最美麗的神話。老師在給我們上“王幾何”這篇課文，老師講到、“王幾何是同學們給老師取得外號，你們也可以給我們起外號”。那一陣陣悅耳清脆的聲音正緩緩在我們心中刻下一道難以磨滅的痕跡。老師說完之后同學們便七嘴八舌的開始討論起來，教室里充滿了盈盈的歡笑聲，每個同學的臉上都掛滿了快樂的笑容。那燦爛的笑臉猶如朝氣蓬勃的向日葵；又仿佛炎炎烈日下熱烈的山茶花；更似月夜下盛放的曇花那般冰清玉潔，不可侵犯。黑板上那“王”“幾”“何”三個大字我永遠不會忘記。現在每每看到那一塊塊黑板，我便會想起那節課的精彩“演出”。

　　黑板是證人，它見證了我們和老師共同歡度的時光；黑板是相機，它拍下了老師忙碌的身影。如今我越發覺得，黑板像一部“史記”。一部記錄我們在學習中成長的“史記”，我們與老師之間的情誼，我們與老師共創的'“歷史”，被黑板分毫不差地記錄了下來。

　　當歲月在您臉上留下深深的溝壑；當粉筆染白了您的青絲；當時光無情的奪走了您的芳華。不變的，只有黑白遺留下來的記憶；不變的，只有黑板記錄下來的“歷史”。

記憶的作文 篇3

　　星期天，已完成所有任務，便無所事事的肘支窗臺，手撐腦袋，目瞪大樹。

　　已入深秋，瀕臨初冬，為了迎接冬天，所有的樹紳士們特意換上一身新的、純天然的金色燕尾服。“呼”的一絲涼風吹過，一片片金葉輕輕搖曳。我的心便跟它們一起，悄然落下……

　　那已是很多年前的是，不同的時間，不同的地點，不同的人物以及不同的事件。

　　每個人的童年都是迥乎不同的，我的童年就是在陽光的純潔的農村中誕生的。

　　春，夏，秋，冬，驚喜不斷，不過最有意思的，就是晚上有月亮的夏天。

　　俗話說“初生牛犢不怕虎”，四、五歲的`小孩子，什么都敢玩。那是我也不例外，我們就玩純天然的“農家樂”，去小水洼中玩水，去小樹林中捉小昆蟲，爬樹掏鳥蛋，簡直可以說是“首尾相同，無惡不作”。不過，這些事情畢竟危險，不是摔得滿身都是泥，就是腳沒有留神兒，踩了個空。這倒不要緊，摔著屁股疼一陣就好了，只可惜那些找了好長時間的“戰果”，“啪”的就沒了。

　　有一次，我去小樹林中捉小蟲時，因為有幾位伙伴陪著，所以拿著手燈，在一片漆黑的濃夜中，還義無返顧的向前走。過了一會兒，我們的成果已經很可觀了，知足常樂嘛！我們就回家去。半路上，我無意用手燈一照，發現樹上有一只很大很大的“花花牛”。“花花牛”是一只顏色花的蟲子，特別有用。那是夏天太熱了，如果用小棍輕輕頂著“花花牛”腹部，“花花牛”就會很賣力的扇翅膀，這樣，一絲絲涼風就撲面而來。也就是說，“花花牛”就是一個純天然的電風扇。但“花花牛”很少，所以平時能見到它就很好了，今天又見這么大的，到嘴的肉，我當然不肯放手了。

　　我招呼小伙伴們在原地等我，給我照明，然后我就赤手空拳地去爬離“花花牛”很近的另一個棵樹。因為“花花牛”不僅稀少，還很敏感，爬樹弄出的震動，必定會驚動它立刻飛走。所以根據平時的經驗，爬上它旁邊的那棵樹，等爬到和它一般高度時，身體一側，右手往前一伸，就能拿住它了。一切都在順利進行，我成功捉到它了。可在剛下完樹，我沒發覺后面有一些小枝枝丫丫的東西。腳沒踩實，緊接著腿一軟，“啪”的一下就翻了一個后跟頭，沒摔著什么。但就是在夏天，小T恤，快過膝蓋的小短褲使我們那兒小孩幾乎的全部打扮。所以摔完之后，倒是短褲被劃開了好幾大道，右腿也劃了個很深的道兒，左膝蓋完全被磕慘，傷勢慘不忍睹。當時火辣辣地疼，用手燈一看，腿上全是血。好在我比較鎮定，在小伙伴們的攙扶中，一瘸一拐的回家了。

　　“玩耍都不會玩，你看你傷的，再過幾年才能好啊？”姨媽邊給我抹碘酒邊嘟囔著。一會兒，她越說越急，就“呼”的下令等傷好了之后才能出去玩。唉！我看著兩個腿上一個個白包扎布，想著今后要很長時間很長時間的在家守著，心里就委屈：“唉！傷啊！你們快快好吧！”

　　一切仍在順利進行，整整一白天，奶奶都把我困在家里“養傷”。小伙伴們每一個來找我的。我的一天就像被泡在一杯白開水里，無聊，平淡，無味。

　　與其在現實無聊，還不如把它托付給夢。吃過晚飯，我無聊的就起身想回去睡。就在這時，大門被推開了，原來是小伙伴們拿著一個小綠瓶過來了。待我還沒反應過來，領頭人先表現了他們的來意：“小綠瓶里裝滿了蟈蟈，怕我太閑，白天他們去捉蟈蟈了，晚上來玩斗蟈蟈。”我很高興，睡勁兒立刻煙消云散，動身投入到了緊張激烈的蟈蟈大戰。之后，我們每晚都會在月光的沐浴下，在我家大院里玩著游戲。輸贏我都不記得了，只不過，不會讓我忘的是，那就是每一個伙伴都在細微處讓著我，關懷著我，我被這種天真無私的友誼打動……

　　回憶是一種享受，它就像一股柔情的清泉，輕輕的撫摸我那心靈的深處……

記憶的作文 篇4

　　九月份開學，劉萌就要去北京上大學了，她們全家也要一起搬去北京，在她對未來的計劃中，是永遠也不會回老家了。

　　七月底，劉萌隨父母最后一次到達老家，老家的模樣似乎變了很多，六歲上過的小學，大門被重新翻修了一遍，劉萌輕車熟路地順著大門摸到學校后面一堵殘破低矮的墻，她輕易便進到校內，教學樓的門如往常一樣只打開了一扇，劉萌溜進去找到他們六年級最后一次開聯誼會的教室，那里已經不作為教室使用了，現在，它是學校的舞蹈室，墻角安然地擺放著幾支被遺棄的粉筆，劉萌走過去拾起來，想了想，在黑板上劃下第一個小人，畫上的人有長長的頭發隨風起舞，那人是林悅，劉萌在這所小學的第一個朋友，此時畫上的她正在跳芭蕾舞，她陶醉在音樂中的樣子那么使人著迷；畫的第二個人物是雷老師，她的第一個自然科學老師，他說話很幽默，長得也很幽默，很會活躍課堂氣氛，劉萌最喜歡的老師就是他了，畫上的他正在慷慨激昂的演講；畫的第三個人是唯一一個沒有出席他們聯誼會的好朋友，她五年級的時候轉走了，后來劉萌又隱約只見過她一面，畫上的.她是一個孤傲的背影，黑板上的小人越來越多，劉萌在心里默念著他們的名字，回憶著與他們的刻骨銘心，黑板終于被畫得滿滿的，劉萌用大拇指按著用完最后一點粉筆。

　　黑板上所有的簡筆畫便是她對小學這段簡樸生活的所有記憶，有歡笑，有悲傷，亦有苦楚。

　　劉萌爬上教室的窗子準備離開時，又望了一眼黑板上那密密麻麻的白色，她重新跳進教室，用一塊干凈的手帕用力擦黑板，她本就是要遺忘的，抹去了黑板上的痕跡，是不是連心里對老家的印象一起剔除了呢？手帕終于變得很臟，劉萌將它扔在拾到粉筆的角落里離開了。

　　九月份開學的時候，劉萌已經搬離老家很多個星期了，有值日生把那塊臟手帕掃走了，沒人知道是誰，為什么將它扔在這里的。有一個小女孩指著黑板對另一個小女孩說：這上面好像有人畫過畫。

　　黑板留下了淡淡的畫痕，那痕跡是怎樣也擦不掉的，他被黑板深深地記在了心里，那劉萌呢？有沒有給這段看似注定要被遺忘的生活在心里續一個后記呢？

記憶的作文 篇5

　　記憶里有那么一個園子，里面有青菜、豆角、蘿卜……還有我親手種下的向日葵。

　　園子里五顏六色的，有黃蝴蝶、紅瓢蟲、綠蟈蟈。那時，我常常在園子里散步，數星星，摘葡萄。一陣陣涼風吹來，絲瓜的藤在風中飛舞。我時而看著周圍的螢火蟲，時而不禁抬頭望著遙遠的`星星，我癡癡地想著：這螢火蟲多么像星星的使者，來人間玩耍一遭，探索那些無人知曉的秘密。

　　園子里有一個小池塘，池塘里填滿了我從海邊帶回來的石頭，池塘外面還被圍上了一圈柵欄。里面養了許多小金魚，我總是在午飯后來到園子里，給向日葵澆水、給魚兒喂食……

　　園子里還有一片空地，那里有一盞燈。夜晚時，我和弟弟玩“踩影子”的游戲。經常是玩得滿頭大汗，盡管是滿頭大汗，我們卻玩得很開心，因此，每天晚上我和弟弟就嘻嘻嘻哈哈地跑進園子，玩起游戲，每天晚上都能聽到我們如銅鈴般清脆的笑聲。

　　記憶里有那么一個園子，園子里有外婆對我的愛，有我和弟弟一起做游戲的笑聲，還有我童年最美好的畫面。我忘不了當向日葵結出瓜子時的興奮，忘不了將魚食撒向池塘時，魚兒們搶食的樣子，忘不了在空地上做游戲勝利的開心……

記憶的作文 篇6

　　他，總是慈眉善目，臉上歲月的痕跡很多很多，就像被揉做一團的白紙，無論怎么努力都無法徹底撫平。他的眼睛深深陷在眼窩之中，目光總是很深邃。眉毛有幾根是白色的，仿佛是眉毛上一直有霜。他，就是我的姥爺。

　　那是20xx年的冬天，親戚們一同趕回老家。老家很安靜，即使有滿屋子的人，但是并沒有了往日的喧鬧。白色的粗布籠罩著整個家，就像一個巨大的籠子，讓里面的每個人都很壓抑，很想掙脫。那個黑色的棺材與這個潔白純凈的世界格格不入。老爺的遺像就安靜的放在棺材上面，照片里的他，是微笑的，是慈祥的，是無憂無慮的。

　　看著他的照片，記憶也回到了從前。那時，我在學自行車，老爺在身旁扶著我，緊緊地攥著我的胳膊。當我有些輕微顛簸的時候，他總是很緊張。當我想自己騎的時候，他總是緊緊跟隨。我很害怕自己會跌倒，但身后總有他在，無時無刻都在，他給了我力量，給了我永不退縮，直視前方的力量。因為有這股力量，什么事都變得簡單了。

　　過了幾年后，舅舅家變得拮據了，姥爺為了他的'兒子能生活的好，不得不在六十多歲的時候去物流公司當卸貨員。堆積如山的貨物壓在了他的肩膀上，他不得不扛起來。他很固執，很要強，無論多重的東西，他都要自己去搬。就這樣，兩年過去了，他的身體一天不如一天。直到那天，徹底垮掉了。醫院的病房中，老爺那張沒有血色的臉，在病房外，親戚們焦灼，痛苦的臉，這些畫面，在我的腦海中揮之不去。

　　到了現在，他給我留下的記憶已經模糊不清了，可是，那個坐在門檻上抽煙的倔強的背影卻讓我難忘。我真的很想他。

記憶的作文 篇7

　　很偶然的機會，我們在網絡上相遇，重拾起了彼此的記憶。同窗間的噓寒問暖之后，熱烈地聊了很多，也聊到當初豆蔻年華時的`少男少女情懷。我揶揄你追求者甚多，你也笑話我當初暗戀你而不敢表達。

　　終于有一天，你問我“聊天是為了什么？”

　　這竟然如晴天一聲驚雷響蕩在我耳邊，讓我第一次在慌亂中無言以對。是呀，我究竟是為了什么？以前沒有意識到這個問題，現在才發現竟無從回答！

　　我試著給自己找理由：為了青春年少時同窗的友誼！這理由你信不？是不是有點蒼白無力！為了我們成年人式的交往？可這交往最終會走向什么方向？紅顏或藍顏？可能么，我覺得我守不住那道德的底線！

　　我怕那似水柔的友情有一天也會變了聲色，化身炙熱的孽愛而不自知，再如滔天的狂瀾一瀉千里，挽攬不住，沖垮一切！我不怕深陷巨濤、碎身魚腹，但我好怕給身邊摯愛的人帶來無盡的羞恥和難以撫平的傷痛。我不能僅顧一己之私，而放棄人所應有的倫理道德、責任擔當。所以，還是那句老掉牙的話：回頭是岸！或許你認為根本就沒有開頭，但我卻能夠感到覺到它在我心中生根發芽、蠢蠢而動，隨時準備噴發而出！是該抽刀斬絲了，雖然此刻或許很殘忍、有一點傷痛！但長痛不如短痛！

　　感謝你我終沒有見面，我怕我會在你面前失去理智，不顧一切地擁你入懷、親吻你嬌羞含情的雙眼……

　　不知道這是否算一封表白的情書？即使是，也是夭折未長的！

　　從今以后，我不再日夜等候，也不再向你發任何信息，一切到此。明天，我希望自己還是好丈夫、好爸爸！

　　晚安，美夢！

　　再見，再見，再不相見！

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